The document lists and provides brief descriptions of 10 iconic horror film villains:
1. Hannibal Lecter from Silence of the Lambs is a brilliant yet sadistic madman who uses his words rather than weapons to terrify his victims.
2. Freddy Krueger from A Nightmare on Elm Street preys on the dreams of his victims, making it impossible for them to escape.
3. Leatherface from Texas Chainsaw Massacre is a mentally challenged hillbilly who enjoys killing teens with his chainsaw and barbecuing human flesh.
4. Pinhead from Hellraiser is the guardian of the gateway to hell who tortures those who solve the mysterious Lemarch
Este documento discute los problemas ambientales que enfrenta nuestro planeta como el calentamiento global y la contaminación, causados principalmente por la actividad humana. Explica algunas soluciones como separar la basura y reducir el consumo para evitar que el planeta se extinga. También menciona programas ecológicos cuyo objetivo es proteger el medio ambiente y crear conciencia sobre estos temas.
Este documento presenta un mapa mental sobre las leyes educativas de Honduras realizado por Gladiz Lavinia Hernández Membreño, estudiante de la Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán, para un seminario de desarrollo profesional facilitado por la maestra Glenda Mejía el 5 de agosto de 2014 en San Pedro Sula, Cortés.
Los últimos capítulos de Don Quijote representan la parte más triste y emotiva de la obra al presenciar la muerte de Don Quijote y el regreso a su verdadera identidad como Alonso Quijano, así como la sabiduría de Sancho Panza como gobernador. Además, la obra expone las críticas de Cervantes hacia la sociedad española de la época, que se encontraba retrasada y arcaica en el contexto europeo. Finalmente, aunque Cervantes cierra el telón con la muerte de Don Quijote, sus ideas sob
The document lists and provides brief descriptions of 10 iconic horror film villains:
1. Hannibal Lecter from Silence of the Lambs is a brilliant yet sadistic madman who uses his words rather than weapons to terrify his victims.
2. Freddy Krueger from A Nightmare on Elm Street preys on the dreams of his victims, making it impossible for them to escape.
3. Leatherface from Texas Chainsaw Massacre is a mentally challenged hillbilly who enjoys killing teens with his chainsaw and barbecuing human flesh.
4. Pinhead from Hellraiser is the guardian of the gateway to hell who tortures those who solve the mysterious Lemarch
Este documento discute los problemas ambientales que enfrenta nuestro planeta como el calentamiento global y la contaminación, causados principalmente por la actividad humana. Explica algunas soluciones como separar la basura y reducir el consumo para evitar que el planeta se extinga. También menciona programas ecológicos cuyo objetivo es proteger el medio ambiente y crear conciencia sobre estos temas.
Este documento presenta un mapa mental sobre las leyes educativas de Honduras realizado por Gladiz Lavinia Hernández Membreño, estudiante de la Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán, para un seminario de desarrollo profesional facilitado por la maestra Glenda Mejía el 5 de agosto de 2014 en San Pedro Sula, Cortés.
Los últimos capítulos de Don Quijote representan la parte más triste y emotiva de la obra al presenciar la muerte de Don Quijote y el regreso a su verdadera identidad como Alonso Quijano, así como la sabiduría de Sancho Panza como gobernador. Además, la obra expone las críticas de Cervantes hacia la sociedad española de la época, que se encontraba retrasada y arcaica en el contexto europeo. Finalmente, aunque Cervantes cierra el telón con la muerte de Don Quijote, sus ideas sob
Este cuento narra cómo tres estafadores engañan a un rey moro y a toda su corte haciéndoles creer que habían tejido una tela mágica que sólo podían ver aquellos que fueran hijos legítimos de sus padres. Debido al miedo a ser considerados ilegítimos, nadie se atreve a admitir que no pueden ver la tela, hasta que un esclavo le dice al rey que en realidad va desnudo. El engaño queda así expuesto y los estafadores huyen.
Eneas fue el antepasado legendario de los romanos, y este documento rastrea la genealogía de Eneas hasta César Augusto, el primer emperador romano, incluyendo también a los dioses en la línea de ascendencia.
Natalia era una niña que esperaba el regreso de su padre. Pasaban las noches sentada en el quicio de la puerta hablando con luciérnagas. Una noche, un extraño entró gritando el nombre de Natalia de forma amenazante. Este ser extraño estranguló y asesinó a su padre en un charco de luna. Natalia sacó el cuerpo de su padre del charco y lo acomodó debajo de un árbol, donde cantó para él hasta que su rostro sin vida sonrió.
