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La VioLencia
en
nicaragua

La Violencia en Nicaragua. 1
Isletas de Granada, Nicaragua

Violencia es:
Violencia es:

••“todo acto de agresión, física o psíquica,
“todo acto de agresión, física o psíquica,
basado en la superioridad de un ser humano
basado en la superioridad de un ser humano
sobre otro”.
sobre otro”.

••La violencia doméstica, o violencia en el
La violencia doméstica, o violencia en el
medio familiar, son una forma de agresión
medio familiar, son una forma de agresión
asentada y organizada en torno a un
asentada y organizada en torno a un
esquema cultural en la sociedad.
esquema cultural en la sociedad.


La Violencia se manifiesta a
La Violencia se manifiesta a
través de:
través de:

•• Cualquier comportamiento que trata de
Cualquier comportamiento que trata de
dañar o destruir a otra persona.
dañar o destruir a otra persona.
•• Como hostilidad o como acto frío y
Como hostilidad o como acto frío y
calculado para alcanzar un fin.
calculado para alcanzar un fin.
•• Malos tratos a menores, ancianos y
Malos tratos a menores, ancianos y
mujeres.
mujeres.


Factores estructurales de la
Factores estructurales de la
violencia:
violencia:

Desigualdad del ingreso,
Desigualdad del ingreso,
Cultura de guerra,
Cultura de guerra,
valores sociales, etc.
valores sociales, etc.


Factores causales de la
Factores causales de la
violencia:
violencia:

Biológicos
Biológicos
Genéticos,
Genéticos,
Neurológicos,
Neurológicos,
Bioquímicos
Bioquímicos
Psicológicos
Psicológicos
Sociales
Sociales


Factores de riesgos
Factores de riesgos
Porte de armas,
Porte de armas,
Alcohol,
Alcohol,
Drogas,
Drogas,
Prostitución,
Prostitución,
Tráfico de drogas, etc.
Tráfico de drogas, etc.


Algunas causas de la
Algunas causas de la
Violencia.
Violencia.

Carencias de políticas de Estado.
Carencias de políticas de Estado.
Debilidad institucional.
Debilidad institucional.
Sistemas de información fragmentados
Sistemas de información fragmentados
y desarticulados.
y desarticulados.
Retardación de la justicia.
Retardación de la justicia.
Impunidad institucional.
Impunidad institucional.


Principales problemas sociales que
generan la violencia.

 Expendios y consumo de drogas,
 Las pandillas,
 La violencia intra familiar y sexual,
 Robos con intimidación,
 Accidentalidad de tránsito.
 Secuestros
 El narcotráfico.
 Muerte causadas por armas de fuego.
 Aumento de las tasas de homicidio.
 Proliferación de zonas calientes (venta de alcohol,
drogas, prostitución).

Delitos principales que generan
problema.

Tráfico y consumo de drogas,
Homicidios, asesinatos, lesiones,
Robos con intimidación,
Robo con violencia,
Violaciones sexuales.
El abigeato (con un alto impacto económico)
Hurto que golpea bastante a los sectores
sociales pobres.

Factores condicionantes de la
violencia
• Las políticas de desarrollo aplicadas
en los últimos años.
• Los procesos de rápida modernización
y globalización.
• Ambientes urbanos y rurales en estado
de deterioro.
• La pobreza económica se suma
habitualmente la pobreza moral.


Otros factores asociados a la
violencia

 Crecimiento urbano no planificado.
 Hacinamiento en hogares de bajos ingresos.
 Falta de identidad y pertenencia de la juventud.
 Falta de oportunidades para niños y jóvenes.
 Niños y jóvenes excluidos del sistema escolar.
 Falta de fuentes de empleo.
 Falta de espacios de integración y recreación.
 Víctimas de violencia o abuso infantil.
 Familias fragmentadas y disfuncionales.


Los factores asociados a
pandillas son:

Hacinamiento en hogares de bajos ingresos.
Exclusión del sistema social,
Pares o amigos cercanos,
Violencia intrafamiliar y sexual,
Exclusión del sistema escolar,
Falta de espacios de recreación y superación
cultural,
Desempleo juvenil.

