El documento aborda la evolución de la televisión, desde sus inicios con John Logie Baird hasta su expansión en la postguerra y su impacto en la sociedad. Se discuten tanto los beneficios, como el entretenimiento y la educación, como las consecuencias negativas, incluyendo el aislamiento social y el consumismo. Finalmente, se critica la calidad del contenido televisivo actual, abogando por un cambio hacia una programación más ética y significativa.

1. El abrupto de lo inmediato

3. Desarrollo tecnológico
(invento)
 La televisión fue uno de los mejores
inventos de la historia, aunque quizás
no el más útil en comparación a
muchísimos otros, nos entretiene, nos
hace compañía y lo más importante, nos
informa, teniendo gran relevancia en
términos de comunicación.

4.  John Logie Baird fue ingeniero, físico e
inventor, el dedicó varios años de su vida a
la investigación, estudiando cómo
transmitir imágenes a distancia, entre otras
cosas, logrando su cometido en el año
1924, cuando consiguió transmitir una
imagen parpadeante de una Cruz de
Malta.
 En el año 1926 vuelve a transmitir una
imagen de una vieja marioneta. Y para
1927 transmite una imagen a través del
cable telefónico entre Glasgow y Londres.

8. Momento de su
masificación (innovación)
 En 1937 comenzaron las transmisiones
regulares de la TV electrónica en
Francia y Gran Bretaña. Esto llevó a un
rápido desarrollo de la industria y al
aumento masivo de los telespectadores,
aunque los primeros televisores eran de
pantalla pequeña y muy cara.

9.  Concluida la II Guerra Mundial, los
gobiernos y los sectores industriales
ligados a la televisión volvieron su
mirada a la pequeña pantalla en un
contexto de recuperación social,
económica y tecnológica. Y así surgió la
expansión de esta industria a niveles
masivos en los distintos países de
Europa y en Estados Unidos.

11.  La esencia del autodenominado medio
de “comunicación” masivo, es que unas
cuantas personas hablan a muchos que
a su vez están callados, quietos y
progresivamente aislados. La televisión
estimula la separación de la gente entre
si, desalienta la vida organizativa y
desarticula la sociedad. Ocasiona que la
gente sea pasiva y menos participativa
en eventos sociales y recreativos.

12.  Las relaciones se sustituyen por una
ilusión de relaciones es decir las
relaciones creadas en la pantalla para el
entretenimiento del televidente.
 Cada vez más personas viven,
enferman y mueren solas a causa de
este aislamiento. Muchas veces apetece
mas ver la televisión que hablar con
personas conocidas o crear nuevas
relaciones.

13.  Suprime o debilita la conversación
inmediata.
 La gente se cree todo lo que ve en la
televisión, ha impactado no sólo en la
percepción, conducta y actitudes sino
que además se ha convertido en un
elemento indispensable en la vida de la
población.

16.  La publicidad es el medio
de venta más utilizado en
el mundo de la economía
y los negocios hoy en día
y el medio donde puede
verse reflejado en la
televisión. El promedio de
horas que una persona
común ve la televisión al
día es de 5 horas, tiempo
en el que debe asimilar
los comerciales y el
contenido de los mismos
aun cuando ni siquiera
son de su interés.
 Los comerciales nos
muestran productos
de manera que
pensemos que estos
incluso podrían
cambiar nuestro estilo
de vida, la televisión
crea al televidente
falsas necesidades,
haciendo los
productos atractivos
utilizando imágenes y
frases pegajosas.

17.  La televisión ha sido considerada por
muchos el medio rey. Con su casi
90%(88,3% según EGM) de cobertura y
puesto que no requiere alfabetización
previa para ser consumido, se puede
decir que prácticamente todo el mundo
ve en mayor o menor medida la
televisión.

19.  La producción en televisión es cara, puesto
que requiere equipos de personas y
materiales altamente especializados. Los
costes de difusión también son altos y, a
consecuencia de ellos, los mensajes en
televisión tienen que ser cortos (los spots
suelen durar 20 o 30 segundos), con lo
que no es posible enunciar demasiados
argumentos. No obstante, dado su amplio
público (prácticamente todo el mundo ve la
televisión) el CPM de la televisión puede
llegar a ser muy bajo. La televisión es
muchas veces la única manera rentable de
llegar a grupos objetivo muy amplios y
dispersos por la geografía.

21.  La televisión afecta nuestros dos
sentidos principales, vista y oído, por lo
que tiene una mayor capacidad de
impacto emocional que otros medios, lo
que puede traducirse en una mayor
capacidad persuasiva si los mensajes
son apropiados a esa característica.
Eso sí, la televisión es un medio fugaz,
en el instante desaparece y no puede
volver a ser consultado más tarde
excepto a través de la memoria.

23.  La televisión es, como muchos otros
medios de comunicación de masas, un
medio unidireccional. En la actualidad,
muchos formatos televisivos intentan
volverse más interactivos incluyendo
votaciones del público (mediante
llamada o SMS), comentarios en tiempo
real (mediante SMS o incluso Twitter) o
incluso concursos mediante llamada al
plató.

