El documento trata sobre la tecnología y su relación con el ser humano. Explica que la tecnología ha sido utilizada por el ser humano desde hace mucho tiempo para resolver problemas y satisfacer necesidades. Además, señala que para desarrollar productos tecnológicos complejos como vacunas, transbordadores espaciales o programas de ordenador se requiere de conocimientos especializados, mientras que para otros objetos más sencillos como un armario no es necesario tener conocimientos tan avanzados. Finalmente, ofrece la definición de tecn
Usando tecnologías abiertas (Open CV, Drupal, Arduino, Raspberry Pi) hemos creado un robot social y sociable que es capaz de establecer vínculos con las personas. En la charla:
* Daremos un repaso por los orígenes y desarrollo de la Robótica Social hasta la actualidad.
* Veremos aplicaciones prácticas y cómo está ayudando a mejorar la calidad de vida de las personas.
* Mostraremos al recién creado Robot IO, del cual llevaremos un prototipo físico con el que los asistentes tendrán la oportunidad de interaccionar.
IO, que significa Observador Inteligente, es un Robot Social que se caracteriza por ser una herramienta de trabajo para la intervención en trastornos del desarrollo, especialmente el autismo infantil, síndrome de Asperger, trastornos del lenguaje y TDAH (Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad). Su funcionalidad ha sido adaptada tanto para la intervención psicoterapéutica como para el desarrollo de contenidos pedagógicos en el aula.
Los programas de trabajo estarán cargados en una aplicación web (creada con Drupal) que es la que permitirá establecer el vínculo entre el profesional (desde su consulta) y el niño en su entorno natural (el hogar):
(1) El psicólogo podrá planificar sesiones de trabajo para ser ejecutadas por el niño en su hogar, las cuales serán iniciadas y guiadas por IO.
(2) El niño trabajará con el robot, siendo transmitidos los resultados de ejecución de cada actividad a dicha aplicación web. Los padres podrán, de esta forma, involucrarse directamente en la terapia ayudando al niño en la ejecución de las actividades.
(3) El psicólogo podrá supervisar los datos que vaya acumulando IO, disponiendo de más información a la hora de evaluar al niño y constatar su progreso evolutivo.
En nuestro blog http://news.psykia.com/io/blog pueden seguirse los pasos de IO desde que vio la luz un 20 de Octubre de 2015, así como el enfoque práctico en la terapia con niños con trastornos del desarrollo.
El uso de software y hardware libre nos ha permitido crear una herramienta cuyo precio será asequible a las familias de estos chicos.
Usando tecnologías abiertas (Open CV, Drupal, Arduino, Raspberry Pi) hemos creado un robot social y sociable que es capaz de establecer vínculos con las personas. En la charla:
* Daremos un repaso por los orígenes y desarrollo de la Robótica Social hasta la actualidad.
* Veremos aplicaciones prácticas y cómo está ayudando a mejorar la calidad de vida de las personas.
* Mostraremos al recién creado Robot IO, del cual llevaremos un prototipo físico con el que los asistentes tendrán la oportunidad de interaccionar.
IO, que significa Observador Inteligente, es un Robot Social que se caracteriza por ser una herramienta de trabajo para la intervención en trastornos del desarrollo, especialmente el autismo infantil, síndrome de Asperger, trastornos del lenguaje y TDAH (Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad). Su funcionalidad ha sido adaptada tanto para la intervención psicoterapéutica como para el desarrollo de contenidos pedagógicos en el aula.
Los programas de trabajo estarán cargados en una aplicación web (creada con Drupal) que es la que permitirá establecer el vínculo entre el profesional (desde su consulta) y el niño en su entorno natural (el hogar):
(1) El psicólogo podrá planificar sesiones de trabajo para ser ejecutadas por el niño en su hogar, las cuales serán iniciadas y guiadas por IO.
(2) El niño trabajará con el robot, siendo transmitidos los resultados de ejecución de cada actividad a dicha aplicación web. Los padres podrán, de esta forma, involucrarse directamente en la terapia ayudando al niño en la ejecución de las actividades.
(3) El psicólogo podrá supervisar los datos que vaya acumulando IO, disponiendo de más información a la hora de evaluar al niño y constatar su progreso evolutivo.
En nuestro blog http://news.psykia.com/io/blog pueden seguirse los pasos de IO desde que vio la luz un 20 de Octubre de 2015, así como el enfoque práctico en la terapia con niños con trastornos del desarrollo.
El uso de software y hardware libre nos ha permitido crear una herramienta cuyo precio será asequible a las familias de estos chicos.
Presentación de mi paso por el programa Akademia en el curso 2008-09 y mi evolución desde entonces para motivar a los actuales alumnos de la Akademia UPV 18 para que se planteen su futuro pensando en 2050.
El papel del Software Libre para el Ecosistema Científico, Tecnológico y el E...CañeteL@b
Presentación que dió el Ing. Eddie Malca en CañeteL@b, para hablar acerca del papel del Software Libre para el Ecosistema Científico, Tecnológico y el Emprendimiento. https://www.facebook.com/LabUNDC/
Una comunidad estudiantil nace con el objetivo de aprender y promover una serie de tecnologías o herramientas, pero ¿qué actividades fuera de lo común puede hacer una comunidad de tecnología?, y más importante, ¿cómo puede sobrevivir en el tiempo? En esta conferencia se mostrarán los resultados de una investigación entre comunidades de alcance global, nacionales y extranjeras.
Presentación de mi paso por el programa Akademia en el curso 2008-09 y mi evolución desde entonces para motivar a los actuales alumnos de la Akademia UPV 18 para que se planteen su futuro pensando en 2050.
El papel del Software Libre para el Ecosistema Científico, Tecnológico y el E...CañeteL@b
Presentación que dió el Ing. Eddie Malca en CañeteL@b, para hablar acerca del papel del Software Libre para el Ecosistema Científico, Tecnológico y el Emprendimiento. https://www.facebook.com/LabUNDC/
Una comunidad estudiantil nace con el objetivo de aprender y promover una serie de tecnologías o herramientas, pero ¿qué actividades fuera de lo común puede hacer una comunidad de tecnología?, y más importante, ¿cómo puede sobrevivir en el tiempo? En esta conferencia se mostrarán los resultados de una investigación entre comunidades de alcance global, nacionales y extranjeras.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
8. 20/11/2016
8
1.1. Porque la tecnologíaPorque la tecnología
resuelve muchos deresuelve muchos de
nuestros problemasnuestros problemas
2.2. Porque la tecnologíaPorque la tecnología
satisface nuestrassatisface nuestras
necesidadesnecesidades
¿Qué necesidades o
problemas resuelven estos
productos?
9. 20/11/2016
9
¿Hace falta tener¿Hace falta tener
conocimientos paraconocimientos para
desarrollar ladesarrollar la
tecnología?tecnología?
¿Qué clase de conocimientos crees¿Qué clase de conocimientos crees
que son necesarios para poderque son necesarios para poder
fabricar los siguientesfabricar los siguientes
productos tecnológicos?productos tecnológicos?
Vacunas contra la gripeVacunas contra la gripe
Transbordador espacialTransbordador espacial
Programa de ordenadorPrograma de ordenador
Un armarioUn armario
10. 20/11/2016
10
el conjunto de técnicas y
conocimientos que permiten al ser
humano diseñar y construir objetos
que satisfacen sus necesidades.
Proviene del griego
Tecno logía
tekne
(técnica, oficio)
logos
(ciencia, conocimiento)
