Actividad 1. Mapa Conceptual sobre Gerencia de Proyectos y Ciclo de Vida de un Proyecto. Gerencia de Proyectos de Tecnología Educativa UDES. Maestría en Gestión de la Tecnología Educativa.
Este documento presenta un mapa conceptual sobre gerencia de proyectos y el ciclo de vida de un proyecto. Fue creado por Luis Eduardo Calderón Loaiza para su profesor MG. Gil Lorduy Castro como parte de un curso de Gerencia de Proyectos de Tecnología Educativa en la Universidad de Santander, Campus Virtual UDES, en abril de 2016.
Este documento presenta un mapa conceptual sobre la gestión de proyectos y el ciclo de vida de un proyecto. Explica el rol principal de un profesional en el desarrollo de proyectos, los elementos necesarios para garantizar un ciclo de vida de un proyecto, y los responsables del ciclo de vida de un proyecto.
El documento es un mapa conceptual sobre gerencia de proyectos de tecnología educativa realizado por un estudiante como actividad 1 de un módulo. El mapa conceptual fue desarrollado por el estudiante Alex Muñoz Palacios bajo la tutoría de Mauricio Perdomo Vargas para la Universidad de Santander en el campo virtual de San José del Fragua, Caquetá el 14 de febrero de 2018.
Este documento presenta un mapa conceptual sobre la gerencia de proyectos realizado por Gineth Maryory Perea para su maestría en Gestión de la Tecnología Educativa en la Universidad de Santander en 2016. El mapa conceptual describe los conceptos y procesos clave involucrados en la gerencia de proyectos.
Este documento presenta un mapa conceptual sobre gerencia de proyectos realizado por Carlos Roberto Rivera Pérez para la Maestría en Gestión de la Tecnología Educativa de la Universidad de Santander en el año 2016 bajo la dirección del docente Lorduy Castro Gil de la Facultad de Educación.
Este documento presenta un mapa conceptual sobre la gerencia de proyectos y el ciclo de vida de un proyecto. Fue creado por el estudiante Robert Arturo Ruiz Capachero para su profesor Carlos Acevedo Rey como parte de un módulo sobre gerencia de proyectos de tecnología educativa en la Universidad de Santander.
Este documento presenta un mapa conceptual sobre la gerencia de proyectos de tecnología educativa. El mapa conceptual fue desarrollado por la estudiante Gilma Constanza González para su maestría en gestión de la tecnología educativa en la Universidad Santander bajo la supervisión del docente Gil Lorduy Castro en el año 2016.
La gerencia de proyectos es un mapa conceptual creado por Móises de Jesús Guzmán Pérez para su curso de Gerencia de Proyectos de Tecnología Educativa en la Universidad de Santander UDES en Montería, Córdoba en 2017. El mapa conceptual fue desarrollado bajo la tutela de Gustavo Adolfo Villa Vaquero y presenta los conceptos clave de la gerencia de proyectos.
Este documento presenta un mapa conceptual sobre gerencia de proyectos y el ciclo de vida de un proyecto. Fue creado por Luis Eduardo Calderón Loaiza para su profesor MG. Gil Lorduy Castro como parte de un curso de Gerencia de Proyectos de Tecnología Educativa en la Universidad de Santander, Campus Virtual UDES, en abril de 2016.
Este documento presenta un mapa conceptual sobre la gestión de proyectos y el ciclo de vida de un proyecto. Explica el rol principal de un profesional en el desarrollo de proyectos, los elementos necesarios para garantizar un ciclo de vida de un proyecto, y los responsables del ciclo de vida de un proyecto.
El documento es un mapa conceptual sobre gerencia de proyectos de tecnología educativa realizado por un estudiante como actividad 1 de un módulo. El mapa conceptual fue desarrollado por el estudiante Alex Muñoz Palacios bajo la tutoría de Mauricio Perdomo Vargas para la Universidad de Santander en el campo virtual de San José del Fragua, Caquetá el 14 de febrero de 2018.
Este documento presenta un mapa conceptual sobre la gerencia de proyectos realizado por Gineth Maryory Perea para su maestría en Gestión de la Tecnología Educativa en la Universidad de Santander en 2016. El mapa conceptual describe los conceptos y procesos clave involucrados en la gerencia de proyectos.
