Este documento describe un proyecto de 5 sesiones para estudiantes de primer grado sobre la elaboración de cartas. Los estudiantes trabajarán en parejas utilizando computadoras para investigar los tipos y elementos de las cartas a través de 3 actividades. Crearán una carta formal como producto final integrando lo aprendido y la enviarán por correo electrónico para su evaluación.
Google drive, la heramienta del futuro para las obras del mañana.Lizeth Delgado
Este trabajo contiene las características, aplicaciones y principales usos de Google Drive que pueden ser empleados en el aula en diferentes asignaturas de la Educación Básica Regular.
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En internet existen una gran cantidad de recursos y herramientas creadas para facilitar el trabajo y la comunicación de las personas. Todas estas permiten optimizar tiempo, conseguir mejores resultados e ideas innovadoras. La mayoría, cuentan con una versión gratuita y de fácil acceso para que puedas implementarlas fácilmente.
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ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
1. PROYECTO DE APRENDIZAJE
ELABOREMOS UNA CARTA!
Ubicación Curricular
Materia: Español
Grado: Primero de primaria
Bloque: 3
Tema 14: La carta
Subtemas:
Partes de la carta
Elementos de la carta
Sesiones: 5 sesiones (5-horas clase)
Equipo requerido:
15 computadoras de escritorio (los alumnos trabajaran en parejas)
Acceso a internet
Office 2007 instalado
Proyector
Pizarrón blanco
Windows XP o superior
FICHA TECNICA
Proyecto:Elaboremosuna carta!
Autor: Lizeth Alejandra Elizondo Martínez
e-MAIL: miss.lizeth.caa@gmail.com
2. Recursos tecnológicos utilizados:
En la elaboración del proyecto se utilizó la computadora, acceso a internet, el
buscador Google, visita a sitios de internet de instituciones como: Google
imágenes, Wikipedia, Portal Educativo, Ejemplo de, entre otros.
Herramientas tecnológicas:
El proyecto requiere trabajar en el salón de computación, con equipo de
cómputo que tenga acceso a internet, proyector, pizarrón blanco, utilizar el
Word y PowerPoint 2007 y enviar el trabajo final (una carta elaborada en
Word) a la cuenta de correo electrónico: miss.lizeth.caa@gmail.com
Herramientas de colaboración y comunicación requeridas:
Los alumnos enviaran todas sus actividades a la cuenta de correo
miss.lizeth.caa@gmail.com para ser revisadas así como el producto final;
después ingresaran a la siguiente pagina: http://es.slideshare.net/loncho/espaol-1-
libro-para-el-maestro?qid=e4f1cc37-27af-47f1-acd1-
320ffe120bbe&v=default&b=&from_search=4 después la utilizaras para realizar
una actividad.
REFERENCIA:
Antes de iniciar a trabajar en el proyecto deberá leer el tema: La carta del
bloque 3 de su libro de texto: Español y observar el video:
https://youtu.be/Il1guwe-h2s para reforzar el conocimiento.
EQUIPO DE CÓMPUTO Y PERIFÉRICOS A UTILIZAR
Computadora con acceso a internet, Office 2007, proyector y bocinas.
BIBLIOGRAFÍA.
http://es.slideshare.net/loncho/espaol-1-libro-para-el-maestro?qid=e4f1cc37-27af-
47f1-acd1-320ffe120bbe&v=default&b=&from_search=4
https://youtu.be/Il1guwe-h2s
http://es.wikipedia.org/wiki/Carta
http://definicion.de/carta/
http://definicion.mx/carta/
3. INTRODUCCIÓN DEL PROYECTO
ELABOREMOS UNA CARTA!
La carta: https://www.youtube.com/watch?v=Il1guwe-h2
Una carta es un tipo de comunicación escrita entre dos personas, que
ha presentado significativas variaciones a lo largo del tiempo. Sin
embargo, la estructura de su escritura no ha variado de manera
notable, aunque sí lo han hecho sus soportes y modos de envío. Si
antes necesitábamos un trozo de papel y bolígrafo para escribir una
carta, hoy con una computadora y un procesador de textos, es
suficiente.
¿Cómo podemos elaborar una carta formal a un maestro, o
familiar?
Se elaborará por cada equipo (de 2 alumnos), una carta formal en un
Documento Word como producto final integrando los productos
resultantes de las 3 actividades realizadas sobre el tema tratado. El
documento y las actividades serán enviadas por correo electrónico a la
cuenta: miss.lizeth.caa@gmail.com para ser evaluadas.
Requisitos del Producto Final:
*Menú que enlace a los productos de las 3 actividades.
*Letra arial 16, alinear el texto a la izquierda.
Nota: Se realizara una sola carta por pareja
4. ACTIVIDADES
ACTIVIDAD 1 PowerPoint
¿Qué es la carta?
Elaborar en PowerPoint una presentación con definición de carta y los
tipos de cartas que hay. (inserta imágenes)
Utilizar el buscador Google www.google.com para obtener imágenes e
información.
Guardar el archivo como actividad1
Requisitos:
La definición va en una diapositiva, letra arial 20, imágenes libres (sobre el
tema)
ACTIVIDAD 2 Word
¿Cuales son los estilos de cartas?
Utilizar el buscador Google. www.google.com
Investigar cuales son los diferentes tipos de cartas y explica cada tipo.
Realiza una tabla que describa cada uno de los estilos de la carta.
Utiliza imágenes.
Guardar el archivo como actividad2.
Requisitos:
Poner encabezado de pagina (tema), el tema en negrita tamaño 16,
redacción en letra Arial tamaño 14 color negro, texto justificado y 1.5 de
interlineado e insertar al menos una imagen.
ACTIVIDAD 3 Word
¿Cuáles son los elementos de la carta formal?
Utiliza el buscador Google. www.google.com
Investiga los diferentes elementos que componen las cartas.
Usa SmartArt para explicar los elementos de la carta.
Guardar el archivo como actividad3.
Requisitos:
Elabora un documento que incluya un SmartArt y pueda separar cada uno de
los elementos y después explica cada uno. (Incluye por lo menos 1 imagen)