El documento describe los elementos de la prueba ENLACE y las relaciones entre ellos. Explica que la prueba evalúa tres niveles de dominio (reproducción, conexión y reflexión) en el campo disciplinar de las matemáticas a través de tareas cognitivas. Además, busca medir la competencia matemática de los estudiantes, la cual se define como la capacidad de un individuo para interpretar y aplicar matemáticas a su entorno.
Este documento presenta el plan de estudios para la asignatura "Introducción a los Sistemas Computacionales" impartida en la Licenciatura en Ingeniería en Tecnologías de Animación Digital de la Universidad del Valle de México. La asignatura se imparte en el primer semestre, con 105 horas totales y un valor de 6.6 créditos. Se dividirá en dos unidades principales: sistemas computacionales y sistemas de hardware. Cada unidad analizará en detalle los componentes y funciones de dichos sistemas a través de experiencias de apre
La escolar de 9 años 11 meses presenta dificultades en el aprendizaje, especialmente en lectura y escritura, ubicándose en un grado inferior. Su desarrollo psicomotor y algunas funciones cognitivas como la memoria y relaciones espaciales también se retrasan levemente. Emocionalmente es intranquila e inquieta y le cuesta concentrarse. El documento evalúa las habilidades de la niña para identificar áreas de apoyo.
Este documento presenta una comparación de diferentes enfoques y teorías sobre la enseñanza de las matemáticas. Describe varias perspectivas como el estructuralismo, el retorno a lo básico, la matemática moderna, y el tratamiento matemático de situaciones reales. También discute diferentes estilos de enseñanza como la enseñanza deductiva, la matemática horizontal y vertical, y el énfasis en la resolución de problemas. Finalmente, menciona algunas disciplinas que han influido en la didáctica como el conductismo, el
Este documento presenta una webquest sobre cómo diseñar una página web de manera efectiva. Los estudiantes aprenderán sobre los elementos clave del diseño web como la estructura, el uso del color, la navegabilidad y el contenido. Se les pedirá que investiguen estos temas y apliquen sus conocimientos para mejorar el diseño de una página web existente. Al finalizar la actividad, los estudiantes podrán crear páginas web más atractivas y funcionales.
Rangkuman nilai rapor siswa kelas 7A SMP Negeri 13 Tangerang tahun ajaran 2014-2015. Siswa mendapatkan nilai antara B hingga B+ untuk sebagian besar mata pelajaran dengan deskripsi pencapaian kompetensi memuaskan. Siswa juga aktif dalam kegiatan ekstrakurikuler seperti Pramuka dan Rohis.
Internet comenzó como un proyecto militar estadounidense en la década de 1960 para permitir comunicaciones descentralizadas. En 1969, DARPA desarrolló el protocolo de transferencia de paquetes que eventualmente se convirtió en ARPANET. En la década de 1980, TCP/IP reemplazó al protocolo anterior y NSFNET se convirtió en la principal red troncal. Hoy en día, Internet conecta millones de redes y dispositivos a nivel mundial para compartir información de forma descentralizada.
Este proyecto busca promover el conocimiento y la práctica de los derechos humanos entre los alumnos de 5° grado de primaria a través de estrategias educativas. El proyecto utilizará técnicas como mapas mentales, lluvia de ideas y cuadros comparativos para que los estudiantes comprendan conceptos como derechos, deberes, igualdad y justicia. El objetivo final es que los estudiantes aprendan y consoliden sus conocimientos sobre sus propios derechos y obligaciones.
Este documento presenta el plan de estudios para la asignatura "Introducción a los Sistemas Computacionales" impartida en la Licenciatura en Ingeniería en Tecnologías de Animación Digital de la Universidad del Valle de México. La asignatura se imparte en el primer semestre, con 105 horas totales y un valor de 6.6 créditos. Se dividirá en dos unidades principales: sistemas computacionales y sistemas de hardware. Cada unidad analizará en detalle los componentes y funciones de dichos sistemas a través de experiencias de apre
La escolar de 9 años 11 meses presenta dificultades en el aprendizaje, especialmente en lectura y escritura, ubicándose en un grado inferior. Su desarrollo psicomotor y algunas funciones cognitivas como la memoria y relaciones espaciales también se retrasan levemente. Emocionalmente es intranquila e inquieta y le cuesta concentrarse. El documento evalúa las habilidades de la niña para identificar áreas de apoyo.
