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El documento presenta una lámina didáctica que compara y contrasta el arte barroco y el arte neoclásico. Incluye ejemplos de obras de arte representativas de cada estilo como Las Meninas de Velázquez y Apolo y Dafne de Bernini para el barroco, e Iglesia de Magdalena en París y Puerta de Brandenburgo en Berlín para el neoclásico. Además, muestra esculturas como María Paulina Bonaparte de Canova que marcan la transición entre ambos períodos artísticos.
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ARQUITECTURA BARROCA
Este documento resume la arquitectura barroca. Explica que las plantas de los edificios barrocos eran variadas y no planas, y que preferían superficies onduladas en lugar de planas. También usaban columnas decorativas, estuco y escultura. Describe obras arquitectónicas, pinturas y esculturas barrocas notables como la iglesia de San Carlo alle Quattro Fontane, el palacio de Versalles y la escultura Éxtasis de Santa Teresa de Bernini. Concluye que el barroco rompió
El arte neoclásico
Este documento presenta imágenes de varias ruinas y obras de arte famosas de ciudades como Pompeya, París y Berlín, así como retratos de figuras históricas como Napoleón y obras maestras de pintores como Goya y Francisco de Goya.
El Renacimiento LUIS RONCAYOLO
Este documento presenta una breve introducción al Renacimiento, incluyendo obras arquitectónicas como el Convento de San Esteban en España y la Catedral de San Pablo en Londres. También describe esculturas renacentistas como el David y la Piedad de Miguel Ángel, así como pinturas como la Adoración de los Magos de Botticelli y La Escuela de Atenas de Rafael.
El arte neoclásico
El arte neoclásico surgió en el siglo XVIII como reacción al Rococó y se inspiró en el arte clásico griego y romano. Se caracterizó por la simplicidad y el racionalismo en la arquitectura, escultura y pintura. En arquitectura, destacaron Soufflot en Francia y Langhans en Alemania, mientras que en España sobresalieron Sabatini y Villanueva. En escultura, Antonio Canova se inspiró en la belleza clásica. En pintura, Jacques Louis David y Jean Auguste Ingres delimitaron más los
Arte neoclásico
El neoclasicismo surgió a finales del siglo XVIII e inicios del XIX como reacción al arte barroco y rococó. Se inspiró en el arte griego y romano antiguo, buscando la simplicidad, simetría y sobriedad. En arquitectura se eliminaron elementos superfluos y se redujo la ornamentación. En escultura se buscó el equilibrio formal aunque a veces faltó dramatismo. En pintura se inspiró en temas de la antigüedad pagana y se privilegió el dibujo sobre el color.
Neoclásico
El documento describe el estilo artístico neoclásico que surgió a mediados del siglo XVIII. Se inspiró en la cultura griega y romana antiguas y enfatizó la razón, la simetría, la simplicidad y la belleza idealizada. Los pintores como Jacques-Louis David y Jean Auguste Dominique Ingres crearon obras que representaban temas históricos y mitológicos de una manera clásica. La arquitectura neoclásica buscó recuperar patrones griegos y romanos a través de edificios como el P
Arte religioso de la colonia en colombia
Durante la época colonial en Colombia, el arte estaba dominado por la iglesia católica y era producido principalmente por artesanos anónimos con fines de adoctrinamiento religioso. Con el tiempo, también los funcionarios y caciques indígenas patrocinaron el arte colonial, el cual incluía pinturas, esculturas y orfebrería que combinaban elementos católicos e indígenas. Algunos de los artistas más importantes de este periodo fueron los Figueroa, Gregorio Vásquez de Arce y Ceballos, y Victorino García Romero
Arte Prehispánico y Colonial.
El documento describe varias civilizaciones precolombinas de América Latina, incluyendo los olmecas, toltecas, aztecas, mayas e incas. Explica que los olmecas eran comerciantes que controlaban grandes territorios, los toltecas manejaban un orden autoritario militar, los aztecas desarrollaron una sociedad organizada en una zona pantanosa, los mayas se desempeñaron en arquitectura y otras artes en Guatemala, y los incas gobernaron un gran imperio en Sudamérica utilizando el
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La adoracion de los magos
Este documento resume la pintura "La Adoración de los Magos" de Pedro Pablo Rubens de 1609. Describe el estilo barroco y religioso de la obra, con múltiples personajes bajo un cielo oscuro. Los Reyes Magos le presentan regalos al Niño Jesús, quien juega con incienso. Explica detalles como los ropajes, pelajes de animales, ejes diagonales, volúmenes, luces y sombras. También analiza la técnica de óleo, influencias como Miguel Ángel, y el
Portafolio 2 arte colonial a partir de la colombia
El documento describe las primeras manifestaciones del arte colonial en Colombia a partir del siglo XVI, incluyendo la pintura, escultura, arquitectura religiosa y militar. Se distinguen cuatro estilos principales: la hispánica y criolla que imitaba a los maestros españoles, la mestiza que reflejaba el mestizaje racial, la virreinal que siguió las tendencias francesas, y la popular. El documento también menciona varios artistas coloniales importantes en cada disciplina.