Este documento presenta un mapa conceptual sobre gerencia de proyectos realizado por Carlos Roberto Rivera Pérez para la Maestría en Gestión de la Tecnología Educativa de la Universidad de Santander en el año 2016 bajo la dirección del docente Lorduy Castro Gil de la Facultad de Educación.
Este documento presenta un mapa conceptual sobre la gerencia de proyectos y el ciclo de vida de un proyecto. Fue creado por el estudiante Robert Arturo Ruiz Capachero para su profesor Carlos Acevedo Rey como parte de un módulo sobre gerencia de proyectos de tecnología educativa en la Universidad de Santander.
Este documento presenta un mapa conceptual sobre la gerencia de proyectos de tecnología educativa. El mapa conceptual fue desarrollado por la estudiante Gilma Constanza González para su maestría en gestión de la tecnología educativa en la Universidad Santander bajo la supervisión del docente Gil Lorduy Castro en el año 2016.
La gerencia de proyectos es un mapa conceptual creado por Móises de Jesús Guzmán Pérez para su curso de Gerencia de Proyectos de Tecnología Educativa en la Universidad de Santander UDES en Montería, Córdoba en 2017. El mapa conceptual fue desarrollado bajo la tutela de Gustavo Adolfo Villa Vaquero y presenta los conceptos clave de la gerencia de proyectos.
Este documento presenta un proyecto de gerencia de tecnología educativa para la Maestría en Gestión de la Tecnología Educativa de la Universidad de Santander (UDES) en Maní, Casanare. El proyecto fue desarrollado por Pascual Orduz Hurtado bajo la supervisión del profesor consultor Javier Medina Cruz.
Maria fernanda valdes hurtado mapa conceptual_ actividad # 1.2maria valdes
Este documento presenta un mapa conceptual sobre la gerencia de proyectos y el ciclo de vida de un proyecto. Explica los conceptos clave de la gerencia de proyectos como la planificación, ejecución, seguimiento y control de proyectos. Además, describe las diferentes fases de un proyecto incluyendo la iniciación, planificación, ejecución, seguimiento, control y cierre. Finalmente, incluye referencias bibliográficas sobre gestión de proyectos de I+D y herramientas para la gestión de pro
Este documento presenta un mapa conceptual sobre la gerencia de proyectos de tecnología educativa como parte de los requisitos de una maestría en la Universidad de Santander. El profesor Gustavo Santis supervisó el trabajo y la autora fue Luz Gladys Santamaría Lamo en Bogotá, Colombia en junio de 2013.
El documento presenta un resumen de la actividad 1.2 del proyecto de gerencia de proyectos de tecnología educativa de Cristian Camilo Morales Mendoza para la Maestría en Gestión de la Tecnología Educativa de la Universidad de Santander. Incluye información sobre el mapa conceptual de gerencia, ciclos y fases de proyectos impartido por el profesor Sergio Sabala, así como referencias bibliográficas del campus virtual UDES y los capítulos 1 y 2 del libro multimedial sobre gerencia de proyectos de tecn
El documento presenta un mapa conceptual sobre la gerencia de proyectos y el ciclo de vida de un proyecto como parte de un programa de maestría en gestión de la informática educativa. El mapa conceptual describe las etapas clave de un proyecto incluyendo la planificación, ejecución, monitoreo y control, y cierre, así como los roles y responsabilidades de un gerente de proyectos en cada etapa.
La Universidad de Santander UDES ofrece un módulo de gerencia de proyectos en tecnología educativa. El estudiante Fredy Geovanny Rincón Pérez realizó la actividad 1 del módulo, que consistió en elaborar un mapa conceptual, el 7 de diciembre de 2013.
La gerencia de proyectos y el ciclo de vida de un proyecto. El documento presenta un mapa conceptual sobre la gerencia de proyectos y las etapas del ciclo de vida de un proyecto, incluyendo la iniciación, planificación, ejecución, seguimiento y control, y cierre. Fue desarrollado por José Javier Mogollón Carvajal para su maestría en gestión de la tecnología educativa en la Universidad de Santander en 2016.
Este documento presenta un mapa conceptual sobre la gerencia de proyectos desarrollado por Jenny Carolina Godoy Urueña y Carlos Arturo Parra Ortega para la Maestría en Gestión de la Tecnología Educativa de la Universidad de Santander en el año 2016.
La gerencia de proyectos en tecnología educativa es un mapa conceptual que describe los conceptos clave de la gerencia de proyectos educativos, incluyendo las fases del ciclo de vida de un proyecto, los grupos de interés, los objetivos, los recursos y las herramientas para la planificación y seguimiento de proyectos educativos con tecnología.
