La ONU fue creada en 1945 por países aliados durante la Segunda Guerra Mundial con el objetivo de mantener la paz y la seguridad internacionales. Actualmente está formada por 192 países miembros y trabaja en áreas como la paz, los derechos humanos, la ayuda humanitaria y el desarrollo sostenible a través de agencias especializadas como la OMS, UNICEF y el PMA.
en la siguente presentacion describiremos algunas de las cosas de las cules la onu se encarga en cada uno de los paises y lasla bores que desempeña tambien tenemos algunas de sus situciones in ternas e informacion general
todo sobre la onu (Organizacion de las Naciones Unidas)Frida Alonso
Es una presentacion con informacion compleja, veridica lo cual espero y les sirva de la mejor manera y les aporte nuevos conocimientos, Fue un trabajo de mucho esfuerzo y dedicacion.
La Organización de las Naciones Unidas (ONU) fue creada por las 51 Naciones Aliadas vencedoras de la II Guerra Mundial entre las que hay que destacar a los Estados Unidos, Reino Unido, Francia, Noruega, Países Bajos o Luxemburgo; para garantizar la paz y el orden en todo el mundo al finalizar la guerra. Además se crearon organizaciones paralelas con ocupaciones específicas como:
La FAO: Organización del Fondo para la Agricultura.
La UNESCO: Organización Educativa, Científica y Cultural de las Naciones Unidas.
La OMS: Organización Mundial de la Salud.
La OIT: Organización Internacional del Trabajo.
El Banco Internacional de Reconstrucción y Desarrollo.
Este power point contiene información sobre la Organizacion de las Naciones Unidas. Queremos que nuestros alumnnos conozcan su función y la importancia de la misma.
en la siguente presentacion describiremos algunas de las cosas de las cules la onu se encarga en cada uno de los paises y lasla bores que desempeña tambien tenemos algunas de sus situciones in ternas e informacion general
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Es una presentacion con informacion compleja, veridica lo cual espero y les sirva de la mejor manera y les aporte nuevos conocimientos, Fue un trabajo de mucho esfuerzo y dedicacion.
La Organización de las Naciones Unidas (ONU) fue creada por las 51 Naciones Aliadas vencedoras de la II Guerra Mundial entre las que hay que destacar a los Estados Unidos, Reino Unido, Francia, Noruega, Países Bajos o Luxemburgo; para garantizar la paz y el orden en todo el mundo al finalizar la guerra. Además se crearon organizaciones paralelas con ocupaciones específicas como:
La FAO: Organización del Fondo para la Agricultura.
La UNESCO: Organización Educativa, Científica y Cultural de las Naciones Unidas.
La OMS: Organización Mundial de la Salud.
La OIT: Organización Internacional del Trabajo.
El Banco Internacional de Reconstrucción y Desarrollo.
Este power point contiene información sobre la Organizacion de las Naciones Unidas. Queremos que nuestros alumnnos conozcan su función y la importancia de la misma.
Exposiciòn acerca de las Naciones Unidas.
Presentada por:
Cesar Andres Aguirre
Angie Vanessa Cortès
Valeria Stephanie Cuèllar
Paula Andrea Garcìa
Universidad de Ibaguè
Facultad de Ciencias Econòmicas y Administrativa
Programa de Administraciòn de Negocios Internacionales
Ibague, Tolima, 2011/septiembre
¿Qué acciones exigirías al Secretario General de Naciones Unidas y por qué?Carlos Guardiola
En esta presentación, la idea es intentar explicar como está formada la ONU, que funciones o tareas desempeña, quién es su máximo responsable y sus principales problemas en este inicio de siglo XXI.
También proponemos una serie de acciones para tratar de mejorar la situación actual que tenemos en el mundo.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
Asistencia Tecnica Cultura Escolar Inclusiva Ccesa007.pdf
La ONU
1.
2. LA ONU
La Organización de las Naciones Unidas (ONU) es una
organización internacional formada por 192 países
independientes. Estos se reúnen libremente para trabajar
juntos en favor de la paz y la seguridad de los pueblos, así
como para luchar contra la pobreza y la injusticia en el
mundo.
En 1941, durante la Segunda Guerra Mundial, los presidentes
de Estados Unidos (Franklin D. Roosevelt) y de Gran Bretaña
(Winston Churchill) se reunieron para crear una organización
que ayudara a mantener la paz en el mundo. En 1945, se unió
a estos mandatarios Joseph Stalin, entonces dirigente de la
antigua Unión Soviética, hoy llamada Federación de Rusia.
