Este documento resume un taller sobre el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en los procesos de enseñanza y aprendizaje. Define las TIC y describe sus características, tipos y ventajas para la educación. Además, incluye las opiniones de dos estudiantes sobre las TIC en la educación superior y la importancia de la innovación docente y el uso de las TIC en la enseñanza universitaria.
Este documento resume un taller sobre el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en los procesos de enseñanza y aprendizaje. Define las TIC y describe sus características, tipos y ventajas para la educación. Además, incluye las opiniones de dos estudiantes sobre las TIC en la educación superior y la importancia de la innovación docente y el uso de las TIC en la enseñanza universitaria.
El siguiente ensayo trata acerca de la ciencia de la información, así como la tecnología, las TIC, características, ventajas y desventajas y limitaciones, además abarca lo que es la tecnología educativa, todo esto sustentados por diferentes autores.
El siguiente ensayo trata acerca de la ciencia de la información, así como la tecnología, las TIC, características, ventajas y desventajas y limitaciones, además abarca lo que es la tecnología educativa, todo esto sustentados por diferentes autores.
Este documento resume un taller sobre el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en los procesos de enseñanza y aprendizaje. Define las TIC y describe sus características e impacto positivo en la educación, como facilitar la individualización, evaluación y actualización profesional de los docentes. También discute los desafíos que las TIC presentan, como la dependencia a la tecnología y la necesidad de que los docentes se mantengan actualizados. Dos estudiantes luego proveen juicios valorativos
Este documento resume un taller sobre el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en los procesos de enseñanza y aprendizaje. Define las TIC y describe sus características e impacto positivo en la educación, como facilitar la individualización, evaluación y actualización profesional de los docentes. También discute los desafíos que las TIC presentan, como la dependencia a la tecnología y la necesidad de que los docentes se mantengan actualizados. Dos estudiantes luego proveen juicios valorativos
Este documento discute la evolución y aplicaciones de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Explica que las TIC promueven la capacitación docente al incorporar la tecnología en el desarrollo pedagógico y potenciar el autoaprendizaje. También describe algunas aplicaciones tecnológicas populares como las aplicaciones móviles, la computación en la nube y los cursos masivos en línea. Finalmente, señala que las TIC implican que los docentes adopten nuevos roles
Este documento discute la evolución y aplicaciones de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Explica que las TIC promueven la capacitación docente al incorporar la tecnología en el desarrollo pedagógico y potenciar el autoaprendizaje. También describe algunas aplicaciones tecnológicas populares como las aplicaciones móviles, la computación en la nube y los cursos masivos en línea. Finalmente, señala que las TIC implican que los docentes adopten nuevos roles
Este documento resume un taller sobre el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en los procesos de enseñanza y aprendizaje. Define las TIC y describe sus características, tipos y ventajas para la educación. Además, incluye las opiniones de dos estudiantes sobre las TIC en la educación superior y la importancia de la innovación docente y el uso de las TIC en la enseñanza universitaria.
Este documento resume un taller sobre el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en los procesos de enseñanza y aprendizaje. Define las TIC y describe sus características, tipos y ventajas para la educación. Además, incluye las opiniones de dos estudiantes sobre las TIC en la educación superior y la importancia de la innovación docente y el uso de las TIC en la enseñanza universitaria.
El siguiente ensayo trata acerca de la ciencia de la información, así como la tecnología, las TIC, características, ventajas y desventajas y limitaciones, además abarca lo que es la tecnología educativa, todo esto sustentados por diferentes autores.
El siguiente ensayo trata acerca de la ciencia de la información, así como la tecnología, las TIC, características, ventajas y desventajas y limitaciones, además abarca lo que es la tecnología educativa, todo esto sustentados por diferentes autores.