El documento resume la novela Nana escrita por Émile Zola. Describe a Nana como una joven bella que se presentaba en el teatro y era admirada a pesar de no tener una voz agradable. Al verse en la gloria, Nana comenzó a vivir de manera lujosa y derrochadora, aprovechándose de sus admiradores. Más tarde, cuando sus amantes se dieron cuenta de esto y la abandonaron, Nana cayó en una vida de prostitución y enfermedad hasta su muerte.
En 3 oraciones:
El documento presenta una biografía y análisis de la obra Naná, novela naturalista de Émile Zola publicada en 1880 que narra la vida y decadencia de una cortesana llamada Naná. Describe el contexto histórico del naturalismo francés y características de la obra como su argumento, temas, personajes, estructura y estilo literario.
La novela Naná de Emile Zola narra la historia de una mujer bella llamada Naná que se dedica a la prostitución. A través de Naná y sus relaciones con hombres de la alta sociedad como el conde Muffat, el banquero Steiner y otros, la obra critica la hipocresía y la decadencia moral de la época, retratando los efectos negativos de la pobreza, la ambición y la vanidad. Finalmente, Naná muere sola de viruela luego de malgastar su fortuna y ser rechazada por la
Este documento presenta un diagrama que compara las culturas griega y romana. Señala que comparten semejanzas en aspectos mitológicos como los modelos épico y líricos, y en arquitectura y escultura. Sin embargo, la cultura griega era más antigua y su literatura se creó para ser recitada, mientras que la literatura romana se creó para ser leída. El teatro griego buscaba la catarsis, mientras que el teatro romano era más un espectáculo para entretener.
El documento compara las dificultades y recompensas de las carreras militar y académica. Describe las privaciones que enfrentan los soldados, como la pobreza, la falta de paga, la exposición al peligro y la muerte en batalla. En contraste, destaca que es más fácil premiar a los académicos con puestos y oficios. Finalmente, enfatiza los mayores riesgos que enfrentan los soldados, como defender fortalezas bajo amenaza de minado enemigo o abordar galeras contrarias exp
Este documento presenta un diagrama que compara las culturas griega y romana, destacando sus semejanzas y diferencias. Algunas semejanzas son que ambas culturas utilizaron modelos similares en literatura épica y lírica, y en arquitectura y escultura. Algunas diferencias son que la cultura griega fue más antigua, su poesía se recitaba o cantaba, y su teatro buscaba la catarsis, mientras que el teatro romano era más un espectáculo para entretener al público.
El capítulo 1 describe la prosperidad de Job y cómo Satanás lo pone a prueba convenciendo a Dios de que Job sólo servía a Dios por las bendiciones materiales que recibía. Dios permite que Satanás quite todas las posesiones y hijos de Job. A pesar de la tragedia, Job no culpa a Dios. El capítulo 2 continúa la prueba de Job con una enfermedad dolorosa, aunque sigue sin pecar con sus palabras. Sus amigos vienen a consolarlo. El capítulo 3 describe el profundo dolor de Job y su deseo de
El documento describe las características del estilo barroco, que se desarrolló entre finales del siglo XVI y finales del siglo XVII. El barroco se caracterizó por su gusto por la realidad cotidiana y la extravagancia, así como por el artificio y la deformidad estética. Surge en el contexto de varios eventos históricos como el vencimiento de la Armada Invencible española y el Concilio de Trento.
El documento resume el Renacimiento en Europa, que comenzó en Italia en el siglo XVI y se extendió posteriormente a España. Algunos de los principales inventos e hitos de esta época fueron la imprenta, la pólvora y la brújula, así como el desarrollo de las ciencias modernas y el humanismo.
Este documento analiza si la obra literaria hondureña Angelina es una novela o un cuento. Explica que aunque presenta características del movimiento romántico europeo como el culto a la naturaleza y el pesimismo, carece de los elementos clave de una novela como personajes complejos, varios ambientes y una trama compleja. Concluye que Angelina es más apropiadamente considerada un cuento o relato debido a que tiene pocos personajes, reina la sencillez, y la trama e introspección psicológica no son tan
El documento resume la historia del Ramayana. Narra que Valmiki, un antiguo salteador de caminos que se convirtió en sabio, escribió el Ramayana. La historia cuenta la vida de Rama, un príncipe que aceptó voluntariamente 14 años de exilio en el bosque para cumplir la promesa que su padre, el rey, le hizo a otra de sus esposas.
