Las plantas están formadas por hojas, tallo y raíz. Necesitan agua, sol y tierra para sobrevivir. Existen plantas con flor, sin flor y con frutos. Las plantas son seres vivos porque producen oxígeno a través de la fotosíntesis.
La fotosíntesis es el proceso mediante el cual las plantas producen su propio alimento a partir de la luz solar, el dióxido de carbono del aire y los nutrientes del suelo. Las plantas absorben la luz solar a través de las hojas, donde la clorofila convierte la energía luminosa y los nutrientes en alimentos mediante un proceso que libera oxígeno. Este proceso permite a las plantas alimentarse a sí mismas y producir oxígeno para los demás seres vivos.
El documento trata sobre las plantas y su proceso de fotosíntesis. Explica que las plantas necesitan agua, sales minerales y luz para producir su alimento mediante fotosíntesis, el cual se realiza en las hojas. También cubre los procesos de polinización, formación del fruto y reproducción de las plantas.
Las plantas no pueden moverse y fabrican su propio alimento a través de la fotosíntesis. Se dividen en plantas sin flores que se reproducen mediante esporas, y plantas con flores que incluyen gimnospermas con semillas en piñas y angiospermas con semillas en frutos. Todas las plantas absorben agua y minerales por la raíz y dióxido de carbono por las hojas para realizar la fotosíntesis, y se pueden reproducir sexualmente a través de la polinización o asexualmente mediante est
Las plantas fabrican su propio alimento a través de un proceso llamado fotosíntesis, en el que absorben agua y sales minerales del suelo, dióxido de carbono del aire, y usan la luz solar para convertirlos en savia elaborada rica en alimentos. La savia bruta se mueve a través de los vasos leñosos de la raíz a las hojas, donde se transforma en savia elaborada a través de la fotosíntesis y se distribuye por la planta a través de los vasos liberianos.
El documento describe las principales partes de una planta, incluyendo la raíz, que absorbe agua; el tallo, que transporta agua y sostiene otras partes; las hojas, que realizan la fotosíntesis; las flores, que se transforman en frutos; y los frutos, donde se encuentran las semillas. También menciona que las plantas necesitan suelo, luz, aire y agua para sobrevivir.
El documento describe las principales partes de una planta, incluyendo la raíz, que absorbe agua; el tallo, que transporta agua y sostiene otras partes; las hojas, que realizan la fotosíntesis; las flores, que se transforman en frutos; y los frutos, donde se encuentran las semillas. También menciona que las plantas necesitan suelo, luz, aire y agua para sobrevivir.
Las plantas pertenecen al reino vegetal y tienen órganos como la raíz, el tallo, las hojas, las flores y los frutos. La raíz mantiene la planta sujeta al suelo y obtiene agua y nutrientes. El tallo transporta agua, nutrientes y alimento entre la raíz y las hojas. Las hojas contienen clorofila que ayuda a las plantas a fabricar su propio alimento. Las flores a veces son coloridas y perfumadas y dan origen a los frutos, algunos de los cuales se com
La fotosíntesis es el proceso mediante el cual las plantas producen su propio alimento a partir de la luz solar, el dióxido de carbono del aire y los nutrientes del suelo. Las plantas absorben la luz solar a través de las hojas, donde la clorofila convierte la energía luminosa y los nutrientes en alimentos mediante un proceso que libera oxígeno. Este proceso permite a las plantas alimentarse a sí mismas y producir oxígeno para los demás seres vivos.
El documento trata sobre las plantas y su proceso de fotosíntesis. Explica que las plantas necesitan agua, sales minerales y luz para producir su alimento mediante fotosíntesis, el cual se realiza en las hojas. También cubre los procesos de polinización, formación del fruto y reproducción de las plantas.