Este documento presenta una comparación de diferentes enfoques y teorías sobre la enseñanza de las matemáticas. Describe varias perspectivas como el estructuralismo, el retorno a lo básico, la matemática moderna, y el tratamiento matemático de situaciones reales. También discute diferentes estilos de enseñanza como la enseñanza deductiva, la matemática horizontal y vertical, y el énfasis en la resolución de problemas. Finalmente, menciona algunas disciplinas que han influido en la didáctica como el conductismo, el
Este documento presenta una webquest sobre cómo diseñar una página web de manera efectiva. Los estudiantes aprenderán sobre los elementos clave del diseño web como la estructura, el uso del color, la navegabilidad y el contenido. Se les pedirá que investiguen estos temas y apliquen sus conocimientos para mejorar el diseño de una página web existente. Al finalizar la actividad, los estudiantes podrán crear páginas web más atractivas y funcionales.
Rangkuman nilai rapor siswa kelas 7A SMP Negeri 13 Tangerang tahun ajaran 2014-2015. Siswa mendapatkan nilai antara B hingga B+ untuk sebagian besar mata pelajaran dengan deskripsi pencapaian kompetensi memuaskan. Siswa juga aktif dalam kegiatan ekstrakurikuler seperti Pramuka dan Rohis.
Internet comenzó como un proyecto militar estadounidense en la década de 1960 para permitir comunicaciones descentralizadas. En 1969, DARPA desarrolló el protocolo de transferencia de paquetes que eventualmente se convirtió en ARPANET. En la década de 1980, TCP/IP reemplazó al protocolo anterior y NSFNET se convirtió en la principal red troncal. Hoy en día, Internet conecta millones de redes y dispositivos a nivel mundial para compartir información de forma descentralizada.
Este proyecto busca promover el conocimiento y la práctica de los derechos humanos entre los alumnos de 5° grado de primaria a través de estrategias educativas. El proyecto utilizará técnicas como mapas mentales, lluvia de ideas y cuadros comparativos para que los estudiantes comprendan conceptos como derechos, deberes, igualdad y justicia. El objetivo final es que los estudiantes aprendan y consoliden sus conocimientos sobre sus propios derechos y obligaciones.
El documento discute varios desafíos y estrategias relacionados con la enseñanza de la lectura y la escritura en las escuelas. Los desafíos incluyen formar estudiantes deseosos de leer, promover la escritura como herramienta de reflexión, y combatir el fracaso y falta de autonomía en los estudiantes. Se proponen estrategias como modificar el currículo, controlar la transposición didáctica de contenidos y desarrollar investigación en didáctica.
El documento describe un experimento en el que un globo se niega a inflarse dentro de una botella vacía, a pesar de los esfuerzos de soplar. Cuando se hace un agujero en la botella, el globo se infla fácilmente. El propósito es demostrar cómo el aire atrapado dentro de la botella impide que el globo se infle, y cómo perforar la botella elimina esta presión externa.
El documento presenta tres técnicas de estudio para mejorar el aprendizaje: subrayar las partes más significativas del texto usando colores, realizar apuntes propios resumiendo lo más destacable con nuestras palabras, y crear mapas mentales para resumir y organizar ideas de manera que ahorre horas de estudio. También anima a investigar más técnicas en internet.
Este documento describe las competencias generales que debe poseer un maestro de primaria. Estas competencias incluyen conocimientos sobre modificaciones curriculares, inteligencias múltiples, metodologías didácticas, planificación de clases, uso de recursos educativos, gestión de aula, atención a la diversidad, y educación en valores como la paz, igualdad de género, salud, consumo responsable y educación intercultural. El documento enumera 23 competencias agrupadas en 6 categorías.
Ayuda Hipermedial Dinámica (AHD): Conjunto de herramientas hipervinculadas, interactivas y dinámicas, que pueden contener imágenes, videos, textos y juegos que juntas arman un contenido digital educativo.
