AIESEC Academy | How to Approve Mails
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El manual instruye a los miembros de AIESEC en León sobre cómo aprobar solicitudes de correo electrónico de otros miembros en 6 pasos. Primero deben hacer clic en una serie de enlaces para cambiar el estado de la solicitud a "aprobar" y luego hacer clic en un último enlace para completar el proceso de aprobación. Una vez aprobada la solicitud, el miembro solicitante debe seguir las instrucciones del manual RAISE y hacer login en myaiesec.net con el correo electrónico registrado.
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AIESEC Academy | How to Create Teams
Este manual proporciona instrucciones en 5 pasos para crear un equipo en AIESEC en León. Primero, se deben hacer clic en varios enlaces. Luego, se deben llenar todos los campos del formulario, incluyendo una fecha de inicio y fin. Finalmente, al hacer clic en "Crear equipo", se habrá completado el proceso de creación. El manual también indica que los VPs pueden editar la información del equipo y asignar roles a los miembros.
AIESEC Academy | OGX Audit
This document provides specifications and instructions for an audit of CVs and important documents. It outlines the objectives of accelerating the auditing process and ensuring students learn the importance of organization. It specifies the required information for CVs, important documents, and uploading documents to PODIO. It includes an FAQ section that clarifies which documents are needed for each quarterly audit, the consequences for missing documents, and who is responsible for status changes. The overall purpose is to guide students through the auditing process by clearly listing requirements and answering common questions.
AIESEC Academy | PODIO Practical (OGX)
This document provides guidance on using PODIO for practical purposes as a mentor. It outlines basic rules for registering exchange participants and progressing them through stages. It also details components of stages like optimal time, progress sliders, and specifications. The document explains the workspaces for local committees and subunits, and how to create teams and track exchange participants. It emphasizes keeping the tracking tool updated, using the audit system properly, and updating participant profiles to avoid damaging performance.
AIESEC Academy | How to search and edit Teams
Este documento proporciona instrucciones sobre cómo editar y buscar equipos en AIESEC en León. Explica los pasos para editar la información de un equipo, incluido el resumen, las metas, la imagen del equipo y el contenido del equipo. También describe cómo buscar otros equipos escribiendo su nombre y cómo acceder a la información y datos de contacto de ese equipo, como el correo electrónico del equipo.
AIESEC Academy | AD for Dummies
Este documento proporciona información sobre las diferentes etapas del proceso de intercambio de estudiantes a través de AIESEC, incluyendo la migración, recepción, seguimiento, evaluación y búsqueda de nuevos intercambios. Explica los roles y responsabilidades de AIESEC en cada etapa para garantizar una excelente experiencia para los estudiantes.
AIESEC Academy | How to Raise a Form
El documento proporciona instrucciones para crear una cuenta de correo electrónico de AIESEC después de registrarse y ser aprobado. Indica que los miembros deben iniciar sesión en myaiesec.net con la dirección de correo electrónico que usaron para registrarse y completar un formulario con su nombre y apellido correctos para que el sistema pueda asignarles una dirección de correo electrónico de AIESEC basada en esa información, la cual usarán para contactos empresariales. Luego deben seguir las instrucciones del manual de inicio de sesi
AIESEC Academy | Budget creation
El documento define un presupuesto como el cálculo anticipado de los ingresos y gastos de una actividad económica durante un período. Explica que un presupuesto implica identificar los costos y gastos necesarios, los ingresos esperados, y calendarizar ambos para obtener el resultado operativo final. También señala que un presupuesto es importante para indicar cuánto dinero se necesita, ayudar a replantear planes, controlar finanzas y reflejar la planificación de un proyecto.
AIESEC Academy | Login to MyAiesec.net
Este documento explica cómo cambiar la configuración de inicio de sesión en myaiesec.net de usar el correo electrónico de registro a usar el correo electrónico de AIESEC. Indica que los usuarios deben iniciar sesión con frecuencia para evitar que el sistema cancele su correo y que pierdan su información de forma permanente. Luego proporciona 4 pasos con imágenes para cambiar la configuración de inicio de sesión a usar el correo electrónico de AIESEC.
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AIESEC Academy | Cash flow budget creation
El documento describe los tipos de ingresos y egresos de un comité de AIESEC. Los ingresos provienen de cuotas pagadas por estudiantes participantes en intercambios, empresas que contratan pasantes internacionales y patrocinios. Los egresos incluyen gastos operativos, marketing, capacitación y eventos. También explica cómo se dividen los pagos entre la organización local y nacional.
AIESEC Academy | Reserve planning
Este documento proporciona información sobre la planeación de reservas, precios y cuentas bancarias de LC de AIESEC México. Explica que el 25% de los pagos de EP van a la cuenta corriente y el 75% restante a reservas, las cuales se usan para pagar becas cuando una empresa no ha pagado, inversiones, deudas y multas. También describe el proceso para solicitar fondos de las reservas a través de una aplicación.
AIESEC Academy | Legality
Nonprofit organizations are non-political and non-profit entities that support research, education, and artistic activities. Any surplus revenues are used to further the organization's goals, and they play a role in society by pursuing their own objectives. Nonprofit organizations must file annual tax declarations.