Las plantas no pueden moverse y fabrican su propio alimento a través de la fotosíntesis. Se dividen en plantas sin flores que se reproducen mediante esporas, y plantas con flores que incluyen gimnospermas con semillas en piñas y angiospermas con semillas en frutos. Todas las plantas absorben agua y minerales por la raíz y dióxido de carbono por las hojas para realizar la fotosíntesis, y se pueden reproducir sexualmente a través de la polinización o asexualmente mediante est
Las plantas fabrican su propio alimento a través de un proceso llamado fotosíntesis, en el que absorben agua y sales minerales del suelo, dióxido de carbono del aire, y usan la luz solar para convertirlos en savia elaborada rica en alimentos. La savia bruta se mueve a través de los vasos leñosos de la raíz a las hojas, donde se transforma en savia elaborada a través de la fotosíntesis y se distribuye por la planta a través de los vasos liberianos.
El documento describe las principales partes de una planta, incluyendo la raíz, que absorbe agua; el tallo, que transporta agua y sostiene otras partes; las hojas, que realizan la fotosíntesis; las flores, que se transforman en frutos; y los frutos, donde se encuentran las semillas. También menciona que las plantas necesitan suelo, luz, aire y agua para sobrevivir.
El documento describe las principales partes de una planta, incluyendo la raíz, que absorbe agua; el tallo, que transporta agua y sostiene otras partes; las hojas, que realizan la fotosíntesis; las flores, que se transforman en frutos; y los frutos, donde se encuentran las semillas. También menciona que las plantas necesitan suelo, luz, aire y agua para sobrevivir.
Las plantas pertenecen al reino vegetal y tienen órganos como la raíz, el tallo, las hojas, las flores y los frutos. La raíz mantiene la planta sujeta al suelo y obtiene agua y nutrientes. El tallo transporta agua, nutrientes y alimento entre la raíz y las hojas. Las hojas contienen clorofila que ayuda a las plantas a fabricar su propio alimento. Las flores a veces son coloridas y perfumadas y dan origen a los frutos, algunos de los cuales se com
Las plantas fabrican sus propios alimentos a través de la fotosíntesis usando agua, sales minerales, dióxido de carbono y luz solar. Se reproducen sexualmente a través de la polinización y fecundación en las flores o de forma asexual a través de esquejes, bulbos, tubérculos y estolones. Se relacionan con su entorno buscando la luz y el agua, y reaccionando a estímulos como el tacto.
Este documento presenta las funciones vitales de las plantas: relación, nutrición y reproducción. Explica que las plantas perciben su entorno y obtienen agua, dióxido de carbono, sales minerales y luz solar para nutrirse. También describa cómo las plantas se reproducen sexualmente a través de la polinización y formación de semillas o asexualmente mediante esquejes, bulbos o tubérculos.
Las principales partes de una planta son la raíz, el tallo, las hojas, las flores y los frutos. La raíz sujeta la planta al suelo y absorbe agua y nutrientes. El tallo sostiene las hojas, flores y frutos y transporta agua y nutrientes. Las hojas realizan la fotosíntesis para producir alimento. Las flores contienen los órganos reproductivos y producen semillas. Los frutos protegen y dispersan las semillas.
Este documento describe las plantas, sus fases de cultivo y su importancia para el medio ambiente. Explica que las plantas nacen de semillas, crecen, se reproducen y mueren. También describe las tres fases del cultivo de plantas: la siembra de semillas, el crecimiento de las plantas pequeñas y la formación de flores y frutos. Además, señala que las plantas absorben la luz solar a través de la clorofila en los cloroplastos y generan oxígeno a través de la fotosíntesis.
Las plantas son seres vivos que producen su propio alimento mediante la fotosíntesis. Se componen de raíces, tallo, hojas, flores, frutos y semillas. Las hojas contienen clorofila que captura la energía solar para convertir dióxido de carbono y agua en azúcares mediante la fotosíntesis, la cual tiene lugar principalmente en las hojas.