Este documento resume un taller sobre el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en los procesos de enseñanza y aprendizaje. Define las TIC y describe sus características e impacto positivo en la educación, como facilitar la individualización, evaluación y actualización profesional de los docentes. También discute los desafíos que las TIC presentan, como la dependencia a la tecnología y la necesidad de que los docentes se mantengan actualizados. Dos estudiantes luego proveen juicios valorativos
Este documento resume un taller sobre el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en los procesos de enseñanza y aprendizaje. Define las TIC y describe sus características e impacto positivo en la educación, como facilitar la individualización, evaluación y actualización profesional de los docentes. También discute los desafíos que las TIC presentan, como la dependencia a la tecnología y la necesidad de que los docentes se mantengan actualizados. Dos estudiantes luego proveen juicios valorativos
Este documento discute la evolución y aplicaciones de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Explica que las TIC promueven la capacitación docente al incorporar la tecnología en el desarrollo pedagógico y potenciar el autoaprendizaje. También describe algunas aplicaciones tecnológicas populares como las aplicaciones móviles, la computación en la nube y los cursos masivos en línea. Finalmente, señala que las TIC implican que los docentes adopten nuevos roles
Este documento discute la evolución y aplicaciones de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Explica que las TIC promueven la capacitación docente al incorporar la tecnología en el desarrollo pedagógico y potenciar el autoaprendizaje. También describe algunas aplicaciones tecnológicas populares como las aplicaciones móviles, la computación en la nube y los cursos masivos en línea. Finalmente, señala que las TIC implican que los docentes adopten nuevos roles
Las TIC se han ido incorporando progresivamente en el ámbito educativo y su uso pasará de ser una posibilidad a una necesidad. La ciencia de la información influye en la humanidad al ser un factor para el desarrollo social. Las TIC ofrecen acceso a gran cantidad de información y pueden contribuir a la educación universal e igualitaria. Sin embargo, su integración en la educación también conlleva desafíos como la preparación insuficiente del profesorado.
Las TIC se han ido incorporando progresivamente en el ámbito educativo y su uso pasará de ser una posibilidad a una necesidad. La ciencia de la información influye en la humanidad al ser un factor para el desarrollo social. Las TIC ofrecen acceso a gran cantidad de información y pueden contribuir a la educación universal e igualitaria. Sin embargo, su integración en la educación también conlleva desafíos como la preparación insuficiente del profesorado.
El documento describe una investigación sobre recursos educativos digitales propuestos por el Ministerio de Educación de Chile para apoyar el aprendizaje de estudiantes con necesidades educativas especiales. La investigación analizó 38 recursos en términos de calidad técnica, pertinencia pedagógica y accesibilidad universal. Se encontró que la mayoría tienen buena calidad técnica pero deficiencias pedagógicas y que 8 de los recursos ya no están disponibles, lo que indica falta de actualización.
El documento describe una investigación sobre recursos educativos digitales propuestos por el Ministerio de Educación de Chile para apoyar el aprendizaje de estudiantes con necesidades educativas especiales. La investigación analizó 38 recursos en términos de calidad técnica, pertinencia pedagógica y accesibilidad universal. Se encontró que la mayoría tienen buena calidad técnica pero deficiencias pedagógicas y que 8 de los recursos ya no están disponibles, lo que indica falta de actualización.
Este documento analiza las implicaciones actuales de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación superior. Explica que las TIC optimizan el proceso de enseñanza-aprendizaje al facilitar el acceso a la información y permitir nuevas formas de enseñar y aprender. También destaca que es importante que los docentes se capaciten en el uso educativo de las TIC y ensenen a los estudiantes a usarlas de manera responsable. Finalmente, concluye que las TIC enriquecen el proceso educativo al
Este documento analiza las implicaciones actuales de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación superior. Explica que las TIC optimizan el proceso de enseñanza-aprendizaje al facilitar el acceso a la información y permitir nuevas formas de enseñar y aprender. También destaca que es importante que los docentes se capaciten en el uso educativo de las TIC y ensenen a los estudiantes a usarlas de manera responsable. Finalmente, concluye que las TIC enriquecen el proceso educativo al
Este documento presenta una asignación sobre el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en la educación. Cuatro estudiantes deben complementar los conceptos sobre la integración de las TIC en la enseñanza mediante la realización de actividades y la expresión de sus puntos de vista sobre el tema.
