El documento presenta resúmenes de varios talleres institucionales del año 2011 en el Colegio San Ignacio, incluyendo talleres sobre el cuerpo humano, filosofía, periodismo, escritura, matemáticas, coro litúrgico y batucada.
El documento presenta el horario escolar de la semana del 10 al 14 de febrero para el grado 6oB. Según el horario, las clases de matemáticas, español y educación física se imparten varias veces durante la semana, mientras que otras asignaturas como historia, geografía, ciencias naturales y educación artística se dan una vez. El horario también incluye un período de recreo de 30 minutos cada día.
El documento presenta el horario escolar de la semana del 10 al 14 de febrero para el grado 6o B de la Escuela Primaria Bernardo Rivera Rodríguez. La semana incluye clases de matemáticas, español, educación física, historia, geografía, ciencias naturales, cívica y ética y educación artística. Los temas que se cubrirán en español son la producción de textos que contrastan información y los jugos. En matemáticas se cubrirán los listones y sucesiones.
El documento presenta el horario escolar de la semana del 9 al 13 de marzo y del 16 al 20 de marzo para el grado 6o B de la Escuela Primaria Bernardo Rivera Rodríguez. La semana incluye clases de matemáticas, español, educación física, historia, geografía, ciencias naturales, cívica y ética y educación artística. Los temas que se cubrirán incluyen la producción de textos contrastantes, relaciones de luz, sucesiones y la Edad Media en Europa.
El documento presenta una actividad educativa basada en el cuento "El príncipe ceniciento" para alumnos de 3 años. La maestra utilizará una presentación digital del cuento con imágenes para contar la historia. Realizará actividades previas y posteriores al cuento para trabajar contenidos como las tareas del hogar y la igualdad de género. La evaluación indica que esta actividad ayuda a los niños a desarrollar la atención y concentración.
Jornadas provinciales escuela familia comunidadmarisamolina
Este documento describe una jornada escolar sobre diversidad, prácticas y aprendizajes entre la escuela, familia y comunidad. Se presenta un texto humorístico sobre diversidad y se juega al juego del teléfono descompuesto para reflexionar sobre la comunicación y los vínculos y cómo esto afecta el aprendizaje. Finalmente, se completa un cuadro sobre vínculos y aprendizaje.
Carta de María Jesús Naranjo Infante sobre los actos lectores del CEIP Virgilio Fernández Pérez de Villanueva del Rio y Minas (Sevilla). Curso 2012/2013
El documento presenta el horario escolar de la semana del 10 al 14 de febrero para el grado 6oB. Según el horario, las clases de matemáticas, español y educación física se imparten varias veces durante la semana, mientras que otras asignaturas como historia, geografía, ciencias naturales y educación artística se dan una vez. El horario también incluye un período de recreo de 30 minutos cada día.
El documento presenta el horario escolar de la semana del 10 al 14 de febrero para el grado 6o B de la Escuela Primaria Bernardo Rivera Rodríguez. La semana incluye clases de matemáticas, español, educación física, historia, geografía, ciencias naturales, cívica y ética y educación artística. Los temas que se cubrirán en español son la producción de textos que contrastan información y los jugos. En matemáticas se cubrirán los listones y sucesiones.
El documento presenta el horario escolar de la semana del 9 al 13 de marzo y del 16 al 20 de marzo para el grado 6o B de la Escuela Primaria Bernardo Rivera Rodríguez. La semana incluye clases de matemáticas, español, educación física, historia, geografía, ciencias naturales, cívica y ética y educación artística. Los temas que se cubrirán incluyen la producción de textos contrastantes, relaciones de luz, sucesiones y la Edad Media en Europa.
El documento presenta una actividad educativa basada en el cuento "El príncipe ceniciento" para alumnos de 3 años. La maestra utilizará una presentación digital del cuento con imágenes para contar la historia. Realizará actividades previas y posteriores al cuento para trabajar contenidos como las tareas del hogar y la igualdad de género. La evaluación indica que esta actividad ayuda a los niños a desarrollar la atención y concentración.
