Los dibujos de Sara MENSAJES EN LOS DIBUJOS DE LOS NIÑOS TESINA DE MÁSTER GRAFOANÁLISIS EUROPEO UAB 2016 MONICA GONZALEZ BOHORQUEZ

1. Tesina de Máster en
Grafoanálisis Europeo
MENSAJES EN LOS DIBUJOS
DE LOS NIÑOS
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2. EL DIBUJO ES LA EXPRESION DEL
INCONCIENTE
 Los dibujos son símbolos que provienen del
inconsciente (Carl Jung).
 El arte es una representación simbólica de la
psique del escultor (Freud).
 El dibujo nos revela aspectos de la personalidad
de la mente y cuerpo.
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3. 12/11/2016 MONICA GONZALEZ BOHORQUEZ
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 Ojos descolocados:
indica a que el autor se
rehúsa a ver la realidad
como es, rebeldía,
oposición.
 Frustraciones ocultas.

4. Al interpretar los dibujos no se busca
determinar un pasado o predecir un
futuro sino tener en cuenta lo que
quiere expresar o enseñar el
inconsciente.
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5. METODOLOGIA PARA EL ANALISIS DEL DIBUJO
 Ejecución de dibujo
 Observación
 Indagar
 Contar con los dibujos suficientes, elaborados en diferente tiempo.
 Análisis e interpretación
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6. RELACION DEL DIBUJO CON EL MUNDO EXTERNO
El espacio o el mundo externo del niño está representado en la
hoja en blanco, y sus dibujos allí plasmados son la
representación de la relación que el niño tiene con su mundo
externo.
 Ubicación espacial del dibujo
 Dimensión
 Presión
 Formas
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7. UBICACION ESPACIAL DEL DIBUJO
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8. TEST PROYECTIVOS
 TEST PROYECTIVO HTP (casa, arbol , persona).
 TEST DE LA FIGURA HUMANA
 TEST DE LA FAMILIA
 TEST “PERSONA BAJO LA LLUVIA”
 TEST DE LAS DOS PERSONAS O TEST DE LA PAREJA
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9.  Con este breve repaso de algunas de las técnicas más importantes o
utilizadas se concluye que todos los dibujos tienen carácter informativo del
inconsciente del autor, lo que se entiende que el mundo interior y exterior
están ligados, y por ende los dibujos propuestos o libres siempre tendrán
la manifestación del inconsciente, por lo cual no importa la técnicas se
aplique.
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10. Análisis de Casos
Sara
 Edad 9 años
 Pais de origen :Tunecia
 Madre: Muerta
 Padre: Alcoholico, agresivo, se
encuentra privado de su libertad.
 Tiempo en hogar de acogida: 3
años
 Ejecucion del dibujo febrero 2016
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11.  Tamaño grande de la casa.
 Presencia de un bebe.
 Tensión pasado, futuro.
 Existencia de pomo en la puerta.
 Ventanas cerradas.
 Casa sin suelo, en el aire.
 Escaleras.
 Ejecucion del dibujo febrero 2016
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12. MONICA GONZALEZ BOHORQUEZ
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 Pasados los días Sara hace este
dibujo, los elementos son
repetitivos con respecto a los
anteriores.
 Fuertes trazos
 Copa de los arboles enmarañada,
enredada.
 Los frutos “frambuesas” flotando.
 La base de los arboles cerrada, en
el aire.
 Mariposa.
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13. Aportes
Psicoterapeuta
Subtítulo
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14.  Escalera para recoger los frutos
 Frutos con un sostén, conexión a
la realidad.
 Sara hace este dibujo en julio 2016
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15.  Sara hace este dibujo en agosto
2016.
 Utiliza colores, verde, rosa, lila.
 Escalera
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16.  Paisaje con arboles tipo palmera.
 Rayos de sol
 Suelo y cielo.
 Color rosa de la hamaca
 Frutos
 Un vacio en el futuro.
 Manos y pies en forma cerrada y
negros.
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17.  La figura con brazos encogidos,
negros y repisados.
 Sin manos
 Cara sin rasgos faciales.
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18.  Figura flotando
 Piedra
 Agua en movimiento.
 Sin pies ni manos
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