Este documento discute las metodologías y habilidades docentes necesarias en la actualidad. Señala que los profesores tienden a repetir modelos antiguos y deben aprender nuevas formas de enseñar. También destaca la importancia de desarrollar habilidades como el diálogo con los estudiantes, la estimulación del interés por aprender, la incorporación de tecnologías, y el aprendizaje cooperativo y auto-dirigido.
Este documento presenta un análisis de la comercialización y los canales de distribución. Explica que la comercialización permite que los productos lleguen a los consumidores. Luego describe canales directos e indirectos como la venta directa, intermediarios, tours operadores y agencias de viajes. También cubre temas como la comunicación, publicidad, relaciones públicas, promociones y franquicias. Finalmente, concluye resumiendo los hallazgos clave de un estudio de mercado sobre aspectos positivos, riesgos y el tamaño del
La contabilidad comprende principios legales, comerciales y financieros que determinan cómo las operaciones de un negocio afectan sus activos, pasivos, utilidades y capital. Este documento describe las reglas para el tratamiento contable de contingencias de pérdidas o ganancias, incluyendo su definición, clasificación, contabilización y revelación. También cubre la contabilización y revelación de compromisos como contratos y acuerdos futuros.
Este documento presenta información sobre la planificación de los aprendizajes, la planificación en el aula, los recursos de enseñanza y las estrategias didácticas. Explica los elementos de la planificación didáctica como el diagnóstico, la evaluación y los contenidos. También describe conceptos como objetivos, estrategias, métodos y recursos para el diseño de la enseñanza.
Este documento describe las tres zonas de desarrollo propuestas por Vygotsky: la zona de desarrollo real, la zona de desarrollo próximo y la zona de desarrollo potencial. La zona de desarrollo real es el nivel actual de desarrollo de una persona, la zona de desarrollo próximo es lo que una persona puede lograr con ayuda y la zona de desarrollo potencial es el máximo nivel de desarrollo posible.
Phonetic english acquisition for l2 learner google docs30ri
This document provides an outline for a presentation on phonetic English acquisition for L2 learners. The outline compares and contrasts the English vowel and consonant systems with those of Arabic, Mandarin Chinese, Japanese, and Spanish. It also discusses the differences between stress-timed and syllable-timed languages like English and Spanish. The presentation aims to help L2 learners understand the phonetic differences between their native language and English to improve their English pronunciation.
Henry VIII was born in 1491 and became King of England in 1509. He had six wives and broke ties with the Roman Catholic Church after the Church refused to annul his marriage to Catherine of Aragon. Henry introduced the Church of England and died in 1547. He was an avid sports player and musician who oversaw reconstruction of important buildings. His desire for a male heir led him to seek annulments of his marriages to Catherine and Anne Boleyn, who he had executed for treason in 1536.
Este documento presenta definiciones breves de varios conceptos psicológicos clave como la autoestima, la ansiedad, la cognición, el aprendizaje y los intereses. La autoestima se refiere a la percepción de uno mismo, la ansiedad involucra respuestas emocionales y fisiológicas de desagrado y comportamientos poco adaptativos, la cognición es el procesamiento de información basado en la percepción y el conocimiento, el aprendizaje modifica habilidades a través de la experiencia, e intereses se relacion
El mantenimiento del computador incluye limpiar partes como la unidad central, tarjetas electrónicas, ventilador y disco duro para prevenir fallas. Se debe tener cuidado al manipular las tarjetas y usar una pulsera antiestática. También es importante organizar los tornillos y conectar correctamente los cables al volver a armar la computadora.
Este documento discute los diferentes géneros sexuales que existen, incluyendo homosexuales, transexuales y bisexuales, además de la heterosexualidad. Mientras que algunas religiones solo aceptan la heterosexualidad, el autor argumenta que todas las personas merecen respeto independientemente de su orientación sexual. El rechazo y la discriminación que enfrentan las personas LGBT ha llevado a muchas al aislamiento, por lo que es necesario promover la aceptación y comprensión entre todos los miembros de la sociedad.
Martin Luther King nació en 1929 e hijo de un pastor. Luchó contra el racismo en la sociedad estadounidense a través de la no violencia y fue asesinado en 1968. Hoy en día es recordado como uno de los mayores líderes de los derechos civiles en Estados Unidos por su labor para acabar con la segregación racial.
