SlideShare una empresa de Scribd logo
Las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC)<br />La globalización tiene una de sus manifestaciones más relevantes en las denominadas Tecnologías de la Información y Comunicación, las cuales han permitido llevar la globalidad al mundo de la comunicación, facilitando la interconexión entre las personas e instituciones a nivel mundial, y eliminando barreras espaciales y temporales. Se denominan Tecnologías de la Información y las Comunicaciones, en adelante TIC, al conjunto de tecnologías que permiten la adquisición, producción, almacenamiento, tratamiento, comunicación, registro y presentación de informaciones, en forma de voz, imágenes y datos contenidos en señales de naturaleza acústica, óptica o electromagnética. Las TIC incluyen la electrónica como tecnología base que soporta el desarrollo de las telecomunicaciones, la informática y el audiovisual.<br />El profesor Julio Cabero (1996b) ha sintetizado las características distintivas de las nuevas tecnologías en los siguientes rasgos: inmaterialidad, interactividad, instantaneidad, innovación, elevados parámetros de calidad de imagen y sonido, digitalización, influencia más sobre los procesos que sobre los productos, automatización, interconexión y diversidad.<br />A continuación, describiremos brevemente las características más importantes que presentan las TIC en contraposición a las tecnologías de corte más clásico:<br />Inmaterialidad <br />Uno de los cambios más importantes en la nueva Sociedad de la Información es la ruptura de las coordenadas espacio-temporales como único marco de actividad humana. Las redes informáticas eliminan la necesidad, que durante muchos años se tenía, de coincidir en el espacio y tiempo para la participación en actividades. Las TIC, en concreto la posibilidad de digitalización, convierten a la información, tradicionalmente sujeta a un medio físico, esto es a todas las condiciones que el medio imponía, en inmaterial. Mediante la digitalización es posible almacenar grandes cantidades de información, en dispositivos físicos de pequeño tamaño (discos, CD, etc.). A su vez los usuarios pueden acceder a información ubicada en dispositivos electrónicos lejanos, que se transmite utilizando las redes de comunicación, de una forma transparente e inmaterial.<br />Esta característica, ha venido a definir lo que se ha denominado como quot;
realidad virtualquot;
, esto es, realidad no real. Mediante el uso de las TIC se están creando grupos de personas que interactúan según sus propios intereses, conformando comunidades o grupos virtuales. Es posible, que dentro de estos grupos existan personas que no han tenido un trato directo o presencial, pero que interactúan de forma dinámica con estos medios. El uso de las TIC configura el propio proceso de comunicación, puesto que la mediación del artefacto no es un proceso transparente y tiene sus propios condicionantes. De este modo, se crea un espacio mediador denominado genéricamente cibercultura, que viene determinado por las culturas propias de los sujetos que se comunican y por la cultura y normas establecidas por el propio medio de comunicación. Así, las informaciones que son transmitidas por un usuario dependerán de su propio entorno cultural, mientras que el receptor de estas informaciones realizará la interpretación de las mismas en función de su propia experiencia y cultura. En este espacio virtual, pierden importancia los condicionantes físicos y espaciales de los interlocutores, acrecentándose la importancia de los condicionantes culturales.<br /> <br />Instantaneidad <br />Podemos transmitir la información instantáneamente a lugares muy alejados físicamente, mediante las denominadas quot;
autopistas de la informaciónquot;
. Si bien es cierto, que la rapidez de transmisión de la información depende en gran medida de las capacidades de los dispositivos físicos utilizados, cuyas limitaciones ha llevado a definir las autopistas de la información como quot;
carreteras con bachesquot;
, y que existen los denominados quot;
cuellos de botellaquot;
 que hacen que la rapidez en la transmisión no alcance los límites deseados. También es cierto que estas tecnologías son actualmente un medio rápido y fiable para obtener información desde cualquier lugar.<br />Se han acuñado términos como ciberespacio, para definir el espacio virtual, no real, en el que se sitúa la información, al no asumir las características físicas del objeto utilizado para su almacenamiento, adquiriendo ese grado de inmediatez e inmaterialidad.<br /> <br />Aplicaciones Multimedia <br />Las aplicaciones o programas multimedia han sido desarrollados como un interface amigable y sencillo de comunicación, para facilitar el acceso a las TIC de todos los usuarios. Las características más importantes de estos entornos son:<br />ð Interactividad: Es posiblemente la característica más significativa. Mientras que las tecnologías más clásicas (TV, radio) permiten una interacción unidireccional, del medio al usuario, esto es de un emisor a una masa de espectadores pasivos, el uso del ordenador interconectado mediante las redes digitales de comunicación, proporciona una comunicación bidireccional (sincrónica y asincrónica), persona a persona y persona a grupo. Se esta produciendo, por tanto, un cambio hacia la comunicación entre personas y grupos que interactúan según sus intereses, conformando lo que se denomina quot;
comunidades virtualesquot;
. Así, el correo electrónico permite una comunicación bidireccional entre los dos usuarios en modo asincrónico (no coincidencia temporal), mientras que con los chat nos podemos comunicar con varios usuarios de forma sincrónica (coincidencia temporal). De este modo, mediante las TIC podemos interactuar con otros sujetos alejados de nosotros espacialmente. Pero, además, el medio tecnológico también interactúa con nosotros estableciendo unos parámetros de comunicación propios del sistema. El usuario de TIC es por tanto, un sujeto activo, que envia sus propios mensajes y, lo más importante, toma las decisiones sobre el proceso a seguir: secuencia, ritmo, código, etc.<br />ð Información multimedia: Otra de las características más relevantes, y que mayor incidencia tienen sobre el sistema educativo, es la posibilidad de utilizar las TIC para transmitir información a partir de diferentes medios (texto, imagen, sonido, animaciones, etc.). Por primera vez, en un mismo documento se pueden transmitir informaciones multi-sensoriales, desde un modelo interactivo.<br />
Las tecnologías de la información y comunicación

