La gerencia y ciclo de vida de los proyectos es un mapa conceptual creado por Antonio Bohórquez Castro como parte de su maestría en Gestión de la Tecnología Educativa en la Universidad de Santander en junio de 2017.
A continuacion presentamos el mapa conceptual acerca de la Gerencia de Proyectos de Tecnología Educativa respondiendo algunas preguntas, como son el rol del profesional en el desarrollo basado en una excelente gestión de proyectos
La gerencia de proyectos y los ciclos de vida de un proyecto son temas complejos. Un mapa conceptual puede ayudar a comprender estos conceptos de manera visual y sencilla. El documento presenta un mapa conceptual creado por Mónica Giraldo de la Universidad de Santander para su clase de gerencia de proyectos impartida por el profesor Jaime Quintero en el año 2016 en Medellín, Colombia.
Este documento presenta un mapa conceptual sobre la gestión de proyectos y el ciclo de vida de un proyecto. Explica el rol principal de un profesional en el desarrollo de proyectos, los elementos necesarios para garantizar un ciclo de vida de un proyecto, y los responsables del ciclo de vida de un proyecto.
La gerencia de proyectos es un mapa conceptual creado por Laudy Clariza Gutierrez Baquero y Pedro Antonio López Ramírez de la Universidad de Santander (UDES) en Medina, Cundinamarca, Colombia en julio de 2017 para la maestría en gestión de la tecnología educativa.
Este documento presenta un mapa conceptual sobre la gerencia de proyectos de tecnología educativa. Aborda los conceptos clave de la gerencia de proyectos y el ciclo de vida de los proyectos desde una perspectiva educativa. Fue creado por Sandra Milena García Osorio para la Maestría en Gestión de la Tecnología Educativa de la Universidad de Santander en el año 2016.
El documento presenta un mapa conceptual sobre la gerencia de proyectos y el ciclo de vida de un proyecto. Fue creado por Sandro Hermann Porras Rodríguez para su módulo de Gerencia de Proyectos de Tecnología Educativa impartido por la Mg. Norma Constanza Ortíz Quintero en la Maestría en Gestión de la Tecnología Educativa de la Universidad de Santander en febrero de 2018.
La gerencia de proyectos y el ciclo de vida de un proyecto. El documento describe los conceptos clave de la gerencia de proyectos como la planificación, ejecución, seguimiento y cierre de proyectos. Además, explica las diferentes fases del ciclo de vida de un proyecto que incluyen la iniciación, planificación, ejecución, seguimiento, control y cierre.
Este documento presenta un mapa conceptual sobre la gerencia de proyectos realizado por Gineth Maryory Perea para su maestría en Gestión de la Tecnología Educativa en la Universidad de Santander en 2016. El mapa conceptual describe los conceptos y procesos clave involucrados en la gerencia de proyectos.
A continuacion presentamos el mapa conceptual acerca de la Gerencia de Proyectos de Tecnología Educativa respondiendo algunas preguntas, como son el rol del profesional en el desarrollo basado en una excelente gestión de proyectos
La gerencia de proyectos y los ciclos de vida de un proyecto son temas complejos. Un mapa conceptual puede ayudar a comprender estos conceptos de manera visual y sencilla. El documento presenta un mapa conceptual creado por Mónica Giraldo de la Universidad de Santander para su clase de gerencia de proyectos impartida por el profesor Jaime Quintero en el año 2016 en Medellín, Colombia.
Este documento presenta un mapa conceptual sobre la gestión de proyectos y el ciclo de vida de un proyecto. Explica el rol principal de un profesional en el desarrollo de proyectos, los elementos necesarios para garantizar un ciclo de vida de un proyecto, y los responsables del ciclo de vida de un proyecto.
La gerencia de proyectos es un mapa conceptual creado por Laudy Clariza Gutierrez Baquero y Pedro Antonio López Ramírez de la Universidad de Santander (UDES) en Medina, Cundinamarca, Colombia en julio de 2017 para la maestría en gestión de la tecnología educativa.
Este documento presenta un mapa conceptual sobre la gerencia de proyectos de tecnología educativa. Aborda los conceptos clave de la gerencia de proyectos y el ciclo de vida de los proyectos desde una perspectiva educativa. Fue creado por Sandra Milena García Osorio para la Maestría en Gestión de la Tecnología Educativa de la Universidad de Santander en el año 2016.
