LanTraSolutions.vn chuyên:
+ Thiết kế Logo và Bộ nhận dạng thương hiệu
+ Thiết kế và phát triển website (website công ty, thương mại điện tử, ...)
+ Thiết kế và phát triển ứng dụng mobile
+ Tên miền, hosting
+ Video quảng cáo (Explainer Video, ...)
+ Mua bán linh kiện máy vi tính các loại
Hân hạnh phục vụ
Trà Thanh Lân
ĐT: 099 327 9150 / 0989 612 011
Email: lantra@lantrasolutions.vn
Web: https://lantrasolutions.vn
LanTraSolutions.vn chuyên:
+ Thiết kế Logo và Bộ nhận dạng thương hiệu
+ Thiết kế và phát triển website (website công ty, thương mại điện tử, ...)
+ Thiết kế và phát triển ứng dụng mobile
+ Tên miền, hosting
+ Video quảng cáo (Explainer Video, ...)
+ Mua bán linh kiện máy vi tính các loại
Hân hạnh phục vụ
Trà Thanh Lân
ĐT: 099 327 9150 / 0989 612 011
Email: lantra@lantrasolutions.vn
Web: https://lantrasolutions.vn
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
2. • El auge de los blogs.
• El auge de las redes sociales.
• Las webs creadas por los usuarios, usando plataformas de
auto-edición.
• El contenido agregado por los usuarios como valor clave de la
Web.
• El etiquetado colectivo (folcsonomía, marcadores sociales...).
• La importancia del long tail.
• El beta perpetuo: la Web 2.0 se inventa permanentemente.
• Aplicaciones web dinámicas.
• La World Wide Web como plataforma