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COLEGIO AGNUS DEI




 LA ILUSTRACIÓN
  1. Explica el concepto de “Despotismo Ilustrado”. Distingue esta forma de gobierno del de
     las monarquías absolutas del siglo XVII.

     ____________________________________________________________________________________________________
     ____________________________________________________________________________________________________
     ____________________________________________________________________________________________________

     2. Enumera los principales monarcas y estados que llevaron a cabo en Europa políticas
     ilustradas.

     ____________________________________________________________________________________________________
     ____________________________________________________________________________________________________
     ____________________________________________________________________________________________________

     3. ¿De qué instrumentos se valieron los déspotas ilustrados para imponer su ideal
     político?
     ____________________________________________________________________________________________________
     ____________________________________________________________________________________________________
     ____________________________________________________________________________________________________


     4. ¿Alteró la acción de los déspotas ilustrados los fundamentos de la sociedad
     estamental? Si fue así, en qué medida. Si no lo fue, a qué dio lugar.
     ____________________________________________________________________________________________________
     ____________________________________________________________________________________________________
     ____________________________________________________________________________________________________


     5. Explica el concepto de “Ilustración”. ¿Por qué se denomina al siglo XVIII como “el de
     las luces”?

     ____________________________________________________________________________________________________
     ____________________________________________________________________________________________________
     ___________________________________________________________________________________________________
6. ¿Qué era la Enciclopedia? Enumera sus principales colaboradores. ¿Qué supuso para
        el pensamiento del A. Régimen?
        ____________________________________________________________________________________________________
        ____________________________________________________________________________________________________
        ____________________________________________________________________________________________________

        7. ¿A qué clases sociales pertenecían los ilustrados? ¿Qué postura adoptaron frente a
        las ideas religiosas?
        ____________________________________________________________________________________________________
        ____________________________________________________________________________________________________
        ____________________________________________________________________________________________________
        ____________________________________________________________________________________________________
        8. ¿En qué consiste la “división de poderes” teorizada por Montesquieu? ¿Tiene algún
        significado en la actualidad? En caso afirmativo acláralo con algún ejemplo.

        ____________________________________________________________________________________________________
        ____________________________________________________________________________________________________
        ____________________________________________________________________________________________________
        ____________________________________________________________________________________________________

8. ¿En qué se diferencia la idea que tiene Rousseau de la “soberanía” de la que tenían los
teóricos de la monarquía absoluta?

____________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________


9. Subraya las ideas más importantes y comenta el siguiente texto:

“El orden eclesiástico no compone sino un solo cuerpo. En cambio la sociedad está dividida en
tres ordenes. Aparte del ya citado, la ley reconoce otras dos condiciones: el noble y el siervo,
que no se rigen por la misma ley.
  Los nobles son los guerreros, los protectores de las iglesias. Defienden a todo el pueblo, a los
grandes lo mismo que a los pequeños y al mismo tiempo se protegen a ellos mismos. La otra
clase es la de los siervos. Esta raza de desgraciados no posee nada sin sufrimiento. Provisiones
y vestidos son suministrados a todos por ellos, pues los hombres libres no pueden valerse sin
ellos. Así pues, la ciudad de Dios, que es tenida como una, en realidad es triple. Unos rezan,
otros luchan y otros trabajan. Los tres ordenes viven juntos y no sufrirían una separación. Los
servicios de cada uno de estos ordenes permiten los trabajos de los otros dos. Y cada uno a su
vez presta apoyo a los demás. Mientras esta ley ha estado en vigor el mundo ha estado en
paz”.

Del monje Adalberón en su obra Carmen ad Robertumregemfrancorum, año 998.

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La ilustracion

  • 1. COLEGIO AGNUS DEI LA ILUSTRACIÓN 1. Explica el concepto de “Despotismo Ilustrado”. Distingue esta forma de gobierno del de las monarquías absolutas del siglo XVII. ____________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________ 2. Enumera los principales monarcas y estados que llevaron a cabo en Europa políticas ilustradas. ____________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________ 3. ¿De qué instrumentos se valieron los déspotas ilustrados para imponer su ideal político? ____________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________ 4. ¿Alteró la acción de los déspotas ilustrados los fundamentos de la sociedad estamental? Si fue así, en qué medida. Si no lo fue, a qué dio lugar. ____________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________ 5. Explica el concepto de “Ilustración”. ¿Por qué se denomina al siglo XVIII como “el de las luces”? ____________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________
  • 2. 6. ¿Qué era la Enciclopedia? Enumera sus principales colaboradores. ¿Qué supuso para el pensamiento del A. Régimen? ____________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________ 7. ¿A qué clases sociales pertenecían los ilustrados? ¿Qué postura adoptaron frente a las ideas religiosas? ____________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________ 8. ¿En qué consiste la “división de poderes” teorizada por Montesquieu? ¿Tiene algún significado en la actualidad? En caso afirmativo acláralo con algún ejemplo. ____________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________ 8. ¿En qué se diferencia la idea que tiene Rousseau de la “soberanía” de la que tenían los teóricos de la monarquía absoluta? ____________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________ 9. Subraya las ideas más importantes y comenta el siguiente texto: “El orden eclesiástico no compone sino un solo cuerpo. En cambio la sociedad está dividida en tres ordenes. Aparte del ya citado, la ley reconoce otras dos condiciones: el noble y el siervo, que no se rigen por la misma ley. Los nobles son los guerreros, los protectores de las iglesias. Defienden a todo el pueblo, a los grandes lo mismo que a los pequeños y al mismo tiempo se protegen a ellos mismos. La otra clase es la de los siervos. Esta raza de desgraciados no posee nada sin sufrimiento. Provisiones y vestidos son suministrados a todos por ellos, pues los hombres libres no pueden valerse sin ellos. Así pues, la ciudad de Dios, que es tenida como una, en realidad es triple. Unos rezan, otros luchan y otros trabajan. Los tres ordenes viven juntos y no sufrirían una separación. Los servicios de cada uno de estos ordenes permiten los trabajos de los otros dos. Y cada uno a su vez presta apoyo a los demás. Mientras esta ley ha estado en vigor el mundo ha estado en paz”. Del monje Adalberón en su obra Carmen ad Robertumregemfrancorum, año 998.