La bandera de Colombia ha tenido varios cambios desde su creación en 1707 por Francisco Miranda, quien diseñó la primera bandera con tres franjas horizontales amarilla, azul y roja. El escudo de armas de Colombia está dividido en tres franjas horizontales azul, oro y rojo, que representan la agricultura, la minería y el comercio. La unidad monetaria de Colombia es el peso colombiano, abreviado COP. Aunque la constitución establece la separación entre la iglesia y el estado, la iglesia católica romana
Este documento presenta una sesión de aprendizaje sobre la creación del mundo según el libro de Génesis. Se describe el diseño divino de la creación en tres días, incluyendo la división entre la luz y la oscuridad, las aguas de arriba y de abajo, y la tierra seca y los mares. También expone el propósito de Dios de habitar la tierra y reconocerlo como el Creador a través del servicio.
El documento describe la creación del mundo según el relato bíblico en 7 días. En el primer día Dios creó la luz, en el segundo día el cielo y los mares, y en el tercer día la tierra, plantas y árboles. En el cuarto día creó el sol, la luna y las estrellas, y en el quinto día los peces y pájaros. En el sexto día creó a los animales, el hombre y la mujer, y en el séptimo día descansó y consideró que todo lo creado era bueno.
Este documento presenta los detalles de una sesión de aprendizaje sobre religión. La sesión se centra en explicar que los seres humanos fueron creados a imagen y semejanza de Dios y que esto les da dignidad. El tema transversal es la educación para la convivencia. La sesión incluye actividades como leer pasajes bíblicos, completar fichas y dialogar sobre el significado de haber sido creados por Dios.
La creación y la evolución son doctrinas antagónicas según el documento. Los cristianos deben mantener la historia literal de la creación en Génesis, pues de lo contrario se pierde el plan de salvación. Dios es el Creador y el Redentor, y volverá a crear de nuevo.
El documento resume la historia bíblica de la creación según el libro del Génesis. Describe cómo en el principio Dios creó los cielos y la tierra, y luego creó la luz, separó las aguas, y creó plantas y animales. La historia explica que Adán y Eva desobedecieron a Dios al comer del árbol prohibido, introduciendo el pecado en el mundo. El documento concluye que el pecado viene de dentro de nosotros y no de afuera, y que siempre debemos creer y obedecer a
Este documento resume los siete días de la creación según la Biblia. En el primer día, Dios creó el cielo y la tierra. En los días siguientes, creó la luz, el mar, las plantas, los astros, los peces, las aves y los animales. En el sexto día creó al hombre y la mujer. En el séptimo día descansó.
La bandera de Colombia ha tenido varios cambios desde su creación en 1707 por Francisco Miranda, quien diseñó la primera bandera con tres franjas horizontales amarilla, azul y roja. El escudo de armas de Colombia está dividido en tres franjas horizontales azul, oro y rojo, que representan la agricultura, la minería y el comercio. La unidad monetaria de Colombia es el peso colombiano, abreviado COP. Aunque la constitución establece la separación entre la iglesia y el estado, la iglesia católica romana
Este documento presenta una sesión de aprendizaje sobre la creación del mundo según el libro de Génesis. Se describe el diseño divino de la creación en tres días, incluyendo la división entre la luz y la oscuridad, las aguas de arriba y de abajo, y la tierra seca y los mares. También expone el propósito de Dios de habitar la tierra y reconocerlo como el Creador a través del servicio.
El documento describe la creación del mundo según el relato bíblico en 7 días. En el primer día Dios creó la luz, en el segundo día el cielo y los mares, y en el tercer día la tierra, plantas y árboles. En el cuarto día creó el sol, la luna y las estrellas, y en el quinto día los peces y pájaros. En el sexto día creó a los animales, el hombre y la mujer, y en el séptimo día descansó y consideró que todo lo creado era bueno.
Este documento presenta los detalles de una sesión de aprendizaje sobre religión. La sesión se centra en explicar que los seres humanos fueron creados a imagen y semejanza de Dios y que esto les da dignidad. El tema transversal es la educación para la convivencia. La sesión incluye actividades como leer pasajes bíblicos, completar fichas y dialogar sobre el significado de haber sido creados por Dios.