El documento habla sobre los cortes longitudinales de la madera. Explica que este método consiste en cortar tablones paralelos de diversos anchos a lo largo del tronco, lo que aprovecha el material de forma simple pero tiende a hacer que las piezas se tuerzan. También menciona que dos empresas, RAIMANN y su línea FLEXIRIP, usan tecnología para optimizar este corte longitudinal con el doble objetivo de aprovechar al máximo la madera y obtener la mayor productividad posible. Además, describe que el corte longitudinal implica
Desarrollo económico, distribución y educaciónAlonso Peña
El documento analiza datos sobre desarrollo económico, distribución de ingresos y educación en Chile. Señala que Chile ha tenido un coeficiente de Gini sobre el 50% en los últimos 25 años, lo que indica altos niveles de desigualdad. Solo un 13% de chilenos expresa alta confianza en sus conciudadanos en comparación con un 59% promedio de la OCDE. Además, analiza tasas de alfabetización, puntajes PISA y su relación con factores socioeconómicos.
Organización y coordinación de equipos de trabajos u2 act1 al 18 de octEmma Markezina
El documento describe los conceptos de conflicto, sus causas y tipos. Explica que el conflicto surge de emociones desbordadas y puede generar problemas. Describe cinco estilos para enfrentar el conflicto (colaborativo, competitivo, de compromiso, evitativo y acomodativo) y cuando cada uno es más adecuado. Finalmente, incluye referencias sobre el tema.
Portafolio fase 2 patricia vargas q. (ed.5 )presnt.pvargasqr
Este documento propone innovar el aprendizaje de los maestros cambiando sus modelos obsoletos de enseñanza. Insta a los docentes a aprovechar la tecnología emergente en sus instituciones y capacitarse en estas herramientas mediante un libro electrónico. El objetivo es difundir este conocimiento entre compañeros para enriquecer el aprendizaje en línea y evaluar el impacto en la educación.
Este documento presenta una tabla de especificaciones para una unidad de un curso de Geometría Analítica y Funciones. La tabla incluye 5 bloques o competencias con sus respectivos indicadores de aprendizaje, niveles de complejidad y número de reactivos. Los bloques abarcan temas como exponentes y radicales, productos notables y ecuaciones lineales. La tabla especifica los porcentajes de ponderación para cada bloque, sumando un total de 100%.
El documento describe un proyecto para implementar talleres para estudiantes de CONALEP Puebla II con el fin de informarles sobre los beneficios de la prueba ENLACE. El proyecto justifica que los estudiantes actualmente no están interesados en la prueba debido a falta de información. El propósito es promover una actitud positiva hacia ENLACE a través de talleres con estudiantes, docentes y personal. La implementación incluirá encuestas iniciales, información sobre ENLACE, análisis de resultados y un plan de acción conjunto.
El documento discute varios desafíos y estrategias relacionados con la enseñanza de la lectura y la escritura en las escuelas. Los desafíos incluyen formar estudiantes deseosos de leer, promover la escritura como herramienta de reflexión, y combatir el fracaso y falta de autonomía en los estudiantes. Se proponen estrategias como modificar el currículo, controlar la transposición didáctica de contenidos y desarrollar investigación en didáctica.
El documento describe un experimento en el que un globo se niega a inflarse dentro de una botella vacía, a pesar de los esfuerzos de soplar. Cuando se hace un agujero en la botella, el globo se infla fácilmente. El propósito es demostrar cómo el aire atrapado dentro de la botella impide que el globo se infle, y cómo perforar la botella elimina esta presión externa.
El documento presenta tres técnicas de estudio para mejorar el aprendizaje: subrayar las partes más significativas del texto usando colores, realizar apuntes propios resumiendo lo más destacable con nuestras palabras, y crear mapas mentales para resumir y organizar ideas de manera que ahorre horas de estudio. También anima a investigar más técnicas en internet.