Este documento resume la historia del Ramayana, un poema épico indio atribuido a Valmiki que narra las gestas del príncipe Rama. Relata que Rama es desterrado injustamente y su esposa Sita es secuestrada, por lo que Rama se alía con un ejército de monos para rescatarla. Al final, Rama y Sita derrotan al malvado Ravana y recuperan el trono. El Ramayana es uno de los textos más populares de la literatura india.
El documento resume la historia épica de Gilgamesh a través de varias tablillas. Narra cómo Gilgamesh, señor de Uruk, era arrogante debido a su naturaleza mitad humana y mitad divina. Los dioses crean a Enkidu para que lo iguale en fuerza. Enkidu y Gilgamesh se hacen amigos después de luchar. Juntos enfrentan varias aventuras, incluyendo matar al Toro del Cielo. Más adelante, Enkidu enferma y muere, lo que lleva a Gilgamesh
El documento describe el movimiento literario francés del Parnasianismo que surgió en la segunda mitad del siglo XIX como reacción contra el Romanticismo. Se caracterizaba por una poesía impersonal, meditada y plástica que usaba motivos clásicos y buscaba la belleza y trascendencia del arte alejándose de la realidad. Algunos de los escritores parnasianos más importantes fueron Leconte de Lisle, Gautier, Banville, Heredia y Zayas.
El documento describe el modernismo como un movimiento literario que surgió a finales del siglo XIX en Hispanoamérica y representó una renovación estética. Explica las influencias, temas y características del modernismo, así como sus etapas preciosista y mundonovista. También presenta dos poemas representativos, "Sonatina" de Rubén Darío y "Alma venturosa" de Leopoldo Lugones.
El documento presenta el contexto histórico y las características de la poesía neoclásica. Surge en el siglo XVIII como reflejo de los principios de la Ilustración, que promovía el razonamiento sobre la religión. La poesía neoclásica era didáctica, moralizante y se basaba en modelos clásicos. Incluía temas bucólicos, de la fábula y autores como Juan Meléndez Valdez y Félix María Samaniego.
El documento resume las características y la evolución del movimiento romántico en Europa. Comenzó en Alemania y Gran Bretaña en el siglo 18 como una reacción contra el neoclasicismo, dando prioridad a los sentimientos. Luego se extendió a otros países como Francia, Italia, España y Portugal en el siglo 19. Algunos de los exponentes más importantes fueron Wordsworth, Coleridge, Goethe y Schiller en Inglaterra y Alemania respectivamente. El romanticismo introdujo temas como la naturaleza, el amor, la libertad y lo
Este cuento narra cómo tres estafadores engañan a un rey moro y a toda su corte haciéndoles creer que habían tejido una tela mágica que sólo podían ver aquellos que fueran hijos legítimos de sus padres. Debido al miedo a ser considerados ilegítimos, nadie se atreve a admitir que no pueden ver la tela, hasta que un esclavo le dice al rey que en realidad va desnudo. El engaño queda así expuesto y los estafadores huyen.
Eneas fue el antepasado legendario de los romanos, y este documento rastrea la genealogía de Eneas hasta César Augusto, el primer emperador romano, incluyendo también a los dioses en la línea de ascendencia.
Natalia era una niña que esperaba el regreso de su padre. Pasaban las noches sentada en el quicio de la puerta hablando con luciérnagas. Una noche, un extraño entró gritando el nombre de Natalia de forma amenazante. Este ser extraño estranguló y asesinó a su padre en un charco de luna. Natalia sacó el cuerpo de su padre del charco y lo acomodó debajo de un árbol, donde cantó para él hasta que su rostro sin vida sonrió.
El documento resume la novela Nana escrita por Émile Zola. Describe a Nana como una joven bella que se presentaba en el teatro y era admirada a pesar de no tener una voz agradable. Al verse en la gloria, Nana comenzó a vivir de manera lujosa y derrochadora, aprovechándose de sus admiradores. Más tarde, cuando sus amantes se dieron cuenta de esto y la abandonaron, Nana cayó en una vida de prostitución y enfermedad hasta su muerte.
En 3 oraciones:
El documento presenta una biografía y análisis de la obra Naná, novela naturalista de Émile Zola publicada en 1880 que narra la vida y decadencia de una cortesana llamada Naná. Describe el contexto histórico del naturalismo francés y características de la obra como su argumento, temas, personajes, estructura y estilo literario.