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Tecnología de la comunicación y imformacion
Tecnología de la comunicación y imformacionTecnología de la comunicación y imformacion
Tecnología de la comunicación y imformacionbreidy09
 
Presentacion tics lesli
Presentacion tics lesliPresentacion tics lesli
Presentacion tics lesli
LeslieAnaliSanchezAl
 
Tics leslie vanessa cuevas medina.
Tics   leslie vanessa cuevas medina.Tics   leslie vanessa cuevas medina.
Tics leslie vanessa cuevas medina.
leslievanecuevas14
 
Las redes sociales
Las redes socialesLas redes sociales
Las redes sociales
dora76
 
Herramientas tic
Herramientas ticHerramientas tic
Herramientas tic
Ludy1202
 
T1 Victoria Alejandra Velasco
T1 Victoria Alejandra VelascoT1 Victoria Alejandra Velasco
T1 Victoria Alejandra Velasco
VictoriaAlejandraVel1
 
Las tic y sus aportes a la sociedad
Las tic y sus aportes a la sociedadLas tic y sus aportes a la sociedad
Las tic y sus aportes a la sociedad
Edith López
 
Importancia de las tic´s en el proceso de enseñanza y aprendizaje.
Importancia de las tic´s en el proceso de enseñanza y aprendizaje.Importancia de las tic´s en el proceso de enseñanza y aprendizaje.
Importancia de las tic´s en el proceso de enseñanza y aprendizaje.
Angie Valdez Jorge
 
Comunicacion virtual
Comunicacion virtualComunicacion virtual
Comunicacion virtualEvitaSanchez
 

La actualidad más candente (13)

Tecnología de la comunicación y imformacion
Tecnología de la comunicación y imformacionTecnología de la comunicación y imformacion
Tecnología de la comunicación y imformacion
 
Presentacion tics lesli
Presentacion tics lesliPresentacion tics lesli
Presentacion tics lesli
 
Taller word 4
Taller word 4Taller word 4
Taller word 4
 
Tics leslie vanessa cuevas medina.
Tics   leslie vanessa cuevas medina.Tics   leslie vanessa cuevas medina.
Tics leslie vanessa cuevas medina.
 