Este documento describe las competencias generales que debe poseer un maestro de primaria. Estas competencias incluyen conocimientos sobre modificaciones curriculares, inteligencias múltiples, metodologías didácticas, planificación de clases, uso de recursos educativos, gestión de aula, atención a la diversidad, y educación en valores como la paz, igualdad de género, salud, consumo responsable y educación intercultural. El documento enumera 23 competencias agrupadas en 6 categorías.
Ayuda Hipermedial Dinámica (AHD): Conjunto de herramientas hipervinculadas, interactivas y dinámicas, que pueden contener imágenes, videos, textos y juegos que juntas arman un contenido digital educativo.
Este documento discute las metodologías y habilidades docentes necesarias en la actualidad. Señala que los profesores tienden a repetir modelos antiguos y deben aprender nuevas formas de enseñar. También destaca la importancia de desarrollar habilidades como el diálogo con los estudiantes, la estimulación del interés por aprender, la incorporación de tecnologías, y el aprendizaje cooperativo y auto-dirigido.
Este documento presenta un análisis de la comercialización y los canales de distribución. Explica que la comercialización permite que los productos lleguen a los consumidores. Luego describe canales directos e indirectos como la venta directa, intermediarios, tours operadores y agencias de viajes. También cubre temas como la comunicación, publicidad, relaciones públicas, promociones y franquicias. Finalmente, concluye resumiendo los hallazgos clave de un estudio de mercado sobre aspectos positivos, riesgos y el tamaño del
La contabilidad comprende principios legales, comerciales y financieros que determinan cómo las operaciones de un negocio afectan sus activos, pasivos, utilidades y capital. Este documento describe las reglas para el tratamiento contable de contingencias de pérdidas o ganancias, incluyendo su definición, clasificación, contabilización y revelación. También cubre la contabilización y revelación de compromisos como contratos y acuerdos futuros.
Este documento presenta información sobre la planificación de los aprendizajes, la planificación en el aula, los recursos de enseñanza y las estrategias didácticas. Explica los elementos de la planificación didáctica como el diagnóstico, la evaluación y los contenidos. También describe conceptos como objetivos, estrategias, métodos y recursos para el diseño de la enseñanza.
Este documento describe las tres zonas de desarrollo propuestas por Vygotsky: la zona de desarrollo real, la zona de desarrollo próximo y la zona de desarrollo potencial. La zona de desarrollo real es el nivel actual de desarrollo de una persona, la zona de desarrollo próximo es lo que una persona puede lograr con ayuda y la zona de desarrollo potencial es el máximo nivel de desarrollo posible.
Phonetic english acquisition for l2 learner google docs30ri
This document provides an outline for a presentation on phonetic English acquisition for L2 learners. The outline compares and contrasts the English vowel and consonant systems with those of Arabic, Mandarin Chinese, Japanese, and Spanish. It also discusses the differences between stress-timed and syllable-timed languages like English and Spanish. The presentation aims to help L2 learners understand the phonetic differences between their native language and English to improve their English pronunciation.
Henry VIII was born in 1491 and became King of England in 1509. He had six wives and broke ties with the Roman Catholic Church after the Church refused to annul his marriage to Catherine of Aragon. Henry introduced the Church of England and died in 1547. He was an avid sports player and musician who oversaw reconstruction of important buildings. His desire for a male heir led him to seek annulments of his marriages to Catherine and Anne Boleyn, who he had executed for treason in 1536.
Este documento presenta definiciones breves de varios conceptos psicológicos clave como la autoestima, la ansiedad, la cognición, el aprendizaje y los intereses. La autoestima se refiere a la percepción de uno mismo, la ansiedad involucra respuestas emocionales y fisiológicas de desagrado y comportamientos poco adaptativos, la cognición es el procesamiento de información basado en la percepción y el conocimiento, el aprendizaje modifica habilidades a través de la experiencia, e intereses se relacion
El mantenimiento del computador incluye limpiar partes como la unidad central, tarjetas electrónicas, ventilador y disco duro para prevenir fallas. Se debe tener cuidado al manipular las tarjetas y usar una pulsera antiestática. También es importante organizar los tornillos y conectar correctamente los cables al volver a armar la computadora.