Principales
manifestaciones
de la
Violencia.


Violencia física.
Violencia y el desarrollo sexual
Violencia, el trabajo y la crisis social
Violencia masculina y abuso del alcohol
Violencia y medios de comunicación
Violencia y la imposición ideológica


Diversos tipos de violencia.

Contra la Vida.
Contra la Familia.
Contra la salud Pública.
Actividad de transito.


Contra la Vida.

– En el 2004 se contabilizaron 685
fallecidos en las tipologías de:
 Asesinatos,
 homicidios,
 parricidios e infanticidios,

2) Promediando la cantidad de 57 casos
mensuales y un incremento anual del 48%.


Contra la salud pública

De 1,640 casos acaecidos, de los cuales 630
pertenecen al tráfico interno de drogas en el
2004.
En relación años 2003, ocurrieron 592 casos,
lo que representa un aumento del 6.4 %.
Mientras que en el tráfico internacional de
drogas se dieron 9 casos en el 2004 contra 10
casos registrados en el 2003.


Actividad de transito.

Los accidentes de tránsito totalizaron 12,563
creciendo en un 18 % con respecto al 2003.

En el caso de los muertos y lesionados por
esta causa en el 2004 se observó un
decrecimiento del 18 % frente a un aumento
del 38 % respectivamente con relación al
2002.


Violencia Social

Es la principal causa de muertes en Nicaragua.
Este ambiente de violencia en ocasiones es
creado por la intolerancia, el estrés, alcohol,
consumo de drogas entre otros factores.
El ciudadano recurre a la fuerza como medio
para imponer su criterio y voluntad.
No se fomenta una cultura de paz y tolerancia.


 Los delitos contra la vida muchas veces se ve
influenciado por el tratamiento sensacionalista
que se le da a este tipo de información a través
de los medios de comunicación.
 Los delitos contra la vida se concentraron en:
a) En la zona rural se registraron 480 muertes, lo
que equivale al 70.1 % de los casos,
b) En la zona urbana se registró el 29.9 %
c) El 88.2 % de los muertos pertenecían al sexo
masculino mientras el sexo opuesto solo registra
el 11.8 %.


Instrumentos y causas de muerte

El arma de fuego sigue siendo el instrumento
mas utilizado por los victimarios.
200 personas fue por rencilla personal,
130 por riña en la cual estaba por medio el licor
54 por razones pasionales entre otros


Violencia generada por pandillas
La PN reporta que del año 2002 al 2004 hay un
total de 49 pandillas en el país,
Los grupos juveniles contabilizan 135
Compuestos en un 100 % por varones, y un
promedio de edad entre 15 y 27 años.
Son responsables de una gran cantidad de delitos
contra:
las personas
contra la propiedad
contra otras personas


Violencia generada por pandillas
 Del total de pandillas en el ámbito nacional el 58% se
concentra en Managua, y el resto en los
departamentos.
 Las pandillas tienen vínculos directos con delitos de:
Drogas y homicidios,
Asesinatos y lesiones,
Violaciones y robo con intimidación,
robo con violencia,
daños a vehículos y viviendas,
alteración del orden público y hurtos
Últimamente están utilizando armas de fuego


Victimarios de la violencia
intrafamiliar

 Los victimarios constituyen el 13.6% y sus
edades oscilan entre 16 y 20 años mientras que
el 12.2% tienen entre 36 y 40 años.
 Un 52.8% de las víctimas tienen un nivel
académico de Primaria.
 Las de secundaria disminuyen al 22.8%.
 Las que son bachilleres solo el 5.7%
 Las víctimas que son universitarios el 2.5%.


Actores de la violencia intrafamiliar

 El 35.9 % de los agresores se encontraba bajo los
efectos del alcohol.
 El 35 % que se encontraba sobrio.
 El 37.60 % de los agresores eran los cónyuges de
las víctimas.
 El 15.10 % era el ex cónyuge.
 El 5.3 % de hechos violentos realizados por
hermanos de la persona agredida.
 En su mayoría son hombres.