Arte colonial a partir de colombia
Este documento resume las primeras manifestaciones del arte colonial en Colombia a partir del siglo XVI, cuando los españoles trajeron el arte renacentista y barroco desde España. Describe los principales estilos de este período, incluyendo la hispánica y criolla, la mestiza y la virreinal. También resume las principales manifestaciones artísticas como la pintura, escultura, arquitectura religiosa y militar, destacando algunos de los artistas más importantes de cada disciplina.
UD 10 - El arte como expresión de poder: el Barroco. El Rococó en Francia
El documento describe las características del arte barroco en diferentes países y regiones. El Barroco surgió como resultado de la libertad compositiva del Renacimiento tardío. El arte barroco sirvió para manifestar el poder de la Iglesia y los reyes y reflejó aspectos como la pobreza. Además, las imágenes religiosas se hicieron más humanas para acercar la religión al pueblo. Al mismo tiempo, se perfeccionaron las técnicas artísticas en diferentes lugares de Europa.
Arte gotico
El documento resume las características principales del arte gótico en Europa entre los siglos XII y XIV. Se destaca que surgió en Francia y se expandió por Europa Occidental, coincidiendo con el máximo desarrollo de la cultura urbana y las órdenes religiosas. La arquitectura gótica se caracterizó por grandes catedrales con vitrales y arcos apuntados. La pintura se enfocó en vitrales, códices y retablos con temas religiosos. La escultura representó sentimientos humanos en madera
Historia
Este documento describe la historia del Colegio Escolapios de Monforte de Lemos a través de cuatro secciones. Comenzó como una fundación del Cardenal Rodrigo de Castro en el siglo XVI y fue dirigido por los jesuitas durante 170 años. Tras la expulsión de los jesuitas, albergó otras instituciones educativas hasta que los escolapios se hicieron cargo en 1873. El documento detalla la historia del edificio y las comunidades a lo largo de los siglos, incluyendo conflictos con las autoridades locales y la evol
Arte gótico
El arte gótico se desarrolló en Europa entre los siglos XIII y XIV, caracterizado por el uso del arco apuntado y la bóveda de crucería en catedrales, iglesias y otros edificios religiosos y civiles construidos con piedra. La escultura gótica, tanto en relieves como figuras exentas, representaba temas religiosos de forma más expresiva que en el estilo románico. La pintura gótica también se volvió más realista, usándose para retablos, miniaturas y otras obras tanto sag
8. pintura románica
La pintura románica se caracteriza por figuras estáticas y planas con colores vivos. Se utilizaban dos técnicas principales: la pintura al fresco directamente sobre la pared húmeda y la pintura sobre tabla aplicando capas de encolado y yeso. En Cataluña hay ejemplos notables con influencia bizantina que muestran figuras hieráticas y fondos de bandas. En Castilla, la pintura de San Isidoro de León del siglo XII no es al fresco sino al temple y representa temas de la infancia, pasión y resurrección
Vocación de san mateo
La pintura de Caravaggio "La vocación de San Mateo" representa el momento en que Jesús llama a Mateo al apostolado mientras este se encuentra sentado en el despacho de impuestos, según se narra en el Evangelio de Mateo. A pesar de su temprana muerte, Caravaggio marcó el camino hacia el nuevo estilo barroco alejado del idealismo renacentista, centrado en el realismo y el uso de la luz, que influyó en pintores posteriores como Rubens y Rembrandt.
Barroco 2ºeso examen
El documento describe la arquitectura, escultura y pintura barroca en España y sus principales exponentes. En arquitectura se menciona a Bernini y Borromini en Italia y a Casas y Novoa en España. En escultura se destacan las obras de Bernini y las escuelas castellana y andaluza, con Gregorio Fernández, Juan Martínez Montañés y Juan de Mesa. En pintura se nombran obras de Caravaggio, Rubens, Ribera, Velázquez y Murillo.
Evaluación proyecto mapa mental
El documento presenta los criterios de evaluación para un proyecto sobre ciencia y cultura en el siglo XVIII. Los criterios incluyen que la idea central esté representada de manera clara y poderosa, que se usen pocas palabras clave, y que las ideas estén organizadas de manera irradiante desde el centro de la hoja usando flechas e íconos.
Evaluación de proyecto mapa conceptual
Este documento presenta los criterios para evaluar un proyecto sobre el Antiguo Régimen a través de un mapa conceptual. Los criterios incluyen el orden jerárquico de los conceptos, la terminología usada, la habilidad para comunicar ideas de forma comprensible, destacar conceptos clave y usar estilos creativos.
