Este documento describe los fundamentos teóricos de los deportes colectivos. Explica que son aquellos deportes en los que dos equipos compiten para lograr el mismo objetivo cooperando y oponiéndose entre sí. Además, clasifica los deportes colectivos según las relaciones entre los participantes y la forma de ocupar el terreno de juego, e identifica características comunes como el móvil, el terreno, el reglamento y los jugadores. Finalmente, destaca los fundamentos técnicos y tácticos, haciendo hincapié

1. LOS DEPORTES COLECTIVOS
Fundamentos teóricos

2. CONCEPTO
QUÉ SON LOS DEPORTES COLECTIVOS
• Los deportes colectivos son aquellos en los que un
equipo se enfrenta a otro en búsqueda de un mismo
objetivo.
• También pueden definirse como “aquellos deportes en
los que se participa o compite en equipo, entendiendo
como equipo la unión de varios jugadores para
conseguir un mismo objetivo, realizando una serie de
acciones reglamentadas en colaboración, cooperación y
participación de todos, tratando de vencer la oposición
de los contrarios o adversarios que igualmente se
organizan en equipo con el mismo fin".

3. CLASIFICACIÓN
CUÁLES SON LOS DEPORTES COLECTIVOS
Aunque al hablar de deportes colectivos o de equipo a todos nos vienen a la
cabeza unos cuantos ejemplos, no es fácil hacer una clasificación exacta de los
mismos. A grandes rasgos podemos diferenciar:
• SEGÚN LAS RELACIONES ENTRE PARTICIPANTES:
o Deportes de cooperación: dos o más deportistas colaboran y cooperan para
conseguir el mismo objetivo (hacer el mejor tiempo, hacer el mayor número de
puntos.). Por ejemplo el remo, bobsleigh, acrosport…).
o Deportes de oposición: en realidad los deportes que aquí de engloban no son
colectivos, ya que en ellos un deportista se enfrenta de manera individual a otro
que intenta conseguir el mismo objetivo que él. Serían los deportes llamados de
adversario (tenis, judo, etc.).
o Deportes de cooperación-oposición: en ellos se enfrentan dos equipos. Los
jugadores de cada equipo cooperan entre si a la vez que se oponen al rival, para
conseguir el objetivo u objetivos marcados por el deporte (meter
goles, canastas, hacer puntos…)

4. • SEGÚN LA FORMA DE OCUPAR EL ESPACIO DE JUEGO:
o De forma separada: el terreno está dividido en zonas o áreas
diferentes para cada equipo (normalmente por una red):
voleibol.
o De forma compartida: los equipos comparten el terreno de
juego. Son la mayoría de ellos: baloncesto, fútbol, rugby, etc.
• SEGÚN EL ORDEN DE PARTICIPACIÓN:
o Alterna: las acciones de juego se van alternando entre un
equipo y otro: voleibol.
o Simultánea.: las acciones de juego se producen a la
vez, aunque el tipo de acción depende de si en ese momento
mi equipo está atacando o defendiendo.

5. CARACTERÍSTICAS GENERALES
Todos los deportes colectivos tienen unos elementos en común que
pasamos a describir:
• El móvil
o Puede ser un balón, pelota, disco, bola, etc. y normalmente todo el
juego gira en torno a él.
o Se puede controlar, dirigir, pasar, golpear, etc., con las manos, los
pies, con otras partes del cuerpo o con un instrumento
(bate, stick, pala…).
o Su posesión o no marca el tipo de acciones a desarrollar por cada
equipo y por tanto es el elemento de referencia de todas las acciones
técnicas y tácticas de estos deportes.

6. • El terreno de juego
o Suele tener unas medidas y límites más o menos fijos (puede haber pequeñas variaciones)
marcados por el reglamento.
o Sus dimensiones tienen una influencia directa en el nivel de exigencia física y también en aspectos
como el tipo y dificultad de las acciones técnicas y tácticas., el número de cambios permitidos, etc.
Por ejemplo, en baloncesto o balonmano, el campo es más pequeño que en fútbol, pero las
acciones son más cortas e intensas, lo que hace que el número de cambios sea ilimitado (sino
sería imposible mantener esa intensidad todo el partido).
o Los terrenos de juego pueden ser al aire libre o en sala (cubiertos).
o Las canastas, porterías o zonas de marca o puntuación están en diferentes posiciones dentro del
campo dependiendo del deporte (dentro, fuera, al borde, suspendidas en el aire, etc.).
o En algunos deportes suele haber áreas o zonas que delimitan las acciones que se pueden hacer :
 Zonas fijas: en ellas determinados jugadores no pueden actuar nunca. Por ejemplo ,el área
de 6 en balonmano.
 Zonas cambiantes temporalmente: no se puede actuar en ellas durante un tiempo. Por
ejemplo, en el área de baloncesto ningún jugador puede permanecer más de 3 segundos.
 Zonas limitadas: en ellas se limitan las acciones que se pueden hacer, generalmente a un
jugador o grupo reducido de jugadores. Por ejemplo, en el área de fútbol el portero puede
coger el balón con las manos, pero fuera de ella no.

