La familia es donde se aprenden los afectos y valores fundamentales. En pocas palabras, el documento destaca que la familia es el lugar donde se enseñan el cariño y principios importantes a los niños.
La familia es donde se aprenden las relaciones y valores fundamentales. Enseña el amor y el respeto hacia los demás miembros de la familia. Es el núcleo básico de la sociedad donde se forman los cimientos de una persona.
La familia es donde se aprenden las relaciones y valores fundamentales. Enseña el amor y el respeto hacia los demás miembros de la familia. Es el núcleo básico de la sociedad donde se forman los cimientos de una persona.
La familia es donde se aprenden las relaciones y valores fundamentales. En la familia los niños aprenden a amar y a ser amados, y a valorar las relaciones cercanas con los padres y otros familiares.
La familia es donde se aprenden las relaciones y valores fundamentales. En la familia los niños aprenden a amar y a ser amados, y a valorar la bondad y el respeto hacia los demás.
Los principales valores que se deben fomentar en la familia incluyen la alegría, generosidad, respeto, justicia, responsabilidad, lealtad, autoestima y amor. Estos valores se establecen a través de las relaciones personales entre los miembros de una familia y se basan en el respeto mutuo, enseñando desde la infancia los valores y el uso adecuado de la libertad.
Este documento discute la importancia de la familia en la enseñanza de valores a los niños. Explica que la familia es la primera unidad social que le enseña al niño valores como el respeto, la responsabilidad y el amor. Además, los valores han estado presentes en la humanidad desde sus inicios y son caracterizados por su durabilidad, complejidad y capacidad de trascender. El documento concluye dando ejemplos de cómo fomentar valores positivos en la familia como pedir disculpas, expresar sentimientos y pasar tiempo de cal
La familia es donde se aprenden las relaciones y valores fundamentales. Enseña el amor y el respeto hacia los demás miembros de la familia. Es el núcleo básico de la sociedad donde se forman los cimientos de una persona.
La familia es donde se aprenden las relaciones y valores fundamentales. Enseña el amor y el respeto hacia los demás miembros de la familia. Es el núcleo básico de la sociedad donde se forman los cimientos de una persona.
La familia es donde se aprenden las relaciones y valores fundamentales. En la familia los niños aprenden a amar y a ser amados, y a valorar las relaciones cercanas con los padres y otros familiares.
La familia es donde se aprenden las relaciones y valores fundamentales. En la familia los niños aprenden a amar y a ser amados, y a valorar la bondad y el respeto hacia los demás.
Los principales valores que se deben fomentar en la familia incluyen la alegría, generosidad, respeto, justicia, responsabilidad, lealtad, autoestima y amor. Estos valores se establecen a través de las relaciones personales entre los miembros de una familia y se basan en el respeto mutuo, enseñando desde la infancia los valores y el uso adecuado de la libertad.
Este documento discute la importancia de la familia en la enseñanza de valores a los niños. Explica que la familia es la primera unidad social que le enseña al niño valores como el respeto, la responsabilidad y el amor. Además, los valores han estado presentes en la humanidad desde sus inicios y son caracterizados por su durabilidad, complejidad y capacidad de trascender. El documento concluye dando ejemplos de cómo fomentar valores positivos en la familia como pedir disculpas, expresar sentimientos y pasar tiempo de cal
La familia enseña valores como el respeto por los demás, la cooperación y el amor por el prójimo. La familia es importante porque transmite valores, respeto, educación y amor a sus miembros. Las funciones clave del grupo familiar incluyen respetar, cooperar y amar.
El amor puede referirse a sentimientos románticos hacia otra persona, amor familiar o un vínculo que permite compartir experiencias. Proporciona emociones como la pasión y el afecto, y cualidades como la comprensión y el cuidado de los demás.
La familia enseña valores como el respeto por los demás y por el prójimo, además de la cooperación y el amor. La familia es importante porque transmite educación y amor a sus miembros y les enseña a respetar.
El documento describe dos necesidades sociales básicas del ser humano: la necesidad de una relación íntima con un padre o cónyuge, y la necesidad de sentirse parte de una comunidad cercana. Explica que para que la vida familiar sea armoniosa, cada miembro debe compartir y practicar valores como el amor, la dignidad y la solidaridad. Estos valores favorecen la convivencia familiar al promover la armonía, unidad e integración.
Este documento describe la importancia de la familia como escuela de valores humanos. Explica que la familia enseña valores como el amor, el respeto y la responsabilidad. También brinda consejos sobre cómo educar en valores a través de definir principios familiares, fortalecer las relaciones y leer sobre educación familiar. El objetivo final es ayudar a las personas a desarrollarse de manera integral física, intelectual y moralmente.