La novela Naná de Emile Zola narra la historia de una mujer bella llamada Naná que se dedica a la prostitución. A través de Naná y sus relaciones con hombres de la alta sociedad como el conde Muffat, el banquero Steiner y otros, la obra critica la hipocresía y la decadencia moral de la época, retratando los efectos negativos de la pobreza, la ambición y la vanidad. Finalmente, Naná muere sola de viruela luego de malgastar su fortuna y ser rechazada por la
Este documento presenta un diagrama que compara las culturas griega y romana. Señala que comparten semejanzas en aspectos mitológicos como los modelos épico y líricos, y en arquitectura y escultura. Sin embargo, la cultura griega era más antigua y su literatura se creó para ser recitada, mientras que la literatura romana se creó para ser leída. El teatro griego buscaba la catarsis, mientras que el teatro romano era más un espectáculo para entretener.
El documento compara las dificultades y recompensas de las carreras militar y académica. Describe las privaciones que enfrentan los soldados, como la pobreza, la falta de paga, la exposición al peligro y la muerte en batalla. En contraste, destaca que es más fácil premiar a los académicos con puestos y oficios. Finalmente, enfatiza los mayores riesgos que enfrentan los soldados, como defender fortalezas bajo amenaza de minado enemigo o abordar galeras contrarias exp
Este documento presenta un diagrama que compara las culturas griega y romana, destacando sus semejanzas y diferencias. Algunas semejanzas son que ambas culturas utilizaron modelos similares en literatura épica y lírica, y en arquitectura y escultura. Algunas diferencias son que la cultura griega fue más antigua, su poesía se recitaba o cantaba, y su teatro buscaba la catarsis, mientras que el teatro romano era más un espectáculo para entretener al público.
El capítulo 1 describe la prosperidad de Job y cómo Satanás lo pone a prueba convenciendo a Dios de que Job sólo servía a Dios por las bendiciones materiales que recibía. Dios permite que Satanás quite todas las posesiones y hijos de Job. A pesar de la tragedia, Job no culpa a Dios. El capítulo 2 continúa la prueba de Job con una enfermedad dolorosa, aunque sigue sin pecar con sus palabras. Sus amigos vienen a consolarlo. El capítulo 3 describe el profundo dolor de Job y su deseo de
El documento describe las características del estilo barroco, que se desarrolló entre finales del siglo XVI y finales del siglo XVII. El barroco se caracterizó por su gusto por la realidad cotidiana y la extravagancia, así como por el artificio y la deformidad estética. Surge en el contexto de varios eventos históricos como el vencimiento de la Armada Invencible española y el Concilio de Trento.
El documento resume el Renacimiento en Europa, que comenzó en Italia en el siglo XVI y se extendió posteriormente a España. Algunos de los principales inventos e hitos de esta época fueron la imprenta, la pólvora y la brújula, así como el desarrollo de las ciencias modernas y el humanismo.
Este documento analiza si la obra literaria hondureña Angelina es una novela o un cuento. Explica que aunque presenta características del movimiento romántico europeo como el culto a la naturaleza y el pesimismo, carece de los elementos clave de una novela como personajes complejos, varios ambientes y una trama compleja. Concluye que Angelina es más apropiadamente considerada un cuento o relato debido a que tiene pocos personajes, reina la sencillez, y la trama e introspección psicológica no son tan
El documento resume la historia del Ramayana. Narra que Valmiki, un antiguo salteador de caminos que se convirtió en sabio, escribió el Ramayana. La historia cuenta la vida de Rama, un príncipe que aceptó voluntariamente 14 años de exilio en el bosque para cumplir la promesa que su padre, el rey, le hizo a otra de sus esposas.
Este documento resume la historia del Ramayana, un poema épico indio atribuido a Valmiki que narra las gestas del príncipe Rama. Relata que Rama es desterrado injustamente y su esposa Sita es secuestrada, por lo que Rama se alía con un ejército de monos para rescatarla. Al final, Rama y Sita derrotan al malvado Ravana y recuperan el trono. El Ramayana es uno de los textos más populares de la literatura india.