La Violencia y los sectores religiosos

 La iglesia ha guardado silencio frente a la
problemática de violencia conyugal.
 Lo más que se ha hecho es hablar en términos
generales en temas sobre familia.
 Se han brindado consejería matrimonial
exhortándoles bíblicamente.
 La iglesia debe impartir charlas, talleres,
encuentros matrimoniales para que se mejoren las
relaciones de pareja.

(Estudio de AEDAF 02)

Implicación directa en
victimización y agresión

 El 45.3% de primaria y el 49.6% de los de secundaria
están recibiendo agresiones verbales.
 El 37.5 % de primaria y el 22.3 % de los de secundaria
son objeto de agresiones físicas.
 El 4.1 % de primaria y el 1.6 % han sido objeto de abuso
sexual por parte de sus compañeros.
 El 48 % de primaria y el 41.6 % de los de secundaria han
sido objeto de robos.
 En su mayoría han sido afectados por sus compañeros
de estudio.

(Estudio del MECD 04)

Comportamiento agresivo
de los estudiantes

• El 31.2 % de primaria y el 30.4 % y el de secundaria han
golpeado algún compañero.
• El 4.3 % de primaria y el 6.3 % y el de secundaria
confiesa haber abusado sexualmente a algún
compañero.
• El 16.5 % de primaria y el 23.2% y de secundaria ha
excluido o rechazado socialmente algún compañero.
• Sobre el uso de armas en peleas revela que el 4.6 % de
primaria y el 6 % de los de secundaria ha usado armas
en sus peleas.


Condiciones de vida y
Hábitos Básicos de Salud

• El 27 % de primaria y el 26.4 % de secundaria no hacen
tres comidas al día.
• El 32.8 % en primaria y el 30.4 % en secundaria
manifiesta una baja o muy baja valoración sobre sí
mismo.
• El 17.3% en primaria y el 31.4 % en secundaria
manifiesta no tener amigos.
• El 18.5 % de los alumnos de primaria y el 15.1% de
secundaria reconocen que su papá golpea a su mamá.
• El 24.3 % de los de primaria y el 30.2 % de los de
secundaria conocen a alguien que vende drogas.


Conductas, actitudes y
experiencias de riesgo

• Un 4.3 % de primaria y el 5.2 % de los de
secundaria afirma que pertenece a una pandilla
juvenil.
• El 7.2 % de primaria y el 20.5 % de secundaria
han tenido relaciones sexuales.
ha consumido drogas.
reconocen haber traficado drogas.


Costo de la violencia en Nicaragua
Según estudio del BID

 Los hijos de familias con violencia intrafamiliar son
tres veces más propensos a asistir a consultas
médicas y son hospitalizados con más frecuencia.
 El 63 por ciento de ellos repite años escolares y, en
promedio, abandona la escuela en el noveno año.
 Las víctimas de la violencia intrafamiliar requieren
atención a su salud con mayor frecuencia, tanto en
términos de consulta externa como de
hospitalización.


 Las mujeres maltratadas ganan alrededor del 50%
menos que las que no lo son.
 Los costos totales asociados a la violencia
intrafamiliar, fueron en Nicaragua, US$ 30 millones
en 1996, representaron casi un 2% del Producto
Interno Bruto.
 La violencia no solo tiene un alto impacto social y
de gobernabilidad, sino también presenta un reto a
los gobiernos por sus costos, tanto públicos como
privados.


Planes para combatir la violencia.

El combate de la violencia en Nicaragua tiene
que ver con lo que hoy se conoce como “la
seguridad ciudadana”, esta viene a constituir
un campo nuevo desde mediados de la última
década.

Ello se manifiesta en la formulación de una
variedad de estrategias y planes de seguridad
ciudadana, en muchos casos de alcances
diversos, aunque con proclividad a los
enfoques integrales.