La creación y la evolución son doctrinas antagónicas según el documento. Los cristianos deben mantener la historia literal de la creación en Génesis, pues de lo contrario se pierde el plan de salvación. Dios es el Creador y el Redentor, y volverá a crear de nuevo.
El documento resume la historia bíblica de la creación según el libro del Génesis. Describe cómo en el principio Dios creó los cielos y la tierra, y luego creó la luz, separó las aguas, y creó plantas y animales. La historia explica que Adán y Eva desobedecieron a Dios al comer del árbol prohibido, introduciendo el pecado en el mundo. El documento concluye que el pecado viene de dentro de nosotros y no de afuera, y que siempre debemos creer y obedecer a
Este documento resume los siete días de la creación según la Biblia. En el primer día, Dios creó el cielo y la tierra. En los días siguientes, creó la luz, el mar, las plantas, los astros, los peces, las aves y los animales. En el sexto día creó al hombre y la mujer. En el séptimo día descansó.
El documento discute la creación desde las perspectivas bíblica y científica. Según la Biblia, Dios creó el mundo y a la humanidad en 6 días, mientras que la teoría científica del Big Bang explica la evolución del universo a partir de una gran explosión. El documento también analiza el pecado original y la necesidad de vivir en armonía con la creación de Dios y entre los seres humanos.
El documento presenta un resumen de una sesión de aprendizaje sobre el cuidado del medio ambiente desde una perspectiva bíblica. El objetivo es describir el fundamento bíblico para cuidar el medio ambiente y decidir hacerlo para honrar a Dios. Se explican conceptos como el medio ambiente, ecosistema y efecto invernadero. Luego, se analizan pasajes bíblicos que muestran que debemos cuidar la creación sin idolatrarla, buscando un equilibrio entre producción y protección. Finalmente, se argument
Este documento presenta la planificación de una lección de Formación Religiosa para estudiantes de tercer grado sobre la creación del mundo por Dios. La lección se centra en que Dios creó todas las cosas por amor y en desarrollar en los estudiantes el interés por conocer y cuidar la creación. La secuencia didáctica incluye actividades motivadoras como ver videos e himnos, una lectura bíblica sobre la creación, juegos como sopa de letras y rompecabezas, y una evaluación final para reflexionar sobre lo apre
El documento habla sobre el amor a Dios y al prójimo según las enseñanzas de Jesús. Jesús enseñó que el mandamiento principal es amar a Dios sobre todas las cosas y amar al prójimo como a uno mismo. También presenta historias de Jesús mostrando amor a personas marginadas como la samaritana, Zaqueo y Bartimeo.
El documento habla sobre el Espíritu Santo. Explica que el Espíritu Santo no se puede ver ni tocar pero que su acción se puede notar y sentir. También describe cómo los apóstoles recibieron el Espíritu Santo el día de Pentecostés, lo que les dio alegría y capacidad para hablar diferentes idiomas y contar sobre Jesús. Finalmente, resume las características de la vida de las primeras comunidades cristianas, incluyendo compartir bienes y transmitir el Evangelio.
María fue llamada por Dios para ser la madre de Jesús. Los evangelios describen varios momentos en que María estuvo presente durante la vida de Jesús, desde su nacimiento hasta su muerte. Los cristianos veneran a María y la tienen como modelo a seguir por su fe y confianza en Dios.
Este documento presenta la planificación de una sesión de aprendizaje sobre los derechos y deberes de los niños para estudiantes de 4to grado. La sesión consta de tres partes: 1) Introducción, donde los estudiantes comparten características personales y conocimientos previos sobre el tema; 2) Desarrollo, que incluye la lectura sobre derechos fundamentales y la elaboración de organizadores gráficos; y 3) Cierre, con evaluación y reflexión sobre los aprendizajes y la elaboración de un afiche.