Jornadas provinciales escuela familia comunidadmarisamolina
Este documento describe una jornada escolar sobre diversidad, prácticas y aprendizajes entre la escuela, familia y comunidad. Se presenta un texto humorístico sobre diversidad y se juega al juego del teléfono descompuesto para reflexionar sobre la comunicación y los vínculos y cómo esto afecta el aprendizaje. Finalmente, se completa un cuadro sobre vínculos y aprendizaje.
Carta de María Jesús Naranjo Infante sobre los actos lectores del CEIP Virgilio Fernández Pérez de Villanueva del Rio y Minas (Sevilla). Curso 2012/2013
Este documento describe un proyecto educativo interdisciplinario que utiliza fotonovelas para enseñar ecuaciones matemáticas. Los estudiantes trabajan en grupos para crear historias que incorporan ecuaciones y luego las presentan como fotonovelas con fotos y texto. El objetivo es mejorar la comprensión de las ecuaciones y fomentar la creatividad de los estudiantes.
Este documento presenta la planificación de una clase sobre cuentos maravillosos para alumnos de 4to grado. La docente proyectará el cuento "Pototo, tres veces monstruo" con lenguaje visual y luego preguntará sobre el cuento. Posteriormente, mostrará mediante Prezi las características de los cuentos maravillosos para que los alumnos comparen con el cuento presentado. Finalmente, los estudiantes escribirán otros cuentos maravillosos que conocen.
Lucas va por primera vez al colegio y llora porque quiere estar con su mamá. Marina lo consuela y le dice que se lo pasarán genial jugando en el patio, con los juguetes y contándose cuentos. Al final del día, Lucas sale contento del colegio y le dice a su mamá que ya no tiene miedo porque se lo ha pasado muy bien.
Lucas llora en su primer día de colegio porque quiere estar con su mamá, pero su maestra Marina lo consuela y le dice que se lo pasarán genial. Juegan en el patio, se divierten con los juguetes, se cuentan cuentos y se intercambian dibujos. Cuando Lucas sale del colegio está contento y le dice a su mamá que ya no tiene miedo porque se lo ha pasado muy bien.
Sharing project about words combining primary and adults education. This project couldn't be possible without the collaboration of Clara from Tenerife (teacher of primary education) and Javier (coordinator) both shared for free their time and experience. This project has been created for a group work in the web page leer.es.
El documento presenta la agenda de actividades para un día de respeto en un colegio. Los estudiantes asistirán a seis talleres de 55 minutos cada uno sobre valores como el respeto y la tolerancia, dictados por voluntarios de una fundación. Por la mañana los talleres serán de inglés, convivencia, dibujo, lógica y matemáticas y escritura. Por la tarde serán de inglés, convivencia, dibujo, lógica y matemáticas.
Este documento presenta un proyecto educativo llamado "Historias de vida" que involucra a un grupo de adultos que asisten a una escuela nocturna en Valencia y niños de 4to grado en Tenerife. El proyecto consiste en el intercambio de palabras y mensajes entre los grupos a través de varias fases, con el objetivo de sensibilizar a los niños sobre la educación de adultos y redescubrir el mundo para los adultos. El proyecto tuvo una valoración positiva por emocionar e inspirar a los participantes.
El documento describe una actividad realizada por niños y padres de la localidad de Valdastillas para fomentar la lectura en familia y desarrollar la escritura creativa. Las maestras agradecen el interés mostrado en la iniciativa y proponen continuar con actividades similares en el futuro desde la biblioteca escolar.
PROYECTO GLOBALIZADO "DON QUIJOTE DE LA MANCHA"Lorena González
Este documento presenta un proyecto globalizado sobre la obra "Don Quijote de la Mancha" para el segundo ciclo de primaria. El proyecto se desarrollaría a lo largo de un trimestre y abarcaría diferentes competencias. Incluye una justificación del enfoque globalizado, un esquema del proyecto, una temporalización y descripciones de varias sesiones propuestas con actividades literarias, artísticas y dramáticas relacionadas con la obra.