Quienes están involucrados

 Comisaría de la Mujer.
 La Policía Nacional.
 Ministerio de Educación Cultura y
Deporte.
 El Ministerio de la Familia.


Comisaría de la Mujer

Busca fortalecimiento a los servicios policiales, la
prevención social y acercamiento a los servicios a la
población, unas de sus metas son:

 Capacitar a 150 investigadores para la atención diferenciada de los
hechos de violencia intrafamiliar y sexual.
 Fortalecer la prevención e investigación de los casos de violencia
intrafamiliar y sexual.
 Elaborar y ejecutar el plan de sostenibilidad de todas las
comisarías de la mujer y la niñez.
 Ampliar las coberturas de las Comisarías de la Mujer y la Niñez.
 Elaborar campaña de sensibilización relacionada a la Violencia
Intrafamiliar y Sexual.


Policía Nacional

Programa de prevención de la violencia y consumo de droga
a través de actividades recreativas, deportivas y de reflexión.
Entre los logros alcanzados el año 2004 se destacan:

 3,557 Casos de atención individualizada a integrantes de
pandillas juveniles.
 2,279 Reuniones con jóvenes desmolivilizados de
 1,325 Reuniones con padres de jóvenes integrados de
 884 Reuniones con padres de jóvenes en grupos
juveniles en alto riesgo social.


 Otros resultados fueron:
 Realización de cabildos con adolescentes y jóvenes integrados en
pandillas.
 Realización de campeonatos de fútboll.
 Encuentros distritales entre líderes juveniles y jefes de sector de la
Policía Nacional.
 Festivales Artísticos.
 Reuniones con los Comités de Prevención Social del delito.

 Las modalidades de ejecución de su Programa fueron:
 Visitas a padres y madres de familia de jóvenes en grupos juveniles y
pandillas.
 Abordar el caso de forma individual y directa con el joven.
 Organización de equipos de fútboll.
 Ubicación de jóvenes desmovilizados en puestos de trabajo
 Firmas de acuerdo de paz entre pandillas.
 Charlas educativas en diferentes centros de estudios.
 Encuentros de Líderes juveniles de grupos y redes de adolescentes.


Ministerio de Educación Cultura y Deporte

Programa “Educación para la Vida”: Sus objetivos:
mejorar la calidad de vida a través del desarrollo personal
y aprendizaje de habilidades sociales

 Algunas de sus proyecciones para el año 2005 son:

 Incorporación de 350 escuelas a este Programa.
 Implementación de Educación Itinerante en escuelas rurales.
 Ampliación del Programa para cubrir otros departamentos.
 Elaboración del Manual de Consejería Escolar.


El Ministerio de la Familia

 Atiende niños y adolescentes que sufren
maltrato y abuso infantil.
 Programa contra la drogadependencia para:
 Contribuir al mejoramiento de las condiciones de vida
de los niños, niñas y adolescentes que consumen
pegamento y otras drogas ofreciéndoles un proceso
de rehabilitación,
 Tratamiento y seguimiento en diferentes centros para
integrarlos a corto, mediano o largo plazo a sus
familias, escuela y a su comunidad.
 Rescatarlos de su problema de drogodependencia
ofreciéndoles opciones de desarrollo social y humano


Las labores que se realizan con la familia
son:
 Capacitación sobre temas que giran alrededor de la
problemática de su hijo / a.
 Espacios de reflexión sobre posibles alternativas que
modifiquen la situación de la familia y del niño, niña.
 Intercambio de experiencias entre padres de familia
que enfrentan la misma situación con sus hijos.
 Capacitar para integrar en la atención a la familia, la
metodología del enfoque sistemático, donde
involucra a todos los miembros de la familia en la
recuperación del niño, niña o adolescente.


 Protección Trabajo Infantil:
Este programa se propone:
• Contribuir a la reducción de los factores de
riesgo social a que están expuestos los niños,
las niñas y adolescentes con los demás actores
de la sociedad.
• Contribuir a que los niños, las niñas,
adolescentes y sus familias mejoren sus
condiciones de vida y habilidades sociales,
• Convertirse en sujetos activos de su propio
desarrollo.