El documento explica que la ciencia responde preguntas sobre cómo funciona el mundo físico, mientras que la religión brinda respuestas sobre el sentido y propósito de la vida a través de la creencia en Dios. También describe elementos comunes a todas las religiones como los templos sagrados, festividades, libros sagrados, normas éticas y formas de culto.
Las religiones más antiguas de la antigüedad incluyen las religiones mesopotámica, egipcia, griega y romana. Estas civilizaciones antiguas practicaban religiones politeístas y adoraban a varios dioses relacionados con fenómenos naturales como el sol, el agua y la fertilidad. Cada civilización representaba a sus dioses de manera única y creía en conceptos como la vida después de la muerte y el destino determinado por los dioses.
El documento habla sobre los hábitos operativos que se adquieren por repetición de actos, y proporciona consejos sobre responsabilidad, trabajo, alegría, generosidad y orden. Algunos de los consejos incluyen ser amable con los demás, sacar el máximo rendimiento del estudio, hacer felices a los demás, cuidar la ciudad y la naturaleza, y ser más eficaz con orden.
Las tres principales religiones monoteístas son el judaísmo, el cristianismo y el islam. Cada una reconoce a un único Dios y destaca a un personaje: Abraham para el judaísmo, Jesús para el cristianismo y Mahoma para el islam. Siguen normas basadas en sus respectivos libros sagrados - la Torá, la Biblia y el Corán - y celebran fiestas como la Pascua, la Navidad y el sacrificio.
Francisco Salzillo (1707-1783) fue un escultor español formado en el taller de su padre. Destacó por sus figuras delicadas y elegantes, con un gran detalle en la policromía. Entre sus obras más importantes se encuentran el Belén de Murcia, con 556 figuras, y varios conjuntos procesionales como La Oración en el Huerto y La Santa Cena.
El documento describe lo que sabemos de Jesús según los evangelios. Explica que Jesús es verdadero Dios y verdadero hombre. Tuvo una misión de anunciar el Reino de Dios, que consiste en amar a Dios y a los demás. Jesús eligió a doce apóstoles para que le ayudaran en su misión. Hoy, la Iglesia continúa la misión de Jesús de anunciar y construir el Reino de Dios a través de seguir sus enseñanzas y celebrar su fe.
Este documento presenta las Bienaventuranzas de Jesús según el Evangelio de Mateo, en las que Jesús enseña sobre las actitudes y acciones que conducen al Reino de Dios, como la pobreza de espíritu, la misericordia y la búsqueda de la justicia. También incluye instrucciones para los estudiantes sobre cómo analizar y aplicar las enseñanzas de Jesús en sus propias vidas a través de acciones como ayudar a otros y denunciar injusticias.
La sesión de aprendizaje trata sobre fortalecer la fe en la celebración eucarística. Presenta información sobre la institución educativa, área, grado, profesoras y objetivos de aprendizaje. Explica los contenidos sobre la fe, eucaristía y misa, así como la secuencia didáctica que incluye actividades, materiales y estrategias. Finalmente, detalla la evaluación mediante criterios e instrumentos.
El documento presenta un modelo de sesión de aprendizaje sobre el sistema digestivo. La sesión tiene una duración de 2 horas e incluye actividades iniciales para motivar a los estudiantes y evaluar sus conocimientos previos. Luego, los estudiantes exploran el tema usando recursos digitales como videos y software educativo, y desarrollan una ficha de aplicación. Finalmente, hay una etapa de cierre para reflexionar sobre lo aprendido.
Este documento describe una sesión de aprendizaje sobre la familia en una escuela primaria. La sesión comienza con una canción sobre la familia y preguntas a los estudiantes sobre sus propias familias. Luego, la maestra explica mediante organizadores visuales lo que es una familia y los diferentes tipos de familia. Los estudiantes completan una hoja de trabajo identificando a los miembros de su familia y el tipo de familia a la que pertenecen.
