Este documento presenta varias actividades matemáticas y lógicas para colorear, contar y resolver. Incluye sumas, restas, identificar cantidades, seguir instrucciones de coloreado, completar secuencias numéricas y más. El objetivo es que el estudiante practique y demuestre diferentes habilidades matemáticas y de razonamiento a través de la resolución visual de los problemas presentados.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
4. Colorea los dibujos como se te indica:
De rojo al más alto.
De azul el pequeño.
De verde el que está del lado derecho del mas alto.
El marciano del lado izquierdo de morado.
De amarillo el que está del lado derecho del morado.
6. Cuenta los puntos y anota que cantidad se forma .Pinta el lado del domino que
tiene más puntos
7. Colora como se te pide.
1. azul
2. rojo
3. verde
4. blanco
5. amarillo
8. 1.-Une con el dígito que le corresponde.
2.-Escribir el dígito que corresponde.
3.-Completa con el dígito que corresponde y dibuja la cantidad que indica el dígito.
9. Busca y colora en el dibujo del lado izquierdo las figuras que se encuentran a la
derecha de la imagen.
16. Observa la imagen y contesta
¿Quién está en la pecera?
____________________________________________________________
¿Qué tiene el perro a su izquierda?
____________________________________________________________
¿En dónde está el gato?
___________________________________________________________
¿Quiénes están arriba de la mesa?
__________________________________________________________
17. Colorea de azul todos los cuadrados que encuentres
¿Cuántos cuadrado observas?
_____________________________________________________
¿Qué figuras tienen forma de cuadrados?
_____________________________________________________
¿Cuántos lados tiene un cuadrado?
____________________________________________________
En tu salón existe algo con la forma de un cuadrado ¿Cuál?
18. Ayuda al niño a cruzar por este laberinto y logra que el llegue a su escuela debes elegir el camino de la
siguiente manera, sumando dos números cuyos resultados den 10 y así sigues avanzando
19. Anota el número de la llave que le corresponde a cada contorno.
20. COLOREA DE ROJO LOS JUGUETES QUE ESTAN A LA DERECHA DE LUIS
Y DE VERDE LOS QUE ESTAN A LA IZQUIERDA DE ANA
24. ARMA OTRA IMAGEN IGUAL CON TU TANGRAM EN TU
CUADERNO
¿CUANTOS TRIANGULOS ?____________
¿CUANTOS CUADRADO ?_______________
25. Las flechas
Pinta de rojo las flechas que señalan hacia la derecha y de verde las flechas que señalan hacia la izquierda.
26.
27. Ruedan y ruedan las ruedas del ferrocarril
Anota el número ordinal que le corresponde a cada vagón.
Observa las imágenes y escribe en que lugar va cada
animalito.
META
28.
29. Del once al veinte
Pinta una línea del número a su nombre sin que se crucen las líneas.
32. Del 21 al 30
Pinta una línea del número a su nombre sin que se crucen las líneas.
33. Paletas de colores
Cada paleta tiene un color diferente ¿De qué color es la paleta más larga?
-La paleta verde es más larga que la azul, pero más corta que la amarilla.
-La paleta roja es más larga que la amarilla, pero más corta que la café.
-La paleta amarilla es más larga que la verde, pero más corta que la roja.
34. CUENTA CUANTOS CUBOS TIENE CADA NIñO EN LA CABEZA Y ESCRIBE LOS
NUMEROS EN CADA CUADRITO.
PINTALOS DEL COLOR QUE MAS TE GUSTE.
35. CUENTA Y DIBUJA LA CATIDAD QUE TE PIDE CADA FICHA AL FINAL COMPLETA
LAS SECUENCIAS ENLA PARTE DE ABAJO
42. Las flechas
Pinta de rojo las flechas que señalan hacia la derecha y de verde las flechas que
señalan hacia la izquierda.
