El documento resume el desarrollo histórico de la televisión. Comenzó con los trabajos de científicos en los siglos XIX y XX que exploraron los tubos de rayos catódicos y la fotografía eléctrica, lo que condujo al desarrollo de los primeros sistemas de televisión en los años 1920 y 1930. La televisión se popularizó a mediados del siglo XX y desde entonces cada país ha desarrollado sus propios sistemas y normas nacionales, llegando a la televisión en alta definic

1. Yakar Meraz Galvez
Oscar Baron Padilla
504, Semiescolarizado
25 de Noviembre de 2016
Historia y Fundamentos de la Comunicación
Universidad Autónoma de Baja California

2. Desarrollo de la Televisión
• La televisión no solo fue de un hombre
inventor.
• En el siglo XIX Plucker Hittorf y Crookes y
otros científicos publicaron los primeros
tubos de rayos catódicos.
• Después Ferdinand Braun diseño lo que es el
osciloscopio.
• Julius Elster y Hans Geitel perfeccionaron la
celula fotoeléctrica. Se basaron de Herz.
• Un científico ruso, Boris Rosing fue el
pensador de el tubo de Braun.
• Se dio cuenta de las dificultades y emigró
a América y patento el ‘leonoseope’.

3. Desarrollo de la Televisión
• Otro científico estadounidense estaba
trabajando de forma individual en los
Ángeles con la televisión.
• 1927 patento un sistema trasmisor
receptor.
• Fue desarrollada en Estados Unidos por
Zworykyn y Farnsworth.
• Posteriormente otros investigadores
fueron perfeccionando progresivamente la
televisión.
Entre ellos J. Shoenberg, A. D. Blumlein
y P.W. Willians.

4. Desarrollo de la Televisión
• En 1935, se empezó a trabajar en Alemania
con imágenes de definición media. (180
líneas)
• A mediados del siglo XX la televisión se
convirtió en una bandera tecnológica.
• Cada país se fue desarrollando con sus
sistemas de tv nacionales y privados.
• Ya en el año 1928, se desarrollaron
experimentos de imágenes a color.
• Se fueron desarrollando más sistemas para
la televisión hasta llegar a lo que es
• actualmente, televisiones HD.

5. Impacto social
cambios que generó en la relación entre
personas y organizaciones
Uso para fines persuasivos
publicidad y propaganda

6. T.V. en la sociedad
En la actualidad el pasatiempo
favorito de mucha gente en todo el
mundo es ver televisión. Y desde
que empezó la propagación de esta,
trajo consigo una serie de
importantes cambios para la
sociedad.
Creando una nueva forma de ver las
cosas, es decir, algo así como una
cultura televisiva. Lo he llamamos
cultura porque desde su aparición
ha ido moldeando en gran parte
muchas de nuestras costumbres.
La televisión tiene una gran
fuerza para generar cambios en las
personas y esto se debe a que
utiliza la imagen que sirve para
interiorizar los mensajes ya que
se meten directamente en el
subconsciente y no son procesados
para llegar a nuestra mente.

7. Publicidad
La publicidad es una forma muy utilizada para poder
vender y el medio donde se puede ver mas reflejado
este acto de “información” es en la televisión, ya
que los anuncios publicitarios son los encargados
del sustento de la economía de esta.
La publicidad nos enseña todo un mundo de productos que
mostrados de cierta forma nos hace creer que
cambiará nuestra forma de ser, son presentados con
estereotipos de hombres, mujeres, niños, estilos de
vida, etc. ,
Crean falsas necesidades a la población, afectando a
los más pobres, en el sentido de hacerles creer que
si no consume este o aquel producto, será algo así
como una persona que no va a la par con su entorno y
la sociedad llevando a una frustración. Esto porque
la televisión postula que la felicidad se consigue
con el éxito el cual se asocia con el excesivo
consumo de bienes.

8. Estereotipos
Desde que apareció la televisión esta ha presentado distintos
estereotipos y estos han ido cambiando durante el tiempo.
Los estereotipos tienen la finalidad de destruir o dirigir nuestros
deseos, son una propuesta a cambiar nuestra forma de ser, imitando
los modelos presentados.

9. Aislamiento de las personas
En casi todas las casas hay un
aparato y todos los integrantes de
la familia por lo menos ven una
hora diaria de televisión. En gran
parte de las familias tienen el
televisor en el living- comedor, y
a la hora de las comidas es común
ver al grupo familiar viendo
televisión en vez de estar
conversando, o ver a los jóvenes
largos ratos encerrados en su
pieza frente al televisor, esto
genera que la comunicación de
familia se vaya perdiendo cada vez
más ya que estar viendo programas
de concursos o tal vez la película
de estreno parece que es
considerada una alternativa más
entretenida que una conversación
familiar.

10. • Alto contenido de motivación: Al combinar imágenes, texto,
animaciones, es más atractivo para su receptor y por lo tanto tiene
mayor estímulo que con otros medios.
• Contribuye al desarrollo de la capacidad de escuchar, observar y
relacionar.
• Proporciona una base correcta para el desarrollo del pensamiento
conceptual y facilita la comprensión de un tema en particular, por
ejemplo podemos ver un documental de un hecho histórico con todos
los detalles o podemos visitar un museo y conocer todos sus
rincones
• Puede utilizarse como recurso educativo: Por ejemplo en Ecuador
desde principios de octubre del 2012, se ha empezado a transmitir
un proyecto denominado Educa, televisión para
aprender, transmitido como parte de la hora educativa que el
Ministerio de Educación diseñó para brindar a los niños y jóvenes
una alternativa de programación.
• Es un recurso didáctico que pude usarse como complemento a clase
para comprender mejor un tema.
• Es económico, ya que evita que los alumnos se desplacen hacia un
lugar de formación.
• Permite actualizar los currículos de enseñanza escolar.
• Es un medio masivo, por lo que se puede llegar a una mayor
audiencia.
Beneficios

11. • Provocar que el individuo sea violento, tímido o a veces
hasta puede llegar a afectar el conocimiento o la
inteligencia del individuo.
• Pueden llegar a convertirse en malhechores (ladrones,
asesinos, maleantes, bandidos narcos, sicarios, pistoleros,
y muchas otras “profesiones” que generan “dinero” de una
forma errónea e ilegal.
• Puede que incentive las ganas de ingerir drogas, tomar
alcohol, o fumar. Al punto de no poder parar con esta
adicción y haciendo que el individuo haga locuras por
conseguir lo que sacia su adicción
• Puede provocar que un estudiante deje de asistir a clases por
pereza, negación hacia sus estudios, o simplemente porque no
puede dejar de ver la dicha programación habitual de todos
los días.
• Puede suceder que mientras ve un programa de televisión ya
sea en una propaganda de publicidad o en un programa normal
muestren contenido sexual en el cual el niño aprenda mal el
significado o las características acerca del sexo sin que
sus padres le hayan explicado debidamente a su hijo como es
esto.
Consecuencias negativas

12. GRACIAS
Wooooooooooooooooou !!