Las emociones son estados afectivos subjetivos que vienen acompañados de cambios fisiológicos. Existen diversos tipos de emociones como la ira, alegría, tristeza, miedo, sorpresa y aversión, cada una con sus propias características y funciones.
Este documento define las emociones como estados afectivos subjetivos que vienen acompañados de cambios fisiológicos innatos e influenciados por la experiencia. Enumera las categorías básicas de emociones como el miedo, la sorpresa, la aversión, la ira, la alegría y la tristeza, y brinda una breve descripción de cada una. El documento fue escrito por Ana María Verdú Penalva y María Piedad Barqueros Martínez.
Este documento describe las emociones humanas básicas. Explica que las emociones son estados afectivos que desarrollamos desde los primeros meses de vida, como el miedo, el enfado y la alegría. Identifica seis categorías básicas de emociones: miedo, sorpresa, aversión, ira, alegría y tristeza. Además, señala que las emociones también tienen componentes fisiológicos involuntarios como el temblor, sonrojarse y la respiración agitada.
El documento describe las emociones como estados afectivos subjetivos que vienen acompañados de cambios fisiológicos. Las emociones sirven una función adaptativa y de reacción a nuestro entorno. Existen seis categorías básicas de emociones: miedo, sorpresa, aversión, ira, alegría y tristeza. Cada individuo experimenta las emociones de manera particular dependiendo de sus experiencias y características personales.
Este documento busca explicar qué son las emociones y los diferentes tipos de emociones básicas. Explica que las emociones son estados afectivos que experimentamos en respuesta al ambiente y vienen acompañadas de cambios fisiológicos. Identifica seis tipos básicos de emociones: miedo, sorpresa, aversión, ira, alegría y tristeza. Además, señala que las emociones involucran respuestas fisiológicas involuntarias como temblor, sonrojo y aumento
Las 6 categorías básicas de las emocionesIDPONLINE
El documento describe las seis categorías básicas de las emociones: miedo, sorpresa, aversión, ira, alegría y tristeza. Cada emoción tiene una definición y función adaptativa distinta, como anticipar amenazas, orientarse ante lo desconocido, rechazar estímulos desagradables, inducir a la destrucción o motivarnos a la reproducción y reintegración.
Las emociones son estados afectivos que involucran cambios fisiológicos y que ayudan a los humanos a adaptarse a su entorno. Las emociones básicas como el miedo, la alegría y la ira están presentes desde temprana edad y comparten similitudes con otras especies, pero en los humanos se vuelven más complejas debido al lenguaje. Existen seis categorías básicas de emociones: miedo, sorpresa, asco, alegría, ira y tristeza.
Las emociones son estados afectivos que experimentamos en respuesta al ambiente y que vienen acompañadas de cambios fisiológicos. Sirven como mecanismo de adaptación y tienen componentes cognitivos, conductuales e involuntarios fisiológicos. Existen seis emociones básicas: miedo, sorpresa, aversión, tristeza, alegría e ira, aunque cada persona las experimenta de manera única.
Este documento describe las emociones y técnicas para controlarlas. Explica que las emociones son estados afectivos que incluyen miedo, sorpresa, aversión, ira, alegría y tristeza. Luego detalla cuatro técnicas para controlar las emociones: respiración profunda, detención del pensamiento, relajación muscular y ensayo mental.
Este documento define las emociones como estados afectivos subjetivos que vienen acompañados de cambios fisiológicos innatos e influenciados por la experiencia. Enumera las categorías básicas de emociones como el miedo, la sorpresa, la aversión, la ira, la alegría y la tristeza, y brinda una breve descripción de cada una. El documento fue escrito por Ana María Verdú Penalva y María Piedad Barqueros Martínez.
Este documento describe las emociones humanas básicas. Explica que las emociones son estados afectivos que desarrollamos desde los primeros meses de vida, como el miedo, el enfado y la alegría. Identifica seis categorías básicas de emociones: miedo, sorpresa, aversión, ira, alegría y tristeza. Además, señala que las emociones también tienen componentes fisiológicos involuntarios como el temblor, sonrojarse y la respiración agitada.
El documento describe las emociones como estados afectivos subjetivos que vienen acompañados de cambios fisiológicos. Las emociones sirven una función adaptativa y de reacción a nuestro entorno. Existen seis categorías básicas de emociones: miedo, sorpresa, aversión, ira, alegría y tristeza. Cada individuo experimenta las emociones de manera particular dependiendo de sus experiencias y características personales.