3. Carta de las Naciones Unidas
La "Carta de las Naciones Unidas yEstatuto de la Corte
Internacional de Justicia" es el documento de partida más
importante con el que cuenta la Organización. Dicho
documento se firmó en 1945 en la ciudad de San Francisco,
Estados Unidos. En el mismo acto de la firma quedó también
constituida la Organización de las Naciones Unidas, que nació
con el propósito de ser "la casa de todos los ciudadanos del
mundo".
4. El Día de las Naciones Unidas
Desde 1948, cada 24 de octubre se celebra el "Día de las
Naciones Unidas". En esta fecha se conmemora el
aniversario de la entrada en vigor de la "Carta de las
Naciones Unidas", que tuvo lugar en la ciudad de San
Francisco, de ahí que se instaurase esta tradición, que ya
cuenta con 59 años de celebración ininterrumpida.
5. Propósitos de la ONU
Mantener la paz mundial (evitar el uso de la fuerza).
Respetar los derechos y libertades de todos los seres
humanos.
Velar por el cumplimiento del Derecho Internacional, que
es el conjunto de leyes que rigen el funcionamiento de la
comunidad internacional.
Fomentar la amistad entre todos los países.
Ayudar a mejorar las condiciones de vida de las personas
más necesitadas.
Servir de lugar o foro en donde se agrupen los esfuerzos de
todos los países para alcanzar esos propósitos.
6. El sistema de las Naciones Unidas
La ONU está conformada por un conjunto de agencias,
oficinas y programas - denominadas Sistema de las Naciones
Unidas - de carácter muy especializado, que ayudan a la
Organización a poder cumplir mejor con sus tareas. Esta
especialización de los organismos de la ONU permite tratar
cada problema de una forma más eficaz, pues el mundo que
nos rodea se ha ido haciendo cada vez más complicado y
Naciones Unidas ha tenido que ir adaptándose a las nuevas
necesidades de nuestro planeta.
7. ¿Para qué sirve la
ONU?
La Organización de las Naciones Unidas es identificada
generalmente con el cuidado de la paz y seguridad
internacionales. Pero en realidad, la ONU tiene una labor
mucho más extensa.
Vivimos en un mundo lleno de conflictos entre Estados, lo
cual es una amenaza para la paz y la seguridad internacional.
La ONU es el foro mundial permanente para debatir y
analizar estos asuntos entre los gobiernos.
8. En el mundo se presentan muchos problemas que afectan
a a la humanidad tales como: el medio ambiente, la
erradicación de la pobreza, elVIH/SIDA, el terrorismo, las
drogas, etc. Ningún país puede terminar con estos males
sólo. La ONU es el país donde se toman acciones que afectan
a todo el mundo.
La ONU y sus agencias ayudan a construir y fortalecer las
economías y a estabilizar los mercados financieros.También
ayudar a aumentar la producción alimentaria promueven
medidas en favor de las personas de edad, los discapacitados
y los indígenas; protegen a los refugiados y proporcionan
ayuda humanitaria frente a las emergencias y los desastres
naturales.
9. Además de evitar o ayudar a solucionar
conflictos, la ONU influye en nuestras vidas
de muchas maneras:
Proporciona ayuda a refugiados, desplazados y otras
personas afectadas por desastres naturales -tales como
terremotos, inundaciones o tormentas- o causados por el
hombre -guerras y levantamientos armados.
Por conducto de la OMS (Organización Mundial de la
Salud) Apoya en los procesos de vacunación e inmunización
de enfermedades especialmente en los países más pobres del
mundo, además de luchar contra enfermedades infecciosas y
ayudar a prevenirlas.
10. Gracias a la UIT (Unión Internacional de
Telecomunicaciones), mejora el establecimiento de
comunicaciones a través de acuerdos que permitan lograr
una mejor coordinación de los participantes en el proceso de
comunicación; además busca que las ventajas de la
Tecnologías de la Información y la Comunicación lleguen a
todos y apoyen los procesos de desarrollo económico y
social.
11. En el ECOSOC se tratan
temas como:
La protección del medio ambiente.
El desarrollo de la mujer.
La educación.
La salud.
La poblaciónmundial.
La prevencióndeldelito.
El desarrolloeconómico.
12. ¿Cómo se convierte un país en
miembro de las Naciones
Unidas?
La Carta de las Naciones Unidas estipula que «podrán ser
Miembros todos los Estados amantes de la paz que acepten
las obligaciones consignadas en esta Carta, y que, a juicio de
la Organización, estén capacitados para cumplir dichas
obligaciones y se hallen dispuestos a hacerlo». Los Estados
son admitidos como miembros de las Naciones Unidas por
decisión de la Asamblea General y por recomendación del
Consejo de Seguridad.