La mamá enojada espe
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La historia habla sobre una niña de 4 años llamada Esperanza. Cuenta que la mamá de Esperanza se enojó con ella y la regañó. La niña se fue a dormir triste a su camita con su perrito para hacerle compañía. Después, la mamá ya no estaba enojada e invitó a Esperanza al parque, pero ahí la niña se perdió y se quedó sola para siempre.
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Este documento presenta una unidad didáctica para trabajar el libro "Rosa Caramelo" en una clase de 3er grado de educación infantil. La unidad tiene como objetivos principales fomentar la comprensión de que todos somos iguales y el gusto por la lectura, además de objetivos secundarios como reflexionar sobre los estereotipos sexistas. La unidad se desarrollará en un día e incluirá la lectura del libro proyectado, una discusión sobre su contenido y el trabajo de dos fichas relacionadas con el libro.
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El documento presenta una lista de posibles madres de un personaje de la mitología griega, incluyendo diosas como Hera, Rea, Atenea y Europa. Busca identificar a la madre verdadera del personaje al igual que lo hizo el personaje Marco en la literatura clásica.
Libros viajeros del cole
Este documento es una carta dirigida a las familias de un colegio. La carta explica que el tema de este curso escolar es "Juegos y juguetes" y que les gustaría que las familias participaran en el proyecto a través de unos "libros viajeros" que llegarán a sus casas. Se pide a las familias que compartan recuerdos sobre juegos tradicionales, canciones y retahílas de la infancia y los juegos a los que jugaban cuando eran pequeños y que lo reflejen en las hojas del
Leer juntos
Este documento presenta una guía para fomentar la lectura en niños de 3 a 6 años. Contiene una carta del Ministro de Educación que destaca la importancia de la lectura compartida entre padres e hijos. Luego, ofrece consejos para apoyar el desarrollo del lenguaje en los niños, como conversar, hacer preguntas y leer juntos a diario. Finalmente, presenta varios textos como cuentos, fábulas, poesías y juegos para que los padres lean con sus hijos.
Juegos literarios con tic
Este documento describe varias actividades literarias y juegos para celebrar el Día del Libro, incluyendo un juego de adivinanzas sobre personajes de cuentos clásicos con carteles en la espalda, identificar cuentos a partir de imágenes, y una búsqueda del tesoro literaria donde los equipos deben responder preguntas sobre cuentos buscando en Internet para ganar puntos.
La camioneta felipe
Felipe de 4 años escribió un cuento sobre una camioneta desobediente que no obedecía órdenes y sacaba los juguetes sin permiso. Al día siguiente, la camioneta fue a la escuela y esperó a ser recogida por su mamá Andrea al terminar las clases.
Practica de word
Una niña tenía un perro llamado Laddie como su único compañero, ya que su padre estaba siempre ocupado. Cuando el perro murió atropellado, la niña no se inmutó, pensando que habían dicho que su padre había muerto. La niña extrañaba más a su perro compañero que a su ausente padre. El documento pregunta si los padres son compañeros fieles para sus hijos.
Libro viajero(2)
El documento describe un programa llamado "El libro viajero" que promueve la lectura y escritura entre padres e hijos. El programa envía un libro a casa cada semana para que los padres y niños trabajen juntos en actividades de lectura y escritura como cuentos, canciones, o dibujos. El objetivo es fortalecer las habilidades de lenguaje de los niños y crear un vínculo entre el trabajo escolar y el hogar.
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El lobo Camilo
Camilo es un niño de 2 años que le gusta el color amarillo y los animales como las arañas. Su cuento favorito es El lobo feroz y le gusta comer sopa. Un recuerdo que disfruta es jugar al lobo con sus padres. La historia trata de un lobo bueno que busca comida para un amigo y es regañado por su madre por salir solo afuera donde había un monstruo, pero su madre cocina al monstruo y se lo comen.
El gatito tierno Cata
El documento presenta una breve biografía de una niña llamada Catalina Pérez de 5 años. Incluye su color favorito, animal favorito, cuento favorito, comida preferida y un recuerdo que le gusta. También menciona que no le gusta la sopa de carne ni que la llamen Cata. Luego narra la historia de un gatito amarillo que come, duerme y sueña que puede volar hasta las nubes pero se cae y despierta asustado.
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La araña asustada nico
El cuento trata sobre una araña asustada que se escondía de un niño llamado Nicolás que le gustaba molestarla. Un día, la araña se enojó tanto que le picó la nariz a Nicolás, dejándosela roja como una pelota. Desde entonces, Nicolás nunca más molestó a las arañas.
Sentimiento y emociones
El documento trata sobre el manejo de sentimientos y emociones. Explica que los sentimientos son el resultado de emociones que permiten acceder al estado anímico propio a través del consciente. Las emociones son polarizaciones que hace la mente sobre los hechos y en su ausencia emergen los sentimientos. El control de los impulsos es importante para el éxito y las relaciones, ya que permite mantener emociones como la ira, tristeza o miedo bajo control.
Sentimientos y emociones
Este documento introduce los conceptos de emociones y sentimientos. Explica que las emociones son impulsos intensos pero de corta duración, mientras que los sentimientos son sensaciones que perduran en el tiempo y condicionan la forma de actuar. Enumera algunos tipos comunes de emociones y sentimientos, como el amor, odio y tristeza.