Este documento busca explicar qué son las emociones y los diferentes tipos de emociones básicas. Explica que las emociones son estados afectivos que experimentamos en respuesta al ambiente y vienen acompañadas de cambios fisiológicos. Identifica seis tipos básicos de emociones: miedo, sorpresa, aversión, ira, alegría y tristeza. Además, señala que las emociones involucran respuestas fisiológicas involuntarias como temblor, sonrojo y aumento
Las 6 categorías básicas de las emocionesIDPONLINE
El documento describe las seis categorías básicas de las emociones: miedo, sorpresa, aversión, ira, alegría y tristeza. Cada emoción tiene una definición y función adaptativa distinta, como anticipar amenazas, orientarse ante lo desconocido, rechazar estímulos desagradables, inducir a la destrucción o motivarnos a la reproducción y reintegración.
Las emociones son estados afectivos que involucran cambios fisiológicos y que ayudan a los humanos a adaptarse a su entorno. Las emociones básicas como el miedo, la alegría y la ira están presentes desde temprana edad y comparten similitudes con otras especies, pero en los humanos se vuelven más complejas debido al lenguaje. Existen seis categorías básicas de emociones: miedo, sorpresa, asco, alegría, ira y tristeza.
Las emociones son estados afectivos que experimentamos en respuesta al ambiente y que vienen acompañadas de cambios fisiológicos. Sirven como mecanismo de adaptación y tienen componentes cognitivos, conductuales e involuntarios fisiológicos. Existen seis emociones básicas: miedo, sorpresa, aversión, tristeza, alegría e ira, aunque cada persona las experimenta de manera única.
Este documento describe las emociones y técnicas para controlarlas. Explica que las emociones son estados afectivos que incluyen miedo, sorpresa, aversión, ira, alegría y tristeza. Luego detalla cuatro técnicas para controlar las emociones: respiración profunda, detención del pensamiento, relajación muscular y ensayo mental.
El documento describe las emociones y sentimientos. Explica que las emociones son cambios fisiológicos inducidos por estímulos emocionales y están controlados por diferentes sistemas neurales, mientras que los sentimientos son la percepción consciente de esos cambios corporales. También señala que las emociones evolucionaron para asegurar la supervivencia a través de mecanismos neurales que controlan las interacciones con el entorno.
El documento trata sobre la motivación y las emociones. Explica las teorías de la motivación y los tipos de motivaciones internas y externas. También describe los diferentes tipos de conflictos motivacionales como los de aproximación-aproximación, evitación-evitación, y aproximación-evitación. Además, analiza las bases biológicas de las emociones en el sistema límbico y estructuras como la amígdala, y explica las funciones y emociones primarias y secundarias. Por último, introduce la inteligencia emoc
Las emociones son estados afectivos que involucran cambios fisiológicos y son influenciadas por la experiencia. Se procesan principalmente en la amígdala cerebral. Sirven funciones adaptativas, sociales y motivacionales como preparar el cuerpo para la acción, facilitar interacciones sociales y proveer energía para la conducta. La inteligencia emocional se refiere a la habilidad de entender y regular emociones propias y de otros para mejorar las relaciones interpersonales.
LOS SERES HUMANOS VENIMOS EQUIPADOS CON EMOCIONES BÁSICAS LAS CUALES NOS SON ÚTILES PARA DIFERENTES CIRCUNSTANCIAS, ES IMPORTANTE SABER IDENTIFICARLAS PARA HACER UN MANEJO ADECUADO DE CADA UNA DE ELLAS, ESTO NOS LLEVA A TENER UNA VIDA MÁS EQUILIBRADA
Las emociones son estados afectivos que experimentamos como reacción al ambiente y vienen acompañadas de cambios fisiológicos. Sirven para adaptarnos y son estados que llegan súbitamente. Los sentimientos son la suma de emociones y sensaciones repetidas y nos ayudan a relacionarnos. Algunas emociones comunes son el miedo, la sorpresa, la aversión, la ira y la alegría. Los sentimientos nos permiten asumir responsabilidad por nuestros estados internos y actitudes hacia los demás
Las emociones derivan de estados afectivos producidos por estímulos externos y se manifiestan fisiológicamente. La afectividad incluye sentimientos, estado de ánimo y emociones, así como manifestaciones más complejas como pasiones y sentimientos sociales. Las emociones suponen una agitación del ánimo caracterizada por una conmoción orgánica en respuesta a impresiones, ideas o recuerdos.