El documento describe los valores que se fomentan en el seno de una familia, incluyendo el respeto mutuo, la generosidad, la justicia, la responsabilidad y la lealtad. Se enfatiza la importancia del respeto hacia los demás miembros de la familia, sus opiniones y privacidad, así como establecer de manera justa lo que corresponde a cada uno y asumir las consecuencias de los propios actos.
El documento describe cómo el amor se desarrolla a través de las primeras etapas de la vida y cómo la familia juega un papel fundamental en este proceso. Enseñar el amor y los valores en la familia ayuda a los individuos a desarrollar sus potencialidades y a contribuir positivamente a la sociedad. El afecto familiar estimula el aprendizaje y el desarrollo de la inteligencia a través de la seguridad y la confianza.
Una familia es muy importante porque los padres apoyan y aman incondicionalmente a sus hijos a través de su educación, respeto y apoyo, formando un hogar pacífico. Una familia se forma principalmente por un hombre, una mujer y sus hijos, y para ser feliz se debe vivir con amor entre sus miembros.
La familia se define como un grupo social basado en lazos de parentesco ya sea por afinidad o consanguinidad. La familia es el núcleo de la sociedad y el lugar donde se adquieren los valores fundamentales para tener éxito en la vida a través de la interacción con otros miembros de la familia. La familia constituye la identidad de sus miembros al construir un proyecto relacional compartido que define los valores particulares de cada unidad familiar.
Un bioma es una zona que comparte clima, flora y fauna. Se define por la vegetación y especies animales dominantes en una región, y expresa las condiciones ecológicas como el clima y suelo. La Tierra se divide en zonas con características similares que soportan una vegetación y fauna específicas, formando biomas que incluyen la interacción entre suelo, plantas y animales.
El gallito de las rocas o tunqui (Rupicola peruviana) es el ave nacional del Perú. Habita en la región amazónica y se distingue por su plumaje de colores vibrantes. El delfín rosado (Inia geoffrensis) habita en las cuencas de los ríos Amazonas, Madeira y Orinoco, dividiéndose en dos subespecies. La vicuña (Vicugna vicugna) es un mamífero artiodáctilo que vive en los Andes de Argentina, Bolivia, Chile, Ecuador y Perú.
Este documento presenta información sobre tres especies de animales en peligro de extinción en Perú: el Mono Choro de cola amarilla, el Tapir andino y el Churrete Real. El Mono Choro de cola amarilla tiene menos de 250 ejemplares restantes y es endémico de los Andes peruanos. El Tapir andino se encuentra en los bosques andinos y páramos del norte de Perú y está en peligro crítico. El Churrete Real es un ave pequeña que vive cerca de Machu Picchu y se cree
El documento describe los pasos para realizar divisiones con cifras de uno, dos y tres dígitos. Explica que para dividir se debe 1) dividir el dividiendo por el divisor para obtener el cociente, 2) multiplicar el cociente por el divisor y colocar el resultado debajo del dividiendo, y 3) restar y bajar cifras según sea necesario. Proporciona ejemplos numéricos para ilustrar cada tipo de división.
El documento describe las 8 regiones naturales del Perú según la clasificación de Javier Pulgar Vidal, incluyendo la costa, yunga, quechua, suni, puna, janca, selva alta y selva baja. Cada región se define por su rango altitudinal, relieve, clima, flora y fauna característicos.
El documento explica el procedimiento para realizar divisiones de números de diferentes cifras. Describe los pasos para dividir números de 1, 2 y 3 cifras, los cuales incluyen dividir, multiplicar, restar y bajar cifras. También repite el procedimiento general de la división en 4 pasos al final de cada sección.
Este documento resume las principales enfermedades ocasionadas por la falta de aseo e higiene. Explica brevemente qué son las enfermedades y sus causas, luego enumera algunas enfermedades comunes relacionadas con la falta de limpieza como la gripe, infecciones vaginales, hongos en los pies y gingivitis. Finalmente, brinda más detalles sobre los síntomas de estas enfermedades.
Este documento trata sobre las enfermedades. Explica que una enfermedad es un proceso que atraviesan los seres vivos cuando su salud se ve afectada. Las enfermedades pueden ser causadas por factores internos u externos al organismo. Luego menciona algunas de las enfermedades más comunes como la acidez estomacal y las enfermedades más dañinas como el cáncer y la gripe porcina.