El documento resume la historia épica de Gilgamesh a través de varias tablillas. Narra cómo Gilgamesh, señor de Uruk, era arrogante debido a su naturaleza mitad humana y mitad divina. Los dioses crean a Enkidu para que lo iguale en fuerza. Enkidu y Gilgamesh se hacen amigos después de luchar. Juntos enfrentan varias aventuras, incluyendo matar al Toro del Cielo. Más adelante, Enkidu enferma y muere, lo que lleva a Gilgamesh
El documento describe el movimiento literario francés del Parnasianismo que surgió en la segunda mitad del siglo XIX como reacción contra el Romanticismo. Se caracterizaba por una poesía impersonal, meditada y plástica que usaba motivos clásicos y buscaba la belleza y trascendencia del arte alejándose de la realidad. Algunos de los escritores parnasianos más importantes fueron Leconte de Lisle, Gautier, Banville, Heredia y Zayas.
El documento describe el modernismo como un movimiento literario que surgió a finales del siglo XIX en Hispanoamérica y representó una renovación estética. Explica las influencias, temas y características del modernismo, así como sus etapas preciosista y mundonovista. También presenta dos poemas representativos, "Sonatina" de Rubén Darío y "Alma venturosa" de Leopoldo Lugones.
El documento presenta el contexto histórico y las características de la poesía neoclásica. Surge en el siglo XVIII como reflejo de los principios de la Ilustración, que promovía el razonamiento sobre la religión. La poesía neoclásica era didáctica, moralizante y se basaba en modelos clásicos. Incluía temas bucólicos, de la fábula y autores como Juan Meléndez Valdez y Félix María Samaniego.
El documento resume las características y la evolución del movimiento romántico en Europa. Comenzó en Alemania y Gran Bretaña en el siglo 18 como una reacción contra el neoclasicismo, dando prioridad a los sentimientos. Luego se extendió a otros países como Francia, Italia, España y Portugal en el siglo 19. Algunos de los exponentes más importantes fueron Wordsworth, Coleridge, Goethe y Schiller en Inglaterra y Alemania respectivamente. El romanticismo introdujo temas como la naturaleza, el amor, la libertad y lo
1. Lengua y habla.Producto del lenguaje<br />El lenguaje es una capacidad o facultad extremadamente desarrollada en el ser humano; un sistema de comunicación más especializado que los de otras especies animales, a la vez fisiológico y psíquico, que pertenece tanto al dominio individual como al social y que nos capacita para abstraer, conceptuar y comunicar. Según Ferdinand Saussure, el lenguaje se compone de lengua y habla:<br />a) Lengua: llamada también idioma. Es un modelo general y constante para todos los miembros de una colectividad lingüística. Los humanos creamos un número infinito de comunicaciones a partir de un número finito de elementos, por ejemplo a través de esquemas o mapas conceptuales. La representación de dicha capacidad es lo que conocemos como lengua, es decir el código.<br />b) Habla: materialización o recreación momentánea de ese modelo en cada miembro de la colectividad lingüística. Es un acto individual y voluntario en el que a través de actos de fonación y escritura, el hablante utiliza la lengua para comunicarse. Son las diversas manifestaciones de habla las que hacen evolucionar a la lengua.<br />Las lenguas del mundo<br />Sea cual sea la comunicación que establecen los seres humanos por medio de la lengua, los gestos o los signos, debe cumplir el mismo proceso: adecuarse al pensamiento que se quiere transmitir; sin embargo, las lenguas que se hablan en el mundo, aunque cumplen con esa finalidad, difieren ampliamente entre sí tanto en sus sistemas fonéticos como en sus estructuras gramaticales. <br />Se estima que las lenguas habladas en la actualidad en el mundo son unas 4.500.<br />Clasificación genética de las lenguas<br />Del mismo modo que los parecidos familiares entre las personas muestran su raíz genética, entre las lenguas emparentadas existen parecidos aunque se trate de lenguas muertas. Los miembros de una familia lingüística poseen una conexión histórica y descienden de un antepasado lingüístico común. Los árboles genealógicos muestran las relaciones entre las lenguas; la lengua troncal más antigua se encuentra en la cúspide del árbol y las ramificaciones subsiguientes muestran el grado de alejamiento o proximidad entre los miembros de la familia. Las lenguas emparentadas lo están en sus elementos gramaticales y en el léxico, y exhiben correspondencias regulares entre los sistemas fonético y semántico. Por ejemplo, la palabra inglesa fish y la española pez