La Gerencia y Ciclo de la vida de los Proyectos Flor bicena sanchez medinaFlor Bicena
El documento presenta un mapa conceptual sobre la gerencia y ciclo de vida de los proyectos como trabajo presentado para cumplir con los requisitos de un módulo de "Gerencia de Proyectos de Tecnología Educativa" de la Maestría en Gestión de la Tecnología Educativa de la Universidad de Santander, Bucaramanga, Colombia en 2016.
Mapa conceptual gerencia de proyectos y ciclo de vida del proyectoJenny Garcia
La gerencia de proyectos y el ciclo de vida del proyecto. El documento presenta un mapa conceptual sobre la gerencia de proyectos y el ciclo de vida del proyecto, creado por Jenny Evett García Ocampo para su maestría en tecnología educativa en la Universidad de Santander.
La gerencia de proyectos y el ciclo de vida de un proyecto se refieren a las etapas clave en el desarrollo y ejecución exitosa de un proyecto, incluyendo la planificación, ejecución, supervisión y cierre. El documento presenta un mapa conceptual sobre este tema como parte de un curso de maestría en gestión de tecnología educativa.
Gerencia de proyectos de tecnología educativaANGELA RESTREPO
El documento describe la gerencia de proyectos de tecnología educativa. Explica que la gerencia de proyectos es importante para el éxito de proyectos de tecnología educativa. Además, detalla las fases iniciales de un proyecto, incluyendo el mapa conceptual y los capítulos sobre gerencia de proyectos y las fases iniciales de un proyecto.
La gerencia de proyectos es un mapa conceptual creado por Laudy Clariza Gutierrez Baquero y Pedro Antonio López Ramírez de la Universidad de Santander (UDES) en Medina, Cundinamarca, Colombia en julio de 2017 para la maestría en gestión de la tecnología educativa.
Este documento describe la primera actividad de un módulo sobre gerencia de proyectos de tecnología educativa para una maestría en la Universidad de Santander. La actividad se centra en la gerencia y ciclo de vida de los proyectos y es presentada por Celmer Gonzalo Fuentes Hurtado al profesor Néstor Anaya en marzo de 2018.
Este documento presenta un mapa conceptual sobre la gerencia de proyectos y el ciclo de vida de un proyecto. Explica las etapas clave del ciclo de vida de un proyecto, incluyendo la iniciación, la planificación, la ejecución, el monitoreo y control, y la clausura. El documento fue presentado por Myriam Yaneth Paredes Salavarrieta para un curso de gerencia de proyectos de tecnología educativa en la Universidad de Santander en 2016.
El documento presenta un mapa conceptual sobre la gerencia y ciclo de vida de los proyectos. El mapa describe los conceptos clave de la gerencia de proyectos como la organización, administración, características del entorno, duración de la realización, identificación de fases y roles. Explica que la gerencia de proyectos requiere planificar, seleccionar, organizar, ejecutar y controlar las actividades a lo largo de las fases inicial, intermedia y final para entregar los resultados de manera exitosa.
Mapa conceptual que conteste las siguientes preguntas:
1. ¿Cuál es el rol principal de un profesional en el desarrollo de proyectos basados en una excelente gestión de proyectos?
2. ¿Qué elementos son necesarios para que pueda garantizarse un ciclo de vida de un proyecto completamente?
3. ¿Quiénes son los principales responsables de establecer adecuadamente el ciclo de vida de un proyecto?
El documento describe las responsabilidades y actividades clave de un director de proyectos de tecnología educativa. El director gestiona los recursos, establece metodologías, administra información, gestiona riesgos, coordina comunicaciones, controla la ejecución, gestiona el presupuesto y evalúa el proyecto a lo largo de su ciclo de vida y fases para cumplir los tiempos establecidos.
Este documento presenta un mapa conceptual sobre gerencia de proyectos y el ciclo de vida de un proyecto. Fue creado por Luis Eduardo Calderón Loaiza para su profesor MG. Gil Lorduy Castro como parte de un curso de Gerencia de Proyectos de Tecnología Educativa en la Universidad de Santander.