Las plantas son seres vivos que realizan funciones vitales como la nutrición, reproducción y relación con el medio. Mediante la fotosíntesis, las plantas obtienen agua, sales minerales del suelo, dióxido de carbono del aire y luz solar para producir su propio alimento. Se reproducen sexualmente a través de la polinización y formación de semillas o de manera asexual mediante esquejes, bulbos y tubérculos. Perciben el medio a través del crecimiento de raíces y tallos y realizan
Este documento habla sobre la importancia de una alimentación saludable para los niños. Señala que una dieta balanceada debe incluir frutas, verduras y alimentos de origen animal según lo indicado en la pirámide alimenticia. También enfatiza la necesidad de consumir suficiente agua para mantenerse hidratado.
La fotosíntesis es el proceso mediante el cual las plantas usan la luz del sol, el dióxido de carbono y el agua para producir alimentos y oxígeno. Consiste en la absorción de agua y minerales a través de las raíces, la captura de la luz solar por la clorofila en las hojas, y la transformación de dióxido de carbono y agua en azúcares y oxígeno a través de un proceso llamado fotosíntesis. La fotosíntesis es importante porque produce el oxígeno
Este documento describe el proceso de fotosíntesis en plantas. Explica que las plantas generan su propio alimento a través de la fotosíntesis usando la luz del sol, dióxido de carbono y agua. La clorofila captura la luz solar y la convierte en alimento para la planta, liberando oxígeno como subproducto. La fotosíntesis es crucial porque produce el oxígeno que necesitan los animales para respirar y consume el dióxido de carbono en la atmósfera.
El documento describe las características y la nutrición de las plantas. Explica que las plantas fabrican su propio alimento a través de la fotosíntesis usando agua, sales minerales, dióxido de carbono y luz solar. Las raíces absorben agua y minerales del suelo, mientras que las hojas captan el dióxido de carbono y la luz solar para producir alimentos que se distribuyen por toda la planta a través del tallo.
La planta está compuesta de raíz, tallo, hojas, flores y frutos. La germinación es el proceso por el cual una semilla se convierte en planta completa mediante la absorción de agua, luz, calor, suelo y aire.
Las plantas son seres vivos que producen su propio alimento mediante la fotosíntesis. Están compuestas de raíces, tallo, hojas y flores, y se clasifican en plantas sin flor como helechos y plantas con flor como manzanos. Las plantas son importantes para los seres humanos porque proveen alimento, vivienda, medicinas y oxígeno, y tienen valor económico, estético y ecológico como filtros ambientales y base de la cadena alimenticia.
Las principales hormonas vegetales son las auxinas, citoquininas, etileno, ácido abscísico y giberelinas. Cada una se sintetiza en partes específicas de la planta y tiene funciones clave como regular el crecimiento, retrasar el envejecimiento de las hojas, favorecer la maduración de los frutos, controlar la apertura de los estomas e influir en la germinación de semillas. Los factores ambientales como la luz, temperatura, déficit hídrico y heridas afectan la actividad de estas
Este documento habla sobre las plantas. Explica que las plantas son pluricelulares, fabrican su propio alimento a través de la fotosíntesis y pueden ser terrestres o acuáticas. Describe las partes principales de la planta como la raíz, tallo y hojas. También distingue entre plantas con flores y sin flores, y entre árboles, arbustos y hierbas. Finalmente, resume brevemente los procesos de nutrición, fotosíntesis y reproducción en plantas.
Este documento resume las características principales de las plantas. Explica que las plantas producen su propio alimento a través de la fotosíntesis usando luz solar, dióxido de carbono y agua. Describe las partes clave de las plantas como la raíz, tallo, hojas y flores. También clasifica las plantas en plantas sin flor y con flor e identifica ejemplos de cada tipo. Finalmente, destaca la importancia económica, estética y ecológica de las plantas para los seres humanos y
Este documento describe las características generales de las plantas y sus partes. Explica que las plantas producen su propio alimento a través de la fotosíntesis usando luz solar, dióxido de carbono y agua. Luego enumera y describe las principales partes de una planta, incluyendo la raíz, el tallo, la hoja y la flor, y sus funciones respectivas. Finalmente, resume algunas características clave de las plantas.
