1. ““Los Aparatosos”Los Aparatosos”
UNICAN Marzo 2010 Los Sábados de la
Física
José Ignacio Flor Pérez

2. Proyecto Didáctico “Los Aparatosos”Proyecto Didáctico “Los Aparatosos”
juegos
Aparatos científicos
Los Aparatosos Una manera
de aprender
(y divertirse) Problemas abiertos
Pasillo de Preguntas
Olimpiada
Proyecto: Educativo. Lúdico. Dinámico. Activo. Participativo. Generador de conversación.

3. Pretende introducir la ciencia en la cultura.Pretende introducir la ciencia en la cultura.
Trata de desarrollar:Trata de desarrollar:
• La imaginación, la creatividad y la inventiva
• Las pequeñas investigaciones
• El gusto por el conocimiento
• La toma de decisiones
• La satisfacción personal

4. ¿Cómo se produce el¿Cómo se produce el
conocimiento?conocimiento?
 ¿Qué es aprender?

5. “Si los globos reventasen, el sonido no llegaría, ya que todo estaría
muy lejos del piso adecuado. Una ventana cerrada también
impediría que el sonido llegase, ya que todos los edificios tienden a
estar bien aislados. Puesto que toda la operación depende de un
suministro estable de electricidad, una ruptura en medio del
alambre también causaría problemas. Naturalmente, el individuo
podría gritar, pero la voz humana no es lo suficientemente fuerte
como para llegar tan lejos. Un problema adicional es que una
cuerda del instrumento puede romperse. Entonces no habría
acompañamiento del mensaje. Está claro que la mejor situación
sería aquella con menor distancia. Habría menos problemas en
potencia. Muchas menos cosas irían mal en el contacto cara a
cara”. (pág. 292-293).
Teorema del Globo

6. “Si los globos reventasen, el sonido no llegaría, ya que
todo estaría muy lejos del piso adecuado. Una ventana
cerrada también impediría que el sonido llegase, ya
que todos los edificios tienden a estar bien aislados.
Puesto que toda la operación depende de un suministro
estable de electricidad, una ruptura en medio del
alambre también causaría problemas. Naturalmente, el
individuo podría gritar, pero la voz humana no es lo
suficientemente fuerte como para llegar tan lejos. Un
problema adicional es que una cuerda del instrumento
puede romperse. Entonces no habría acompañamiento
del mensaje. Está claro que la mejor situación sería
aquella con menor distancia. Habría menos problemas
en potencia. Muchas menos cosas irían mal en el
contacto cara a cara”. (pág. 292-293).

7. El punto de vista de los alumnos
¿Cómo perciben las situaciones de enseñanza-
aprendizaje que se les proponen?
# La edad del capitán
# Mafalda
# Eleanor Duckwort

8. Estudio de un problemaEstudio de un problema

9. orejerasorejeras

11. El GalloEl Gallo

12. •Esquema del arco voltaicoEsquema del arco voltaico
#experiencia peligrosa#experiencia peligrosa

13. Arco voltaicoArco voltaico

14. Fundición de hierroFundición de hierro

15. ¿Por qué se apaga una vela?¿Por qué se apaga una vela?

16. Explosión de un ZeppelinExplosión de un Zeppelin

17. aparatosaparatos

18. LUDIÓN.LUDIÓN. Principio de ArquímedesPrincipio de Arquímedes

19. Termómetro aire-aguaTermómetro aire-agua

20. Alumnos trabajando en elAlumnos trabajando en el
disco de coloresdisco de colores

21. Estudio de la formación deEstudio de la formación de
imágenes en espejos planosimágenes en espejos planos

22. Copiador de dibujosCopiador de dibujos

23. Aparato para ver por las orejasAparato para ver por las orejas

24. ““La óptica desde otra óptica”La óptica desde otra óptica”

25. Proyector de diapositivasProyector de diapositivas

26. ““La óptica desde otra óptica”La óptica desde otra óptica”

27. Proyector de diapositivasProyector de diapositivas

28. relojesrelojes

29. aparatosaparatos

30. Voltímetro lanzadorVoltímetro lanzador

31. Voltímetros lanzador yVoltímetros lanzador y
ventiladorventilador

32. Despertador de mantequillaDespertador de mantequilla

33. Encuadernación Sencilla IEncuadernación Sencilla I
a

34. Encolado y fabricación deEncolado y fabricación de
tapastapas

35. Colocando las tapasColocando las tapas

36. Resultado finalResultado final

37. Juvenalia 1983 MadridJuvenalia 1983 Madrid

38. Visita Ministro de EducaciónVisita Ministro de Educación

39. La Cabaña de la Ciencia.La Cabaña de la Ciencia.
(Proyecto ANIDA) 1983 ICE de la Universidad de Santander(Proyecto ANIDA) 1983 ICE de la Universidad de Santander

40. Maqueta de La Cabaña de la CienciaMaqueta de La Cabaña de la Ciencia

41. Vista InteriorVista Interior

42. Piso inferiorPiso inferior

43. Colección de treinta librosColección de treinta libros
19851985

44. Diada Editoras. Sevilla. 1992Diada Editoras. Sevilla. 1992
a

45. Pearson Ed. Madrid 2006Pearson Ed. Madrid 2006