El documento describe los aspectos clave de la gerencia y el ciclo de vida de un proyecto. Explica que el rol principal de un profesional de proyectos es garantizar una excelente gestión a través de todas las etapas del ciclo de vida, incluyendo la identificación de requisitos, el desarrollo y la implementación exitosa. También señala que los principales responsables de establecer adecuadamente el ciclo de vida son el gerente de proyectos y el equipo de trabajo.
Este documento presenta un proyecto de gerencia de tecnología educativa para la Maestría en Gestión de la Tecnología Educativa de la Universidad de Santander (UDES) en Maní, Casanare. El proyecto fue desarrollado por Pascual Orduz Hurtado bajo la supervisión del profesor consultor Javier Medina Cruz.
Maria fernanda valdes hurtado mapa conceptual_ actividad # 1.2maria valdes
Este documento presenta un mapa conceptual sobre la gerencia de proyectos y el ciclo de vida de un proyecto. Explica los conceptos clave de la gerencia de proyectos como la planificación, ejecución, seguimiento y control de proyectos. Además, describe las diferentes fases de un proyecto incluyendo la iniciación, planificación, ejecución, seguimiento, control y cierre. Finalmente, incluye referencias bibliográficas sobre gestión de proyectos de I+D y herramientas para la gestión de pro
Este documento presenta un mapa conceptual sobre la gerencia de proyectos de tecnología educativa como parte de los requisitos de una maestría en la Universidad de Santander. El profesor Gustavo Santis supervisó el trabajo y la autora fue Luz Gladys Santamaría Lamo en Bogotá, Colombia en junio de 2013.
El documento presenta un resumen de la actividad 1.2 del proyecto de gerencia de proyectos de tecnología educativa de Cristian Camilo Morales Mendoza para la Maestría en Gestión de la Tecnología Educativa de la Universidad de Santander. Incluye información sobre el mapa conceptual de gerencia, ciclos y fases de proyectos impartido por el profesor Sergio Sabala, así como referencias bibliográficas del campus virtual UDES y los capítulos 1 y 2 del libro multimedial sobre gerencia de proyectos de tecn
El documento presenta un mapa conceptual sobre la gerencia de proyectos y el ciclo de vida de un proyecto como parte de un programa de maestría en gestión de la informática educativa. El mapa conceptual describe las etapas clave de un proyecto incluyendo la planificación, ejecución, monitoreo y control, y cierre, así como los roles y responsabilidades de un gerente de proyectos en cada etapa.
La Universidad de Santander UDES ofrece un módulo de gerencia de proyectos en tecnología educativa. El estudiante Fredy Geovanny Rincón Pérez realizó la actividad 1 del módulo, que consistió en elaborar un mapa conceptual, el 7 de diciembre de 2013.
La gerencia de proyectos y el ciclo de vida de un proyecto. El documento presenta un mapa conceptual sobre la gerencia de proyectos y las etapas del ciclo de vida de un proyecto, incluyendo la iniciación, planificación, ejecución, seguimiento y control, y cierre. Fue desarrollado por José Javier Mogollón Carvajal para su maestría en gestión de la tecnología educativa en la Universidad de Santander en 2016.
Este documento presenta un mapa conceptual sobre la gerencia de proyectos desarrollado por Jenny Carolina Godoy Urueña y Carlos Arturo Parra Ortega para la Maestría en Gestión de la Tecnología Educativa de la Universidad de Santander en el año 2016.
La gerencia de proyectos en tecnología educativa es un mapa conceptual que describe los conceptos clave de la gerencia de proyectos educativos, incluyendo las fases del ciclo de vida de un proyecto, los grupos de interés, los objetivos, los recursos y las herramientas para la planificación y seguimiento de proyectos educativos con tecnología.
La Gerencia y Ciclo de la vida de los Proyectos Flor bicena sanchez medinaFlor Bicena
El documento presenta un mapa conceptual sobre la gerencia y ciclo de vida de los proyectos como trabajo presentado para cumplir con los requisitos de un módulo de "Gerencia de Proyectos de Tecnología Educativa" de la Maestría en Gestión de la Tecnología Educativa de la Universidad de Santander, Bucaramanga, Colombia en 2016.
Mapa conceptual gerencia de proyectos y ciclo de vida del proyectoJenny Garcia
La gerencia de proyectos y el ciclo de vida del proyecto. El documento presenta un mapa conceptual sobre la gerencia de proyectos y el ciclo de vida del proyecto, creado por Jenny Evett García Ocampo para su maestría en tecnología educativa en la Universidad de Santander.