Este documento describe un plan de lecciones para enseñar a niños de 5 años sobre las plantas a través del uso de tecnología. El plan incluye actividades como tomar fotos de plantas, dramatizar el ciclo de vida de una planta y compartir un video en línea. El objetivo es que los niños aprendan sobre las partes y necesidades de las plantas mientras desarrollan una apreciación por el medio ambiente a través de experiencias prácticas con tecnología como cámaras y videos.
Ponemos a tu disposición este calendario
de jardinería en el que vas a encontrar los
cuidados que mes a mes precisan las plantas
de interior, terraza, huerta y jardín.
Sabemos que las plantas están expuestas a
más de un problema, por lo que te damos a
conocer sus plagas y enfermedades
más frecuentes, y, lo que es realmente
importante, los productos más efectivos
para tenerlas bajo control.
No dudamos de que con esta práctica guía
cuidar tus plantas te va a resultar a partir de
ahora un poquito más fácil. Y tenerlas bellas
y sanas, también.
Las plantas fabrican sus propios alimentos a través de la fotosíntesis usando agua, sales minerales, dióxido de carbono y luz solar. Se reproducen sexualmente a través de la polinización y fecundación en las flores o de forma asexual a través de esquejes, bulbos, tubérculos y estolones. Se relacionan con su entorno buscando la luz y el agua, y reaccionando a estímulos como el tacto.
Este documento presenta las funciones vitales de las plantas: relación, nutrición y reproducción. Explica que las plantas perciben su entorno y obtienen agua, dióxido de carbono, sales minerales y luz solar para nutrirse. También describa cómo las plantas se reproducen sexualmente a través de la polinización y formación de semillas o asexualmente mediante esquejes, bulbos o tubérculos.
Las principales partes de una planta son la raíz, el tallo, las hojas, las flores y los frutos. La raíz sujeta la planta al suelo y absorbe agua y nutrientes. El tallo sostiene las hojas, flores y frutos y transporta agua y nutrientes. Las hojas realizan la fotosíntesis para producir alimento. Las flores contienen los órganos reproductivos y producen semillas. Los frutos protegen y dispersan las semillas.
Este documento describe las plantas, sus fases de cultivo y su importancia para el medio ambiente. Explica que las plantas nacen de semillas, crecen, se reproducen y mueren. También describe las tres fases del cultivo de plantas: la siembra de semillas, el crecimiento de las plantas pequeñas y la formación de flores y frutos. Además, señala que las plantas absorben la luz solar a través de la clorofila en los cloroplastos y generan oxígeno a través de la fotosíntesis.
Las plantas son seres vivos que producen su propio alimento mediante la fotosíntesis. Se componen de raíces, tallo, hojas, flores, frutos y semillas. Las hojas contienen clorofila que captura la energía solar para convertir dióxido de carbono y agua en azúcares mediante la fotosíntesis, la cual tiene lugar principalmente en las hojas.
Las plantas son seres vivos que realizan funciones vitales como la nutrición, reproducción y relación con el medio. Mediante la fotosíntesis, las plantas obtienen agua, sales minerales del suelo, dióxido de carbono del aire y luz solar para producir su propio alimento. Se reproducen sexualmente a través de la polinización y formación de semillas o de manera asexual mediante esquejes, bulbos y tubérculos. Perciben el medio a través del crecimiento de raíces y tallos y realizan
Este documento habla sobre la importancia de una alimentación saludable para los niños. Señala que una dieta balanceada debe incluir frutas, verduras y alimentos de origen animal según lo indicado en la pirámide alimenticia. También enfatiza la necesidad de consumir suficiente agua para mantenerse hidratado.
