Este documento presenta el proyecto de vida de un estudiante de tercer año de bachillerato. El proyecto describe las fortalezas, debilidades, intereses vocacionales, sueños y metas del estudiante, que incluyen graduarse de bachiller, estudiar en la escuela de policía y convertirse en un policía profesional. El estudiante reconoce algunos obstáculos potenciales pero planea esforzarse para alcanzar sus objetivos a través de un plan de acción que incluye el estudio continuo.

1. COLEGIO FISCAL “LUCIANO ANDRADE MARIN”
Juan Díaz Hidalgo N.58-197 y Ángel Ludeña (URB. SAN CARLOS)
TELFS.: 2599317; 2292-144 TELEFAX: 2530-375
Quito  Ecuador
TALLER DE AULA / INVESTIGACIÓN DE CIENCIA Y
TECNOLOGÍA.
AÑO LECTIVO: 2014 - 2015…………………….…PERÍODO: SEGUNDO QUIMESTRE………………………………..
NOMBRE DEL ESTUDIANTE: RONALD GUERRERO…………CURSO: 3º DE BACHILLERATO PARALELO:
´´A´´
ASIGNATURA O MÓDULO: INVESTIGACIÓN DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA
PROFESOR/A: SOLEDISPA T. FLERIDA G. ………………………………….....

2. MI PROYECTO DE VIDA

3. « LA CLAVE DE TU FUTURO ESTÁ
ESCONDIDA EN TU VIDA DIARIA »

4. PROYECTO DE VIDA
OBJETIVO INTRODUCCIÓN JUSTIFICACIÓN
*Planear mi
Proyecto de Vida
*Deseo poder cumplir
mi Proyecto de Vida
para conseguir ser un
Profesional.
*Es factible tener un
Proyecto de Vida para
plantear las metas y
sueños.
MIS FORTALEZAS
*DelicadaMI SITUACIÓN
EL PUNTO DE VIDA
MIS
DEBILIDADES
*Alta Autoestima
*Irresponsabilidad

5. ¿CUÁLES HAS SIDO MIS
INTERESES DESDE LA
EDAD TEMPRANA?
¿QUIÉNES HAN SIDO LAS
PERSONAS QUE HAN
TENIDO MAYOR INFLUENCIA
EN MI VIDA Y DE QUE
MANERA?
*Católico
VIDA
ESPIRITUAL
*Estable
RELACIONES
SOCIALES
*Me siento orgulloso de
mi cuerpo.
ASPECTO
FISICO
RASGOS DE MI
PERSONALIDAD
*Dejar mi Ciudad Natal
Tena por venir a Quito a
conseguir un mejor
estudio.
*Ser más responsable en
mi vida escolar.
.
*Astronauta
*Militar
*Madre: me apoyado a
cruzar los buenos y
malos obstáculos que
atravieso en mi vida.
AUTOBIOGRAFIA
¿CUÁLES HAN SIDO MIS
DECISIONES MÁS
SIGNIFICATIVAS?
¿CUÁLES HAN SIDO LOS
ACONTECIMIENTOS QUE
HAN INFLUIDO EN FORMA
DECISIVA EN LO QUE SOY
AHORA?
VIDA
EMOCIONAL
ASPECTOS
INTELECTUAL
*Estable
*Nivel intermedio en
lo académico
*Policía, MilitarASPECTOS
VOCACIONALES

6. ¿ES FACTIBLE EL DESARROLLO?
¿NO ES POSIBLE CAMBIAR?
QUIÉN SOY.
¿ES POSIBLE EL CAMBIO?
¿CUALES SON LAS CONDICIONES
OBSTACULIZADORAS O
INHIBIDORASPARA MI DESARROLLO?
* Mi obstáculo seria mi contextura porque
poseo un pie plano y eso es una dificultad
para llegar a ser policía.
*Si es posible el cambio, si me empeño y
me esfuerzo.
*Si, es posible cambiar
*Si, es factible
¿QUIÉN SERÉ?
*Ser Profesional
* Estudiar en la Escuela
de Policía.
¿CÓMO PUEDO
SUPERAR LOS
IMPEDIMIENTOS QUE
LA REALIDAD
ME PLANEA PARA
REALIZAR MIS
SUEÑOS?
¿CUÁLES SON LAS
REALIDADES QUE
FAVORECEN MIS
SUEÑOS?
¿CUALES SON
MIS SUEÑOS?
*Esforzándome
trabajando duro sin
mirar los obstáculos
que la vida me
ponga en el camino.
*La realidad es que
soy muy ágil en
ejercicios, me atrae
la acción y lo
extremo.

7. * Graduarme
trabajar y
prepararme para
ser un gran policía.
¿CUÁL SERÁ EL PLAN DE
ACCIÓN A SEGUIR?
*Estudiar, esforzarme sin rendirme.
¿QUÉ VOY
HACER?
*Necesito un poco de práctica y
conocimiento lo que es ser policía.
¿QUÉ PUEDO
HACER?
*Cumpliré mis metas y sueños
¿QUÉ
NECESITO?
* Tengo el apoyo de mi familia para
alcanzar mi meta.
.
¿QUÉ TENGO?
*Mi propósito de vida es tener un título
de bachiller para así ser un policía
EL PROPOSITO DE
MI VIDA ES……
MI PROGRAMA DE
VIDA
CONCLUSION
La experiencia habla por sí sola cuando la tarea, está óptimamente realizada, con lo que quieres ser;
Mirando hacia el futuro que viene en el camino, la perseverancia se proyecta a corto, mediano y largo
plazo; Porqué, las cosas bien administradas son indispensables para que tu vida sea favorable; El futuro
sea el éxito de tu vida y la de tu familia; Así lograras lo que quieres realizar y sin ningún obstáculo.

8. PROYECTO DE VIDA TERMINADO

9. FIN
ANEXOS