Lombrices en accion
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El documento describe una actividad en una sala de 4 años sobre lombrices de compostaje. Los niños observan la tierra del compost hecha por lombrices y aprenden que las lombrices californianas crean fertilizante orgánico a partir de restos vegetales y residuos de cosecha. También descubren que las lombrices siempre se orientan hacia la oscuridad y usan plastilina para modelar y combinar materiales y técnicas mientras aprenden sobre las lombrices.
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Relaciones humanas en el núcleo familiar resumen por capitulos
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1) Satir explica que la autoestima, comunicación, sistema familiar y enlace con la sociedad son 4 aspectos fundamentales de la vida familiar que afectan las relaciones.
2) Ella describe patrones universales de comunicación como aplacar, culpar, calcular y distraer que las personas usan para lidiar con el estrés.
3) El documento también cubre temas como la importancia de desarrollar una autoest
Virginia Satir, valoracion familiar
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Dibujos primario concurso 2011
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San Ignacio de Loyola
Ignacio de Loyola nació en España y se convirtió en un valiente soldado hasta que una bala de cañón le hirió la pierna. Mientras se recuperaba, comenzó a leer la Biblia y a reflexionar sobre cómo servir a Dios. Luego de sanar, viajó por diferentes lugares hablando de Dios y ayudando a los necesitados. Fundó la Compañía de Jesús para enseñar el catecismo y difundir el amor por Dios. Murió el 31 de julio de 1556 dejando un legado de serv
Talleres institucionales-2011
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20 de julio
El documento contiene resúmenes de cómo diferentes salas de jardín de infantes en Argentina abordaron el Día del Amigo, que se celebra el 20 de julio. En las salas de 3 y 4 años, las maestras les leyeron cuentos a los niños sobre la amistad y luego discutieron lo que significa ser buen amigo. En la sala de 5 años "A", leyeron un cuento sobre Winnie the Pooh y reflexionaron sobre las acciones de los amigos. En la sala de 5 años "B", contaron un cuento espacial y los niños
COLOURS IN K3
The project aims to teach colours to kindergarten students. Young children will learn about different hues and shades by using visual aids and doing hands-on activities with coloured objects. The goal is for the students to recognize, identify, and understand primary and secondary colours by the end of the project.
Festejo dia de los jardines 2011
El jardín de infantes celebró el Día de la Maestra Jardinera con juegos deportivos rotativos organizados por casas luego de una merienda saludable. Los niños participaron en circuitos con destrezas, embocar pelotas, atravesar un túnel secreto y jugar al bowling, sortear obstáculos transportando una pelota en una cuchara, pasando una mañana genial entre amigos.
Parque Ecológico Urbano
Este documento resume la visita de un grupo al Parque Ecológico Urbano en el año 2011. Durante la visita, observaron varios animales nativos como guanacos, ñandúes, ciervos, pumas y pavos reales. También aprendieron sobre la importancia de proteger a las tortugas y no mantenerlas en cautiverio. Finalmente, antes de regresar disfrutaron de juegos y una merienda.
PLAY 2010 - la previa
El resumen describe la preparación de una obra teatral llamada "Commotion in the Ocean" realizada por el nivel inicial del Colegio San Ignacio. Los estudiantes y padres trabajaron juntos para decorar el escenario y auditorio con elementos submarinos como burbujas, arena, algas y corales. También pintaron botellas para incluir los programas y decoraron una caja para exhibirlos. El escenario final incluyó olas, corales, tesoros escondidos y rocas, además de un submarino amarillo.
Rio cuarto
El documento conmemora el 224 aniversario de la fundación de la ciudad de Río Cuarto, Argentina. Brevemente describe algunos de los principales lugares e instituciones de la ciudad como la municipalidad, el juzgado, el lago Dálcar, museos, parques, plazas, puentes y edificios religiosos e instituciones educativas como la universidad.
Visita abuelos-k1
Una de las actividades propuestas dentro del Proyecto "Los abuelos,,,, ¿también jugaban? fue invitarlos para compartir una jornada y realizar juegos que jugaban antes, que se juegan ahora y concurrir a la sala de Computación
Spring is-here
La primavera ha llegado y se puede sentir en todas partes. La naturaleza está despertando con las ramas floreciendo y los grillos cantando. Los padres huelen las flores y recogen brotes mientras los conejos crían a sus bebés en su madriguera. El buen tiempo al despertar hace que sea una gran manera de comenzar el día. Se desea a todos un feliz día.
Diadelmaestro 2010
El documento es un breve texto para celebrar el Día de la Escuela. Se menciona que el acto está por comenzar y se desea un feliz día a todos los miembros de la comunidad educativa, incluyendo al personal de mantenimiento, limpieza, secretarias y bibliotecario, así como a los alumnos y docentes. Se resalta que la escuela es responsabilidad de todos.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
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