Las redes sociales
Las redes socialesLas redes sociales
Las redes sociales
 
Herramientas tic
Herramientas ticHerramientas tic
Herramientas tic
 
las tics, una necesidad
las tics, una necesidadlas tics, una necesidad
las tics, una necesidad
 
T1 Victoria Alejandra Velasco
T1 Victoria Alejandra VelascoT1 Victoria Alejandra Velasco
T1 Victoria Alejandra Velasco
 
Las tic y sus aportes a la sociedad
Las tic y sus aportes a la sociedadLas tic y sus aportes a la sociedad
Las tic y sus aportes a la sociedad
 
Mirna 1
Mirna 1Mirna 1
Mirna 1
 
Importancia de las tic´s en el proceso de enseñanza y aprendizaje.
Importancia de las tic´s en el proceso de enseñanza y aprendizaje.Importancia de las tic´s en el proceso de enseñanza y aprendizaje.
Importancia de las tic´s en el proceso de enseñanza y aprendizaje.
 
Cap1
Cap1Cap1
Cap1
 
Comunicacion virtual
Comunicacion virtualComunicacion virtual
Comunicacion virtual
 

Destacado

Golden Desert Cup Dimona 2012
Golden Desert Cup Dimona 2012Golden Desert Cup Dimona 2012
Golden Desert Cup Dimona 2012
littleork
 
ÉTICA PROFESIONAL
ÉTICA PROFESIONALÉTICA PROFESIONAL
ÉTICA PROFESIONAL
Luis Enrique Silva Adriano
 
Ζωγραφιές για το Πάσχα
Ζωγραφιές για το ΠάσχαΖωγραφιές για το Πάσχα
Ζωγραφιές για το Πάσχαthalianikaki
 
The Outcome Economy
The Outcome EconomyThe Outcome Economy
The Outcome Economy
Helge Tennø
 

Destacado (7)

Presentación de una taza
Presentación de una tazaPresentación de una taza
Presentación de una taza
 
Golden Desert Cup Dimona 2012
Golden Desert Cup Dimona 2012Golden Desert Cup Dimona 2012
Golden Desert Cup Dimona 2012
 
ÉTICA PROFESIONAL
ÉTICA PROFESIONALÉTICA PROFESIONAL
ÉTICA PROFESIONAL
 
Slide 07
Slide 07Slide 07
Slide 07
 
CARNAVAL DELS ANIMALS 2014
CARNAVAL DELS ANIMALS 2014CARNAVAL DELS ANIMALS 2014
CARNAVAL DELS ANIMALS 2014
 
Ζωγραφιές για το Πάσχα
Ζωγραφιές για το ΠάσχαΖωγραφιές για το Πάσχα
Ζωγραφιές για το Πάσχα
 
The Outcome Economy
The Outcome EconomyThe Outcome Economy
The Outcome Economy
 

Similar a Las tecnologías de la información y comunicación

Objetivos (fines) de las tecnología de la información y de la comunicación e...
Objetivos (fines)  de las tecnología de la información y de la comunicación e...Objetivos (fines)  de las tecnología de la información y de la comunicación e...
Objetivos (fines) de las tecnología de la información y de la comunicación e...
astronadelespacio
 
A) desarrolle los siguientes temas
A) desarrolle los siguientes temasA) desarrolle los siguientes temas
A) desarrolle los siguientes temas
meme694
 
A) desarrolle los siguientes temas
A) desarrolle los siguientes temasA) desarrolle los siguientes temas
A) desarrolle los siguientes temas
meme694
 
Educación y tecnología
Educación y tecnologíaEducación y tecnología
Educación y tecnología
viluvazfa
 
Educación y tecnología
Educación y tecnologíaEducación y tecnología
Educación y tecnologíaviluvazfa
 
Educación y tecnología
Educación y tecnologíaEducación y tecnología
Educación y tecnología
viluvazfa
 
¿Que son las TIC?
¿Que son las TIC?¿Que son las TIC?
¿Que son las TIC?
Yami-nava
 
TRABAJO TICS NIVIA VERA
TRABAJO TICS NIVIA  VERATRABAJO TICS NIVIA  VERA
TRABAJO TICS NIVIA VERANivi Vera
 
Trabajo tics
Trabajo ticsTrabajo tics
Trabajo tics
carlos sepulveda
 
Presentacion I
Presentacion IPresentacion I
Presentacion I
santiagoespinel2
 
Proyecto Compu Blogg Tic
Proyecto Compu Blogg TicProyecto Compu Blogg Tic
Proyecto Compu Blogg Ticfercha93
 
Proyecto Compu Blogg Tic
Proyecto Compu Blogg TicProyecto Compu Blogg Tic
Proyecto Compu Blogg Ticfercha93
 