Este documento presenta una asignación sobre el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en la educación. Cuatro estudiantes deben complementar los conceptos sobre la integración de las TIC en la enseñanza mediante la realización de actividades y la expresión de sus puntos de vista sobre el tema.
El documento describe la importancia de las tecnologías de la información y comunicación (TIC) en la educación. Explica que las TIC permiten mejorar la calidad de la enseñanza al facilitar la comunicación y aprendizaje entre profesores y estudiantes de forma colaborativa e independiente del horario o ubicación. También destaca que las TIC desarrollan habilidades como el pensamiento crítico en los estudiantes. Finalmente, señala que las TIC son importantes en la educación actual porque permiten a los estudiantes acceder y proces
El documento describe la importancia de las tecnologías de la información y comunicación (TIC) en la educación. Explica que las TIC permiten mejorar la calidad de la enseñanza al facilitar la comunicación y aprendizaje entre profesores y estudiantes de forma colaborativa e independiente del horario o ubicación. También destaca que las TIC desarrollan habilidades como el pensamiento crítico en los estudiantes. Finalmente, señala que las TIC son importantes en la educación actual porque permiten a los estudiantes acceder y proces
Este documento describe cómo las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) pueden aplicarse en la educación superior para mejorar la enseñanza y el aprendizaje. Explica los beneficios de las TIC, como permitir una mayor participación estudiantil, redefinir el rol del profesor y facilitar la interacción. También discute los retos de integrar las TIC, como la necesidad de capacitar a los profesores y construir infraestructura tecnológica. El documento concluye que las TIC despiertan el
Este documento describe cómo las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) pueden aplicarse en la educación superior para mejorar la enseñanza y el aprendizaje. Explica los beneficios de las TIC, como permitir una mayor participación estudiantil, redefinir el rol del profesor y facilitar la interacción. También discute los retos de integrar las TIC, como la necesidad de capacitar a los profesores y construir infraestructura tecnológica. El documento concluye que las TIC despiertan el
Este documento describe las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), sus características, ventajas y desventajas en la educación, así como el rol del docente al utilizarlas. Define las TIC como nuevos canales que facilitan el aprendizaje al permitir el procesamiento y comunicación de información. Explica que las TIC permiten la formación personalizada y acceso a información, pero también pueden distraer a estudiantes. Concluye que las TIC son una herramienta esencial cuando se usan adecuadamente para mejor
Este documento describe las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), sus características, ventajas y desventajas en la educación, así como el rol del docente al utilizarlas. Define las TIC como nuevos canales que facilitan el aprendizaje al permitir el procesamiento y comunicación de información. Explica que las TIC permiten la formación personalizada y acceso a información, pero también pueden distraer a estudiantes. Concluye que las TIC son una herramienta esencial cuando se usan adecuadamente para mejor
EDUCACIÓN Y TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓNGabrielaVegaJoven
El documento presenta un resumen de un trabajo académico sobre la educación y las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Explica brevemente qué son las TIC, sus características y clasificación. También describe el proceso de enseñanza mediado por las TIC, incluyendo funciones del profesorado y criterios para la selección de medios. Finalmente, analiza ventajas y desventajas de la educación mediada por TIC así como retos y oportunidades que presenta la era de las TIC.
EDUCACIÓN Y TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓNGabrielaVegaJoven
El documento presenta un resumen de un trabajo académico sobre la educación y las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Explica brevemente qué son las TIC, sus características y clasificación. También describe el proceso de enseñanza mediado por las TIC, incluyendo funciones del profesorado y criterios para la selección de medios. Finalmente, analiza ventajas y desventajas de la educación mediada por TIC así como retos y oportunidades que presenta la era de las TIC.