Más ejemplos de tareas competenciales. del aula a la vidaMARTIN PINOS QUÍLEZ
Este documento presenta varios ejemplos de tareas y actividades para desarrollar competencias básicas en los estudiantes. Un ejemplo es un cuento llamado "¡Qué maleducados!" que usa narración, imágenes y baile para enseñar sobre animales y valores. Otro ejemplo es una actividad sobre un folleto de actividades extracurriculares que hace preguntas sobre horarios, costos e inscripciones. El documento también sugiere usar noticias, anuncios y crónicas futuras como punto de partida para tareas.
El documento presenta una lista de instituciones y organizaciones que forman parte del Patronato de la Fundación Instituto Castellano y Leonés de la Lengua, así como los directores de la misma. Además, describe una serie de talleres relacionados con la lengua dirigidos a estudiantes de primaria y secundaria que incluyen actividades como la creación de manuscritos iluminados, marcapáginas, libros de poesía y la interpretación de romances de cordel. Finalmente, se detallan los precios de los diferentes talleres.
El resumen informa a los apoderados sobre los requerimientos y actividades para la próxima semana en el Colegio Camilo Henríquez para el curso 2o A, incluyendo una salida pedagógica al teatro, fechas límite de pago, materiales que deben traer los estudiantes, y horarios de atención de los profesores.
El resumen proporciona información sobre los requerimientos académicos para los estudiantes de segundo año básico "B" de la semana del 29 de julio al 2 de agosto. Los estudiantes deben traer textos específicos, cuadernos de copia y caligrafía, y ropa para una muestra folklórica en septiembre. Las asignaturas incluyen lenguaje, matemáticas, ciencias, historia e inglés, y se proveen enlaces de recursos adicionales.
El resumen proporciona información sobre los requerimientos y actividades académicas para los estudiantes de segundo año sección A de la próxima semana. Se solicita a los estudiantes traer libros de lectura, materiales escolares marcados con sus nombres, y trabajar en un proyecto sobre pueblos originarios investigando cuatro pueblos y creando una presentación. También se informan las fechas de evaluaciones de matemáticas, ciencias y lenguaje.
Este documento proporciona información sobre los requerimientos y actividades académicas para los estudiantes de primer año básico "B" de la próxima semana en el Colegio Camilo Henríquez. Incluye detalles sobre campañas, vestuario para una gala navideña, lecturas diarias, contenidos académicos, eventos y enlaces de apoyo para diferentes asignaturas. La profesora jefe Vilma Sáez firma el informativo.
El registro de observación describe una clase de matemáticas en la escuela primaria Gabriela Mistral en Santa María Xadani, Oaxaca. El maestro enseña a los alumnos de 3er grado conceptos de división a través de ejemplos prácticos y dibujos en el pizarrón. Los alumnos participan activamente en la clase mientras trabajan en equipos pequeños. El maestro supervisa su progreso y resuelve dudas individualmente.
El documento habla sobre la Escuela de Verano organizada por Acción Educativa para promover la reflexión pedagógica. La Escuela de Verano ofrece cursos, talleres y conferencias sobre temas educativos y sirve como espacio para compartir experiencias y aprendizaje. El documento también critica el modelo educativo neoliberal y defiende un modelo de escuela pública transformadora.
Este documento resume las noticias y eventos de una escuela primaria durante la semana del 25 al 29 de enero. Incluye detalles sobre conferencias educativas, visitas de astronautas a los estudiantes más jóvenes, celebraciones como el Día Internacional de la Educación Ambiental y el Día de la Paz, y recordatorios sobre reuniones de padres y familiares y concursos escolares.
Este documento presenta una gymkana sobre los derechos del niño que incluye varias actividades lúdicas y didácticas para niños de primaria. El derecho seleccionado es el derecho a la identidad. Se explica este derecho de forma sencilla para los niños y se justifican las actividades en relación al currículo escolar. Las actividades propuestas son cuentos, dibujos, futurología y árboles genealógicos. Los padres participarán en la gymkana para reforzar los aprendizajes. Al
En 3 oraciones:
El documento presenta la planificación didáctica de una maestra para una clase de primer grado sobre adivinanzas. La clase comenzará con una actividad para conocer los conocimientos previos de los estudiantes sobre adivinanzas y luego leerán y resolverán adivinanzas juntas, analizando pistas. La maestra evaluará qué tanto pueden predecir e inferir los estudiantes y las técnicas que usan para adivinar basándose en observaciones.