Proyecto Compu Blogg Tic
Proyecto Compu Blogg TicProyecto Compu Blogg Tic
Proyecto Compu Blogg Ticfercha93
 
Proyecto Compu Blogg Tic
Proyecto Compu Blogg TicProyecto Compu Blogg Tic
Proyecto Compu Blogg Ticfercha93
 
Proyecto Compu Blogg Tic
Proyecto Compu Blogg TicProyecto Compu Blogg Tic
Proyecto Compu Blogg Ticfercha93
 
Proyecto Compu Blogg Tic
Proyecto Compu Blogg TicProyecto Compu Blogg Tic
Proyecto Compu Blogg Ticfercha93
 
Proyecto Compu Blogg Tic
Proyecto Compu Blogg TicProyecto Compu Blogg Tic
Proyecto Compu Blogg Ticfercha93
 
Proyecto Compu Blogg Tic
Proyecto Compu Blogg TicProyecto Compu Blogg Tic
Proyecto Compu Blogg Ticfercha93
 
Proyecto Compu Blogg Tic
Proyecto Compu Blogg TicProyecto Compu Blogg Tic
Proyecto Compu Blogg Ticfercha93
 

Similar a Las tecnologías de la información y comunicación (20)

Objetivos (fines) de las tecnología de la información y de la comunicación e...
Objetivos (fines)  de las tecnología de la información y de la comunicación e...Objetivos (fines)  de las tecnología de la información y de la comunicación e...
Objetivos (fines) de las tecnología de la información y de la comunicación e...
 
A) desarrolle los siguientes temas
A) desarrolle los siguientes temasA) desarrolle los siguientes temas
A) desarrolle los siguientes temas
 
A) desarrolle los siguientes temas
A) desarrolle los siguientes temasA) desarrolle los siguientes temas
A) desarrolle los siguientes temas
 
Educación y tecnología
Educación y tecnologíaEducación y tecnología
Educación y tecnología
 
Educación y tecnología
Educación y tecnologíaEducación y tecnología
Educación y tecnología
 
Educación y tecnología
Educación y tecnologíaEducación y tecnología
Educación y tecnología
 
¿Que son las TIC?
¿Que son las TIC?¿Que son las TIC?
¿Que son las TIC?
 
TRABAJO TICS NIVIA VERA
TRABAJO TICS NIVIA  VERATRABAJO TICS NIVIA  VERA
TRABAJO TICS NIVIA VERA
 
Trabajo tics
Trabajo ticsTrabajo tics
Trabajo tics
 
Presentacion I
Presentacion IPresentacion I
Presentacion I
 
Los tic`s
Los tic`sLos tic`s
Los tic`s
 
Proyecto Compu Blogg Tic
Proyecto Compu Blogg TicProyecto Compu Blogg Tic
Proyecto Compu Blogg Tic
 
Proyecto Compu Blogg Tic
Proyecto Compu Blogg TicProyecto Compu Blogg Tic
Proyecto Compu Blogg Tic
 
Proyecto Compu Blogg Tic
Proyecto Compu Blogg TicProyecto Compu Blogg Tic
Proyecto Compu Blogg Tic
 
Proyecto Compu Blogg Tic
Proyecto Compu Blogg TicProyecto Compu Blogg Tic
Proyecto Compu Blogg Tic
 
Proyecto Compu Blogg Tic
Proyecto Compu Blogg TicProyecto Compu Blogg Tic
Proyecto Compu Blogg Tic
 
Proyecto Compu Blogg Tic
Proyecto Compu Blogg TicProyecto Compu Blogg Tic
Proyecto Compu Blogg Tic
 
Proyecto Compu Blogg Tic
Proyecto Compu Blogg TicProyecto Compu Blogg Tic
Proyecto Compu Blogg Tic
 
Proyecto Compu Blogg Tic
Proyecto Compu Blogg TicProyecto Compu Blogg Tic
Proyecto Compu Blogg Tic
 
Proyecto Compu Blogg Tic
Proyecto Compu Blogg TicProyecto Compu Blogg Tic
Proyecto Compu Blogg Tic
 