El aprendizaje de los estudiantes ha sufrido grandes cambios a lo largo de la historia de la educación. El siglo XXI ha traído grandes retos de actualización y de globalización, uno de esos cambios es la incorporación de la tecnología a través del uso de las TIC en todos los niveles escolares.
El aprendizaje de los estudiantes ha sufrido grandes cambios a lo largo de la historia de la educación. El siglo XXI ha traído grandes retos de actualización y de globalización, uno de esos cambios es la incorporación de la tecnología a través del uso de las TIC en todos los niveles escolares.
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
Las TIC se han ido incorporando progresivamente en el ámbito educativo y su uso pasará de ser una posibilidad a una necesidad. La ciencia de la información influye en la humanidad al ser un factor para el desarrollo social. Las TIC ofrecen acceso a gran cantidad de información y pueden contribuir a la educación universal e igualitaria. Sin embargo, su integración en la educación también conlleva desafíos como la preparación insuficiente del profesorado.
Las TIC se han ido incorporando progresivamente en el ámbito educativo y su uso pasará de ser una posibilidad a una necesidad. La ciencia de la información influye en la humanidad al ser un factor para el desarrollo social. Las TIC ofrecen acceso a gran cantidad de información y pueden contribuir a la educación universal e igualitaria. Sin embargo, su integración en la educación también conlleva desafíos como la preparación insuficiente del profesorado.
El documento describe una investigación sobre recursos educativos digitales propuestos por el Ministerio de Educación de Chile para apoyar el aprendizaje de estudiantes con necesidades educativas especiales. La investigación analizó 38 recursos en términos de calidad técnica, pertinencia pedagógica y accesibilidad universal. Se encontró que la mayoría tienen buena calidad técnica pero deficiencias pedagógicas y que 8 de los recursos ya no están disponibles, lo que indica falta de actualización.
El documento describe una investigación sobre recursos educativos digitales propuestos por el Ministerio de Educación de Chile para apoyar el aprendizaje de estudiantes con necesidades educativas especiales. La investigación analizó 38 recursos en términos de calidad técnica, pertinencia pedagógica y accesibilidad universal. Se encontró que la mayoría tienen buena calidad técnica pero deficiencias pedagógicas y que 8 de los recursos ya no están disponibles, lo que indica falta de actualización.
Este documento analiza las implicaciones actuales de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación superior. Explica que las TIC optimizan el proceso de enseñanza-aprendizaje al facilitar el acceso a la información y permitir nuevas formas de enseñar y aprender. También destaca que es importante que los docentes se capaciten en el uso educativo de las TIC y ensenen a los estudiantes a usarlas de manera responsable. Finalmente, concluye que las TIC enriquecen el proceso educativo al
Este documento analiza las implicaciones actuales de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación superior. Explica que las TIC optimizan el proceso de enseñanza-aprendizaje al facilitar el acceso a la información y permitir nuevas formas de enseñar y aprender. También destaca que es importante que los docentes se capaciten en el uso educativo de las TIC y ensenen a los estudiantes a usarlas de manera responsable. Finalmente, concluye que las TIC enriquecen el proceso educativo al
Este documento presenta una asignación sobre el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en la educación. Cuatro estudiantes deben complementar los conceptos sobre la integración de las TIC en la enseñanza mediante la realización de actividades y la expresión de sus puntos de vista sobre el tema.
Este documento presenta una asignación sobre el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en la educación. Cuatro estudiantes deben complementar los conceptos sobre la integración de las TIC en la enseñanza mediante la realización de actividades y la expresión de sus puntos de vista sobre el tema.