Algunas conclusiones y recomendaciones.

La lucha contra la violencia hay que librarla en
varios frentes de lucha:
 Las escuelas,
 Las municipalidades
 Los hospitales,
 Los tribunales,
 Las academias de policía
 Las Familias
 Las iglesias
 y en las calles.

Propuesta de toma de conciencia
 Las iglesias pueden documentarse desde el punto de
vista teórico sobre la violencia conyugal.
 Propuesta de prevención:
 Realizar actividades concretas de información sobre el tema de
violencia conyugal de manera sistemática e incluir temas de
derechos humanos y género.
 Promover el desarrollo de una autoestima desde la perspectiva
cristiana en mujeres y hombres, juventud y niñez de la iglesia.
 Proveer consejería prematrimonial en la que se incluyan
temáticas como el manejo del enojo, los roles en el matrimonio.
 Fortalecer relaciones de pareja y desarrollar habilidades para el
manejo adecuado de conflictos, comunicación y convivencia
con los hijos.
 Enseñar a mujeres y niños mecanismos que les permitan evitar
situaciones de abuso y/o tener capacidad de denunciarlas.


Una propuestas pastoral a las víctimas:

 Estructurar y capacitar un equipo de
personas capaz de identificar y atender desde
una perspectiva cristiana casos de violencia
dentro de la iglesia.
 Acompañar y redireccionar a la víctima hacia
una atención especializada.
 Proveer atención física (refugio temporal,
apoyo económico) y orientación jurídica
según lo amerite el caso.


Pastoral de reorientación de los agresores:

 Brindar acompañamiento pastoral que tenga como
punto de partida la confrontación constructiva del
agresor, a su vez teniendo presente su condición de
ser humano, merecedor de una oportunidad de
restauración.
 Contribuir a su reeducación y conducirles con apoyo
de herramientas bíblicas aun reconocimiento del
daño causado y de la necesidad de restauración.
 Remitir aquellos casos que lo ameriten y obviamente,
en común acuerdo con el agresor, a tratamientos
profesionales.


Algunas reflexiones.

 Las expresiones de violencia documentadas en
la Bibliografía consultada coincide en gran
medida con la realidad nacional, con las
razones, causas y consecuencias de la
violencia en todos los niveles y estratos de la
sociedad.

 Algunas de las estrategias planteadas e ideadas
por el Ministerio de la Familia y el MECD toman
en cuenta factores condicionantes de la
violencia. Estas estrategias son pertinentes y
están bien enfocadas a la atención primaria,
secundaria y terciaria de la población.


 El Programa de la Policía de Desmovilización de
adolescentes y jóvenes miembros de pandillas,
están haciendo importantes aportes en el
abordaje del problema que enfrenta la juventud,
ofreciendo respuestas puntuales y cambiando
la visión y relación tradicional de rechazo y
miedo de los jóvenes hacia la Policía.

 La tendencia de algunos medios de
comunicación que han optado por enmarcarse
en la nota roja obviando su papel educador en
la sociedad al mostrar a los jóvenes solo
estereotipos y modelos de conducta negativos

 La violencia parece estarse experimentando en
los ámbitos públicos y privados.

 Las estadísticas muestran que las mujeres son
víctima de violencia, en la mayoría de los casos
en especial cuando son adolescentes o niñas.

 Los adolescentes y niños parecen estar
reproduciendo hacia otros los patrones de
conducta violentos que han aprendido en el
ambiente en el que viven.


 Según los resultados de la Investigación
realizada por el MECD los adolescentes y niños
parecen no tener satisfechas sus necesidades
básicas.

 Solamente cuando las necesidades fisiológicas
son satisfechas puede el individuo empezar a
experimentar las necesidades de auto
actualización.

 Solo las personas con necesidades de
actualización pueden usar sus habilidades en
forma eficaz, quizás muchos de ellos no estén
motivados para lograr su propio desarrollo.


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