Este documento discute los diferentes géneros sexuales que existen, incluyendo homosexuales, transexuales y bisexuales, además de la heterosexualidad. Mientras que algunas religiones solo aceptan la heterosexualidad, el autor argumenta que todas las personas merecen respeto independientemente de su orientación sexual. El rechazo y la discriminación que enfrentan las personas LGBT ha llevado a muchas al aislamiento, por lo que es necesario promover la aceptación y comprensión entre todos los miembros de la sociedad.
Martin Luther King nació en 1929 e hijo de un pastor. Luchó contra el racismo en la sociedad estadounidense a través de la no violencia y fue asesinado en 1968. Hoy en día es recordado como uno de los mayores líderes de los derechos civiles en Estados Unidos por su labor para acabar con la segregación racial.
El documento habla sobre los cortes longitudinales de la madera. Explica que este método consiste en cortar tablones paralelos de diversos anchos a lo largo del tronco, lo que aprovecha el material de forma simple pero tiende a hacer que las piezas se tuerzan. También menciona que dos empresas, RAIMANN y su línea FLEXIRIP, usan tecnología para optimizar este corte longitudinal con el doble objetivo de aprovechar al máximo la madera y obtener la mayor productividad posible. Además, describe que el corte longitudinal implica
Desarrollo económico, distribución y educaciónAlonso Peña
El documento analiza datos sobre desarrollo económico, distribución de ingresos y educación en Chile. Señala que Chile ha tenido un coeficiente de Gini sobre el 50% en los últimos 25 años, lo que indica altos niveles de desigualdad. Solo un 13% de chilenos expresa alta confianza en sus conciudadanos en comparación con un 59% promedio de la OCDE. Además, analiza tasas de alfabetización, puntajes PISA y su relación con factores socioeconómicos.
Organización y coordinación de equipos de trabajos u2 act1 al 18 de octEmma Markezina
El documento describe los conceptos de conflicto, sus causas y tipos. Explica que el conflicto surge de emociones desbordadas y puede generar problemas. Describe cinco estilos para enfrentar el conflicto (colaborativo, competitivo, de compromiso, evitativo y acomodativo) y cuando cada uno es más adecuado. Finalmente, incluye referencias sobre el tema.
Portafolio fase 2 patricia vargas q. (ed.5 )presnt.pvargasqr
Este documento propone innovar el aprendizaje de los maestros cambiando sus modelos obsoletos de enseñanza. Insta a los docentes a aprovechar la tecnología emergente en sus instituciones y capacitarse en estas herramientas mediante un libro electrónico. El objetivo es difundir este conocimiento entre compañeros para enriquecer el aprendizaje en línea y evaluar el impacto en la educación.
Este documento presenta una tabla de especificaciones para una unidad de un curso de Geometría Analítica y Funciones. La tabla incluye 5 bloques o competencias con sus respectivos indicadores de aprendizaje, niveles de complejidad y número de reactivos. Los bloques abarcan temas como exponentes y radicales, productos notables y ecuaciones lineales. La tabla especifica los porcentajes de ponderación para cada bloque, sumando un total de 100%.
El documento describe un proyecto para implementar talleres para estudiantes de CONALEP Puebla II con el fin de informarles sobre los beneficios de la prueba ENLACE. El proyecto justifica que los estudiantes actualmente no están interesados en la prueba debido a falta de información. El propósito es promover una actitud positiva hacia ENLACE a través de talleres con estudiantes, docentes y personal. La implementación incluirá encuestas iniciales, información sobre ENLACE, análisis de resultados y un plan de acción conjunto.
El documento describe un proyecto para implementar talleres para estudiantes de CONALEP Puebla II con el fin de informarles sobre los beneficios de la prueba ENLACE. El proyecto justifica que los estudiantes actualmente no están interesados en la prueba debido a falta de información. El propósito es promover una actitud positiva hacia ENLACE a través de talleres que expliquen sus objetivos y cómo pueden ayudar a mejorar la educación. La estrategia incluye encuestas iniciales, presentaciones de ENLACE y análisis
El documento describe un proyecto para implementar talleres para estudiantes de CONALEP Puebla II con el objetivo de aumentar su interés y participación en la prueba ENLACE. Los talleres educarán a los estudiantes sobre los beneficios de la prueba ENLACE y cómo sus resultados pueden usarse para mejorar el sistema educativo. El proyecto incluye encuestas iniciales a estudiantes, varios talleres a lo largo del semestre, análisis de resultados y reuniones con maestros, orientadores y la administración para desarrollar un
El documento describe un proyecto para implementar talleres para estudiantes de CONALEP Puebla II con el objetivo de aumentar su interés y participación en la prueba ENLACE. Los talleres informarán a los estudiantes sobre los beneficios de la prueba, incluido su uso para mejorar el sistema educativo. El proyecto incluye encuestas de diagnóstico, talleres impartidos por docentes y orientadores, y reuniones con la administración para analizar resultados y establecer un plan de acción.
