Este documento trata sobre la muerte y cómo no es más que una transformación. Aunque la muerte asusta, nada es permanente y todo está en constante cambio. Debemos apreciar nuestro tiempo en la tierra y vivir intensamente, celebrando la vida. La muerte es parte natural de la vida y no debemos temerla ni lamentarla, sino verla como una evolución hacia nuevas formas.
¿en que momento dejamos de vivir nuestras vidas para agradar a los demás?, vivimos constantemente pensandoen que es lo que va a decir o pensar la gente de nosotros, cuando lo importante es vivir cada día y disfrutar de los pequeños detalles de los que hace mucho tiepo nos olvidamos, vivir el día a dia sin temores, sin resentimientos ni miedos, sólo vivir aprendiendo de cada persona y situación a la que nos enfrentamos.
Tomado de el libro El Esclavo
Autor: Francisco J. Angel Real
qué esperas, esclavitud, responsabilidad ante la vida, felicidad, plan de accion, ponerse en marcha, victima, queja,
¿en que momento dejamos de vivir nuestras vidas para agradar a los demás?, vivimos constantemente pensandoen que es lo que va a decir o pensar la gente de nosotros, cuando lo importante es vivir cada día y disfrutar de los pequeños detalles de los que hace mucho tiepo nos olvidamos, vivir el día a dia sin temores, sin resentimientos ni miedos, sólo vivir aprendiendo de cada persona y situación a la que nos enfrentamos.
Tomado de el libro El Esclavo
Autor: Francisco J. Angel Real
qué esperas, esclavitud, responsabilidad ante la vida, felicidad, plan de accion, ponerse en marcha, victima, queja,
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
17. De todos modos, ¿cuántas pruebas
más necesitamos para darnos cuenta
de que lo que llamamos vida y
muerte no son más que dos caras de
una misma moneda?
27. Claro que las ausencias duelen,
y mucho. Y tardan un gran tiempo
el curar su dependencia.
28. Es cierto que el vacío por
los que ya no están es
insondable.
29. El corazón queda herido, lo sé.
Pero si vivimos con intensidad cada
momento, amando y disfrutando
de todo lo que nos rodea,
reconoceremos la muerte como parte
indivisible de la vida.
31. Si cambiamos
nuestra
percepción,
ya no
lamentaremos
la partida de
nuestros seres
queridos.
32. Seremos conscientes de que
simplemente se adelantaron en el
camino para seguir evolucionando.
No los podemos ver, es cierto,
pero los podemos sentir.
Sabemos que están.