El documento describe varios conceptos relacionados con los procesos psicológicos afectivos. Explica las características de la afectividad y las manifestaciones afectivas como las emociones, sentimientos y pasiones. Describe las emociones básicas como el miedo, la tristeza, la ira y otros conceptos como la fisiología y psicología relacionadas con estas emociones.
El documento describe el desarrollo de las emociones desde perspectivas psicológicas, fisiológicas y conductuales. Explica que las emociones representan modos de adaptación a estímulos ambientales y que psicológicamente alteran la atención y activan redes asociativas en la memoria. Fisiológicamente organizan rápidamente las respuestas de distintos sistemas biológicos. Conductualmente sirven para establecer posiciones con respecto al entorno e impulsan hacia ciertas personas y acciones.
Una emoción es un estado afectivo que experimentamos, una reacción subjetiva al ambiente que viene acompañada de cambios orgánicos (fisiológicos y endocrinos) de origen innato, influidos por la experiencia.
Las emociones son estados afectivos subjetivos que involucran cambios fisiológicos innatos e influenciados por la experiencia. Según Paul Ekman, las seis emociones básicas son la felicidad, la sorpresa, el asco, el miedo y la ira. El autocontrol de las emociones es la capacidad de gestionar adecuadamente las emociones tanto positivas como negativas para que no nos controlen a nosotros.
El documento habla sobre las emociones. Explica que las emociones son reacciones afectivas ante estímulos externos que nos perturban y que nos alejan de los estímulos que causan dolor y nos acercan a los que causan placer. Luego instruye a los estudiantes a analizar emociones como la alegría, el miedo, la tristeza y la rabia, respondiendo preguntas sobre lo que las dispara, cómo se sienten internamente, los fenómenos corporales asociados y el tipo de acción a la que dan lugar
El documento describe las emociones en los niños, mencionando que aunque las emociones han sido menos valoradas que la racionalidad, indican estados internos e incluso objetivos. Explica que hay tres tipos principales de emoción en los niños: la ira, el placer y el miedo. Además, señala que las emociones en los niños son intensas, frecuentes, transitorias y que reflejan su individualidad, cambiando en intensidad y pudiendo detectarse a través de la conducta.
El documento define el asco como una emoción compleja causada por la repugnancia hacia algo desagradable. Es una emoción básica que se origina en las amígdalas cerebrales y se desarrolla a través de la socialización. El asco sirve funciones adaptativas como evitar la ingesta de sustancias nocivas y promover hábitos higiénicos saludables.
Este documento presenta varias teorías sobre las emociones. Explica que, según Darwin, la expresión de las emociones es el resultado de la evolución. También describe las teorías de James-Lange, Cannon-Bard y la biopsicología actual sobre la relación entre los estímulos, las reacciones fisiológicas y las sensaciones emocionales. Además, analiza el papel del hipotálamo y el sistema límbico en la regulación de las emociones y la homeostasis a través de las vías endocrina e invol
Este documento trata sobre los procesos afectivos de la conducta y las conceptualizaciones de la emoción. Define la emoción como un estado afectivo de fuerte intensidad y breve duración que implica una respuesta cognitiva, fisiológica y conductual ante estímulos del entorno. Explica que las emociones cumplen funciones adaptativas, sociales y motivacionales y describen los componentes fisiológicos de las emociones como las respuestas del sistema nervioso autónomo.
El documento clasifica y define las emociones, sentimientos, pasiones, estados de ánimo y el carácter. Explica que las emociones son puntuales, intensas y locales, con reacciones fisiológicas relacionadas a un suceso. Los sentimientos son estables y duraderos, subjetivos e influenciados por la cultura. La pasión domina la personalidad de forma penetrante. Los estados de ánimo afectan el humor por periodos largos y determinan cómo vemos el mundo. El carácter se forma por experiencia personal o disposic
El enamoramiento se caracteriza por una intensa atracción emocional, física e intelectual hacia otra persona. Se basa en la química cerebral y el instinto de procreación. Generalmente comienza con una atracción física que se potencia con el conocimiento personal y se intensifica con la reciprocidad. Las teorías explican que se busca a alguien parecido a nosotros, que nos sirva de espejo o nos proteja. Las personas enamoradas suelen reaccionar fisiológicamente ante la otra persona, idealizarla y desear estar con ella.