La gerencia de proyectos y el ciclo de vida de un proyecto se refieren a las etapas clave en el desarrollo y ejecución exitosa de un proyecto, incluyendo la planificación, ejecución, supervisión y cierre. El documento presenta un mapa conceptual sobre este tema como parte de un curso de maestría en gestión de tecnología educativa.
Gerencia de proyectos de tecnología educativaANGELA RESTREPO
El documento describe la gerencia de proyectos de tecnología educativa. Explica que la gerencia de proyectos es importante para el éxito de proyectos de tecnología educativa. Además, detalla las fases iniciales de un proyecto, incluyendo el mapa conceptual y los capítulos sobre gerencia de proyectos y las fases iniciales de un proyecto.
La gerencia de proyectos es un mapa conceptual creado por Laudy Clariza Gutierrez Baquero y Pedro Antonio López Ramírez de la Universidad de Santander (UDES) en Medina, Cundinamarca, Colombia en julio de 2017 para la maestría en gestión de la tecnología educativa.
Este documento describe la primera actividad de un módulo sobre gerencia de proyectos de tecnología educativa para una maestría en la Universidad de Santander. La actividad se centra en la gerencia y ciclo de vida de los proyectos y es presentada por Celmer Gonzalo Fuentes Hurtado al profesor Néstor Anaya en marzo de 2018.
Este documento presenta un mapa conceptual sobre la gerencia de proyectos y el ciclo de vida de un proyecto. Explica las etapas clave del ciclo de vida de un proyecto, incluyendo la iniciación, la planificación, la ejecución, el monitoreo y control, y la clausura. El documento fue presentado por Myriam Yaneth Paredes Salavarrieta para un curso de gerencia de proyectos de tecnología educativa en la Universidad de Santander en 2016.
El documento presenta un mapa conceptual sobre la gerencia y ciclo de vida de los proyectos. El mapa describe los conceptos clave de la gerencia de proyectos como la organización, administración, características del entorno, duración de la realización, identificación de fases y roles. Explica que la gerencia de proyectos requiere planificar, seleccionar, organizar, ejecutar y controlar las actividades a lo largo de las fases inicial, intermedia y final para entregar los resultados de manera exitosa.
Mapa conceptual que conteste las siguientes preguntas:
1. ¿Cuál es el rol principal de un profesional en el desarrollo de proyectos basados en una excelente gestión de proyectos?
2. ¿Qué elementos son necesarios para que pueda garantizarse un ciclo de vida de un proyecto completamente?
3. ¿Quiénes son los principales responsables de establecer adecuadamente el ciclo de vida de un proyecto?
El documento describe las responsabilidades y actividades clave de un director de proyectos de tecnología educativa. El director gestiona los recursos, establece metodologías, administra información, gestiona riesgos, coordina comunicaciones, controla la ejecución, gestiona el presupuesto y evalúa el proyecto a lo largo de su ciclo de vida y fases para cumplir los tiempos establecidos.
Este documento presenta un mapa conceptual sobre gerencia de proyectos y el ciclo de vida de un proyecto. Fue creado por Luis Eduardo Calderón Loaiza para su profesor MG. Gil Lorduy Castro como parte de un curso de Gerencia de Proyectos de Tecnología Educativa en la Universidad de Santander.
El documento describe los aspectos clave de la gerencia y el ciclo de vida de un proyecto. Explica que el rol principal de un profesional de proyectos es garantizar una excelente gestión a través de todas las etapas del ciclo de vida, incluyendo la identificación de requisitos, el desarrollo y la implementación exitosa. También señala que los principales responsables de establecer adecuadamente el ciclo de vida son el gerente de proyectos y el equipo de trabajo.
La gerencia de proyectos consiste en organizar y administrar los recursos para garantizar que un proyecto se complete. Requiere definir el alcance, tiempo y costo, así como organizar, decidir, ejecutar, medir riesgos y controlar avances. Esto se logra a través de tres fases: planificación, ejecución y cierre, administrando recursos financieros, físicos y humanos. Los responsables clave son el director del proyecto, el cliente, la organización ejecutora y el equipo del proyecto.
El documento describe la gerencia de proyectos educativos y el rol del profesional en este campo. Explica que un gerente de proyectos planifica, organiza, ejecuta, controla los recursos, y lidera el equipo para cumplir los objetivos. Además, detalla que el ciclo de vida de un proyecto consiste en fases iniciales, intermedias y finales, y que es responsabilidad del director del proyecto, el equipo, el cliente, el patrocinador y otros establecer y garantizar estas fases.