La fotosíntesis es el proceso mediante el cual las plantas usan la luz del sol, el dióxido de carbono y el agua para producir alimentos y oxígeno. Consiste en la absorción de agua y minerales a través de las raíces, la captura de la luz solar por la clorofila en las hojas, y la transformación de dióxido de carbono y agua en azúcares y oxígeno a través de un proceso llamado fotosíntesis. La fotosíntesis es importante porque produce el oxígeno
Este documento describe el proceso de fotosíntesis en plantas. Explica que las plantas generan su propio alimento a través de la fotosíntesis usando la luz del sol, dióxido de carbono y agua. La clorofila captura la luz solar y la convierte en alimento para la planta, liberando oxígeno como subproducto. La fotosíntesis es crucial porque produce el oxígeno que necesitan los animales para respirar y consume el dióxido de carbono en la atmósfera.
El documento describe las características y la nutrición de las plantas. Explica que las plantas fabrican su propio alimento a través de la fotosíntesis usando agua, sales minerales, dióxido de carbono y luz solar. Las raíces absorben agua y minerales del suelo, mientras que las hojas captan el dióxido de carbono y la luz solar para producir alimentos que se distribuyen por toda la planta a través del tallo.
La planta está compuesta de raíz, tallo, hojas, flores y frutos. La germinación es el proceso por el cual una semilla se convierte en planta completa mediante la absorción de agua, luz, calor, suelo y aire.
Las plantas son seres vivos que producen su propio alimento mediante la fotosíntesis. Están compuestas de raíces, tallo, hojas y flores, y se clasifican en plantas sin flor como helechos y plantas con flor como manzanos. Las plantas son importantes para los seres humanos porque proveen alimento, vivienda, medicinas y oxígeno, y tienen valor económico, estético y ecológico como filtros ambientales y base de la cadena alimenticia.
Las principales hormonas vegetales son las auxinas, citoquininas, etileno, ácido abscísico y giberelinas. Cada una se sintetiza en partes específicas de la planta y tiene funciones clave como regular el crecimiento, retrasar el envejecimiento de las hojas, favorecer la maduración de los frutos, controlar la apertura de los estomas e influir en la germinación de semillas. Los factores ambientales como la luz, temperatura, déficit hídrico y heridas afectan la actividad de estas
Este documento habla sobre las plantas. Explica que las plantas son pluricelulares, fabrican su propio alimento a través de la fotosíntesis y pueden ser terrestres o acuáticas. Describe las partes principales de la planta como la raíz, tallo y hojas. También distingue entre plantas con flores y sin flores, y entre árboles, arbustos y hierbas. Finalmente, resume brevemente los procesos de nutrición, fotosíntesis y reproducción en plantas.
Este documento resume las características principales de las plantas. Explica que las plantas producen su propio alimento a través de la fotosíntesis usando luz solar, dióxido de carbono y agua. Describe las partes clave de las plantas como la raíz, tallo, hojas y flores. También clasifica las plantas en plantas sin flor y con flor e identifica ejemplos de cada tipo. Finalmente, destaca la importancia económica, estética y ecológica de las plantas para los seres humanos y
Este documento describe las características generales de las plantas y sus partes. Explica que las plantas producen su propio alimento a través de la fotosíntesis usando luz solar, dióxido de carbono y agua. Luego enumera y describe las principales partes de una planta, incluyendo la raíz, el tallo, la hoja y la flor, y sus funciones respectivas. Finalmente, resume algunas características clave de las plantas.
Este documento describe un plan de lecciones para enseñar a niños de 5 años sobre las plantas a través del uso de tecnología. El plan incluye actividades como tomar fotos de plantas, dramatizar el ciclo de vida de una planta y compartir un video en línea. El objetivo es que los niños aprendan sobre las partes y necesidades de las plantas mientras desarrollan una apreciación por el medio ambiente a través de experiencias prácticas con tecnología como cámaras y videos.
Ponemos a tu disposición este calendario
de jardinería en el que vas a encontrar los
cuidados que mes a mes precisan las plantas
de interior, terraza, huerta y jardín.