La familia es donde se aprenden los afectos y valores más importantes. La familia enseña el amor y el respeto hacia los demás. La unidad familiar transmite los principios fundamentales para convivir en sociedad.
La familia enseña valores como el respeto por los demás, la cooperación y el amor por el prójimo. La familia es importante porque transmite valores, respeto, educación y amor a sus miembros. Las funciones clave del grupo familiar incluyen respetar, cooperar y amar.
El amor puede referirse a sentimientos románticos hacia otra persona, amor familiar o un vínculo que permite compartir experiencias. Proporciona emociones como la pasión y el afecto, y cualidades como la comprensión y el cuidado de los demás.
La familia enseña valores como el respeto por los demás y por el prójimo, además de la cooperación y el amor. La familia es importante porque transmite educación y amor a sus miembros y les enseña a respetar.
El documento describe dos necesidades sociales básicas del ser humano: la necesidad de una relación íntima con un padre o cónyuge, y la necesidad de sentirse parte de una comunidad cercana. Explica que para que la vida familiar sea armoniosa, cada miembro debe compartir y practicar valores como el amor, la dignidad y la solidaridad. Estos valores favorecen la convivencia familiar al promover la armonía, unidad e integración.
Este documento describe la importancia de la familia como escuela de valores humanos. Explica que la familia enseña valores como el amor, el respeto y la responsabilidad. También brinda consejos sobre cómo educar en valores a través de definir principios familiares, fortalecer las relaciones y leer sobre educación familiar. El objetivo final es ayudar a las personas a desarrollarse de manera integral física, intelectual y moralmente.
El documento describe los valores que se fomentan en el seno de una familia, incluyendo el respeto mutuo, la generosidad, la justicia, la responsabilidad y la lealtad. Se enfatiza la importancia del respeto hacia los demás miembros de la familia, sus opiniones y privacidad, así como establecer de manera justa lo que corresponde a cada uno y asumir las consecuencias de los propios actos.
El documento describe cómo el amor se desarrolla a través de las primeras etapas de la vida y cómo la familia juega un papel fundamental en este proceso. Enseñar el amor y los valores en la familia ayuda a los individuos a desarrollar sus potencialidades y a contribuir positivamente a la sociedad. El afecto familiar estimula el aprendizaje y el desarrollo de la inteligencia a través de la seguridad y la confianza.
Una familia es muy importante porque los padres apoyan y aman incondicionalmente a sus hijos a través de su educación, respeto y apoyo, formando un hogar pacífico. Una familia se forma principalmente por un hombre, una mujer y sus hijos, y para ser feliz se debe vivir con amor entre sus miembros.
La familia se define como un grupo social basado en lazos de parentesco ya sea por afinidad o consanguinidad. La familia es el núcleo de la sociedad y el lugar donde se adquieren los valores fundamentales para tener éxito en la vida a través de la interacción con otros miembros de la familia. La familia constituye la identidad de sus miembros al construir un proyecto relacional compartido que define los valores particulares de cada unidad familiar.
Un bioma es una zona que comparte clima, flora y fauna. Se define por la vegetación y especies animales dominantes en una región, y expresa las condiciones ecológicas como el clima y suelo. La Tierra se divide en zonas con características similares que soportan una vegetación y fauna específicas, formando biomas que incluyen la interacción entre suelo, plantas y animales.
El gallito de las rocas o tunqui (Rupicola peruviana) es el ave nacional del Perú. Habita en la región amazónica y se distingue por su plumaje de colores vibrantes. El delfín rosado (Inia geoffrensis) habita en las cuencas de los ríos Amazonas, Madeira y Orinoco, dividiéndose en dos subespecies. La vicuña (Vicugna vicugna) es un mamífero artiodáctilo que vive en los Andes de Argentina, Bolivia, Chile, Ecuador y Perú.
Este documento presenta información sobre tres especies de animales en peligro de extinción en Perú: el Mono Choro de cola amarilla, el Tapir andino y el Churrete Real. El Mono Choro de cola amarilla tiene menos de 250 ejemplares restantes y es endémico de los Andes peruanos. El Tapir andino se encuentra en los bosques andinos y páramos del norte de Perú y está en peligro crítico. El Churrete Real es un ave pequeña que vive cerca de Machu Picchu y se cree
El documento describe los pasos para realizar divisiones con cifras de uno, dos y tres dígitos. Explica que para dividir se debe 1) dividir el dividiendo por el divisor para obtener el cociente, 2) multiplicar el cociente por el divisor y colocar el resultado debajo del dividiendo, y 3) restar y bajar cifras según sea necesario. Proporciona ejemplos numéricos para ilustrar cada tipo de división.