Último

c3.hu3.p3.p2.Superioridad e inferioridad en la sociedad.pptx
c3.hu3.p3.p2.Superioridad e inferioridad en la sociedad.pptxc3.hu3.p3.p2.Superioridad e inferioridad en la sociedad.pptx
c3.hu3.p3.p2.Superioridad e inferioridad en la sociedad.pptx
Martín Ramírez
 
Educar por Competencias GS2 Ccesa007.pdf
Educar por Competencias GS2 Ccesa007.pdfEducar por Competencias GS2 Ccesa007.pdf
Educar por Competencias GS2 Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
INFORME MINEDU DEL PRIMER SIMULACRO 2024.pdf
INFORME MINEDU DEL PRIMER SIMULACRO 2024.pdfINFORME MINEDU DEL PRIMER SIMULACRO 2024.pdf
INFORME MINEDU DEL PRIMER SIMULACRO 2024.pdf
Alejandrogarciapanta
 
Asistencia Tecnica Cultura Escolar Inclusiva Ccesa007.pdf
Asistencia Tecnica Cultura Escolar Inclusiva Ccesa007.pdfAsistencia Tecnica Cultura Escolar Inclusiva Ccesa007.pdf
Asistencia Tecnica Cultura Escolar Inclusiva Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
Fase 2, Pensamiento variacional y trigonometrico
Fase 2, Pensamiento variacional y trigonometricoFase 2, Pensamiento variacional y trigonometrico
Fase 2, Pensamiento variacional y trigonometrico
YasneidyGonzalez
 
MIP PAPA Rancha Papa.pdf.....y caracteristicas
MIP PAPA  Rancha Papa.pdf.....y caracteristicasMIP PAPA  Rancha Papa.pdf.....y caracteristicas
MIP PAPA Rancha Papa.pdf.....y caracteristicas
jheisonraulmedinafer
 
Fase 3; Estudio de la Geometría Analítica
Fase 3; Estudio de la Geometría AnalíticaFase 3; Estudio de la Geometría Analítica
Fase 3; Estudio de la Geometría Analítica
YasneidyGonzalez
 
CALENDARIZACION DEL MES DE JUNIO - JULIO 24
CALENDARIZACION DEL MES DE JUNIO - JULIO 24CALENDARIZACION DEL MES DE JUNIO - JULIO 24
CALENDARIZACION DEL MES DE JUNIO - JULIO 24
auxsoporte
 
Friedrich Nietzsche. Presentación de 2 de Bachillerato.
Friedrich Nietzsche. Presentación de 2 de Bachillerato.Friedrich Nietzsche. Presentación de 2 de Bachillerato.
Friedrich Nietzsche. Presentación de 2 de Bachillerato.
pablomarin116
 
Fase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcional
Fase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcionalFase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcional
Fase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcional
YasneidyGonzalez
 
El lugar mas bonito del mundo resumen del libro
El lugar mas bonito del mundo resumen del libroEl lugar mas bonito del mundo resumen del libro
El lugar mas bonito del mundo resumen del libro
Distea V región
 
El Liberalismo económico en la sociedad y en el mundo
El Liberalismo económico en la sociedad y en el mundoEl Liberalismo económico en la sociedad y en el mundo
El Liberalismo económico en la sociedad y en el mundo
SandraBenitez52
 
Testimonio Paco Z PATRONATO_Valencia_24.pdf
Testimonio Paco Z PATRONATO_Valencia_24.pdfTestimonio Paco Z PATRONATO_Valencia_24.pdf
Testimonio Paco Z PATRONATO_Valencia_24.pdf
Txema Gs
 
Conocemos la ermita de Ntra. Sra. del Arrabal
Conocemos la ermita de Ntra. Sra. del ArrabalConocemos la ermita de Ntra. Sra. del Arrabal
Conocemos la ermita de Ntra. Sra. del Arrabal
Profes de Relideleón Apellidos
 
Horarios y fechas de la PAU 2024 en la Comunidad Valenciana.
Horarios y fechas de la PAU 2024 en la Comunidad Valenciana.Horarios y fechas de la PAU 2024 en la Comunidad Valenciana.
Horarios y fechas de la PAU 2024 en la Comunidad Valenciana.
20minutos
 