Sabemos que las plantas están expuestas a
más de un problema, por lo que te damos a
conocer sus plagas y enfermedades
más frecuentes, y, lo que es realmente
importante, los productos más efectivos
para tenerlas bajo control.
No dudamos de que con esta práctica guía
cuidar tus plantas te va a resultar a partir de
ahora un poquito más fácil. Y tenerlas bellas
y sanas, también.
Un guión gráfico o storyboard es una secuencia de ilustraciones que muestran una historia o interacción multimedia de manera visual. Estos ayudan a identificar la historia que se quiere contar y a descubrir efectos que pueden aplicarse en un proyecto de Flash. Además, mejoran la comunicación digital al desarrollar habilidades para transmitir mensajes de manera efectiva al público objetivo. Los storyboards también sirven para planificar la navegación de un sitio web y mejorar la experiencia del usuario.
Este documento describe las principales partes de las plantas, incluyendo raíces, tallos, hojas, flores y frutos. Explica la estructura y función de cada parte y los diferentes tipos. Las raíces absorben agua y nutrientes, los tallos transportan agua y apoyan a las plantas, las hojas realizan la fotosíntesis, y las flores contienen los órganos reproductivos que producen semillas y frutos.
El documento habla sobre la importancia del storyboard o guión gráfico para planificar proyectos audiovisuales como películas o programas. Explica que un storyboard es una secuencia de ilustraciones que muestran la estructura narrativa de una historia y pueden incluir elementos como video, texto, animación, fotografía y audio. También da consejos sobre cómo decidir qué partes de la historia funcionan mejor con diferentes formatos como video o imágenes fijas, y la importancia de la calidad del audio.
Los documentos presentan información sobre diferentes plantas, incluyendo su nombre científico, si son perennes o no, características físicas y usos estéticos comunes. Las plantas descritas incluyen palmeras, árboles, arbustos y pasto.
Certificado profesional Docencia de la Formación Profesional para el empleo. Módulo 2 Diseño y elaboración de materiales didácticos. Unidad Formativa 2. Planificación y utilización de medios y recursos gráficos.
Este documento define las plantas ornamentales como aquellas que se cultivan y comercializan con propósitos decorativos debido a sus características estéticas. Luego enumera los principales tipos de plantas ornamentales como árboles, arbustos, trepadoras, acuáticas, palmeras, plantas bulbosas y tuberosas, cactus, helechos, anuales, césped, bambúes y plantas de interior. Finalmente, establece los objetivos de identificar recursos vegetales de uso tradicional e implementar un cult
Este documento presenta un catálogo de plantas que se pueden encontrar en la finca Los Zamorano. Incluye una interpretación del catálogo, un índice de plantas organizadas en fichas numeradas, y una bibliografía consultada. Cada ficha contiene el nombre común y científico de la planta, su familia, características de floración, altura, propagación, necesidades de suelo, y uso e información adicional. El catálogo clasifica las plantas por categorías como palmeras, árboles, arbustos y hortal
Las plantas ornamentales se cultivan principalmente por sus características estéticas como flores, hojas y frutos. Algunas plantas tienen usos ornamentales y alimenticios. Este proyecto busca embellecer las zonas verdes de una institución educativa plantando plantas ornamentales como amapolas amarillas, duranta y cayeno con la participación de estudiantes, padres y docentes.
El documento presenta información sobre la planta Agapanto. Describe su nombre científico y vulgar, familia, tipo de planta, uso, descripción, altura, floración, suelo, luz, riego, temperatura, propagación y plagas/enfermedades. El Agapanto es una planta perenne con raíces tuberosas y flores azules o blancas en umbelas que alcanza 1-1.5 metros de altura. Florece a finales de primavera o verano y prefiere suelos fértiles y bien drenados
La cola de caballo se usa para tratar hemorragias, facilitar la coagulación de la sangre y remineralizar los huesos. La coca posee propiedades estimulantes, anestésicas y apetito supresoras. La sábila se usa tópicamente para tratar problemas de la piel y digestivos. El limoncillo ayuda a eliminar desechos y desinflamar los órganos urinarios.