24.  Finalmente, la televisión se enfrenta a
un receptor pasivo, que se sienta
delante de ella esperando a que las
imágenes se muestren ante él sin
realizar ningún esfuerzo.

26.  Todas estas características propias del
medio (mensajes cortos que no pueden
contener muchos argumentos, mayor
capacidad para emocionar debida al uso
combinado de vista y oído, receptor
pasivo) hacen que sea habitual que los
mensajes persuasivos que encontremos
en televisión estén dirigidos a la vía
periférica de procesamiento.

28. Beneficios y consecuencias

29. Beneficios:
 Sano entretenimiento
 Alto contenido de
motivación.
 Contribuye al desarrollo de
la capacidad de escuchar,
observar y relacionar.
 Proporciona una base
correcta para el desarrollo
del pensamiento
conceptual y facilita la
comprensión de un tema
en particular.
 Puede utilizarse como
recurso educativo.
 Es un recurso didáctico
que pude usarse como
complemento a clase para
comprender mejor un tema
 Es económico, ya que evita
que los alumnos se
desplacen hacia un lugar
de formación.
 Permite actualizar los
currículos de enseñanza
escolar
 Es un medio masivo, por lo
que se puede llegar a una
mayor audiencia

31. Consecuencias:
 Los personajes de la
televisión actúan como
modelos.
 Cuando el menor ve un
programa destinado a adultos
puede entrar en contacto con
una realidad para la cual no
están preparados.
 En determinados momentos,
pueden tenerse dificultades
para diferenciar lo que es
realidad de lo que es
simplemente ficción.
 Determinados contenidos
televisivos transmiten a los
menores una visión pesimista
del mundo que les rodea,
pudiéndoles llegar a crear
sensación de inseguridad.
 Los valores que se transmiten
en determinados programas y
anuncios publicitarios muchas
veces son perjudiciales (culto
al cuerpo, visión del sexo
como algo superficial).
 La televisión limita y dificulta,
en muchos casos, la
comunicación familiar.
 Favorece el consumismo y el
deseo de obtener las cosas
que anuncia.
 Favorece el sedentarismo,
impidiendo la realización de
ejercicio físico.
 Produce alteraciones en los
ritmos de sueño.

33. Visión personal del medio

34.  Considerada como el mejor invento del siglo
XX, la televisión revoluciono todo pensamiento
y sentimiento en la época, desde las
transmisiones informativas de la Segunda
Guerra Mundial, hasta los dibujos animados
de Warner Brothers, sigue teniendo auge en
nuestros días. Actualmente la televisión
mexicana solo muestra programas basura,
carentes de contenido interesante, noticias
´´convenientes´´ en si la televisión fue un
invento fenomenal, pero de qué sirve si solo
se muestra lo que demás gente quiere que
veamos y se omite la realidad mexicana.

35. "Hay muy poco para rescatar en
los contenidos de la televisión
actual".
 Al haber investigado sobre la historia de la
televisión y como ha repercutido este
medio de comunicación ante la sociedad
podemos notar que la audiencia televisiva
de hoy en día consume muchos de los
programas por simple pasatiempo o
diversión pero hay un dilema pues
pareciese haber una paradoja, pues
aunque la audiencia, nosotros incluidos,
consumimos estos programas pero al
mismo tiempo los criticamos y rechazamos
y aun así no paramos de verlos.

36.  Es comprensible que los programas
estén llenos de publicidad, o que el
espacio para comerciales sea tan
prolongado porque así es como
funciona ésta economía pero creemos
que esa clase de contenido debe ser
más sutil, más ingenioso y menos
vulgar.

37.  Tomando en cuenta que estamos en
pleno siglo XXI dónde la comunicación
de masas parece ser de los más
importante, es extremamente
contradictorio que tengamos problemas
de comunicación aun teniendo todas las
herramientas y si a eso le añadimos que
la televisión sólo está llena de contenido
patético, incultura y sin intelecto alguno,
parece imposible solucionar el
problema.

38.  Para salir adelante se necesita cambio, cambio
en la programación y contenido, porque aunque
se diga Hay muy poco para rescatar en los
contenidos de la televisión actual, se ha
demostrado que la gente aprecia cuando la
programación mejora, necesitamos noticias con
información verdadera y relevante a la
información actual, necesitamos programas de
historia sin ser distorsionados o telenevonescos,
programas de comedia con astucia y no cosas
grotescas, necesitamos talk shows que traten a
las personas dignamente y no sólo sean con el
propósito de exhibir y entretener, necesitamos
televisión con más moral, televisión más
humana, pues nosotros somos los que nos
vemos afectados.

39. Trapped in a box – No doubt Letra

41. Integrantes:
 Ávila Balderrama Zaida Fabiola
 Martínez Bocanegra Aurora
 Nolasco Morales Luis Felipe
12 de Mayo de 2015

42. Historia y Fundamentos de
la Comunicación
 FCH
 UABC