Este documento contiene una serie de ejercicios de identificación, comparación, ordenación, seriación, clasificación, análisis y síntesis. Los ejercicios incluyen colorear, encerrar, unir, trazar caminos y completar figuras, entre otras actividades. El objetivo es que el estudiante practique diferentes habilidades cognitivas como reconocimiento visual, comparación, ordenamiento y razonamiento lógico.

3. I
dentificación
1. Une lo que es parte de cada dibujo de la columna de la izquierda.
a)
f)
b)
g)
c)
h)
d)
i)
e)
j)
79

4. I
dentificación
1. Identifica los seis objetos que no están en su sitio y enciérralos con azul.
80

5. I
1. Colorea al animal que se forma al armar el rompecabezas.
a)
b)
c)
81
dentificación

6. I
dentificación
1. Colorea las prendas que se utilizan cuando hace frío; encierra con azul las que
se usan cuando llueve.
a)
c)
b)
f)
e)
d)
h)
g)
82
i)

7. I
dentificación
1. Pinta el camino de cada mono para llegar a los plátanos. Utiliza el color que le
corresponde a cada uno.
83

8. I
dentificación
1. Colorea la rana de verde y el pájaro de azul.
84

9. I
dentificación
1. Identifica y traza los caminos que debe seguir cada niño para llegar al circo.
La niña no debe pasar por las escaleras. El niño debe pasar por todas las
escaleras.
85

10. I
dentificación
1. Dibuja un pájaro dentro de la jaula y dos mariposas fuera. Coloréalos.
86

11. I
1. Tacha con rojo lo que no pertenece a la granja.
87
dentificación

12. I
dentificación
1. Une a cada persona con su silueta.
B.
A.
C.
D.
E.
F.
a)
b)
c)
88
d)
e)
f)

13. I
1. Encierra con rojo los cinco absurdos que hay en el dibujo.
89
dentificación

14. I
dentificación
1. Colorea de rojo, los rectángulos; de azul, los triángulos; de verde, los cuadrados
y de amarillo, los círculos.
90

15. I
1. Encierra el número de figuras que se indica en cada hilera.
2. Identifica y colorea al animal que tiene más patas.
c)
a)
b)
91
dentificación

16. I
dentificación
1. Colorea los animales cuyo nombre inicia con una vocal.
92

17. I
dentificación
1. Colorea los animales que están arriba y encierra con naranja los que se
encuentran abajo.
93

18. I
dentificación
1. Encierra con rojo los dibujos que representan una situación real y con verde los
que representan una falsa.
a)
b)
c)
d)
f)
e)
94

19. I
dentificación
1.Encierra con rojo el elemento que no está en el dibujo.
c)
d)
b)
e)
a)
f)
95

20. I
dentificación
1. Dibuja cuatro pantalones rojos en el tendedero de arriba y tres verdes en el de
abajo.
96

21. I
dentificación
1. Identiifica los cinco absurdos del dibujo y enciérralos con naranja.
97

22. I
dentificación
1. Traza los caminos para que cada niño encuentre el calzado que le falta.
98

23. I
dentificación
1. Recorta y pega los dibujos que representan objetos pesados, en su tamaño
real, en la caja verde, y los que representan cosas ligeras en la caja naranja.
A.
B.
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
i)
j)
99

24. I
dentificación
1. Une cada persona con la máscara que le corresponde.
2.
3.
1.
4.
a)
b)
100
c)
d)

25. C omparación
1. Escribe cuántos lados tiene cada figura. Tacha con naranja la que tiene menos
lados y con verde la que tiene más lados.
b)
c)
a)
d)
f)
e)
g)
101

26. C omparación
1. Encierra con naranja a la primera niña y tacha con verde a la última.
2. Tacha con rojo (
) en el recuadro de la derecha los dos objetos que no
están en el cuadro de la izquierda.
102

27. C omparación
1. Encierra con morado las ocho diferencias en el dibujo de la derecha.
103

28. C omparación
1. Une los dibujos que son semejantes.
a)
b)
c)
f)
d)
e)
g)
h)
i)
j)
k)
104
l)

29. C omparación
1. Une los elefantes iguales, no importa el tamaño. Utiliza un color diferente para
cada grupo.
a)
c)
b)
d)
e)
f)
h)
i)
g)
105