El documento describe un proyecto para implementar talleres para estudiantes de CONALEP Puebla II con el objetivo de aumentar su interés y participación en la prueba ENLACE. Los talleres informarán a los estudiantes sobre los beneficios de la prueba, incluido su uso para mejorar el sistema educativo. El proyecto incluye encuestas de diagnóstico, talleres impartidos por docentes y orientadores, y reuniones con la administración para analizar resultados y establecer un plan de acción.
El documento describe un proyecto para implementar talleres para estudiantes de CONALEP Puebla II con el fin de informarles sobre los beneficios de la prueba ENLACE. El proyecto justifica que los estudiantes actualmente no están interesados en la prueba debido a falta de información. El propósito es promover una actitud positiva hacia ENLACE a través de talleres con estudiantes, docentes y personal. La implementación incluirá encuestas iniciales, información sobre ENLACE, análisis de resultados y un plan de acción conjunto.
El documento describe un proyecto para implementar talleres para estudiantes de CONALEP Puebla II con el objetivo de aumentar su interés y participación en la prueba ENLACE. Los talleres informarán a los estudiantes sobre los beneficios de la prueba, incluido su uso para mejorar el sistema educativo. El proyecto incluye encuestas de diagnóstico, talleres impartidos por docentes y orientadores, y reuniones con la administración para analizar resultados y establecer un plan de acción.
1. Evaluaciones estandarizadas para el aprendizaje: énfasis en enlace
Módulo: APRENDIZAJE
Proyecto 2
ELEMENTOS DE LA PRUEBA ENLACE Y LAS RELACIONES QUE SE ESTABLECEN ENTRE ELLOS
Esperanza Méndez Sánchez
Asesor: Fernando Reyes Juárez
Puebla, Pue. Octubre 2012
2. ALUMNADO
ALUMNADO Reproducción:
Reproducción:
Aplicar
Aplicar
Conexión: planteamiento
Conexión: planteamiento
conocimientos y de situaciones sencillas,
conocimientos y de situaciones sencillas,
procedimientos académicas y de la vida
del ELEMENTOS DE LA PRUEBA procedimientos
matemáticos a problemas
académicas y de la vida
cotidiana
cotidiana
matemáticos a problemas
DESARROLLO DE LA directos
DESARROLLO DE LA directos
DREATIVIDAD Y ENLACE Y LAS RELACIONES Reflexión: Se presenta a partir
Reflexión: Se presenta a partir
DREATIVIDAD Y de situaciones complejas,
PENSAMIENTO LÓGICO de situaciones complejas,
PENSAMIENTO LÓGICO
CRÍTICO
QUE SE ESTABLECEN ENTRE retomadas de la vida real, incluye
retomadas de la vida real, incluye
problemas que no son directos.
CRÍTICO DIFERENCIAS ENTRE
DIFERENCIAS ENTRE problemas que no son directos.
Argumentar y Para el
Argumentar y
estructurar sus
ELLAS LOS NIVELES DE
LOS NIVELES DE
estructurar sus Y Para lograr la Tiene como propósito
Se establece en 3 niveles
Se establece en 3 niveles
ideas y DOMINIO
ideas y DOMINIO
razonamiento
razonamiento
Reproducción
Reproducción
haciendo uso del CAMPO DISCIPLINAR
CAMPO DISCIPLINAR TAREAS
TAREAS Conexión
Capacidad de un individuo para MATEMÁTICAS Conexión
Capacidad de un individuo para Es la COMPETENCIA MATEMÁTICAS COGNITIVA
identificar, interpretar, aplicar, COMPETENCIA COGNITIVA
identificar, interpretar, aplicar,
sintetizar y evaluar MATEMÁTICA
MATEMÁTICA S Reflexión
sintetizar y evaluar S Reflexión
matemáticamente su entorno.
matemáticamente su entorno.