El documento describe la importancia de las tecnologías de la información y comunicación (TIC) en la educación. Explica que las TIC permiten mejorar la calidad de la enseñanza al facilitar la comunicación y aprendizaje entre profesores y estudiantes de forma colaborativa e independiente del horario o ubicación. También destaca que las TIC desarrollan habilidades como el pensamiento crítico en los estudiantes. Finalmente, señala que las TIC son importantes en la educación actual porque permiten a los estudiantes acceder y proces
El documento describe la importancia de las tecnologías de la información y comunicación (TIC) en la educación. Explica que las TIC permiten mejorar la calidad de la enseñanza al facilitar la comunicación y aprendizaje entre profesores y estudiantes de forma colaborativa e independiente del horario o ubicación. También destaca que las TIC desarrollan habilidades como el pensamiento crítico en los estudiantes. Finalmente, señala que las TIC son importantes en la educación actual porque permiten a los estudiantes acceder y proces
Este documento describe cómo las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) pueden aplicarse en la educación superior para mejorar la enseñanza y el aprendizaje. Explica los beneficios de las TIC, como permitir una mayor participación estudiantil, redefinir el rol del profesor y facilitar la interacción. También discute los retos de integrar las TIC, como la necesidad de capacitar a los profesores y construir infraestructura tecnológica. El documento concluye que las TIC despiertan el
Este documento describe cómo las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) pueden aplicarse en la educación superior para mejorar la enseñanza y el aprendizaje. Explica los beneficios de las TIC, como permitir una mayor participación estudiantil, redefinir el rol del profesor y facilitar la interacción. También discute los retos de integrar las TIC, como la necesidad de capacitar a los profesores y construir infraestructura tecnológica. El documento concluye que las TIC despiertan el
Este documento describe las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), sus características, ventajas y desventajas en la educación, así como el rol del docente al utilizarlas. Define las TIC como nuevos canales que facilitan el aprendizaje al permitir el procesamiento y comunicación de información. Explica que las TIC permiten la formación personalizada y acceso a información, pero también pueden distraer a estudiantes. Concluye que las TIC son una herramienta esencial cuando se usan adecuadamente para mejor
Este documento describe las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), sus características, ventajas y desventajas en la educación, así como el rol del docente al utilizarlas. Define las TIC como nuevos canales que facilitan el aprendizaje al permitir el procesamiento y comunicación de información. Explica que las TIC permiten la formación personalizada y acceso a información, pero también pueden distraer a estudiantes. Concluye que las TIC son una herramienta esencial cuando se usan adecuadamente para mejor
EDUCACIÓN Y TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓNGabrielaVegaJoven
El documento presenta un resumen de un trabajo académico sobre la educación y las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Explica brevemente qué son las TIC, sus características y clasificación. También describe el proceso de enseñanza mediado por las TIC, incluyendo funciones del profesorado y criterios para la selección de medios. Finalmente, analiza ventajas y desventajas de la educación mediada por TIC así como retos y oportunidades que presenta la era de las TIC.
EDUCACIÓN Y TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓNGabrielaVegaJoven
El documento presenta un resumen de un trabajo académico sobre la educación y las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Explica brevemente qué son las TIC, sus características y clasificación. También describe el proceso de enseñanza mediado por las TIC, incluyendo funciones del profesorado y criterios para la selección de medios. Finalmente, analiza ventajas y desventajas de la educación mediada por TIC así como retos y oportunidades que presenta la era de las TIC.
El aprendizaje de los estudiantes ha sufrido grandes cambios a lo largo de la historia de la educación. El siglo XXI ha traído grandes retos de actualización y de globalización, uno de esos cambios es la incorporación de la tecnología a través del uso de las TIC en todos los niveles escolares.
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Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
1. Doctorantes:
Ávila Juan
Riera Agustín
Montezuma María
Facilitadora: Dra. Elsy González
Tecnologías de la
Información y la
Comunicación (TIC)
Herramientas Tecnológicas
para la Educación
Universidad Nacional Experimental
Simón Rodríguez
Núcleo - Barquisimeto
La Importancia de las
TICs en la Educación
Herramientas de
Aprendizaje apoyadas
en las TICs
TICs en Educación
Fomentan la autonomía y el
autoaprendizaje al disponer de
diferentes canales para buscar
información.