Productos contestatos de la Séptima sesión ordinaria de CTE y TIFC para Docen...
Productos contestatos de la Séptima sesión ordinaria de CTE y TIFC para Docen...Productos contestatos de la Séptima sesión ordinaria de CTE y TIFC para Docen...
Productos contestatos de la Séptima sesión ordinaria de CTE y TIFC para Docen...
Monseespinoza6
 
Examen Lengua y Literatura EVAU Andalucía.pdf
Examen Lengua y Literatura EVAU Andalucía.pdfExamen Lengua y Literatura EVAU Andalucía.pdf
Examen Lengua y Literatura EVAU Andalucía.pdf
20minutos
 
El fundamento del gobierno de Dios. Lec. 09. docx
El fundamento del gobierno de Dios. Lec. 09. docxEl fundamento del gobierno de Dios. Lec. 09. docx
El fundamento del gobierno de Dios. Lec. 09. docx
Alejandrino Halire Ccahuana
 
CUENTO EL TIGRILLO DESOBEDIENTE PARA INICIAL
CUENTO EL TIGRILLO DESOBEDIENTE PARA INICIALCUENTO EL TIGRILLO DESOBEDIENTE PARA INICIAL
CUENTO EL TIGRILLO DESOBEDIENTE PARA INICIAL
DivinoNioJess885
 
Horarios Exámenes EVAU Ordinaria 2024 de Madrid
Horarios Exámenes EVAU Ordinaria 2024 de MadridHorarios Exámenes EVAU Ordinaria 2024 de Madrid
Horarios Exámenes EVAU Ordinaria 2024 de Madrid
20minutos
 

Último (20)

c3.hu3.p3.p2.Superioridad e inferioridad en la sociedad.pptx
c3.hu3.p3.p2.Superioridad e inferioridad en la sociedad.pptxc3.hu3.p3.p2.Superioridad e inferioridad en la sociedad.pptx
c3.hu3.p3.p2.Superioridad e inferioridad en la sociedad.pptx
 
Educar por Competencias GS2 Ccesa007.pdf
Educar por Competencias GS2 Ccesa007.pdfEducar por Competencias GS2 Ccesa007.pdf
Educar por Competencias GS2 Ccesa007.pdf
 
INFORME MINEDU DEL PRIMER SIMULACRO 2024.pdf
INFORME MINEDU DEL PRIMER SIMULACRO 2024.pdfINFORME MINEDU DEL PRIMER SIMULACRO 2024.pdf
INFORME MINEDU DEL PRIMER SIMULACRO 2024.pdf
 
Asistencia Tecnica Cultura Escolar Inclusiva Ccesa007.pdf
Asistencia Tecnica Cultura Escolar Inclusiva Ccesa007.pdfAsistencia Tecnica Cultura Escolar Inclusiva Ccesa007.pdf
Asistencia Tecnica Cultura Escolar Inclusiva Ccesa007.pdf
 
Fase 2, Pensamiento variacional y trigonometrico
Fase 2, Pensamiento variacional y trigonometricoFase 2, Pensamiento variacional y trigonometrico
Fase 2, Pensamiento variacional y trigonometrico
 
MIP PAPA Rancha Papa.pdf.....y caracteristicas
MIP PAPA  Rancha Papa.pdf.....y caracteristicasMIP PAPA  Rancha Papa.pdf.....y caracteristicas
MIP PAPA Rancha Papa.pdf.....y caracteristicas
 
Fase 3; Estudio de la Geometría Analítica
Fase 3; Estudio de la Geometría AnalíticaFase 3; Estudio de la Geometría Analítica
Fase 3; Estudio de la Geometría Analítica
 
CALENDARIZACION DEL MES DE JUNIO - JULIO 24
CALENDARIZACION DEL MES DE JUNIO - JULIO 24CALENDARIZACION DEL MES DE JUNIO - JULIO 24
CALENDARIZACION DEL MES DE JUNIO - JULIO 24
 
Friedrich Nietzsche. Presentación de 2 de Bachillerato.
Friedrich Nietzsche. Presentación de 2 de Bachillerato.Friedrich Nietzsche. Presentación de 2 de Bachillerato.
Friedrich Nietzsche. Presentación de 2 de Bachillerato.
 
