El documento presenta una lista de 22 tareas relacionadas con el uso de recursos educativos digitales que deben completarse para el 29 de abril. Algunas de las tareas incluyen presentar una evaluación de diagnóstico, investigar el Escritorio del Docente y los Recursos Educativos para Alumnos, crear sitios web personales en jimdo.com y weebly.com, y explorar enlaces educativos en línea.

1. FECHA DE PRESENTACION DE TAREAS:
2º A -------> 29/4
1) Presentar la evaluación de diagnóstico
terminada.
2) Visitar el sitio conectarigualdad.gob.ar. ¿Par a
qué puedes utilizarlo?
3) Investigar el Escritorio del Docente. Descarga
alguna aplicación, por ejemplo, VirtualLab.
Pruébala.
4) ¿Qué son los recursos del alumno?
5) Investigar el Escritorio de la Familia.
6) Investigar qué puedes hacer en el Escritorio del
Docente.
7) ¿Qué cursos puedes descargar? Nombr a todos los
cursos.
8) Descarga en tu PC el curso del Writer par a que
los uses mas adelante del sitio conectarigualdad.
9) Explica la función de los dos primeros recursos
educativos del alumno.
10) ¿Los recursos educativos del alumno son los
mismos que los de los docentes? explica.
11) Investigar las actividades de Tecnología: ¿La
ciencia permite predecir el futuro?
12) Investigar más funciones de este sitio.
13) Descarga el ebook LOS CRÍMENES DE L A CALLE
MORGUE Y OTROS CUENTOS.
14) Navegar el tutorial de ayuda de jimdo y
descargalo en tu PC (recuerda que par a
15)descargar el tutorial debes tener una cuenta en
slideshare.net.).
16) Crear un sitio personal en jimdo.com
(Importante!!! la dirección url de tu sitio debe
contener tu nombre y apellido)
17) Navegar los dos tutoriales de ayuda de weebly
(recuerda que la dirección de tu sitio debe contener
tu nombre y tu apellido) y descargalos en tu PC.
18) Realiza un cuadro sinóp tico que muestre lo más
importante de cada uno de los tutoriales navegados

2. anteriormente.
19) Crear una página de contenido exclusivo
educativo en weebly.com par a utilizarla como
repositorio de los tr aba jos escolares.
(Importante!!! la dirección url de tu sitio debe
contener tu nombre y apellido).
20) Probar los siguientes links y describir
sintéticamente la función de todos los progr amas:
jpgfun.com – ondapix.com – pixlr.com – photofunia.com - picjoke.net – picnik.com – ondaflexer.com –
fotoflexer.com – picnik.com – smilebox.com - kidthing.com
wordle.net - xtranormal.com
DESAROLLO
2)pordemos usarlo par a aprender ,ejercitarnos ,
jugar,y mucho mas
4)se puede elegir,en distintas materias,la que uno busca
y hay archivos realizados par a aprender o prensentar
en alguna feria o pruebas .
5)
*en manual de interternet: te enseña a utilizar la computador a
*uso responsable de las tic: habla sobre todo tipo de tecnologia

3. *enlaces:dentro de esa pagina hay mas paginas donde podemos
entr ar
*glosario:en este apar ato se precentan los terminos y
conceptosmas comunes afines a las nuevas tecnologias y a la
informatica
6) el escritorio del docente sirve par a muchas cosas,
como por ejemplo,sirve par a aprender , enseñar, y
compartirlo con los estudiantes.
7)
Writer
Estos materiales de curso abierto sobre el manejo del
procesador de textos Writer te permitirán adquirir
habilidades par a crear documentos, tanto par a las
tareas docentes, como las personales.
El progr ama Writer pertenece al paquete ofimático de
software libre OpenOffice.
Word
Este curso abierto está centr ado en el manejo del
procesador de textos Word. Les permitirá afianzar los
conocimientos que tienen y adquirir nuevas habilidades
par a crear documentos, tanto par a actividades

4. personales como par a la labor docente
Calc
El progr ama Calc es una planilla de cálculo que,
aunque no fue creada específicamente par a su
uso en escuelas, es muy útil par a agilizar muchos de los
tr aba jos que allí se realizan. Aplicando conocimientos
de lógica y de matemática se pueden crear hojas de
cálculo que realicen oper aciones reiter ativas de
cálculo en forma automática.
Excel
Los materiales de este curso abierto les permitir án
aprovechar los conocimientos que ya tienen par a
comprender un poco más qué es Excel, y aprovechar el
potencial del progr ama par a realizar tanto
tareas par a la gestión docente como personales.
9) SECUENCIAS DIDACTICAS
Dentro de la Colección 1 a 1, que ofrece el banco de
recursos educativos del Portal educ.ar con más de
1500 materiales, está a disposición de los docentes,
alumnos y alumnas del país una propuesta que invita a
realizar nuevas pr ácticas, explor ar diferentes
herr amientas y gener ar nuevas ideas. Secuencias
Didácticas presenta una introducción al modelo 1 a 1, e-
books y galería multimedia. También se puede acceder a
secuencias de ciclo básico u orientado de una
multiplicidad de materias como biología, física, lengua y
liter atur a, formación ética y ciudadana, historia,
matemática, química, geogr afía e inglés.

5. *Colección Fascículos Digitales: Competencias en TIC
Como parte de la estrategia de desarrollo de
contenidos, formación y diseño de actividades par a el
modelo 1ª1, Conectar igualdad presenta la nueva
Coleccción de fascículos digitales en Competencias en
TIC. De este modo tanto los alumnos, los docentes y las
familias tendrán acceso a temas como literatur a
hipertextual, diseño web, arquitectur a web, lengua jes
de progr amación, diseño multimedia, producción
audiovisual y técnicas de estudio. Par a que todos
podamos beneficiarnos con las herr amientas que nos
ofrece internet.

6. 10)SI,si son los mismos
11) si la ciencia si puede predecir el futuro.
12)biblioteca:en esta pagina podemos encontr ar libros
y muchas cosas mas :

7. 15) mi sitio jimdo.com es leonardosoto.jimdo.com
16)
Jimdo.com Weebly.com
Que al crear una pagina lleva .jimdo.com Que al crear una pagina lleva weebly.com
Que podemos comprar el dominio propio Que podemos comprar el dominio propio
(.com) (.com)
Que podemos elegir diseños,imagenes,etc para Que podemos elegir diseños,imagenes,etc para
editarla a nuesta pagina editarla a nuesta pagina
17) mi direccion de weebly.com es: leonardosoto2011.weebly.com y dentro
de ella tengo : trabajos practicos, juegos , imagenes sobre tecnologia ,
informacion etc.