The constitutive act establishes the basic, necessary, and fundamental data about a nonprofit organization, including that it is nonprofit, has a single organization with undefined branch offices, and allows free access to accounts.
To be an authorized donative organization, a nonprofit must be published in the Official Gazette of the Federation and approved by regulatory authorities. Until 2013, it also required an external auditor.
AIESEC Academy | PODIO for oGCDP
This document does not contain any useful information to summarize. It appears to be blank or containing random text that does not form coherent paragraphs or sentences. As such, a meaningful summary cannot be generated from the given text.
AIESEC Academy | How to assign Roles
Este documento proporciona instrucciones en 14 pasos para asignar roles a los miembros de AIESEC en León. Se enfatiza la importancia de seleccionar el rol correcto de TM/TL para evitar asignar roles con demasiados privilegios. También se especifican detalles como seleccionar el área de trabajo, llenar tres campos requeridos, buscar el miembro, elegir si es TLP o TMP, seleccionar responsabilidades, fechas de inicio y fin del rol, y finalmente asignar el rol.
AIESEC Academy | How to make an Email
Para crear una cuenta de correo electrónico de AIESEC, debes activar tu cuenta de MyAIESEC con una cuenta de AIESEC.net. Esto te permitirá acceder a MyAIESEC y gestionar tu correo electrónico de AIESEC.
AIESEC Academy | GMail Labels Tutorials
Este documento proporciona un tutorial de 14 pasos para crear etiquetas (labels) en Gmail para organizar los correos electrónicos de diferentes áreas de trabajo. El tutorial explica cómo filtrar correos electrónicos por remitente, asignarles etiquetas personalizadas con colores, y acceder fácilmente a los mensajes de cada área en el futuro.
AIESEC Academy | Pipeline Management
The document provides guidance on talent pipeline management for AIESEC leaders. It defines talent pipeline management as how members progress through different roles during their AIESEC experience. The goals are to ensure the local committee has enough resources to achieve its goals and that members' development and progression is supported. Tools like a talent database and performance assessments should be used to track members' experiences and plan future human resource needs. Key things to identify include talent leaks, bottlenecks, and timing to efficiently allocate members and achieve results.
AIESEC Academy | Talent Education
This document provides an overview of the Talent Education process within AIESEC and outlines the objectives and content of a Learning and Education Circle (LEC) framework. The LEC is designed to increase members' skills and knowledge through various learning environments like conferences, mentoring, team experiences, and learning circles. It includes education on areas like AIESEC knowledge, skills development, functional processes, and strategic knowledge tailored to members' roles and experience levels. The LEC aims to improve member retention, increase knowledge, engage externals for training, and decrease time to proficiency within AIESEC roles.
AIESEC Academy | Induction
This document provides an induction manual for AIESEC leaders to understand how to induct new members. It outlines that the goal of induction is to help new members understand AIESEC, its goals, and feel confident and excited to start their experience. The key steps of induction include a compulsory Structured Membership Introduction covering AIESEC structure, history, values and the member's role. Members should also learn about their local committee, area, and key skills from their team leaders and LDS. Tools for members to use like Podio and the AIESEC website are also introduced.
AIESEC Academy | OPS Agenda
The document outlines the objectives and agenda for a one-day OPS (Onboarding and Pre-Selection) event. The objectives are to learn about the perfect OC (Onboarding Coordinator) for OPS and the types of sessions that should be delivered. It then provides details on the mentor, planning considerations, budget, and synergy. The agenda includes introductory, informational, and preparatory sessions on topics such as AIESEC history, the internship process, cultural adjustment, and a returnee sharing their experience. Participants are reminded to obtain their OPS certification upon completion.
AIESEC Academy | Exchange Processes
The document outlines the 7 step exchange process for AIESEC's Global Community Development Program and Global Internship Program. The steps are: 1) Application form, 2) Review Board, 3) Raise, 4) Outgoing Preparation Seminar, 5) Match, 6) Realize, 7) Reintegration. It provides details on what occurs in each step, such as the Review Board being used to filter applicants and last no more than 45 minutes in English, while the Raise step requires proof of payment and other documents to continue the process. The overall process guides interested individuals through applying, being approved, finding an internship, preparing to go abroad, starting the program in another country, and becoming involved after their return.
AIESEC Academy | Exchange Management
This document provides information about exchange management in AIESEC Mexico. It outlines the management body and structure at the international, national, and local levels. Key roles include the MC VP oGCDP and MC VP oGIP who oversee programs nationally, and the LC VP oGCDP and LC VP oGIP who adapt strategies locally. Other roles include the EP manager who supports exchange participants, and the matching manager who handles the matching process. The document also describes tools used in exchange management like MyAIESEC.net for matching and realization, and PODIO for program management.
AIESEC Academy | MyAiesec.net for oGCDP
The document provides instructions on how to raise an exchange participant (EP) form using the myaiesec.net platform, including filling out your profile, creating an EP ID, selecting a program, and tracking the status of your form. It also explains how to use the platform to search for and apply to internship opportunities as an EP. The mentor is identified as Ana Cristina Huerta Munguía, a former VP in León, Mexico who provides contact information for any additional questions.