7. • El reglamento de juego
o Marca y condiciona todo el juego, ya que es el que fija las normas de desarrollo
del mismo (antes, durante y después).
o Surgen como forma de dar estabilidad y unidad de criterios a los deportes y
suelen sufrir evoluciones con el tiempo (modificaciones que hagan a los deportes
más seguros, más espectaculares, más accesibles, etc.).
o De forma resumida, podemos decir que el reglamento nos va a marcar:
 La definición y objetivos del deporte: en qué consiste y qué se tiene que
hacer en él para ganar (número de equipos, jugadores, tipo de móvil, tipo de
terreno de juego, cómo se puntúa, etc.).
 Las reglas de todos los aspectos del juego: cuantos cambios se
permiten, que zonas se pueden o no usar, cómo se puede manejar el
móvil, qué acciones se permiten,etc.
 Las prohibiciones y penalizaciones: qué cosas no se pueden hacer y qué
sanciones se establecen cuando no se cumplen las normas.

8. • Los Jugadores
o Los compañeros de equipo: son los miembros de mi equipo. Todos ellos
tienen un objetivo común que se debe intentar alcanzar en base a la
cooperación y colaboración mutua. Cada uno suele desarrollar un papel
o rol diferente dentro del equipo para conseguir ese objetivo u objetivos
(marcar gol, quitarle el balón al contrario, mantener la posesión de la
pelota, etc.).
o Los adversarios: son el equipo o equipos oponentes. Su objetivo
principal es, por norma, el mismo que el nuestro (ganar), pero durante el
juego suelen tener objetivos contrarios a los nuestros (si yo quiero
marcar gol, ellos querran conseguir todo lo contrario). En nuestra
relación con ellos (tipo de acciones en las que intervenimos los dos
equipos juntos) influye el que esté permitido o no el contacto personal y
el tipo y limitaciones de ese contacto. Evidentes diferencias entre el
voleibol, el balonmano o el hockey hielo.

9. FUNDAMENTOS TÉCNICOS
Podemos definir la técnica como el movimiento o grupo de movimientos que realiza el deportista
durante el juego para conseguir los objetivos del mismo. Normalmente se suelen hacer en base a un
modelo de probada eficacia (lo ideal para botar el balón de baloncesto, es que el brazo esté en 90
grados, la mano ligeramente ahuecada y el impulso se haga con la acción de la muñeca), pero cada
jugador puede y debe adaptarlo a sus características para que sea lo más eficaz posible.
En base a lo anterior, podemos diferenciar en los deportes colectivos diferentes acciones técnicas
dependiendo de que el jugador y/o el equipo tenga el balón en posesión o no (ataque o defienda).
• Técnica individual de ataque: marca aquellas acciones, tanto del jugador que tiene el balón
(bote, pase, tiro,...) como del que, siendo del mismo equipo, no lo posee (desmarque, fintas de
recepción,...).
• Técnica colectiva de ataque: para designar las técnicas que se realizan entre dos o más jugadores
del mismo equipo, normalmente uno de ellos posee el balón y el otro u otro colaboran para que
puntúe o mantenga su posesión (bloqueos, paredes,...).
• Técnica individual de defensa: define las acciones correspondientes al jugador del equipo que no
posee el balón (intercepción, plancha,...). En los deportes con portero, estas acciones serán
específicas para él.
• Técnica colectiva de defensa: en ella intervienen dos o más jugadores del equipo que no posee el
balón (defensa al bloqueo, ayudas, coberturas, permutas, marcajes especiales,...).