Actividades reconocimiento emociones educacion infantil
Actividades para trabajar en Educación Infantil (de 3 a 6 años) el reconocimiento de las emociones como habilidad básica de Inteligencia Emocional.
El gatito tierno cata
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La tortuga loca igna
El documento presenta la información biográfica de una niña de 5 años llamada Ignacia, incluyendo su color y animal favorito, cuento y comida preferidos, y un recuerdo que le gusta. Luego, narra la historia de una tortuga loca que le gustaba asustar niños hasta que un día fue al zoológico y un conejo la asustó con un palo, haciendo que la tortuga corriera asustada y decidiera nunca más asustar a los niños.
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Tadamis Florencia
El cuento favorito de Florencia de 5 años se llama "Tadamis" y trata sobre una hada llamada Tadamis que vive en una estrellita y ve a una niña llorando porque perdió a su perrito. Tadamis descubre que el perrito se escondió porque estaba triste de que la niña no le había dado cariño por mucho tiempo, así que le dice a la niña que debe ser más cariñosa con su perrito para que vuelva, y desde entonces la niña le da mucho amor a su mascota.
Un lilipópimo regalón agus
El documento presenta la información biográfica de un niño llamado Agustín Pérez de Arce de 3 años. Detalla su color y animal favorito, el cuento y comida preferidos, y un recuerdo agradable de su padre. También narra la historia de un lilipópimo regalón que le gusta jugar con otros animales, ser bañado por su mamá, y comer tallarines con queso y carne preparados por ella.
Tadamis florencia
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Papá y mamá asustados nico
Este documento cuenta la historia de un niño de 4 años llamado Nicolás y sus padres que experimentaron un terremoto mientras intentaban hacer una bolsa. Sus padres se asustaron y fueron a un parque, pero otro terremoto ocurrió allí, así que regresaron a casa para sentirse más seguros. Más tarde, se acostaron para dormir y descansar, y soñaron con un perrito de peluche parecido a los dálmatas.
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La sirenita y el pez alme
La historia trata de una sirenita que encuentra un pez herido y lo lleva a su acuario para cuidarlo. Cuando el pez despierta, se enamora de otra pez en el acuario y tienen 7 hijos. Más tarde, la sirenita se sorprende al ver a tantos pececitos pero decide adoptarlos a todos y viven felices por siempre.
La sirenita regañona antonia
El cuento trata sobre una sirenita que siempre regañaba a sus amigas por todo, desde nadar hasta ordenar su habitación, por lo que se quedó sola. Finalmente, se dio cuenta de que era mejor dejar de regañar tanto y así sus amigas volvieron a visitarla.
La ratoncita y el ratoncito Isa
La autora del cuento se llama Isabella, de 5 años. El cuento trata sobre la ratoncita Emilia y el ratoncito Juan Pablo que van a la escuela y se hacen amigos. Después de clases, Juan Pablo pasa a buscar a Emilia y van a su casa, donde se van a dormir y tienen sueños diferentes: Emilia sueña que es una princesa y Juan Pablo sueña que es un dinosaurio.
La princesa y el gatito Cata
Este documento presenta una historia corta escrita por Catalina Pérez de 5 años de edad. La historia trata sobre una princesa que encuentra una gatita llamada Estrellita y la invita a vivir con ella en el castillo. Un día, Estrellita se escapa porque la princesa no le da de comer, pero la princesa la encuentra en el bosque y promete cuidarla y alimentarla siempre. Estrellita también le cuenta que encontró una nueva amiga llamada Lonita, así que las tres viven juntas felices en el castillo.
La princesa traviesa Renata
La princesa traviesa cuenta la historia de una niña llamada Renata de 6 años que le gusta el color morado y los caballos. Un día, Renata se perdió en el bosque después de alejarse sin permiso de su madre. Pasó la noche bajo un árbol y al día siguiente encontró una acogedora casita. Su madre la buscó y finalmente la encontró, llevándola de vuelta a casa.
La princesa imaginaria igna
El documento presenta una historia imaginaria escrita por Ignacia de 5 años de edad. La historia trata sobre una princesa que no quería comer y recibe visitas de diferentes duendes que le advierten que si no come se convertirá en un esqueleto o será encerrada en la cárcel. Finalmente, la princesa decide comenzar a comer todas sus comidas.
La perrita constantina Josefa
El documento presenta la información biográfica de una niña llamada Josefa de 4 años. Se detallan sus colores y animales favoritos, el cuento y comida preferidos, y un recuerdo agradable. La historia trata sobre una perrita llamada Constantina que se cae jugando y se pone triste cuando su amigo Nicolás la empuja. Más tarde, un lobo la lleva a su casa pero huye asustado cuando la mamá de Constantina cocina para los dos, ya que le tiene miedo a los perros.
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- 3. • La hija se acostó en su camita y un perrito la acompañó para que no estuviera solita.
- 4. • Después… • La mamá invitó a su hijita al parque porque ya no estaba enojada.
- 5. • En el parque… • La hija se perdió y como la mamá no la encontró se quedó sola.
- 6. • Como la hija quedó sin nadie que la cuidara, se fue a comprar dulces y vivió siempre solita.. Fin
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