1. Escuela “La Dama Blanca” D-483
Departamento UTP
planificaciones@ladamablanca.cl
Escuela “La Dama Blanca”
D-483
Talcahuano
Departamento UTP
DISTRIBUCION ANUAL DE UNIDADES; CONTENIDOS Y EVALUACIONES 2014
Asignatura: Música. Nivel: NB1 Curso: Segundo
N° de horas semanales: 2 Profesor responsable: Segundo básico.
MES UNIDAD
(Nombre)
CONTENIDOS
(CMO …)
EVALUACIONES
(Instrumento a utilizar)
MARZO UNIDAD Reforzamiento “Rondas Infantiles”. Expresar sensaciones, emociones e ideas
que les sugiere el sonido y la música
escuchada, usando diversos medios
expresivos (verbal, corporal, musical,
visual)
Autoevaluación y coevaluación
ABRIL UNIDAD N°1 Crear e interpretar Escuchar cualidades del sonido (altura,
timbre, intensidad, duración) y elementos
del lenguaje musical (pulsos, acentos,
patrones, secciones) y representarlos de
distintas formas.
Registro auditivo y visual.
MAYO UNIDAD N°1 Crear e interpretar Escuchar cualidades del sonido (altura,
timbre, intensidad, duración) y elementos
del lenguaje musical (pulsos, acentos,
patrones, secciones) y representarlos de
distintas formas.
Registro auditivo y visual.
JUNIO UNIDAD N°1 Crear e interpretar” Escuchar cualidades del sonido (altura,
timbre, intensidad, duración) y elementos
del lenguaje musical (pulsos, acentos,
patrones, secciones) y representarlos de
distintas formas.
Registro auditivo y visual.

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JULIO UNIDAD N°2 Escuchar y apreciar Escuchar cualidades del sonido (altura,
timbre, intensidad, duración) y elementos
del lenguaje musical (pulsos, acentos,
patrones, secciones) y representarlos de
distintas formas.
Registro anecdótico
AGOSTO
UNIDAD N°2 Escuchar y apreciar Escuchar música en forma abundante de
diversos contextos y culturas poniendo
énfasis en: Tradición escrita (docta),
piezas instrumentales y/o vocales de corta
duración (por ejemplo, danzas
medievales, selección del " Cuaderno de
A.M. Bach", selección del ballet
"Cascanueces" de P.I. Tchaikowsky);
Registro anecdótico
SEPTIEMBRE
UNIDAD N°2 Escuchar y apreciar Tradición oral (folclor, música de pueblos
originarios), canciones, rondas, bailes y
versos rítmicos; Popular (jazz, rock,
fusión, etcétera) poniendo énfasis en
música infantil (por ejemplo, canciones
como "La Elefanta Fresia" y música de
películas como "El Libro de la Selva" y
"El Rey León"). Escuchar
apreciativamente al menos 20 músicas
variadas de corta duración al año
Registro anecdótico
OCTUBRE UNIDAD N°3 Interpretar Cantar al unísono y tocar instrumentos de
percusión convencionales y no
convencionales.
Registro auditivo y visual.
NOVIEMBRE UNIDAD N°4 Reflexionar y contextualizar Presentar su trabajo musical, en forma
individual y grupal, compartiendo con el
curso y la comunidad.
Pautas de evaluación
DICIEMBRE UNIDAD N°4 Reflexionar y contextualizar . Presentar su trabajo musical, en forma
individual y grupal, compartiendo con el
curso y la comunidad.

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