Este documento presenta un catálogo de plantas de aprovechamiento urbano dividido en diferentes secciones: árboles de porte alto y medio, árboles de porte bajo, arbustos, trepadoras y cubre suelos. Cada planta cuenta con una ficha que incluye su nombre común y científico, origen, condiciones de crecimiento y características. El catálogo contiene información sobre 35 especies de árboles y 40 especies de plantas menores.
Este documento describe un herbario escolar creado por estudiantes de los grados 10 y 11 de un colegio en Bogotá, Colombia. El herbario contiene muestras de plantas ornamentales de los barrios Los Andes y Rionegro, con fichas técnicas de cada especie que incluyen nombre común, científico, familia, origen, descripción, usos y aspectos ambientales. El herbario ha sido expuesto en varios lugares y ha contribuido a actividades de reforestación y clasificación de plantas en el colegio.
En 1974 la Crónica de la Organización Mundial de la
Salud publicó un importante artículo llamando la atención
sobre la importancia de la deficiencia de yodo como problema
de la salud pública y la necesidad de su eliminación, escrito por
un grupo de académicos expertos en el tema, Prof. JB Stanbury
de la Universidad de Harvard, Prof. AM Ermans del Hospital
Saint Pierre, Bélgica, Prof. BS Hetzel de la Universidad de
Monash, Australia, Prof. EA Pretell de la Universidad Peruana
Cayetano Heredia, Perú, y Prof. A Querido del Hospital
algunos casos de tirotoxicosis y el temor a su extensión con
(18)
distribución amplia de yodo . Recién a partir de 1930 varios
(19)
investigadores, entre los que destaca Boussingault , volvieron
a insistir sobre este tema, aconsejando la yodación de la sal para
su uso terapéutico.
Desórdenes por deficiencia de yodo en el Perú
Universitario, Leiden, Holanda .
(15)
En el momento actual hay suficiente evidencia que
demuestra que el impacto social de los desórdenes por
deficiencia de yodo es muy grande y que su prevención resulta
en una mejor calidad de vida y de la productividad, así como
también de la capacidad de educación de los niños y adultos.
Prevención y tratamiento de los DDI
Los desórdenes por deficiencia de yodo pueden ser
exitosamente prevenidos mediante programas de suplementa-
ción de yodo. A través de la historia se han ensayado varios
medios para tal propósito, pero la estrategia más costo-efectiva
y sostenible es el consumo de sal yodada. Los experimentos de
Marine y col.
(16, 17)
entre 1907 a 1921 probaron que la deficiencia
y la suplementación de yodo eran factores dominantes en la
etiología y el control del bocio endémico. El uso experimental
de la sal yodada para la prevención del bocio endémico se llevó
a cabo en Akron, Ohio, con resultados espectaculares y fue
seguida por la distribución de sal yodada en Estados Unidos,
Suiza y otros lugares. El uso clínico de este método, sin
embargo, fue largamente postergado por la ocurrencia de
La presencia de bocio y cretinismo en el antiguo Perú
antecedió a la llegada de los españoles, según comentarios en
crónicas y relatos de la época de la Conquista y el Virreinato. En
(20)
una revisión publicada por JB Lastres se comenta que Cosme
Bueno (1769), refiriéndose a sus observaciones entre los
habitantes del altiplano, escribió “los más de los que allí habitan
son contrahechos, jibados, tartamudos, de ojos torcidos y con
unos deformes tumores en la garganta, que aquí llaman cotos y
otras semejantes deformidades en el cuerpo y sus corres-
pondientes en el ánimo”. Y es lógico aceptar como cierto este
hecho, dado que la deficiencia de yodo en la Cordillera de los
Andes es un fenómeno ambiental permanente desde sus
orígenes.
Luego de la Independencia hasta los años 1950s, la
persistencia del bocio y el cretinismo endémicos en la sierra y la
selva fue reportada por varios autores, cuyos importantes
(20)