Este documento describe un proyecto educativo interdisciplinario que utiliza fotonovelas para enseñar ecuaciones matemáticas. Los estudiantes trabajan en grupos para crear historias que incorporan ecuaciones y luego las presentan como fotonovelas con fotos y texto. El objetivo es mejorar la comprensión de las ecuaciones y fomentar la creatividad de los estudiantes.
Este documento presenta la planificación de una clase sobre cuentos maravillosos para alumnos de 4to grado. La docente proyectará el cuento "Pototo, tres veces monstruo" con lenguaje visual y luego preguntará sobre el cuento. Posteriormente, mostrará mediante Prezi las características de los cuentos maravillosos para que los alumnos comparen con el cuento presentado. Finalmente, los estudiantes escribirán otros cuentos maravillosos que conocen.
Lucas va por primera vez al colegio y llora porque quiere estar con su mamá. Marina lo consuela y le dice que se lo pasarán genial jugando en el patio, con los juguetes y contándose cuentos. Al final del día, Lucas sale contento del colegio y le dice a su mamá que ya no tiene miedo porque se lo ha pasado muy bien.
Lucas llora en su primer día de colegio porque quiere estar con su mamá, pero su maestra Marina lo consuela y le dice que se lo pasarán genial. Juegan en el patio, se divierten con los juguetes, se cuentan cuentos y se intercambian dibujos. Cuando Lucas sale del colegio está contento y le dice a su mamá que ya no tiene miedo porque se lo ha pasado muy bien.
Sharing project about words combining primary and adults education. This project couldn't be possible without the collaboration of Clara from Tenerife (teacher of primary education) and Javier (coordinator) both shared for free their time and experience. This project has been created for a group work in the web page leer.es.
El documento presenta la agenda de actividades para un día de respeto en un colegio. Los estudiantes asistirán a seis talleres de 55 minutos cada uno sobre valores como el respeto y la tolerancia, dictados por voluntarios de una fundación. Por la mañana los talleres serán de inglés, convivencia, dibujo, lógica y matemáticas y escritura. Por la tarde serán de inglés, convivencia, dibujo, lógica y matemáticas.
Este documento presenta un proyecto educativo llamado "Historias de vida" que involucra a un grupo de adultos que asisten a una escuela nocturna en Valencia y niños de 4to grado en Tenerife. El proyecto consiste en el intercambio de palabras y mensajes entre los grupos a través de varias fases, con el objetivo de sensibilizar a los niños sobre la educación de adultos y redescubrir el mundo para los adultos. El proyecto tuvo una valoración positiva por emocionar e inspirar a los participantes.
El documento describe una actividad realizada por niños y padres de la localidad de Valdastillas para fomentar la lectura en familia y desarrollar la escritura creativa. Las maestras agradecen el interés mostrado en la iniciativa y proponen continuar con actividades similares en el futuro desde la biblioteca escolar.
PROYECTO GLOBALIZADO "DON QUIJOTE DE LA MANCHA"Lorena González
Este documento presenta un proyecto globalizado sobre la obra "Don Quijote de la Mancha" para el segundo ciclo de primaria. El proyecto se desarrollaría a lo largo de un trimestre y abarcaría diferentes competencias. Incluye una justificación del enfoque globalizado, un esquema del proyecto, una temporalización y descripciones de varias sesiones propuestas con actividades literarias, artísticas y dramáticas relacionadas con la obra.
Más ejemplos de tareas competenciales. del aula a la vidaMARTIN PINOS QUÍLEZ
Este documento presenta varios ejemplos de tareas y actividades para desarrollar competencias básicas en los estudiantes. Un ejemplo es un cuento llamado "¡Qué maleducados!" que usa narración, imágenes y baile para enseñar sobre animales y valores. Otro ejemplo es una actividad sobre un folleto de actividades extracurriculares que hace preguntas sobre horarios, costos e inscripciones. El documento también sugiere usar noticias, anuncios y crónicas futuras como punto de partida para tareas.
