El documento describe los bloques y objetivos de aprendizaje de la asignatura de música para los tres ciclos del primer ciclo de educación primaria en la Región de Murcia, España. En el primer ciclo, los alumnos reconocen instrumentos musicales, valoran el silencio y crean melodías sencillas. En el segundo ciclo, clasifican instrumentos y audicionan obras vocales. En el tercer ciclo, practican técnicas vocales e instrumentales e interpretan canciones tradicionales de Murcia.

1. LEGISLACIÓN
REAL DECRETO
1513/2006
PRIMER CICLO
BLOQUE 3. ESCUCHA
-Reconocimiento
visual, auditivo y
denominación de
algunos instrumentos
musicales del aula o
del entorno del
alumno.
-Valoración del silencio
como elemento
indispensable para el
ejercicio de la
atención.
- Identificación visual y
auditiva de los
diferentes
instrumentos.
BLOQUE 4.
INTERPRETACIÓN Y
CREACIÓN MUSICAL
-Interés y respeto por
las manifestaciones
producidas por los
demás.
-Interpretación y
producción de
melodías sencillas.
- Creación musical.
Relacionado con la
Región de Murcia.
DECRETO 286/2007
SEGUNDO CICLO
BLOQUE 3. ESCUCHA
-Audición de obras
vocales e identificación
de distintas
agrupaciones.
- Clasificación de los
instrumentos
musicales y de partes
que se repiten,
contrastan y retornan.
BLOQUE 4.
INTERPRETACIÓN Y
CREACIÓN MUSICAL
TERCER CICLO
BLOQUE 3. ESCUCHA
BLOQUE 4.
INTERPRETACIÓN Y
CREACIÓN MUSICAL
-Práctica de ejercicios
para el desarrollo de la
técnica vocal e
instrumental.
- Práctica de juegos
para el desarrollo de la
técnica vocal e
instrumental.
Sensaciones vibratorias
según los diferentes
sonidos emitidos.
-Seguimiento de
hábitos y normas para
cuidar la voz, el
cuerpo, los objetos y
los instrumentos.
- Instrumentos
populares del folklore
de la Región de Murcia.
-Interpretación de
acompañamientos
para piezas musicales
grabadas.
-El sentido musical a
través del control
corporal.
-Interpretación en
grupo de canciones
infantiles tradicionales
de la Región de Murcia.
- Creación musical. Lo
referido a la Región de
Murcia.
- Interpretación de
piezas vocales e
instrumentales sobre
acompañamientos
grabados.
- Instrumentos
populares del folklore
de la Región de Murcia.
- Canciones propias de
la Región de Murcia.
-Aproximación a la
historia de la música.
-Utilización de
instrucciones para la
construcción de
instrumentos.
-Aproximación
histórica de la danza.