ESTRUCTURA
ESTRUCTURA CONSTA
CONSTA
DE
DE
110
110
permitiéndole COMPETENCIA
COMPETENCIA REACTIVOS
REACTIVOS
ENTRE:
ENTRE:
DE
DE COMUNICACIÓN
COMUNICACIÓN
Y
Y
Solucionar problemas cuantitativos con S QUE SE
S QUE SE MATEMÁTICAS
MATEMÁTICAS
Solucionar problemas cuantitativos con EVALUACIÓN
EVALUACIÓN
diferentes herramientas matemáticas EVALÚAN
EVALÚAN
diferentes herramientas matemáticas ESTRUCTURA DE ESTRUCTURA
CONTENIDOS
CONTENIDOS Cambios yy ESTRUCTURA DE ESTRUCTURA
DISCIPLINARES Cambios GENERAL
DISCIPLINARES MATEMÁTICAS GENERAL
relaciones MATEMÁTICAS
BÁSICAS TEMÁTICOS relaciones
MCC BÁSICAS TEMÁTICOS
▪Interpretación de modelos matemáticos.
▪Interpretación de modelos matemáticos.
▪Resolución de problemas matemáticos aplicando que se miden a través de Reconocer,
CONSTA DE 60
CONSTA DE 60 caracterís ticas
▪Resolución de problemas matemáticos aplicando Reconocer, REACTIVOS
diferentes enfoques INDICADORES Cantidad Espacio yy
diferentescaracterísticas interpretar, REACTIVOS
enfoques INDICADORES Cantidad Espacio interpretar,
▪Interpreta los datos obtenidos mediante forma
▪Interpreta los datos obtenidos mediante forma aplicar, sintetizar
procedimientos matemáticos y los contrasta con y se evalúan mediante aplicar, sintetizar Alineada a la
procedimientos matemáticos y los contrasta con y evaluar de Alineada a la
los modelos establecidos y situaciones reales. y evaluar de EVALUACIÓN DE
los modelos establecidos y situaciones reales. forma numérica, EVALUACIÓN DE RIEMS
Capacidad forma numérica, CONTENIDOS RIEMS
▪Analiza las relaciones entre dos o más variables PRUEBA ENLACE Capacidad Capacidad de reconocer CONTENIDOS
▪Analiza las relaciones entre dos o más variables PRUEBA ENLACE Capacidad de reconocer algebraica y
de un proceso social o natural para determinar o de algebraica y
de un proceso social o natural para determinar o de patrones, imágenes,
aproximar su comportamiento. MS
que consiste en patrones, imágenes, grafica la relación que exigen
aproximar su comportamiento. MS cuantificar ubicaciones, movimientos o
grafica la relación
de dos o más COMPETENCIAS
cuantificar ubicaciones, movimientos o de dos o más COMPETENCIAS
▪Cuantifica o representa matemáticamente las para DESARROLLO
▪Cuantifica o representa matemáticamente las para cualidades especiales de los variables DESARROLLO de las DISCIPLINARES
magnitudes del espacio o propiedades físicas de REACTIVOS DE OPCIÓN cualidades especiales de los variables BÁSICO, DISCIPLINARES
magnitudes del espacio o propiedades físicas de REACTIVOS DE OPCIÓN describir objetos. Codificar y BÁSICO, BÁSICAS
los objetos que lo rodean MÚLTIPLE
describir objetos. Codificar y INTERMEDIO Y BÁSICAS
los objetos que lo rodean MÚLTIPLE el INTERMEDIO Y
▪Lee tablas, gráficas, mapas, diagramas y textos el decodificar en contextos AVANZADO
▪Lee tablas, gráficas, mapas, diagramas y textos decodificar en contextos AVANZADO
con símbolos matemáticos y científicos. entorno. concretos y abstractos.
con símbolos matemáticos y científicos. entorno. concretos y abstractos.