El documento presenta una lista de instituciones y organizaciones que forman parte del Patronato de la Fundación Instituto Castellano y Leonés de la Lengua, así como los directores de la misma. Además, describe una serie de talleres relacionados con la lengua dirigidos a estudiantes de primaria y secundaria que incluyen actividades como la creación de manuscritos iluminados, marcapáginas, libros de poesía y la interpretación de romances de cordel. Finalmente, se detallan los precios de los diferentes talleres.
El resumen informa a los apoderados sobre los requerimientos y actividades para la próxima semana en el Colegio Camilo Henríquez para el curso 2o A, incluyendo una salida pedagógica al teatro, fechas límite de pago, materiales que deben traer los estudiantes, y horarios de atención de los profesores.
El resumen proporciona información sobre los requerimientos académicos para los estudiantes de segundo año básico "B" de la semana del 29 de julio al 2 de agosto. Los estudiantes deben traer textos específicos, cuadernos de copia y caligrafía, y ropa para una muestra folklórica en septiembre. Las asignaturas incluyen lenguaje, matemáticas, ciencias, historia e inglés, y se proveen enlaces de recursos adicionales.
El resumen proporciona información sobre los requerimientos y actividades académicas para los estudiantes de segundo año sección A de la próxima semana. Se solicita a los estudiantes traer libros de lectura, materiales escolares marcados con sus nombres, y trabajar en un proyecto sobre pueblos originarios investigando cuatro pueblos y creando una presentación. También se informan las fechas de evaluaciones de matemáticas, ciencias y lenguaje.
Este documento proporciona información sobre los requerimientos y actividades académicas para los estudiantes de primer año básico "B" de la próxima semana en el Colegio Camilo Henríquez. Incluye detalles sobre campañas, vestuario para una gala navideña, lecturas diarias, contenidos académicos, eventos y enlaces de apoyo para diferentes asignaturas. La profesora jefe Vilma Sáez firma el informativo.
El registro de observación describe una clase de matemáticas en la escuela primaria Gabriela Mistral en Santa María Xadani, Oaxaca. El maestro enseña a los alumnos de 3er grado conceptos de división a través de ejemplos prácticos y dibujos en el pizarrón. Los alumnos participan activamente en la clase mientras trabajan en equipos pequeños. El maestro supervisa su progreso y resuelve dudas individualmente.
El documento habla sobre la Escuela de Verano organizada por Acción Educativa para promover la reflexión pedagógica. La Escuela de Verano ofrece cursos, talleres y conferencias sobre temas educativos y sirve como espacio para compartir experiencias y aprendizaje. El documento también critica el modelo educativo neoliberal y defiende un modelo de escuela pública transformadora.
Este documento resume las noticias y eventos de una escuela primaria durante la semana del 25 al 29 de enero. Incluye detalles sobre conferencias educativas, visitas de astronautas a los estudiantes más jóvenes, celebraciones como el Día Internacional de la Educación Ambiental y el Día de la Paz, y recordatorios sobre reuniones de padres y familiares y concursos escolares.
Este documento presenta una gymkana sobre los derechos del niño que incluye varias actividades lúdicas y didácticas para niños de primaria. El derecho seleccionado es el derecho a la identidad. Se explica este derecho de forma sencilla para los niños y se justifican las actividades en relación al currículo escolar. Las actividades propuestas son cuentos, dibujos, futurología y árboles genealógicos. Los padres participarán en la gymkana para reforzar los aprendizajes. Al
En 3 oraciones:
El documento presenta la planificación didáctica de una maestra para una clase de primer grado sobre adivinanzas. La clase comenzará con una actividad para conocer los conocimientos previos de los estudiantes sobre adivinanzas y luego leerán y resolverán adivinanzas juntas, analizando pistas. La maestra evaluará qué tanto pueden predecir e inferir los estudiantes y las técnicas que usan para adivinar basándose en observaciones.
Trabajo colaborativo 2. final de comunidad e indagación
PRESENTADO POR:
IDAMIRY GARCIA
MARTHA ISABEL GONZALES CONTRERAS
LINA MARCELA CASTRO
MARIA CRISTINA SAURIT CELEDON
El presente documento es una sesión muy dinámica por su contenido, el cual en la práctica resulta atractivo para los niños. Espero les sea útil, acepto críticas y sugerencias. Gracias.