El documento presenta un mapa conceptual sobre la gerencia de proyectos y el ciclo de vida de un proyecto. Fue creado por Sandro Hermann Porras Rodríguez para su módulo de Gerencia de Proyectos de Tecnología Educativa impartido por la Mg. Norma Constanza Ortíz Quintero en la Maestría en Gestión de la Tecnología Educativa de la Universidad de Santander en febrero de 2018.
La gerencia de proyectos y el ciclo de vida de un proyecto. El documento describe los conceptos clave de la gerencia de proyectos como la planificación, ejecución, seguimiento y cierre de proyectos. Además, explica las diferentes fases del ciclo de vida de un proyecto que incluyen la iniciación, planificación, ejecución, seguimiento, control y cierre.
Este documento presenta un mapa conceptual sobre la gerencia de proyectos realizado por Gineth Maryory Perea para su maestría en Gestión de la Tecnología Educativa en la Universidad de Santander en 2016. El mapa conceptual describe los conceptos y procesos clave involucrados en la gerencia de proyectos.
La gerencia de proyectos y su ciclo de vida en proyectos de tecnología educativa. El documento presenta un mapa conceptual sobre la gerencia de proyectos y su ciclo de vida en proyectos de tecnología educativa para una maestría en la Universidad de Santander en mayo de 2017.
La gerencia de proyectos y el ciclo de vida de un proyecto son temas importantes. El documento presenta un mapa conceptual sobre estos temas para proyectos de tecnología educativa. El mapa conceptual provee una visión general de las fases y actividades clave involucradas en la planificación, ejecución y cierre exitoso de un proyecto educativo con tecnología.
Este documento presenta un mapa conceptual sobre la gerencia de proyectos y el ciclo de vida de un proyecto. Fue creado por Sor María Muñoz Gallego para su maestría en Gestión de la Tecnología Educativa en la Universidad de Santander, bajo la consultoría de Yegny Karina Amaya Torrado. El mapa conceptual analiza las diferentes etapas del ciclo de vida de un proyecto y cómo la gerencia de proyectos las gestiona.
El documento presenta un mapa conceptual sobre la gerencia de proyectos de tecnología educativa, incluyendo el ciclo de vida y la gestión de proyectos, destinado a estudiantes aprendices de una maestría en gestión de la tecnología educativa en la Universidad de Santander en Colombia.
Resumen general sobre GERENCIA DE PROYECTOS Y CICLO DE VIDA, como parte del trabajo de la MAESTRÍA EN GESTIÓN DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA de la UDES de Bucaramanga, Colombia.
La gerencia de proyectos es un área de conocimiento que permite planificar, organizar y dirigir los recursos para alcanzar los objetivos de un proyecto. Incluye temas como la integración, el alcance, el tiempo, el costo, los recursos humanos, la calidad y las comunicaciones.
La gerencia de proyectos y el ciclo de vida de un proyecto son temas importantes en la gestión de proyectos. El documento presenta un mapa conceptual que describe los conceptos clave de la gerencia de proyectos y las etapas del ciclo de vida de un proyecto, incluida la iniciación, la planificación, la ejecución, el seguimiento y control, y la finalización.
La presentación trata sobre la gerencia y ciclo de vida de los proyectos de tecnología educativa. Se presenta por la especialista Rubiela Muñoz Espitia para la maestría en gestión de la tecnología educativa de la Universidad de Santander en Bucaramanga, Colombia en el año 2017.
El documento presenta mapas conceptuales sobre cómo elaborar un proyecto. Se dirige a un alumno de la Universidad Tecnológica Ecuatoriana para la asignatura de Proyectos a nivel séptimo con fecha del 28 de junio del 2014.
Actividad 1. Mapa Conceptual sobre Gerencia de Proyectos y Ciclo de Vida de un Proyecto. Gerencia de Proyectos de Tecnología Educativa UDES. Maestría en Gestión de la Tecnología Educativa.
El documento describe una estrategia para mejorar la convivencia escolar a través de la música. Se realizó un diagnóstico de la situación actual y se diseñó una estrategia que involucra tecnologías del aprendizaje y conocimiento musical para fomentar una mejor interacción entre estudiantes. La estrategia fue implementada y evaluada.