Las emociones son estados afectivos que experimentamos en respuesta al ambiente y que vienen acompañadas de cambios fisiológicos. Existen seis categorías básicas de emociones: miedo, sorpresa, aversión, ira, alegría y tristeza. Dos teorías principales intentan explicar la relación entre las emociones y la fisiología: la teoría de James-Lange propone que los cambios fisiológicos causan las emociones, mientras que la teoría de Cannon-Bard sugi
Las emociones son mecanismos de supervivencia regulados por el cerebro primitivo que motivan al organismo a aproximarse o evitar estímulos. Las emociones provocan reacciones automáticas en el cuerpo, y cuando se procesan con ideas relacionadas se convierten en sentimientos. La fase emocional es la reacción inicial, mientras que la fase de sentimientos implica la percepción interna de la reacción y su asociación con ideas.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
El documento describe las emociones y sentimientos. Explica que las emociones son cambios fisiológicos inducidos por estímulos emocionales y están controlados por diferentes sistemas neurales, mientras que los sentimientos son la percepción consciente de esos cambios corporales. También señala que las emociones evolucionaron para asegurar la supervivencia a través de mecanismos neurales que controlan las interacciones con el entorno.
El documento trata sobre la motivación y las emociones. Explica las teorías de la motivación y los tipos de motivaciones internas y externas. También describe los diferentes tipos de conflictos motivacionales como los de aproximación-aproximación, evitación-evitación, y aproximación-evitación. Además, analiza las bases biológicas de las emociones en el sistema límbico y estructuras como la amígdala, y explica las funciones y emociones primarias y secundarias. Por último, introduce la inteligencia emoc
Las emociones son estados afectivos que involucran cambios fisiológicos y son influenciadas por la experiencia. Se procesan principalmente en la amígdala cerebral. Sirven funciones adaptativas, sociales y motivacionales como preparar el cuerpo para la acción, facilitar interacciones sociales y proveer energía para la conducta. La inteligencia emocional se refiere a la habilidad de entender y regular emociones propias y de otros para mejorar las relaciones interpersonales.
LOS SERES HUMANOS VENIMOS EQUIPADOS CON EMOCIONES BÁSICAS LAS CUALES NOS SON ÚTILES PARA DIFERENTES CIRCUNSTANCIAS, ES IMPORTANTE SABER IDENTIFICARLAS PARA HACER UN MANEJO ADECUADO DE CADA UNA DE ELLAS, ESTO NOS LLEVA A TENER UNA VIDA MÁS EQUILIBRADA
Las emociones son estados afectivos que experimentamos como reacción al ambiente y vienen acompañadas de cambios fisiológicos. Sirven para adaptarnos y son estados que llegan súbitamente. Los sentimientos son la suma de emociones y sensaciones repetidas y nos ayudan a relacionarnos. Algunas emociones comunes son el miedo, la sorpresa, la aversión, la ira y la alegría. Los sentimientos nos permiten asumir responsabilidad por nuestros estados internos y actitudes hacia los demás
Las emociones derivan de estados afectivos producidos por estímulos externos y se manifiestan fisiológicamente. La afectividad incluye sentimientos, estado de ánimo y emociones, así como manifestaciones más complejas como pasiones y sentimientos sociales. Las emociones suponen una agitación del ánimo caracterizada por una conmoción orgánica en respuesta a impresiones, ideas o recuerdos.
El documento describe varios conceptos relacionados con los procesos psicológicos afectivos. Explica las características de la afectividad y las manifestaciones afectivas como las emociones, sentimientos y pasiones. Describe las emociones básicas como el miedo, la tristeza, la ira y otros conceptos como la fisiología y psicología relacionadas con estas emociones.
El documento describe el desarrollo de las emociones desde perspectivas psicológicas, fisiológicas y conductuales. Explica que las emociones representan modos de adaptación a estímulos ambientales y que psicológicamente alteran la atención y activan redes asociativas en la memoria. Fisiológicamente organizan rápidamente las respuestas de distintos sistemas biológicos. Conductualmente sirven para establecer posiciones con respecto al entorno e impulsan hacia ciertas personas y acciones.
Una emoción es un estado afectivo que experimentamos, una reacción subjetiva al ambiente que viene acompañada de cambios orgánicos (fisiológicos y endocrinos) de origen innato, influidos por la experiencia.
Las emociones son estados afectivos subjetivos que involucran cambios fisiológicos innatos e influenciados por la experiencia. Según Paul Ekman, las seis emociones básicas son la felicidad, la sorpresa, el asco, el miedo y la ira. El autocontrol de las emociones es la capacidad de gestionar adecuadamente las emociones tanto positivas como negativas para que no nos controlen a nosotros.