El documento describe las 8 regiones naturales del Perú según la clasificación de Javier Pulgar Vidal, incluyendo la costa, yunga, quechua, suni, puna, janca, selva alta y selva baja. Cada región se define por su rango altitudinal, relieve, clima, flora y fauna característicos.
El documento explica el procedimiento para realizar divisiones de números de diferentes cifras. Describe los pasos para dividir números de 1, 2 y 3 cifras, los cuales incluyen dividir, multiplicar, restar y bajar cifras. También repite el procedimiento general de la división en 4 pasos al final de cada sección.
Este documento resume las principales enfermedades ocasionadas por la falta de aseo e higiene. Explica brevemente qué son las enfermedades y sus causas, luego enumera algunas enfermedades comunes relacionadas con la falta de limpieza como la gripe, infecciones vaginales, hongos en los pies y gingivitis. Finalmente, brinda más detalles sobre los síntomas de estas enfermedades.
Este documento trata sobre las enfermedades. Explica que una enfermedad es un proceso que atraviesan los seres vivos cuando su salud se ve afectada. Las enfermedades pueden ser causadas por factores internos u externos al organismo. Luego menciona algunas de las enfermedades más comunes como la acidez estomacal y las enfermedades más dañinas como el cáncer y la gripe porcina.
La familia es donde se aprenden los afectos y valores más importantes. La familia enseña el amor y el respeto hacia los demás. La unidad familiar transmite los principios fundamentales para convivir en sociedad.
En 1974 la Crónica de la Organización Mundial de la
Salud publicó un importante artículo llamando la atención
sobre la importancia de la deficiencia de yodo como problema
de la salud pública y la necesidad de su eliminación, escrito por
un grupo de académicos expertos en el tema, Prof. JB Stanbury
de la Universidad de Harvard, Prof. AM Ermans del Hospital
Saint Pierre, Bélgica, Prof. BS Hetzel de la Universidad de
Monash, Australia, Prof. EA Pretell de la Universidad Peruana
Cayetano Heredia, Perú, y Prof. A Querido del Hospital
algunos casos de tirotoxicosis y el temor a su extensión con
(18)
distribución amplia de yodo . Recién a partir de 1930 varios
(19)
investigadores, entre los que destaca Boussingault , volvieron
a insistir sobre este tema, aconsejando la yodación de la sal para
su uso terapéutico.
Desórdenes por deficiencia de yodo en el Perú
Universitario, Leiden, Holanda .
(15)
En el momento actual hay suficiente evidencia que
demuestra que el impacto social de los desórdenes por
deficiencia de yodo es muy grande y que su prevención resulta
en una mejor calidad de vida y de la productividad, así como
también de la capacidad de educación de los niños y adultos.
Prevención y tratamiento de los DDI
Los desórdenes por deficiencia de yodo pueden ser
exitosamente prevenidos mediante programas de suplementa-
ción de yodo. A través de la historia se han ensayado varios
medios para tal propósito, pero la estrategia más costo-efectiva
y sostenible es el consumo de sal yodada. Los experimentos de
Marine y col.
(16, 17)
entre 1907 a 1921 probaron que la deficiencia
y la suplementación de yodo eran factores dominantes en la
etiología y el control del bocio endémico. El uso experimental
de la sal yodada para la prevención del bocio endémico se llevó
a cabo en Akron, Ohio, con resultados espectaculares y fue
seguida por la distribución de sal yodada en Estados Unidos,
Suiza y otros lugares. El uso clínico de este método, sin
embargo, fue largamente postergado por la ocurrencia de
La presencia de bocio y cretinismo en el antiguo Perú
antecedió a la llegada de los españoles, según comentarios en
crónicas y relatos de la época de la Conquista y el Virreinato. En
(20)
una revisión publicada por JB Lastres se comenta que Cosme
Bueno (1769), refiriéndose a sus observaciones entre los
habitantes del altiplano, escribió “los más de los que allí habitan
son contrahechos, jibados, tartamudos, de ojos torcidos y con
unos deformes tumores en la garganta, que aquí llaman cotos y
otras semejantes deformidades en el cuerpo y sus corres-
pondientes en el ánimo”. Y es lógico aceptar como cierto este
hecho, dado que la deficiencia de yodo en la Cordillera de los
Andes es un fenómeno ambiental permanente desde sus
orígenes.
Luego de la Independencia hasta los años 1950s, la
persistencia del bocio y el cretinismo endémicos en la sierra y la
selva fue reportada por varios autores, cuyos importantes
(20)