Los dibujos de Julian Beever, la irrupción del arte en la cotidianidad! Parte de nuestras clases de historia del arte, en una mirada hacia lo contemporáneo.
Mensaje promocional sobre clases de historia e historia del arte en Cali, propone la reflexión sobre una larga practica en el trabajo y la enseñanza de la historia.
Relación entre el arte y la humanidad, desde la perspectiva de lo bello y lo sublime, los textos son originales, las imagenes han sido retomadas de la red
Presentación construida en el marco de las clases de historia del arte que se llevan a cabo en la ciudad de Cali y a partir de la visita a la exposición las otras meninas radicada en la biblioteca Departamental, cuyo curador es Mauricio Cortés
Presentación para clase dentro del curso de historia del arte en Cali, a fin de presentar la obra de Francis Bacon, retomando textos e imagenes disponibles en la red
Presentación para clase sobre las Meninas, las imagenes son tomadas de la red, el texto retoma el análisis que sobre el cuadro hace Michelle Foucoault en las palabras y las cosas.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
4. •Hija de un herrero
que murió cuando
era muy niña,
desde muy pequeña
tuvo que trabajar
para ayudar a su
madre.
5. •Con 14 años
se marchó a
Londres y
allí realizó
varios
trabajos
como
sirvienta y
camarera.
6. •Su belleza llamaba
la atención : “
cuerpo de estatua
griega, nariz de
origen ático, boca
pequeña y carnosa,
sonrisa de niña,
ojos de un azul
purísimo
7. •Y rostro de óvalo
perfecto enmarcado
por largos tirabuzones
castaños y suaves ”
8. •Con esta
descripción no le
faltaban
admiradores .
Siendo muy joven
tuvo una niña de
la que se hicieron
cargo sus abuelos
maternos.
9. •Tras pasar por
las manos de
varios de estos
admiradores,
conoció al que
fue uno de sus
grandes amores
: Sir Charles
Greville.
10. •Decidió instruirla en
música, canto, ortografía
y bellas artes , e instaló
con ella a su madre, en
calidad de ama de
compañía. Incluso decidió
que debía cambiar de
nombre, y pasó a
llamarse Miss Emma
Hart.
12. •El tío de Charles,
Sir William
Hamilton, que era
embajador de
Inglaterra en
Nápoles, al conocer
a Emma se
enamoró
perdidamente.
13. •El sobrino, que
ya la veía como
un obstáculo
para su
carrera política
y social, no
tuvo reparos
en cedérsela a
su tío.
14. •Lo que Charles no
sabía es que Emma
conseguiría llegar a
ser Lady Hamilton.
Vuelven a Inglaterra a
contraer matrimonio,
y en la alta sociedad
londinense Emma
triunfó.
15. •Igualmente le
sucede en
Nápoles. A su
vuelta de la boda
conoce a la reina
Maria Carolina
de Nápoles y se
convierte en su
mejor amiga .
16. •A raíz de esta
amistad ,
Emma guiará
la política de
Nápoles ,
convirtiéndose
en
embajadora.
17. •Cuando el
almirante Horacio
Nelson conoce a
Lady Hamilton
“sabe que es la
mujer de su vida” ,
pero pasa un
tiempo antes de
que ambos estén
juntos.
18. •Inicialmente ,
ella siente una
gran admiración
hacia él , que irá
cambiando y
transformándos
e en una
creciente pasión
amorosa.
19. •A la vuelta de
Nelson de una
batalla contra la
flota francesa, tras la
que pierde un ojo y
un brazo , la gente
en Nápoles le acoge
con entusiasmo , y
Lady Hamilton
también.
20. •Le cuida
mientras que se
repone de las
heridas
recibidas, y ya
no son capaces
de ocultar lo que
sienten
mutuamente.
21. •Deben huir de
Nápoles por un
ataque de los
franceses, y Nelson
los lleva inicialmente
a Sicilia , después a
Viena y finalmente a
Londres, en
noviembre de 1800.
22. •Por entonces ya son la
comidilla de toda
Europa. Fanny
Nelson, la mujer del
almirante, le da un
ultimátum : tiene que
elegir a una de ellas .
Y Nelson elige a
Emma.
26. •Finalmente , Nelson y
Emma disfrutan de
algunos momentos de
felicidad, espaciados
entre las distintas
expediciones del
almirante, hasta la
fatídica Batalla de
Trafalgar, donde él
muere ( octubre de 1805).
27. •Nelson dejó escrito
que se destinara
parte de su herencia
a Lady Hamilton y a
Horacia, su hija, pero
el reverendo William
Nelson, heredero del
almirante, se negó a
obedecerlo.
31. •Ella venía de una
familia colonial
influyente; su
abuelo y su tío
ambos sirvieron
como presidente del
consejo colonial,
mientras que su
padre había sido
juez.
32. •Conoció a Nelson en
la isla mientras se
encontraba
estacionado
allí. Habia llegado
recientemente de
Inglaterra como
viuda joven con un
hijo.
33. •Estaba viviendo
con su tío y
desempeñaba
el papel de
anfitriona
durante las
visitas de los
oficiales
navales.
37. •El matrimonio tuvo
lugar en Nieves en
1787. El príncipe
Guillermo Henry
(más tarde el rey
Guillermo IV) honro
a Fanny con su
presencia en la
ceremonia.
39. •Nelson tomó a su
hijastro Josías Nesbit
y lo llevo con él en a
bordo como
guardiamarina. Cuand
o su brazo fue
arrancado en Tenerife,
fue su hijastro quien le
salvó la vida.
40. •Nelson regresó a su
casa para ser
cuidado hasta
sanar. Cuando
Nelson estaba
estacionado en el
Mediterráneo, se
encontró con Emma
Lady Hamilton en
Nápoles y se
enamoró de ella