AIESEC Academy | PODIO Manual (OGX)
This document provides instructions for using Podio, a web-based collaboration platform, as a national strategy to track internships and members for AIESEC Mexico. It explains how to register members and internships, monitor progress through stages, and assign tasks. The goal is to centralize information to improve performance tracking at the local committee level. Users are instructed to continuously update databases, follow optimal timelines, and use the task feature to move internships through stages and approve audits. Proper use of Podio is presented as key to supporting AIESEC Mexico's goals of innovation, data analysis, and committee performance evaluation.
AIESEC Academy | PODIO Basics II (OGX)
This document provides guidance on using Podio more efficiently. It outlines common issues like slow registration, incorrect filtering of profiles, and not knowing how to update information. It recommends only allowing certain roles to export nationally registered profiles. Managers are advised to allocate roles, complete tasks, create new tasks to move stages forward, and track deadlines. Common mistakes like incorrect filtering and not managing stages properly are also covered. Managers are told to select a Podio manager if they don't have time and clarification is provided on different cases and roles for managing profiles.
AIESEC Acadmy | PODIO Basics (OGX)
This document provides an overview of the basics of using PODIO for an AIESEC leadership circle (LC). It introduces the mentor, Jennifer Reyna Portugal, and explains that the objective is to learn the flow of information, structure, elements, and apps in the LC's PODIO workspace. It also mentions some key features of PODIO like filters, local allocation of tasks, envelopes to track task progress, integrating audits into PODIO, and using PODIO for communication and training new experts within the LC. The document emphasizes selecting a PODIO expert and getting the entire team to use PODIO frequently.
AIESEC Academy | MyAiesec: How to Manage the Platform
Myaiesec.net is a virtual platform and database that contains everything related to AIESEC. It provides approved members access to a public profile where their name and surname generate their email address. The level of access on Myaiesec.net depends on the user's current role within AIESEC.
AIESEC Academy | MyAiesec: How to Create Teams
1) To create teams on MyAIESEC, team leaders select the "Team Leader" option and use the "Create Role", "Edit Role", or "Role Assignment" options to define roles and assign them to members.
2) Wikis are used to create posts about AIESEC activities like news and tutorials. To create a wiki, select the "Create Wiki" option under the Wikis section and fill out the required fields, category, and content area.
3) Uploading files to MyAIESEC storage involves selecting the "Upload File" option, choosing the relevant entity or team, filling out information, selecting the file, and clicking "Create File".
AIESEC Academy | MyAiesec: Common Problems
Este documento resume tres problemas comunes en MyAIESEC y sus soluciones: 1) Cuando una cuenta es aprobada pero no tiene un rol asignado, impidiendo el acceso, la solución es asignarle un rol. 2) Para obtener el correo electrónico de AIESEC, la persona debe ir a "My Account Settings" y hacer click en "Raise E-mail Request". 3) Cuando una cuenta es borrada, generalmente es porque la persona tiene dos cuentas registradas o no accedió por mucho tiempo, en cuyo caso basta con sacarla de inactiva/borrada y
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Mario Mendoza Marichal es un profesional destacado en el ámbito de las políticas públicas, con una sólida formación académica y una amplia trayectoria en los sectores público y privado.
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muestra la teoría organizacional en acción. Los directivos de Xerox estaban muy involucrados en la teoría organizacional cada día de su vida laboral; pero muchos nunca se
dieron cuenta de ello. Los gerentes de la empresa no entendían muy bien la manera en que
la organización se relacionaba con el entorno o cómo debía funcionar internamente. Los
conceptos de la teoría organizacional han ayudado a que Anne Mulcahy y Úrsula analicen
y diagnostiquen lo que sucede, así como los cambios necesarios para que la empresa siga
siendo competitiva. La teoría organizacional proporciona las herramientas para explicar
el declive de Xerox, entender la transformación realizada por Mulcahy y reconocer algunos pasos que Burns pudo tomar para mantener a Xerox competitiva.
Numerosas organizaciones han enfrentado problemas similares. Los directivos de
American Airlines, por ejemplo, que una vez fue la aerolínea más grande de Estados
Unidos, han estado luchando durante los últimos diez años para encontrar la fórmula
adecuada para mantener a la empresa una vez más orgullosa y competitiva. La compañía
matriz de American, AMR Corporation, acumuló $11.6 mil millones en pérdidas de 2001
a 2011 y no ha tenido un año rentable desde 2007.2
O considere los errores organizacionales dramáticos ilustrados por la crisis de 2008 en el sector de la industria hipotecaria
y de las finanzas en los Estados Unidos. Bear Stearns desapareció y Lehman Brothers se
declaró en quiebra. American International Group (AIG) buscó un rescate del gobierno
estadounidense. Otro icono, Merrill Lynch, fue salvado por formar parte de Bank of
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La crisis de 2008 en el sector financiero de Estados Unidos representó un
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