Fase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcional
Fase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcionalFase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcional
Fase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcional
 
El lugar mas bonito del mundo resumen del libro
El lugar mas bonito del mundo resumen del libroEl lugar mas bonito del mundo resumen del libro
El lugar mas bonito del mundo resumen del libro
 
El Liberalismo económico en la sociedad y en el mundo
El Liberalismo económico en la sociedad y en el mundoEl Liberalismo económico en la sociedad y en el mundo
El Liberalismo económico en la sociedad y en el mundo
 
Testimonio Paco Z PATRONATO_Valencia_24.pdf
Testimonio Paco Z PATRONATO_Valencia_24.pdfTestimonio Paco Z PATRONATO_Valencia_24.pdf
Testimonio Paco Z PATRONATO_Valencia_24.pdf
 
Conocemos la ermita de Ntra. Sra. del Arrabal
Conocemos la ermita de Ntra. Sra. del ArrabalConocemos la ermita de Ntra. Sra. del Arrabal
Conocemos la ermita de Ntra. Sra. del Arrabal
 
Horarios y fechas de la PAU 2024 en la Comunidad Valenciana.
Horarios y fechas de la PAU 2024 en la Comunidad Valenciana.Horarios y fechas de la PAU 2024 en la Comunidad Valenciana.
Horarios y fechas de la PAU 2024 en la Comunidad Valenciana.
 
Productos contestatos de la Séptima sesión ordinaria de CTE y TIFC para Docen...
Productos contestatos de la Séptima sesión ordinaria de CTE y TIFC para Docen...Productos contestatos de la Séptima sesión ordinaria de CTE y TIFC para Docen...
Productos contestatos de la Séptima sesión ordinaria de CTE y TIFC para Docen...
 
Examen Lengua y Literatura EVAU Andalucía.pdf
Examen Lengua y Literatura EVAU Andalucía.pdfExamen Lengua y Literatura EVAU Andalucía.pdf
Examen Lengua y Literatura EVAU Andalucía.pdf
 
El fundamento del gobierno de Dios. Lec. 09. docx
El fundamento del gobierno de Dios. Lec. 09. docxEl fundamento del gobierno de Dios. Lec. 09. docx
El fundamento del gobierno de Dios. Lec. 09. docx
 
CUENTO EL TIGRILLO DESOBEDIENTE PARA INICIAL
CUENTO EL TIGRILLO DESOBEDIENTE PARA INICIALCUENTO EL TIGRILLO DESOBEDIENTE PARA INICIAL
CUENTO EL TIGRILLO DESOBEDIENTE PARA INICIAL
 
Horarios Exámenes EVAU Ordinaria 2024 de Madrid
Horarios Exámenes EVAU Ordinaria 2024 de MadridHorarios Exámenes EVAU Ordinaria 2024 de Madrid
Horarios Exámenes EVAU Ordinaria 2024 de Madrid
 

