Los valores del hombre del siglo xxi
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La sociedad actual valora cada vez más el individualismo, el consumismo y el éxito material, en detrimento de valores más espirituales como la solidaridad, la humildad y la compasión. Se necesita un cambio hacia una mayor conciencia social y medioambiental, y hacia una vida más sencilla pero también más rica en valores humanos.
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La ciudadmodernaivb
La ciudad moderna se caracterizó por volver a los modelos greco-romanos, resaltar la razón a través de la arquitectura y el diseño urbano buscando la perfección a través de la simetría, y expresar el poder de los gobernantes a través de grandes construcciones costosas. Mumford señaló que las ciudades dejaron de ser centros para artesanos y mercaderes, y pasaron a consolidar el poder central bajo supervisión real, impidiendo el desacato a la autoridad central.
PRIMITIVOS FLAMENCOS
Los primitivos flamencos florecieron en los Países Bajos durante la Baja Edad Media y el siglo XV. Pintaron escenas detalladas y realistas utilizando técnicas como la perspectiva lineal, el temple y el óleo que creaban efectos de luz y sombra. Artistas como Jan van Eyck, Roger van der Weyden y El Bosco son conocidos por su simbolismo, meticulosidad y dramatismo en representar escenas que anticiparon formas renacentistas.
Educación venezolana en el siglo xxi nuvia
El documento describe la educación virtual como una estrategia educativa que facilita el acceso a la información y permite nuevos métodos pedagógicos centrados en el estudiante. Explica las características, ventajas y desventajas de la educación virtual, y concluye que Venezuela en el siglo XXI tiene una educación más moderna y adaptada a la era digital debido a la globalización, aunque es importante aprovechar la tecnología de manera responsable.
Fundamentos Filosoficos del Curriculo Bolivariano
El documento describe los fundamentos filosóficos de la educación bolivariana en Venezuela. Se basa en la Constitución de 1999 y en los enfoques humanistas y sociales de Simón Bolívar, incluyendo los modelos robinsoniano, bolivariano y zamorano que buscan construir una sociedad más justa e igualitaria.
C) papel de la tecnología
Este documento describe la importancia de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) para el desarrollo del país. Explica que las TIC juegan un papel clave en la sociedad moderna y la economía. También presenta una visión y misión para el uso de las TIC en el país, así como lineamientos estratégicos para fomentar la investigación y el desarrollo de TIC, crear capital humano con habilidades en TIC, y establecer una plataforma nacional de TIC.
El Curriculo Nacional Bolivariano
El documento presenta las orientaciones y estructura del Currículo Nacional Bolivariano de Venezuela. En 3 oraciones o menos:
1) Establece las orientaciones teóricas, organizativas y funcionales que guían el currículo nacional, incluyendo objetivos, áreas de aprendizaje, y perfiles del maestro y estudiante.
2) Detalla la estructura del currículo, que organiza los contenidos en áreas de aprendizaje, componentes curriculares, y mallas curriculares para cada grado.
3) El currículo
Fundamentos de la evaluacion
Este documento trata sobre la evaluación cuantitativa y cualitativa. Resalta que la evaluación cuantitativa valora la calidad alcanzada y los medios utilizados, mientras que la cualitativa se enfoca en cómo ocurre el proceso de aprendizaje. También cubre principios éticos como la beneficencia, no maleficencia, autonomía y justicia. Finalmente, presenta aspectos generales de la evaluación como que debe ser democrática, educativa, obligatoria, gratuita e integral.
Fundamentos y tipos de evaluación
La evaluación de los aprendizajes es un proceso continuo que incluye tres tipos de evaluación: la evaluación diagnóstica al inicio para conocer el nivel de los estudiantes, la evaluación formativa durante el proceso para orientar y mejorar el aprendizaje, y la evaluación sumativa al final para calificar los logros de los estudiantes. La evaluación debe enfocarse en medir competencias más que conocimientos aislados y servir para retroalimentar tanto el proceso de enseñanza como de aprendizaje.
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Aprender a aprender
Este documento describe las actividades planeadas para una clase sobre la investigación-acción como proceso de desarrollo de una nueva cultura profesional docente. La profesora busca que los estudiantes adquieran conocimientos básicos sobre la investigación-acción y su aplicación para mejorar la práctica docente a través de actividades que trabajen dimensiones cognitivas, afectivo-emocionales y sociales. Las actividades incluyen discusiones, simulaciones de procesos de investigación en grupos y presentaciones con retroalimentación de los compañ
Propuestas didacticas tiempo completo
El documento presenta propuestas didácticas para desarrollar las líneas de trabajo del Programa Escuelas de Tiempo Completo en educación preescolar. Explica que los Jardines de Niños de Tiempo Completo tienen como propósito principal fortalecer las competencias de los alumnos a través de actividades de aprendizaje organizadas en seis líneas de trabajo. También describe las características de estos jardines, incluyendo que disponen de más tiempo para ampliar las oportunidades educativas de los niños y niñas.
Propuestas didacticas tiempo completo
El documento presenta propuestas didácticas para desarrollar las líneas de trabajo del Programa Escuelas de Tiempo Completo en educación preescolar. Introduce el programa, explica que los jardines de niños de tiempo completo buscan ampliar las oportunidades de aprendizaje de los alumnos a través de actividades organizadas en líneas de trabajo como arte y cultura, vida saludable, aprendizaje de inglés, recreación, habilidades digitales y fortalecimiento de aprendizajes. El propósito es desarrollar
Material para participantes
El documento describe diferentes estrategias educativas innovadoras para la educación preescolar, incluyendo situaciones de aprendizaje, proyectos y talleres. Explica que las estrategias deben integrar los seis campos formativos y enfocarse en experiencias significativas para los niños. Además, ofrece ejemplos de cómo implementar proyectos y talleres en el aula preescolar para promover aprendizajes a través del juego.
Ilusiones Visuales
El documento contiene varias preguntas y acertijos cortos sin respuestas explícitas. Incluye instrucciones para inclinar la cabeza e interactuar con el monitor usando el mouse. Finaliza con un comentario sobre cómo se ve el lector.
Freestyle slalom skating
El freestyle slalom es un deporte urbano de patinaje que consiste en realizar figuras y trucos usando patines con ruedas de tamaños ligeramente diferentes y guías más cortas para mejor maniobrabilidad en espacios urbanos.
Bullying padres
Instrumento de aplicación a padres de familia para identificar posibles conductas involucradas en violencia o acoso escolar
Bullying para padres uvm coyoacan
Este documento define el acoso escolar o bullying como un maltrato intencionado y persistente entre estudiantes. Explica que involucra una conducta de persecución física y/o psicológica de un estudiante hacia otro. Señala que factores como la falta de atención de los padres y ausencia de valores pueden provocar bullying. Además, describe las actitudes de los agresores y personas pasivas que observan el bullying sin intervenir, e indica señales para identificar si un niño es víctima. Concluye enfatizando la import
Trabajo final
El documento describe un proceso para sensibilizar a los profesores sobre la integración de estudiantes con necesidades educativas especiales en las escuelas regulares. El proceso involucra el uso de equipos de cómputo, grupos de Google, wikis, redes sociales y blogs para que los profesores compartan recursos e información sobre el tema y sus experiencias integrando a estos estudiantes.
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