Favorecen la comprensión y el
interés de los alumnos al brindar
recursos variados (multimedia,
animaciones, gráficos, audiovisual,
interactivos).
Eliminan barreras de espacio y
tiempo entre el docente-alumno y
estudiantes entre sí, lo que
permite, también, la experiencia
de aprendizaje fuera del aula.
Las TICs favorecen no solo el acceso a
la educación, sino también el
desempeño de una enseñanza-
aprendizaje de calidad, la formación y
capacitación docente y la
administración eficiente del sistema
educativo, en su conjunto.
Posibilitan aprender de
forma activa, dinámica,
motivadora, atractiva y
amena.
Favorecen el trabajo en red,
porque potencian el
aprendizaje colaborativo y la
comunicación eficaz.
Posibilitan crear contenidos
adaptados a las necesidades
e intereses de cada alumno
Es clave porque ofrece la posibilidad
de ejecutar innumerables acciones:
buscar información, descargar datos
en línea, disponer de entretenimiento,
incluso, comerciar de forma
electrónica.
Son los recursos, programas o
herramientas usadas para administrar,
procesar y compartir información a
través de numerosos soportes
tecnológicos (televisión, teléfonos
móviles, tablets, ordenadores, radios,
internet) (Marquez, 2021)
2. Fernández, N. G., Moreno, M. L. R., & Guerra, J. R. (2020). Brecha digital en tiempos del covid-19 [Digital divide gap in covid-19 time]. Revista
Educativa Hekademos, 28, 76-85. https://n9.cl/ti0sw
Martinez, B. (2007) Las TIC como herramienta en las situaciones de emergencia..UPCommons. Portal del coneixement obert de la UPC
Marquez, C. (2021) Las TICs en la Educación: Impacto y Situación Actual en Escuelas Latinoamericanas. Blog Comunidad escolar
Area, M. (coord) (2001): Educar en la sociedad de la información. Bilbao. Desclée.
Las TIC como herramienta
en las situaciones de
emergencia
Criterios para valorar
herramientas TIC para la
creación de Recursos
Educativos Digitales
La importancia del uso pedagógico de
las TIC desde una perspectiva
educativa, también se deben
considerar algunos aspectos técnicos a
la hora de producir material educativo
digital, elementos que permitirán la
optimización para su producción.
Participación
Interacción
Creación de Contenidos
Acceso a la Información
Evaluación y Seguimiento
al Usuario
Funcionalidad
Autoría
Portabilidad
Usabilidad
Criterios Pedagógicos :
Criterios Técnicos:
(Fernández, 2020) , Manifiesta
la necesidad, de contar con un
profesorado apto para
desenvolverse en situaciones
como las que se demanda en
estas épocas de pandemia, en
las cuales el dominio de
herramientas tecnológicas es
totalmente necesario.
El uso de las TIC en las operaciones de
emergencia puede mejorar la rapidez de su
respuesta y mejorar la coordinación entre los
diferentes agentes involucrados. Sin ellas, la
logística de la ayuda de emergencia sería
mucho más dificultosa y las consecuencias, a
menudo, mucho más graves al no poder
prevenir el advenimiento de algunas
catástrofes. (Martínez, 2007)
Rerefencias Bibliograficas
Conclusión
Las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC), han tomado el
protagonismo en estas épocas de emergencia, dado que, este conjunto de
herramientas tecnológicas, ha permitido dar continuidad a los procesos de
enseñanza-aprendizaje de los estudiantes. Por su parte la didáctica a sentido el
efecto de la incursión tecnológica, gracias a esta, los recursos presentados por los
docentes son mucho más llamativos, dinámicos e interactivos.
Pensar en la relación TIC y educación requiere por parte de quien enseña un
conocimiento técnico, conceptual, didáctico y pedagógico, además de un amplio
dominio de su saber específico. No obstante, esta relación debe ir más allá de la
capacitación y el uso eficaz de las herramientas; su uso debe partir de un análisis
crítico y reflexivo.