El documento describe las etapas de una lección bíblica, incluyendo: 1) Comenzar con una imagen o historia para captar la atención; 2) Dialogar sobre experiencias de vida y fe; 3) Recuperar conocimientos previos sobre el tema; 4) Leer y reflexionar sobre las Escrituras; 5) Desarrollar gradualmente la doctrina relacionada con actividades de aprendizaje.
El documento presenta lineamientos para la diversificación del área de Educación Religiosa en primaria. Propone vivir el Año de la Fe y la misión diocesana en Chiclayo bajo el lema "Somos Iglesia en Misión". Ofrece pautas como rezar el credo diariamente, leer el catecismo, realizar proyectos sobre la caridad cristiana y orar por la Gran Misión 2013 en las escuelas.
El documento discute la creación desde las perspectivas bíblica y científica. Según la Biblia, Dios creó el mundo y a la humanidad en 6 días, mientras que la teoría científica del Big Bang explica la evolución del universo a partir de una gran explosión. El documento también analiza el pecado original y la necesidad de vivir en armonía con la creación de Dios y entre los seres humanos.
El documento presenta un resumen de una sesión de aprendizaje sobre el cuidado del medio ambiente desde una perspectiva bíblica. El objetivo es describir el fundamento bíblico para cuidar el medio ambiente y decidir hacerlo para honrar a Dios. Se explican conceptos como el medio ambiente, ecosistema y efecto invernadero. Luego, se analizan pasajes bíblicos que muestran que debemos cuidar la creación sin idolatrarla, buscando un equilibrio entre producción y protección. Finalmente, se argument
Este documento presenta la planificación de una lección de Formación Religiosa para estudiantes de tercer grado sobre la creación del mundo por Dios. La lección se centra en que Dios creó todas las cosas por amor y en desarrollar en los estudiantes el interés por conocer y cuidar la creación. La secuencia didáctica incluye actividades motivadoras como ver videos e himnos, una lectura bíblica sobre la creación, juegos como sopa de letras y rompecabezas, y una evaluación final para reflexionar sobre lo apre
El documento habla sobre el amor a Dios y al prójimo según las enseñanzas de Jesús. Jesús enseñó que el mandamiento principal es amar a Dios sobre todas las cosas y amar al prójimo como a uno mismo. También presenta historias de Jesús mostrando amor a personas marginadas como la samaritana, Zaqueo y Bartimeo.
El documento habla sobre el Espíritu Santo. Explica que el Espíritu Santo no se puede ver ni tocar pero que su acción se puede notar y sentir. También describe cómo los apóstoles recibieron el Espíritu Santo el día de Pentecostés, lo que les dio alegría y capacidad para hablar diferentes idiomas y contar sobre Jesús. Finalmente, resume las características de la vida de las primeras comunidades cristianas, incluyendo compartir bienes y transmitir el Evangelio.
María fue llamada por Dios para ser la madre de Jesús. Los evangelios describen varios momentos en que María estuvo presente durante la vida de Jesús, desde su nacimiento hasta su muerte. Los cristianos veneran a María y la tienen como modelo a seguir por su fe y confianza en Dios.
Este documento presenta la planificación de una sesión de aprendizaje sobre los derechos y deberes de los niños para estudiantes de 4to grado. La sesión consta de tres partes: 1) Introducción, donde los estudiantes comparten características personales y conocimientos previos sobre el tema; 2) Desarrollo, que incluye la lectura sobre derechos fundamentales y la elaboración de organizadores gráficos; y 3) Cierre, con evaluación y reflexión sobre los aprendizajes y la elaboración de un afiche.
El documento explica que la ciencia responde preguntas sobre cómo funciona el mundo físico, mientras que la religión brinda respuestas sobre el sentido y propósito de la vida a través de la creencia en Dios. También describe elementos comunes a todas las religiones como los templos sagrados, festividades, libros sagrados, normas éticas y formas de culto.
Las religiones más antiguas de la antigüedad incluyen las religiones mesopotámica, egipcia, griega y romana. Estas civilizaciones antiguas practicaban religiones politeístas y adoraban a varios dioses relacionados con fenómenos naturales como el sol, el agua y la fertilidad. Cada civilización representaba a sus dioses de manera única y creía en conceptos como la vida después de la muerte y el destino determinado por los dioses.