10. En el desarrollo de nuestras clases pondremos especial atención a las
acciones técnicas individuales, especialmente:
• Acciones técnicas de ataque:
o Con balón: control y dominio del móvil (mantener el móvil sin que nos lo
quiten), progresión y conducción (avanzar con el móvil), superación del rival
(regates, amagues, cintas, autopases…), pase (pasar el móvil a algún compañero) y
tiro/remate (lanzamiento a canasta, tiro a portería, remate).
o Sin balón: recepción del móvil, desmarque, creación de espacios, apoyos.
• Acciones técnicas de defensa:
o Al jugador con balón: robar el móvil (balón, pelota…), parar su avance y/o forzarle a
que falle.
o Al jugador /es sin balón: principalmente situación de alerta (mantenerse atento a los
movimientos del jugador al que defiendo en relación con el que tiene el balón) y
anticipación (intentar anticiparse a las acciones del rival).

11. FUNDAMENTOS TÁCTICOS
Podemos definir la táctica como el conjunto de acciones que se planifican y/o emplean en los
deportes para: dosificar adecuadamente los esfuerzos de los jugadores a lo largo del juego, intentar
sacar ventaja al equipo rival y responder a las acciones del mismo.
Las acciones tácticas suponen la unión de todos los integrantes del equipo en el desarrollo del
juego, dirigiendo todos sus esfuerzos a la consecución del mismo objetivo.
Los deportes colectivos son los que presentan mayores posibilidades y mayor dificultad de
planteamientos tácticos, ya que en ellos se plantean situaciones individuales y colectivas de ataque
y defensa. Dichas acciones tácticas dependerán precisamente de los principios u objetivos del
ataque y de la defensa:
Con el fin de organizar las acciones individuales y colectivas que lleven a conseguir los objetivos
anteriores, en los deportes colectivos se suelen aplicar diferentes "sistemas" y combinaciones
técnicas. Los "sistemas" tienen como fin la óptima organización de Ataque y Defensa, así como el
paso ordenado y adecuado de Ataque a Defensa y viceversa (dependiendo de si nos quitan la
posesión o la recuperamos).
PRINCIPIOS DEL ATAQUE PRINCIPIOS DE LA DEFENSA
•Conservar el balón
•Progresar hacia la portería o meta.
•Atacar la portería contraria.
•Disparar a gol/puntuar (objetivo final).
• Apoderarse del balón
• Impedir la progresión del balón hacia nuestra
portería
• Proteger nuestra portería y campo de juego,
así como evitar el disparo.

12. Podemos clasificar los sistemas tácticos colectivos de la siguiente manera:
• EN ATAQUE:
o Contraataque: se basa en la recuperación del balón y el ataque rápido del equipo para
intentar pillar descolocado al equipo rival. Se trata de atacarles de forma rápida justo
en el momento en que están pasando del ataque a la defensa (no les da tiempo a
organizar la defensa).
o Transición: se suele dar cuando un contraataque no es culminado con éxito pero se
sigue manteniendo la posesión. Sería el tipo de ataque que se produce desde el final
del contraataque fallido hasta el inicio de un ataque posicional. Se caracteriza por ser
también acciones rápidas que buscan sorprender al rival cuando este no ha
recuperado del todo la posición defensiva (el equipo rival ha frenado el
contraataque, pero no todos sus jugadores se encuentran en su posición defensiva
todavía).
o Ataques posicionales: se producen cuando el equipo rival se encuentra
completamente posicionado en defensa. Se suelen emplear tras acciones en las que
se recupera la posesión pero el equipo rival ha tenido tiempo de recuperar su posición
defensiva. Con ellos se buscan superar los planteamientos o sistemas tácticos
defensivos del rival. Serían el famoso 4-4-2 de fútbol, el 3-3 de balonmano, etc.

13. • EN DEFENSA:
o Individuales: cada jugador defiende individualmente a otro jugador del equipo
contrario.
o Zonales: cada jugador defiende una zona o área determinada del campo.
o Mixtos: combinaciones de defensas individuales y zonales.
o Alternativas: se producen en situaciones excepcionales como alternativa a las
anteriores (por ejemplo cuando hay que recuperar el balón como sea porque queda
poco para que termine el partido y se va perdiendo: fhaciendo falta
intencionadamente, presionando todos a un mismo jugador, etc.).
CADA ENTRENADOR O EQUIPO INTENTARÁ ELEGIR AQUEL SISTEMA TÁCTICO QUE MEJOR SE
ADAPTE A LAS CARACTERÍSTICAS DE SUS JUGADORES Y QUE CONSIGA EXPLOTAR AL MÁXIMO
TODO SU POTENCIAL.

14. ALGUNOS EJEMPLOS
Atendiendo a su definición y/o a sus características, podemos afirmar que existen infinidad de deportes colectivos
o de equipo. A continuación os pongo imágines de algunos de los más conocidos y de otros que no lo son tanto.