Este boletín resume las actividades realizadas en la escuela durante marzo y abril, incluyendo una jornada de inicio de año escolar, charlas sobre prevención de adicciones, una salida educativa, visitas de la supervisora y actividades de los talleres de inglés y ciencias. También describe la bienvenida a los estudiantes de primer año y el acto por el Día del Trabajador.
Este documento contiene la comunicación del mes de mayo para el Colegio AMOR DE DIOS. Incluye información sobre días festivos, visitas escolares, celebraciones religiosas como comuniones y confirmaciones, y períodos de preinscripción. También menciona actividades especiales para diferentes cursos como charlas y talleres.
Fin de semana familiar en la Naturaleza "Cuidar la Vida"Julia de Miguel
Este documento describe un fin de semana familiar en la naturaleza en Pradoluengo, Burgos, España organizado por Heike Freire y el Club de Montañeros de Pradoluengo. El programa incluye actividades para niños como crear libretas de arte con materiales naturales y juegos al aire libre, y para adultos una sesión sobre "Cuidar la vida" y observación del juego infantil. El domingo habrá una introducción a la escalada en familia. El evento tiene como objetivo disfrutar de la naturaleza y proporcion
Este documento presenta un plan de actividades de una semana para que un grupo de niños de jardín de niños dramitice cuentos favoritos. Los niños seleccionarán tres cuentos, elaborarán máscaras y escenografía, y presentarán las obras teatrales al final de la semana para padres. El objetivo es reforzar la expresión oral y trabajar en colaboración.
Este documento presenta el programa de una Universidad de Verano sobre nuevas formas de enseñar y aprender, con énfasis en alumnos con dificultades de aprendizaje. El programa se llevará a cabo del 6 al 11 de julio en el Campus de Vicálvaro e incluye conferencias y talleres sobre temas como el TDAH, metodologías activas, funciones ejecutivas, emociones, neurodidáctica, inteligencias múltiples y ejemplos de escuelas innovadoras. El evento está dirigido a prof
El documento describe varias actividades que tendrán lugar en el centro durante el mes de abril, incluyendo la decoración de paredes del centro con frases poéticas, concursos de matemáticas y cálculo mental, actividades para el Día del Libro, excursiones, reuniones con familias, obras de teatro y talleres de sensibilización en igualdad de género.
Este documento describe un fin de semana familiar en la naturaleza organizado por Heike Freire y el Club de Montañeros de Pradoluengo. El programa incluye actividades para niños como la creación de libretas de bitácora de la naturaleza y para adultos un taller sobre el cuidado de la vida. También incluye una introducción a la escalada familiar y rutas por la zona. El objetivo es disfrutar de la naturaleza y proporcionar herramientas para acompañar el crecimiento de los niños en armonía con los pro
El documento resume un artículo periodístico que critica la tendencia de los padres a sobreproteger a los niños pequeños pero luego descuidar su educación durante la adolescencia. El autor argumenta que existe un "vacío educativo" entre las edades de 2 y 12 años, cuando los padres se centran más en su propio descanso que en educar a los hijos. También elogia el trabajo de los maestros durante este período crucial del desarrollo infantil.
Este documento presenta una propuesta pedagógica para promover la inclusión en niños de 3 años. Consiste en 3 actividades que utilizan cuentos, imágenes y videos para enseñar sobre las diferencias individuales y la importancia de valorar e integrar a todas las personas. El objetivo es crear conciencia sobre la inclusión y generar un clima de aceptación entre los niños.
Este documento resume las actividades realizadas en el Colegio "Gabriel y Galán" de Cáceres durante el segundo trimestre del curso 2010-2011, incluyendo programas de habilidades sociales, educación vial, celebración del Día de la Paz y la No Violencia, actividades por el Día de la Mujer y el Estatuto de Extremadura, y visitas a museos.
Este documento contiene el calendario de actividades para el mes de octubre de la escuela Amor de Dios en Barcelona. Incluye excursiones, reuniones de padres, festividades y campañas. Se informa a los padres sobre permisos requeridos para las salidas de los estudiantes.