Respuestario fe u01
El documento presenta un resumen de las teorías de Rousseau y Ernst Cassirer sobre el estado natural del hombre y el desarrollo de la civilización. Según Rousseau, originalmente el hombre vivía en igualdad en la naturaleza, pero la civilización trajo desigualdad. Cassirer argumenta que el hombre no puede vivir en la naturaleza, ya que la cultura es su segunda naturaleza y le permite desarrollar capacidades simbólicas para transformar su entorno. El documento también explica que el ser humano puede forjar su propia fel
Cuestionario antiguo regimen
El documento contiene un cuestionario sobre el Antiguo Régimen con 7 preguntas. Las preguntas cubren temas como la definición y características del Antiguo Régimen, las diferencias entre la economía del Antiguo Régimen y la actual, el modelo demográfico antiguo y cómo ha cambiado, la definición de una sociedad estamental y cómo difiere de las sociedades capitalistas actuales, y las diferencias entre la monarquía absoluta del Antiguo Régimen y las monarquías y repúblicas actuales.
La ilustracion
El documento presenta preguntas sobre la Ilustración en Europa durante el siglo XVIII. Brevemente, la Ilustración promovió ideas como el despotismo ilustrado, donde gobernantes como Catalina la Grande y José II de Austria implementaron reformas para mejorar la sociedad pero manteniendo el poder absoluto. Figuras clave como Montesquieu, Voltaire y los enciclopedistas difundieron nuevas ideas sobre la religión, la política y la sociedad que cuestionaron el Antiguo Régimen.
Ficha de científicos y arte en el siglo xviii
Este documento presenta un examen sobre el pensamiento científico y el humanismo con preguntas de opción múltiple y ejercicios de términos pareados. El examen cubre temas como las obras maestras del Renacimiento, las cualidades del cortesano según Castiglione, las características del estilo barroco y la frase de Descartes "pienso, luego existo".
Gi u01 a
El documento presenta una galería de imágenes de obras de arte del siglo XVII en Europa que ilustran el estilo barroco, incluyendo la Basílica de San Pedro y el Baldaquino de Bernini en Roma, la Plaza de San Pedro también de Bernini, el Entierro de Cristo de Caravaggio, y obras de Rembrandt, Velázquez, Murillo, entre otros, que muestran las características del barroco como el uso del claroscuro, los contrastes de luz, la expresividad y el dinamismo.
Avances tecnologicos
El documento plantea varias preguntas sobre los avances científicos chinos e influencia en Europa, factores que posibilitaron la revolución científica del siglo XVII en Europa, y relación con la hegemonía europea. También discute diferencias entre contextos históricos chino y europeo, necesidad de reflexión ética con avances científicos, y ejemplo de avance chino perfeccionado por europeos.
Evaluación de proyecto power point Independencia Estados Unidos
Este documento presenta los criterios de evaluación para un proyecto sobre la independencia de Estados Unidos. Los criterios incluyen la carátula con el título y autor, la relación entre texto e imágenes, el contenido incorporado, el uso adecuado de imágenes, gráficas y figuras, y la inclusión de una diapositiva de conclusión que resume el contenido en 2 o 3 ideas. El proyecto será evaluado y calificado como muy bueno, regular o insuficiente.
Evaluación de proyecto power point
Este documento presenta los criterios de evaluación para un proyecto PowerPoint. Contiene 5 criterios que serán evaluados como muy buenos, regulares o insuficientes. Los criterios incluyen la portada, la relación entre texto e imágenes, el contenido, las imágenes y figuras, y las conclusiones.
Descubrimientos Científicos Modernos
Este documento resume los principales temas que se abordarán en la clase sobre los descubrimientos científicos entre los siglos XVI y XVIII, incluyendo el empirismo y racionalismo, la revolución copernicana, la revolución científica que incluyó avances en física, matemáticas, astronomía y química, y el desarrollo de la ciencia durante la Ilustración con figuras como Lavoisier y Laplace. También incluye preguntas de repaso sobre estos temas.
SOCIEDAD ESTAMENTAL
Este documento describe la estructura de la sociedad estamental en la Edad Media. Había dos estamentos principales: los estamentos privilegiados (nobleza y clero) que gozaban de grandes ventajas y no pagaban impuestos, y los estamentos no privilegiados (burguesía y pueblo) que constituían la mayoría de la población y mantenían a los privilegiados a través de impuestos y trabajo. Dentro de cada estamento había también diferentes grupos con distintos niveles de poder e influencia.
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Lista cotejo prezi
Este documento presenta los criterios de evaluación para un proyecto sobre la dictadura militar de 1968-1980 en Chile. Los criterios incluyen la organización del contenido, la tipografía, las imágenes, la originalidad y el uso de herramientas en la presentación Prezi. Se evaluará cada criterio de 0 a 4 puntos y la calificación total determinará si la presentación es buena, regular o insuficiente.
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