El documento habla sobre las emociones. Explica que las emociones son reacciones afectivas ante estímulos externos que nos perturban y que nos alejan de los estímulos que causan dolor y nos acercan a los que causan placer. Luego instruye a los estudiantes a analizar emociones como la alegría, el miedo, la tristeza y la rabia, respondiendo preguntas sobre lo que las dispara, cómo se sienten internamente, los fenómenos corporales asociados y el tipo de acción a la que dan lugar
El documento describe las emociones en los niños, mencionando que aunque las emociones han sido menos valoradas que la racionalidad, indican estados internos e incluso objetivos. Explica que hay tres tipos principales de emoción en los niños: la ira, el placer y el miedo. Además, señala que las emociones en los niños son intensas, frecuentes, transitorias y que reflejan su individualidad, cambiando en intensidad y pudiendo detectarse a través de la conducta.
El documento define el asco como una emoción compleja causada por la repugnancia hacia algo desagradable. Es una emoción básica que se origina en las amígdalas cerebrales y se desarrolla a través de la socialización. El asco sirve funciones adaptativas como evitar la ingesta de sustancias nocivas y promover hábitos higiénicos saludables.
Este documento presenta varias teorías sobre las emociones. Explica que, según Darwin, la expresión de las emociones es el resultado de la evolución. También describe las teorías de James-Lange, Cannon-Bard y la biopsicología actual sobre la relación entre los estímulos, las reacciones fisiológicas y las sensaciones emocionales. Además, analiza el papel del hipotálamo y el sistema límbico en la regulación de las emociones y la homeostasis a través de las vías endocrina e invol
Este documento trata sobre los procesos afectivos de la conducta y las conceptualizaciones de la emoción. Define la emoción como un estado afectivo de fuerte intensidad y breve duración que implica una respuesta cognitiva, fisiológica y conductual ante estímulos del entorno. Explica que las emociones cumplen funciones adaptativas, sociales y motivacionales y describen los componentes fisiológicos de las emociones como las respuestas del sistema nervioso autónomo.
El documento clasifica y define las emociones, sentimientos, pasiones, estados de ánimo y el carácter. Explica que las emociones son puntuales, intensas y locales, con reacciones fisiológicas relacionadas a un suceso. Los sentimientos son estables y duraderos, subjetivos e influenciados por la cultura. La pasión domina la personalidad de forma penetrante. Los estados de ánimo afectan el humor por periodos largos y determinan cómo vemos el mundo. El carácter se forma por experiencia personal o disposic
El enamoramiento se caracteriza por una intensa atracción emocional, física e intelectual hacia otra persona. Se basa en la química cerebral y el instinto de procreación. Generalmente comienza con una atracción física que se potencia con el conocimiento personal y se intensifica con la reciprocidad. Las teorías explican que se busca a alguien parecido a nosotros, que nos sirva de espejo o nos proteja. Las personas enamoradas suelen reaccionar fisiológicamente ante la otra persona, idealizarla y desear estar con ella.
Las emociones son estados afectivos que experimentamos en respuesta al ambiente y que vienen acompañadas de cambios fisiológicos. Existen seis categorías básicas de emociones: miedo, sorpresa, aversión, ira, alegría y tristeza. Dos teorías principales intentan explicar la relación entre las emociones y la fisiología: la teoría de James-Lange propone que los cambios fisiológicos causan las emociones, mientras que la teoría de Cannon-Bard sugi
Las emociones son mecanismos de supervivencia regulados por el cerebro primitivo que motivan al organismo a aproximarse o evitar estímulos. Las emociones provocan reacciones automáticas en el cuerpo, y cuando se procesan con ideas relacionadas se convierten en sentimientos. La fase emocional es la reacción inicial, mientras que la fase de sentimientos implica la percepción interna de la reacción y su asociación con ideas.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
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ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
2. ¿Que son las emociones?
Una emoción es un estado afectivo que experimentamos, una reacción subjetiva al
ambiente que viene acompañada de cambios orgánicos (fisiológicos y endocrinos)
de origen innato, influidos por la experiencia.
3. Tipos de emociones
IRA: Rabia, enojo, resentimiento,
furia, irritabilidad.
ALEGRÍA: Diversión, euforia,
gratificación, contentos, da una
sensación de bienestar, de seguridad.
TRISTEZA: Pena, soledad,
pesimismo.
MIEDO: Anticipación de una
amenaza o peligro que produce
ansiedad, incertidumbre, inseguridad.
SORPRESA: Sobresalto, asombro,
desconcierto. Es muy transitoria.
Puede dar una aproximación
cognitiva para saber qué pasa.
AVERSIÓN: Disgusto, asco, solemos
alejarnos del objeto que nos produce
aversión.