El informe describe la segunda jornada de observación en el jardín de niños Luis G Urbina. Los niños participaron en varias actividades como juegos en el patio, talleres de pintura, manualidades y títeres. La observadora nota que los niños comprenden conceptos como el espacio y pueden seguir instrucciones para trasladarse de una actividad a otra de manera ordenada.
Los estudiantes de cuarto grado crearon máscaras como proyecto de arte. Usaron diferentes materiales como papel, cartón, plumas y pintura para darle forma y color a sus creaciones. A través de este proyecto, los niños exploraron su creatividad y aprendieron sobre el arte y la cultura de diferentes regiones del mundo que usan máscaras.
Este documento presenta los títulos de 10 pinturas y dibujos presentados en el Concurso Nacional de Dibujo y Pintura "Dibujemos la Ciencia" con el tema de "Terremoto". Los títulos describen escenas de destrucción en una ciudad y un campo debido a un terremoto, incluyendo la destrucción de una ciudad, un campo y una aldea, así como las lágrimas de un inocente y el miedo de un hippie por el terremoto fatal y mortal.
Ignacio de Loyola nació en España y se convirtió en un valiente soldado hasta que una bala de cañón le hirió la pierna. Mientras se recuperaba, comenzó a leer la Biblia y a reflexionar sobre cómo servir a Dios. Luego de sanar, viajó por diferentes lugares hablando de Dios y ayudando a los necesitados. Fundó la Compañía de Jesús para enseñar el catecismo y difundir el amor por Dios. Murió el 31 de julio de 1556 dejando un legado de serv
El documento contiene resúmenes de cómo diferentes salas de jardín de infantes en Argentina abordaron el Día del Amigo, que se celebra el 20 de julio. En las salas de 3 y 4 años, las maestras les leyeron cuentos a los niños sobre la amistad y luego discutieron lo que significa ser buen amigo. En la sala de 5 años "A", leyeron un cuento sobre Winnie the Pooh y reflexionaron sobre las acciones de los amigos. En la sala de 5 años "B", contaron un cuento espacial y los niños
The project aims to teach colours to kindergarten students. Young children will learn about different hues and shades by using visual aids and doing hands-on activities with coloured objects. The goal is for the students to recognize, identify, and understand primary and secondary colours by the end of the project.
El jardín de infantes celebró el Día de la Maestra Jardinera con juegos deportivos rotativos organizados por casas luego de una merienda saludable. Los niños participaron en circuitos con destrezas, embocar pelotas, atravesar un túnel secreto y jugar al bowling, sortear obstáculos transportando una pelota en una cuchara, pasando una mañana genial entre amigos.
Este documento resume la visita de un grupo al Parque Ecológico Urbano en el año 2011. Durante la visita, observaron varios animales nativos como guanacos, ñandúes, ciervos, pumas y pavos reales. También aprendieron sobre la importancia de proteger a las tortugas y no mantenerlas en cautiverio. Finalmente, antes de regresar disfrutaron de juegos y una merienda.
El documento describe una actividad en una sala de 4 años sobre lombrices de compostaje. Los niños observan la tierra del compost hecha por lombrices y aprenden que las lombrices californianas crean fertilizante orgánico a partir de restos vegetales y residuos de cosecha. También descubren que las lombrices siempre se orientan hacia la oscuridad y usan plastilina para modelar y combinar materiales y técnicas mientras aprenden sobre las lombrices.
El resumen describe la preparación de una obra teatral llamada "Commotion in the Ocean" realizada por el nivel inicial del Colegio San Ignacio. Los estudiantes y padres trabajaron juntos para decorar el escenario y auditorio con elementos submarinos como burbujas, arena, algas y corales. También pintaron botellas para incluir los programas y decoraron una caja para exhibirlos. El escenario final incluyó olas, corales, tesoros escondidos y rocas, además de un submarino amarillo.
El documento conmemora el 224 aniversario de la fundación de la ciudad de Río Cuarto, Argentina. Brevemente describe algunos de los principales lugares e instituciones de la ciudad como la municipalidad, el juzgado, el lago Dálcar, museos, parques, plazas, puentes y edificios religiosos e instituciones educativas como la universidad.