La gerencia de proyectos implica definir objetivos claros, organizar y administrar los recursos para ejecutar las actividades planeadas dentro del tiempo, costo y alcance esperados. Incluye estructurar las fases del proyecto, asignar responsabilidades y establecer mecanismos de seguimiento y control para entregar los resultados planificados.
La gerencia de proyectos se encarga de organizar y administrar recursos como el tiempo, dinero, recursos humanos y materiales para ejecutar actividades y tomar decisiones que permitan el desarrollo gradual de un esfuerzo temporal con características como duración y resultados para solucionar una necesidad, considerando factores culturales, sociales, internacionales, políticos y físicos en las fases inicial, intermedia y final del proyecto.
Mapa conceptual Gerencia de proyectos y el ciclo de vidaJulsNova Rincón
Este mapa conceptual explica los temas gerencia de proyectos y el ciclo de vida de proyectos explicado con las siguienes preguntas
¿Cuál es el rol principal de un profesional en el desarrollo de proyectos basados en una excelente gestión de proyectos?
¿Qué elementos son necesarios para que pueda garantizarse un ciclo de vida de un proyecto completamente?
¿Quiénes son los principales responsables de establecer adecuadamente el ciclo de vida de un proyecto?
La gerencia de proyectos es un mapa conceptual que presenta los conceptos clave de la gerencia de proyectos. Fue realizado por Diana Araly Rodríguez Pérez y Alix Chinchilla para la Universidad de Costa Rica.
La gerencia de proyectos implica optimizar los recursos financieros, materiales, humanos y de tiempo para lograr la eficacia, eficiencia y calidad en la realización completa de un proyecto dentro del tiempo previsto. Un gerente de proyectos gestiona, administra, evalúa, planifica, controla, coordina y da seguimiento a los recursos para obtener un servicio o producto terminado dentro del tiempo planeado. El ciclo de vida de un proyecto incluye la identificación de necesidades, formulación de propuestas, evaluación, sele
SlideShare es una aplicación web donde los usuarios pueden almacenar y compartir presentaciones de diapositivas creadas en programas como PowerPoint. Las presentaciones se convierten a formato Flash para poder verse desde cualquier ordenador con conexión a Internet, facilitando el compartir presentaciones de trabajo con otros o dar conferencias en línea. Para crear una cuenta, los usuarios deben ingresar a la página web de SlideShare y completar un proceso de registro con su información personal.
Para publicar en SlideShare, los usuarios deben registrarse en el sitio web con su correo electrónico y crear un nombre de usuario y contraseña. Luego pueden cargar una foto de perfil y editar su información personal. Para publicar una presentación, los usuarios deben seleccionar el archivo de PowerPoint desde su computadora, agregar un título, descripción, etiquetas y categoría. Finalmente hacen clic en "Guardar y continuar" para publicar la presentación en SlideShare y obtener un enlace URL para compartirla.
El documento describe los tres roles del director de proyectos como líder, gerente y facilitador. El líder se enfoca en la visión a largo plazo e inspira a otros, el gerente se enfoca en la ejecución correcta a corto plazo, y el facilitador ayuda a los demás a encontrar significado y compromiso.
El documento proporciona instrucciones para crear una cuenta en Slideshare. Se debe ingresar a la página web de Slideshare y completar un formulario con nombre de usuario, correo electrónico y contraseña. Luego, se completa otro formulario con información personal y se verifican letras en color. Finalmente, se sube el primer archivo de PowerPoint y se agregan metadatos como privacidad, idioma, título, etiquetas y categoría antes de publicar.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
pueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptx
Francisco César Gutiérrez Ríos Actividad 1. Mapa Conceptual Gerencia de Proyectos
1. ACTIVIDAD 1.
MAPA CONCEPTUAL
GERENCIA DE PROYECTOS Y CICLO DE VIDA DE UN
PROYECTO
POR:
FRANCISCO CESAR GUTIÉRREZ RÍOS.
PROFESOR:
GIL LORDUY CASTRO.
GERENCIA DE PROYECTOS DE TECNOLOGÍA EDUCATIVA
UNIVERSIDAD DE SANTANDER
CAMPUS VIRTUAL UDES
MAESTRIA EN GESTIÓN DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA
CARACOLI ANTIOQUIA
ABRIL 18 DE 2016