43. OBSERVA Y CONTESTA
¿CUANTAS BANANAS PUEDE COMERSE CADA MONO?_________________________
¿CUANTOS GORROS LE TOCA A CADA MONO?_ __________________________
54. COLOCA 10 ZANAHORIAS EN CADA CANASTA
AGRUPA LAS ZAHORIAS DE DIEZ EN DIEZ
¿TE SOBRAN ZANAHORIAS ? ____________________________
¿CUANTAS CANASTAS PODRA LLENAR EL CONEJO?________________________
59. Resuelve los siguientes problemas
$ 18 $35 $15
$60 $25
Lupita comprò una bicicleta y una pelota. ¿ cuànto
pago?___________________
Si compro una pelota y un oso pago_____________________
Por la jirafa y el tambor pago__________________________
Un avion y el coche pago______________________________
Un oso y el robot pago________________________________
¿Que comprarias con un billete de $100
pesos?_____________________________________________
66. UNE LOS RELOJES QUE MARQUEN LA MISMA HORA Y EN LA PARTE DE ABAJO
COMO SE LEEN.
OBSERVA LAS IMÁGENES Y ESCRIBE QUE ES LO QUE REALIZAN EN CADA UNA
DE ELLAS
67. RECORTA LAS IMÁGENES Y PEGALAS EN TU CUADERNO DE MATEMATICAS,
ANALIZA QUE TIEMPO TARDA N REALIZAR CADA UNA DE LAS ACCIONES.
68. COMPLETA LA SERIE NUMERICA QUE FALTA EN LOS SIGUIENTES TENDEDEROS DE
NUMEROS
1.
2. - - - - - - - - -
69. Ayuda al niño a cruzar por este laberinto y logra que el llegue a su escuela debes elegir el camino de la
siguiente manera, sumando dos números cuyos resultados den 10 y así sigues avanzando
70. Anota el número de la llave que le corresponde a cada contorno.
71. Colorea de amarillo el árbol que tiene menos hojas y
de verde el que tiene más hojas.
Colorea el frasco que tiene más dulces
72. COLOREA DE ROJO LOS JUGUETES QUE ESTAN A LA DERECHA DE LUIS
Y DE VERDE LOS QUE ESTAN A LA IZQUIERDA DE ANA
76. ARMA OTRA IMAGEN IGUAL CON TU TANGRAM EN TU
CUADERNO
¿CUANTOS TRIANGULOS ?____________
¿CUANTOS CUADRADO ?_______________
77. Une el nombre de cada uno dibujando la cuerda hacia el
número que le corresponda
Ruedan y ruedan las ruedas del ferrocarril
Anota el número ordinal que le corresponde a cada vagón.
8
15
12
9
84. REALIZA LAS SIGUIENTES SUMAS
Del 21 al 30
Pinta una línea del número a su nombre sin que se crucen las líneas.
85.
86. Paletas de colores
Cada paleta tiene un color diferente ¿De qué color es la paleta más larga?
-La paleta verde es más larga que la azul, pero más corta que la amarilla.
-La paleta roja es más larga que la amarilla, pero más corta que la café.
-La paleta amarilla es más larga que la verde, pero más corta que la roja.
CUENTA CUANTOS CUBOS TIENE CADA NIñO EN LA CABEZA Y ESCRIBE LOS
NUMEROS EN CADA CUADRITO.
96. OBSERVA Y CONTESTA
¿CUANTAS BANANAS PUEDE COMERSE CADA MONO?_________________________
¿CUANTOS GORROS LE TOCA A CADA MONO?_ __________________________
108. COLOCA 10 ZANAHORIAS EN CADA CANASTA
AGRUPA LAS ZAHORIAS DE DIEZ EN DIEZ
¿TE SOBRAN ZANAHORIAS ? ____________________________
¿CUANTAS CANASTAS PODRA LLENAR EL CONEJO?________________________
113. Resuelve los siguientes problemas
$ 18 $35 $15
$60 $25
Lupita comprò una bicicleta y una pelota. ¿ cuànto
pago?___________________
Si compro una pelota y un oso pago_____________________
Por la jirafa y el tambor pago__________________________
Un avion y el coche pago______________________________
Un oso y el robot pago________________________________
¿Que comprarias con un billete de $100
pesos?_____________________________________________
120. UNE LOS RELOJES QUE MARQUEN LA MISMA HORA Y EN LA PARTE DE ABAJO
COMO SE LEEN.
OBSERVA LAS IMÁGENES Y ESCRIBE QUE ES LO QUE REALIZAN EN CADA UNA
DE ELLAS
121. RECORTA LAS IMÁGENES Y PEGALAS EN TU CUADERNO DE MATEMATICAS,
ANALIZA QUE TIEMPO TARDA N REALIZAR CADA UNA DE LAS ACCIONES.