La gestión de proyectos implica planificar, organizar y dirigir los recursos para alcanzar los objetivos del proyecto. Se debe definir el alcance, estimar los costos y el cronograma, y asegurar la calidad. El éxito depende de la gestión efectiva de las personas, los procesos y la comunicación durante todas las fases del ciclo de vida del proyecto.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
La gerencia de proyectos y su ciclo de vida en proyectos de tecnología educativa. El documento presenta un mapa conceptual sobre la gerencia de proyectos y su ciclo de vida en proyectos de tecnología educativa para una maestría en la Universidad de Santander en mayo de 2017.
La gerencia de proyectos y el ciclo de vida de un proyecto son temas importantes. El documento presenta un mapa conceptual sobre estos temas para proyectos de tecnología educativa. El mapa conceptual provee una visión general de las fases y actividades clave involucradas en la planificación, ejecución y cierre exitoso de un proyecto educativo con tecnología.
Este documento presenta un mapa conceptual sobre la gerencia de proyectos y el ciclo de vida de un proyecto. Fue creado por Sor María Muñoz Gallego para su maestría en Gestión de la Tecnología Educativa en la Universidad de Santander, bajo la consultoría de Yegny Karina Amaya Torrado. El mapa conceptual analiza las diferentes etapas del ciclo de vida de un proyecto y cómo la gerencia de proyectos las gestiona.
El documento presenta un mapa conceptual sobre la gerencia de proyectos de tecnología educativa, incluyendo el ciclo de vida y la gestión de proyectos, destinado a estudiantes aprendices de una maestría en gestión de la tecnología educativa en la Universidad de Santander en Colombia.
Resumen general sobre GERENCIA DE PROYECTOS Y CICLO DE VIDA, como parte del trabajo de la MAESTRÍA EN GESTIÓN DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA de la UDES de Bucaramanga, Colombia.
La gerencia de proyectos es un área de conocimiento que permite planificar, organizar y dirigir los recursos para alcanzar los objetivos de un proyecto. Incluye temas como la integración, el alcance, el tiempo, el costo, los recursos humanos, la calidad y las comunicaciones.
La gerencia de proyectos y el ciclo de vida de un proyecto son temas importantes en la gestión de proyectos. El documento presenta un mapa conceptual que describe los conceptos clave de la gerencia de proyectos y las etapas del ciclo de vida de un proyecto, incluida la iniciación, la planificación, la ejecución, el seguimiento y control, y la finalización.
La presentación trata sobre la gerencia y ciclo de vida de los proyectos de tecnología educativa. Se presenta por la especialista Rubiela Muñoz Espitia para la maestría en gestión de la tecnología educativa de la Universidad de Santander en Bucaramanga, Colombia en el año 2017.
El documento presenta mapas conceptuales sobre cómo elaborar un proyecto. Se dirige a un alumno de la Universidad Tecnológica Ecuatoriana para la asignatura de Proyectos a nivel séptimo con fecha del 28 de junio del 2014.
Actividad 1. Mapa Conceptual sobre Gerencia de Proyectos y Ciclo de Vida de un Proyecto. Gerencia de Proyectos de Tecnología Educativa UDES. Maestría en Gestión de la Tecnología Educativa.
El documento describe una estrategia para mejorar la convivencia escolar a través de la música. Se realizó un diagnóstico de la situación actual y se diseñó una estrategia que involucra tecnologías del aprendizaje y conocimiento musical para fomentar una mejor interacción entre estudiantes. La estrategia fue implementada y evaluada.
La gestión de proyectos implica planificar, organizar y dirigir los recursos para alcanzar los objetivos del proyecto. Se debe definir el alcance, estimar los costos y el cronograma, y asegurar la calidad. El éxito depende de la gestión efectiva de las personas, los procesos y la comunicación durante todas las fases del ciclo de vida del proyecto.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
200. Efemerides junio para trabajar en periodico mural
Mapa Conceptual
1. MAPA CONCEPTUAL
La Gerencia y Ciclo de Vida de los Proyectos
Antonio Bohórquez Castro
Maestría en Gestión de la Tecnología Educativa
Universidad de Santander
Junio de 2017