Una de las actividades propuestas dentro del Proyecto "Los abuelos,,,, ¿también jugaban? fue invitarlos para compartir una jornada y realizar juegos que jugaban antes, que se juegan ahora y concurrir a la sala de Computación
La primavera ha llegado y se puede sentir en todas partes. La naturaleza está despertando con las ramas floreciendo y los grillos cantando. Los padres huelen las flores y recogen brotes mientras los conejos crían a sus bebés en su madriguera. El buen tiempo al despertar hace que sea una gran manera de comenzar el día. Se desea a todos un feliz día.
El documento es un breve texto para celebrar el Día de la Escuela. Se menciona que el acto está por comenzar y se desea un feliz día a todos los miembros de la comunidad educativa, incluyendo al personal de mantenimiento, limpieza, secretarias y bibliotecario, así como a los alumnos y docentes. Se resalta que la escuela es responsabilidad de todos.
En la ciudad de Pasto, estamos revolucionando el acceso a microcréditos y la formalización de microempresarios informales con nuestra aplicación CrediAvanza. Nuestro objetivo es empoderar a los emprendedores locales proporcionándoles una plataforma integral que facilite el acceso a servicios financieros y asesoría profesional.
2. “APRENDIENDO CON EL CUERPO HUMANO” Prof. Mariela Passero Prof. María del Carmen Zufiaurre
3. Con los alumnos de 1º a 6º grado teníamos como desafío armar un cuerpo humano (huesos, músculos, órganos, extremidades) con material descartable. Se armaron esqueletos móviles, se realizaron diferentes experiencias y en conjunto con las Salas de 5 de Nivel Inicial colaboramos para poder armar los personajes de las Salas, fue así como en el cierre del Taller y con la gran ayuda de las mamás y papás que concurrieron, pudimos vestir a Sarah y David.
9. Pudimos concluir muy contentos, tanto profes como estudiantes, con el proyecto de filosofía y plástica en el taller de este año. Trabajamos el surrealismo, con obras de Miró, Dalí y Picasso. Nos preguntamos sobre la realidad, el sueño, el miedo, lo absoluto, el infinito y muchas cuestiones que hacen de nuestra infancia un momento de aprendizaje y de asombro.
14. En el marco del vigésimo aniversario de fundación de nuestro Colegio, apuntamos a rescatar algunos de los principales hechos de su historia. Por ello, en el Taller "Periodistas en acción", los alumnos elaboraron una gacetilla que será entregada por sus propios autores al finalizar la misa celebrada en honor a nuestro patrono, San Ignacio de Loyola.
19. Alumnos del Taller y el resto de alumnos del nivel primario estarán invitados a participar del Concurso regional Infantil de cuentos y poesía PROGRAMA EDUCATIVO DE LOS ADULTOS MAYORES (P.E.A.M) dependientes de la Universidad Nacional de Río Cuarto.
24. En el último encuentro del Taller "Juegos matemáticos" vivenciamos el juego de la lotería con la participación de los papás, pudiendo estar involucrados con sus hijos en la búsqueda y resolución de los resultados.Esta propuesta permite darle continuidad en los distintos rincones de juego armados en la zona roja.Desde este marco es como el juego queda a disposición del aprendizaje y no en la mera acción lúdica.
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28. CORO LITÚRGICO Prof. Graciela Chesi Prof. Flavia Alicante Colaboración de la Sra. Martha Fruttero
29. Presentaciones del Coro litúrgico del Colegio San Ignacio * Primera presentación: viernes 29 de julio a las 10:30 hs. en el SUM.* Segunda presentación: domingo 31 de julio a las 10:30 hs en la Parroquia San Roque (Fritz Roy 1155)
32. En el Taller de BATUCADA se trabajaron juegos rítmicos para aprender a interactuar con otras personas simultáneamente y poder llegar a la particular "pregunta y respuesta" de los instrumentos de percusión, que unen su canto para dar paso a coloridas y divertidas variaciones rítmicas, que nos hacen mover el esqueleto.