Las tecnologías de la información y comunicación

  • 1. Las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC)<br />La globalización tiene una de sus manifestaciones más relevantes en las denominadas Tecnologías de la Información y Comunicación, las cuales han permitido llevar la globalidad al mundo de la comunicación, facilitando la interconexión entre las personas e instituciones a nivel mundial, y eliminando barreras espaciales y temporales. Se denominan Tecnologías de la Información y las Comunicaciones, en adelante TIC, al conjunto de tecnologías que permiten la adquisición, producción, almacenamiento, tratamiento, comunicación, registro y presentación de informaciones, en forma de voz, imágenes y datos contenidos en señales de naturaleza acústica, óptica o electromagnética. Las TIC incluyen la electrónica como tecnología base que soporta el desarrollo de las telecomunicaciones, la informática y el audiovisual.<br />El profesor Julio Cabero (1996b) ha sintetizado las características distintivas de las nuevas tecnologías en los siguientes rasgos: inmaterialidad, interactividad, instantaneidad, innovación, elevados parámetros de calidad de imagen y sonido, digitalización, influencia más sobre los procesos que sobre los productos, automatización, interconexión y diversidad.<br />A continuación, describiremos brevemente las características más importantes que presentan las TIC en contraposición a las tecnologías de corte más clásico:<br />Inmaterialidad <br />Uno de los cambios más importantes en la nueva Sociedad de la Información es la ruptura de las coordenadas espacio-temporales como único marco de actividad humana. Las redes informáticas eliminan la necesidad, que durante muchos años se tenía, de coincidir en el espacio y tiempo para la participación en actividades. Las TIC, en concreto la posibilidad de digitalización, convierten a la información, tradicionalmente sujeta a un medio físico, esto es a todas las condiciones que el medio imponía, en inmaterial. Mediante la digitalización es posible almacenar grandes cantidades de información, en dispositivos físicos de pequeño tamaño (discos, CD, etc.). A su vez los usuarios pueden acceder a información ubicada en dispositivos electrónicos lejanos, que se transmite utilizando las redes de comunicación, de una forma transparente e inmaterial.<br />Esta característica, ha venido a definir lo que se ha denominado como quot; realidad virtualquot; , esto es, realidad no real. Mediante el uso de las TIC se están creando grupos de personas que interactúan según sus propios intereses, conformando comunidades o grupos virtuales. Es posible, que dentro de estos grupos existan personas que no han tenido un trato directo o presencial, pero que interactúan de forma dinámica con estos medios. El uso de las TIC configura el propio proceso de comunicación, puesto que la mediación del artefacto no es un proceso transparente y tiene sus propios condicionantes. De este modo, se crea un espacio mediador denominado genéricamente cibercultura, que viene determinado por las culturas propias de los sujetos que se comunican y por la cultura y normas establecidas por el propio medio de comunicación. Así, las informaciones que son transmitidas por un usuario dependerán de su propio entorno cultural, mientras que el receptor de estas informaciones realizará la interpretación de las mismas en función de su propia experiencia y cultura. En este espacio virtual, pierden importancia los condicionantes físicos y espaciales de los interlocutores, acrecentándose la importancia de los condicionantes culturales.<br /> <br />Instantaneidad <br />Podemos transmitir la información instantáneamente a lugares muy alejados físicamente, mediante las denominadas quot; autopistas de la informaciónquot; . Si bien es cierto, que la rapidez de transmisión de la información depende en gran medida de las capacidades de los dispositivos físicos utilizados, cuyas limitaciones ha llevado a definir las autopistas de la información como quot; carreteras con bachesquot; , y que existen los denominados quot; cuellos de botellaquot; que hacen que la rapidez en la transmisión no alcance los límites deseados. También es cierto que estas tecnologías son actualmente un medio rápido y fiable para obtener información desde cualquier lugar.<br />Se han acuñado términos como ciberespacio, para definir el espacio virtual, no real, en el que se sitúa la información, al no asumir las características físicas del objeto utilizado para su almacenamiento, adquiriendo ese grado de inmediatez e inmaterialidad.<br /> <br />Aplicaciones Multimedia <br />Las aplicaciones o programas multimedia han sido desarrollados como un interface amigable y sencillo de comunicación, para facilitar el acceso a las TIC de todos los usuarios. Las características más importantes de estos entornos son:<br />ð Interactividad: Es posiblemente la característica más significativa. Mientras que las tecnologías más clásicas (TV, radio) permiten una interacción unidireccional, del medio al usuario, esto es de un emisor a una masa de espectadores pasivos, el uso del ordenador interconectado mediante las redes digitales de comunicación, proporciona una comunicación bidireccional (sincrónica y asincrónica), persona a persona y persona a grupo. Se esta produciendo, por tanto, un cambio hacia la comunicación entre personas y grupos que interactúan según sus intereses, conformando lo que se denomina quot; comunidades virtualesquot; . Así, el correo electrónico permite una comunicación bidireccional entre los dos usuarios en modo asincrónico (no coincidencia temporal), mientras que con los chat nos podemos comunicar con varios usuarios de forma sincrónica (coincidencia temporal). De este modo, mediante las TIC podemos interactuar con otros sujetos alejados de nosotros espacialmente. Pero, además, el medio tecnológico también interactúa con nosotros estableciendo unos parámetros de comunicación propios del sistema. El usuario de TIC es por tanto, un sujeto activo, que envia sus propios mensajes y, lo más importante, toma las decisiones sobre el proceso a seguir: secuencia, ritmo, código, etc.<br />ð Información multimedia: Otra de las características más relevantes, y que mayor incidencia tienen sobre el sistema educativo, es la posibilidad de utilizar las TIC para transmitir información a partir de diferentes medios (texto, imagen, sonido, animaciones, etc.). Por primera vez, en un mismo documento se pueden transmitir informaciones multi-sensoriales, desde un modelo interactivo.<br />