30. C omparación
1. Colorea de azul el camino más largo y de amarillo el más corto.
2. Une las mariposas iguales.
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
106

31. C omparación
1. Encierra con rojo el animal que se indica en cada caso.
El más alto.
a)
El de más pesado.
c)
b)
a)
a)
b)
c)
b)
c)
El más pequeño.
107

32. C omparación
1. Une cada animal con su silueta.
b)
a)
c)
d)
f)
e)
g)
i)
h)
108
j)

33. C omparación
1. Tacha las hojas diferentes al modelo.
a)
b)
a)
a)
c)
b)
d)
c)
b)
d)
c)
d)
2. Une cada flor con su silueta.
a)
b)
c)
d)
a)
b)
c)
d)
109

34. C omparación
1. Colorea el animal que se indica en cada caso.
b)
a)
c)
A.
El más largo.
B.
C.
d)
a)
c)
b)
El más ligero.
c)
a)
b)
D.
b)
c)
d)
a)
El más gordo y el más delgado.
110
El de más arriba.

35. C omparación
1. Repite los trazos con los colores que se indican.
111

36. C omparación
1. Une seis parejas que tengan relación.
a)
b)
c)
d)
e)
g)
f)
h)
i)
j)
l)
k)
112

37. C omparación
1. Colorea las figuras del dibujo como se indica.
113

38. C omparación
1. Encierra con azul las manos y pies derechos y con rojo las manos y pies
izquierdos.
114

39. C omparación
1. Encierra con amarillo las siete diferencias.
2. Encierra con amarillo las figuras que son iguales.
a)
b)
c)
d)
e)
f)
115

40. C omparación
1. Une cada dibujo con la parte agrandada que le corresponde.
b)
c)
a)
e)
d)
f)
g)
116
h)

41. C omparación
1. Une los niños que tienen la cara igual aunque su ropa sea diferente.
a)
c)
b)
d)
e)
f)
h)
g)
117

42. C omparación
1. Une cada pastel con la figura que le corresponde.
a)
I)
d)
II)
b)
III)
e)
IV)
c)
V)
118

43. O rdenación
1. Ordena las figuras de la más grande a la más pequeña, numerándolas del
1 al 3.
a)
b)
c)
d)
119

44. O rdenación
1. Une las frutas en el orden que se indica en el recuadro. No deben cruzarse las
líneas.
120

45. O rdenación
1. Ordena las escenas numerando del 1 al 3.
121

46. O rdenación
1. Ordena las escenas numerando del 1 al 4.
2. Ordena del más grande al más pequeño numerando del 1 al 4.
122

47. O rdenación
1. Ordena los dibujos numerando del 1 al 6.
123

48. O rdenación
1. Ordena los dibujos numerándolos del 1 al 7 del más sencillo al más complicado.
124

49. S eriación
1. Continúa las series.
125

50. S eriación
1. Colorea las series como se indica.
126

51. C lasificación
1. Recorta las figuras y pégalas por su color donde corresponde.
127

52. C lasificación
1. Clasifica a los niños por su posición. Encierra con rojo a los que están de frente;
con verde a los que están de espalda y con amarillo a los que están de perfil.
b)
a)
c)
f)
d)
e)
128

53. A nálisis
1. Sigue las huellas y escribe la letra del niño al que pertenece cada objeto.
129

54. A nálisis
1. Une cada dibujo con el objeto que se requiere.
A
B
a)
b)
d)
c)
C
D
130

55. A nálisis
1.Escribe el número de departamento donde vive cada niño.
131

56. S íntesis
1. Completa las fichas.
132

57. S íntesis
1. Termina de numerar.
133

58. S íntesis
1. Termina de pintar el dibujo.
134

59. S íntesis
1. Colorea el número de cuadros que corresponde de cada elemento, no
importa el color, si no que sean semejantes.
135

60. S íntesis
1. Observa el dibujo y escribe la clave de los cuadros que se indican. Sigue el
ejemplo.
136

61. S íntesis
1. Encierra con rojo los números mayores que 5 y con verde los menores que 5.
137

62. S íntesis
1. En el cuadro cada letra corresponde a un color del casco y de la chimenea
central del barco. Escribe qué letra es la de cada uno. Sigue el ejemplo.
A
138