corresponden a la latina piscem; asimismo, la inglesa father y la española padre corresponden a la latina patrem. Donde el latín tiene -t- en posición interior de palabra, el español tiene -d- y el inglés -th-, como lo muestra el grupo anterior patrem, padre, father. Todas están emparentadas, son calcos, es decir, genéticamente es la misma palabra. Donde el latín y el español tienen p-, el inglés tiene f-. La lingüística comparada estudia el campo en el que se establecen las correspondencias sistemáticas entre fonemas y sememas (sonidos y unidades de significado) de las palabras calco. Por medio de la comparación entre las lenguas vivas ya agrupadas se intenta reconstruir el antepasado común, perdido en muchos casos. A estas lenguas precursoras, hoy total o parcialmente reconstruidas, se las califica como proto, como el proto-indoeuropeo.<br />342900134620<br />Comunicación oral y escrito <br />Al estudiar la adaptación que existe entre escritura y expresión oral, es posible comparar la forma oral y escrita de una lengua.La forma escrita de las lenguas es constante, estática y suele reflejar la forma que tenía la lengua cuando se adoptó el alfabeto, silabario o sistema gráfico del que se trate. En cambio, la lengua hablada es dinámica y cambia continuamente, aunque lo haga con lentitud desde el punto de vista fonético. El caso del español no ofrece grandes problemas de adecuación entre la escritura y la pronunciación, sobre todo si comparamos su situación con la de otras lenguas. <br />A diferencia del habla, la escritura no representa el timbre, la intensidad o la entonación; si acaso, incluye, en el mejor de los casos, determinados signos, como los de puntuación o las mayúsculas. Tampoco comprende las variantes dialectales e idiomáticas. Prueba de ello es que los chinos que hablan dialectos diferentes se entienden mejor por medio de las formas escritas que por el lenguaje oral. Por ese motivo, los hablantes de los distintos dialectos del alemán escriben en alto alemán, que han adoptado como norma escrita. En Latinoamérica no existe en general una aguda situación de incomunicación entre los hablantes de las diversas zonas, por lo que ni la lengua escrita ni la hablada suponen una barrera para la comprensión.<br />La norma lingüística <br />La lengua escrita del lenguaje goza de un prestigio mayor que la oral y suele tener una complejidad gramatical y un léxico más preciso. Así pues, la norma escrita, que se suele denominar literaria, suele influir en el habla de la población escolarizada. En ciertas situaciones, esos hablantes intentarán imitar la norma escrita e, incluso, por razones de cultura, evitarán el empleo de sus usos orales, que relegan para las situaciones menos relevantes. En los países árabes, por ejemplo, las personas cultas emplean la norma del árabe clásico tanto en el habla como en la lengua escrita, mientras que las personas menos instruidas sólo emplean el árabe coloquial<br />Evolución, cambio y crecimiento del lenguaje. <br />Entendido el lenguaje como la producción y la percepción de un idioma, hay que decir que evoluciona en la medida en que progresa la especie humana<br />En el siglo XVIII el filósofo alemán Leibniz sugirió que todas las lenguas que existen y han existido proceden de una única protolengua, hipótesis que recibe el nombre de monogénesis. Aunque muchas lenguas vivas proceden de una única lengua anterior, esto no significa que el lenguaje humano haya surgido en varias partes del mundo de forma simultánea, ni que las lenguas vivas precisen de un solo antepasado, sino que pudo haber varios. Esta segunda hipótesis, que explica el origen múltiple para las familias de lenguas, recibe el nombre de poligénesis. Sea cual sea el origen de las lenguas, monogenético o poligenético, la opinión general es que las diferencias que existen entre ellas son relativamente superficiales. Aunque se tengan dificultades para aprender una segunda lengua, y parezca que no existen grandes similitudes entre el español, o el chino, las diferencias entre las lenguas no son mayores que sus semejanzas; ya que en todo caso se usa con un mismo propósito, el de transmitir un mensaje.<br />REFERENCIAS<br />Gil, José M. (2001). Introducción a las teorías lingüísticas del siglo XX Santiago de Chile: Editorial Melusina.<br />Cortés, Ángel A. (2002). Lingüística. Madrid: Ediciones Cátedra.<br />Cortés, Ángel A (2002). Lingüística. Consultado en junio 8, 2011 en http://books.google.hn/books?id=Vjfz9I-3tnMC&pg=PA488&dq=Genealog%C3%ADa+de+las+lenguas&hl=es&cd=2#v=onepage&q=Genealog%C3%ADa%20de%20las%20lenguas&f=false<br />