Este documento describe la historia y el impacto de la televisión. Explica que la televisión surgió de los inventos de Paul Nipkow y Vladimir Zworykin en los años 1880 y 1920. Aunque la televisión provee información y entretenimiento, también puede influir el comportamiento y causar obesidad si no se usa con moderación. El documento concluye que la televisión puede educar pero también manipular a la sociedad con su contenido controlado por el gobierno.

1. Universidad Autónoma de Baja California
HISTORIA Y FUNDAMENTOS DE LA COMUNCACIÓN
403
“LA TELEVISIÓN”

2. ¿QUÉ ES LA TELEVISIÓN?
La televisión es un medio de comunicación que se
encarga de satisfacer las necesidades de información y
entretenimiento a diferentes grupos de personas, es
uno de los medios de comunicación con mayor
presencia y ha llevado a considerarla como uno de los
medios de comunicación básicos de información.

3. Como señala Cerezo (1994, 16):
El poder del medio radica en
"su capacidad de impacto,
penetración social y poder
hipnótico, debido a su percepción
audiovisual".​
Cerezo, m. Teorías sobre el medio televisivo y
educación: el discurso de la televisión grupo imago
granada, 1994, 16.

4. Paul Nipkow
• El alemán Paul Nipkow desarrolló el disco de la exploración lumínica
en 18884.​
• A través del disco de Nipkow, se producía por completo una imagen
gracias a su rotación frente a una célula fotoeléctrica.​
• El disco de Nipkow permite el barrido electrónico.
• Al colocarlo contiene perforaciones en espiral, y al hacerlo girar
frente a una imagen, el haz luminoso que pasa por cada uno de los
agujeros y proyecta sobre cada punto un fragmento de imagen.​
• Si el disco gira bastante de prisa, el ojo percibe la imagen totalmente
reconstruida.

5. Vladimir Zworykin • El científico ruso-estadounidense
Vladimir Zworykin, en asociación con la
empresa Westinghouse, desarrolló el
tubo iconoscopio, que usaba rayos
catódicos (haces ligados de electrones)
para el sistema receptor y exploración
mecánica para la transmisión.

6. Origen de la TV.​
•En los años 20 surgen los primeros
modelos de televisión que son la
televisión mecánica basada en el disco de
Nipkow y la electrónica basada en el
iconoscopio.
•Los comienzos remotos de la era de la
televisión parten del descubrimiento del
selenio, un metaloide imprescindible que
en la composición del nuevo invento.

7. IMPACTO SOCIAL
La televisión con el paso de los años se ha convertido en el medio de
comunicación más influyente en el desarrollo de patrones de
comportamiento en las audiencias; los niños y los adolecentes han
crecido conjuntamente con la evolución del mercado televisivo.

8. LOS USOS PERSUASIVOS
• La televisión ha servido también para usos
persuasivos en otras palabras para dar a
conocer a las personas diferentes productos o
servicios induciéndolos a la compra del mismo.
• Existe una diferencia entre publicidad y
propaganda como lo menciona la revista
RAZON Y PALABRA​.

9. Por otro lado tenemos LA PUBLICIDAD que esta pertenece sólo al
comercio y no construye ni expresa contenidos ideológicos.
Desconocido. (Noviembre 2011). Publicidad y propaganda .. Razón y Palabra, 78, 5.

10. LA PROPAGANDA solo esta sujeta
al contenido político, ellos
mismos la manejan y lo hacen
con el fin de dominio como lo
vemos cada medio año o por
decir cada tiempo de elecciones.

11. Comercial de Coca Cola 1971.

12. COMERCIAL DE PEPSI CON LA COLABORACIÓN DE MICHAEL JACKSON.

14. BENEFICIOS
• Informa sobre los hechos más relevantes a nivel nacional e
internacional​.
• Es un medio de diversión cuando tenemos tiempos libres​.
• Ayuda a que la familia pase un tiempo junta​.
• Es utilizada como un medio educativo.

15. CONSECUENCIAS NEGATIVAS
• La televisión no estimula la
agresividad, pero la complementa.
• Provocar que el individuo sea
violento, tímido o a veces hasta
puede llegar afectar el
conocimiento o la inteligencia de la
persona.​
• Obesidad y Sobrepeso.
• Te roba tiempo.
• Te vuelven un blanco comercial.
• Adicción o dependencia. ​
• A los niños: Puede causar serios
problemas de conducta si no se
dosifica las horas de televisión que
ven, puede causarles agresividad,
hiperactividad o promiscuidad,
dependiendo el tipo de programas
que estén viendo.

16. LÍNEA DEL TIEMPO

17. CONCLUSIÓN
Llegamos a la conclusión que la televisión es un
medio de comunicación que nos ayuda a
informarnos ya que gracias a ella podemos
enterarnos de noticias de todo el mundo y si se
utiliza correctamente es un medio educativo ya
que cuenta con programas culturales.
Desgraciadamente tiende a ser un medio que
controla a la sociedad con la información que
proporciona ya que la mayor parte del tiempo
el gobierno interviene y manipula a su antojo
todo el contenido que se comparte. ​

18. REFERENCIAS
• Cerezo, M. teorías sobre el medio televisivo y educación: el discurso de la televisión grupo imago granada, 1994, 16.
• LOS EFECTOS DE LA TELEVISIÓN SOBRE EL COMPORTAMIENTO DE LAS AUDIENCIAS JÓVENES DESDE LA PERSPECTIVA DE LA
CONVERGENCIA Y DE LAS PRÁCTICAS CULTURALES, por Marithza Sandoval Escobar más información:
http://www.konradlorenz.edu.co/images/investigaciones/psicologia/efectos_mediosdecomunicacion.pdf
• Omar Rincón. (2000). Televisión pantalla de identidad. Colombia: El conejo
• Desconocido. (Noviembre 2011). Publicidad y propaganda .. Razón y Palabra, 78, 4.
• Desconocido. (Noviembre 2011). Publicidad y propaganda .. Razón y Palabra, 78, 5.