El documento habla sobre los hábitos operativos que se adquieren por repetición de actos, y proporciona consejos sobre responsabilidad, trabajo, alegría, generosidad y orden. Algunos de los consejos incluyen ser amable con los demás, sacar el máximo rendimiento del estudio, hacer felices a los demás, cuidar la ciudad y la naturaleza, y ser más eficaz con orden.
Las tres principales religiones monoteístas son el judaísmo, el cristianismo y el islam. Cada una reconoce a un único Dios y destaca a un personaje: Abraham para el judaísmo, Jesús para el cristianismo y Mahoma para el islam. Siguen normas basadas en sus respectivos libros sagrados - la Torá, la Biblia y el Corán - y celebran fiestas como la Pascua, la Navidad y el sacrificio.
Francisco Salzillo (1707-1783) fue un escultor español formado en el taller de su padre. Destacó por sus figuras delicadas y elegantes, con un gran detalle en la policromía. Entre sus obras más importantes se encuentran el Belén de Murcia, con 556 figuras, y varios conjuntos procesionales como La Oración en el Huerto y La Santa Cena.
El documento describe lo que sabemos de Jesús según los evangelios. Explica que Jesús es verdadero Dios y verdadero hombre. Tuvo una misión de anunciar el Reino de Dios, que consiste en amar a Dios y a los demás. Jesús eligió a doce apóstoles para que le ayudaran en su misión. Hoy, la Iglesia continúa la misión de Jesús de anunciar y construir el Reino de Dios a través de seguir sus enseñanzas y celebrar su fe.
Este documento presenta las Bienaventuranzas de Jesús según el Evangelio de Mateo, en las que Jesús enseña sobre las actitudes y acciones que conducen al Reino de Dios, como la pobreza de espíritu, la misericordia y la búsqueda de la justicia. También incluye instrucciones para los estudiantes sobre cómo analizar y aplicar las enseñanzas de Jesús en sus propias vidas a través de acciones como ayudar a otros y denunciar injusticias.
La sesión de aprendizaje trata sobre fortalecer la fe en la celebración eucarística. Presenta información sobre la institución educativa, área, grado, profesoras y objetivos de aprendizaje. Explica los contenidos sobre la fe, eucaristía y misa, así como la secuencia didáctica que incluye actividades, materiales y estrategias. Finalmente, detalla la evaluación mediante criterios e instrumentos.
El documento presenta un modelo de sesión de aprendizaje sobre el sistema digestivo. La sesión tiene una duración de 2 horas e incluye actividades iniciales para motivar a los estudiantes y evaluar sus conocimientos previos. Luego, los estudiantes exploran el tema usando recursos digitales como videos y software educativo, y desarrollan una ficha de aplicación. Finalmente, hay una etapa de cierre para reflexionar sobre lo aprendido.
Este documento describe una sesión de aprendizaje sobre la familia en una escuela primaria. La sesión comienza con una canción sobre la familia y preguntas a los estudiantes sobre sus propias familias. Luego, la maestra explica mediante organizadores visuales lo que es una familia y los diferentes tipos de familia. Los estudiantes completan una hoja de trabajo identificando a los miembros de su familia y el tipo de familia a la que pertenecen.
El documento describe las etapas de una lección bíblica, incluyendo: 1) Comenzar con una imagen o historia para captar la atención; 2) Dialogar sobre experiencias de vida y fe; 3) Recuperar conocimientos previos sobre el tema; 4) Leer y reflexionar sobre las Escrituras; 5) Desarrollar gradualmente la doctrina relacionada con actividades de aprendizaje.
El documento presenta lineamientos para la diversificación del área de Educación Religiosa en primaria. Propone vivir el Año de la Fe y la misión diocesana en Chiclayo bajo el lema "Somos Iglesia en Misión". Ofrece pautas como rezar el credo diariamente, leer el catecismo, realizar proyectos sobre la caridad cristiana y orar por la Gran Misión 2013 en las escuelas.