Mapa conceptual web
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Este documento presenta información sobre un diplomado de componente docente en educación interactiva a distancia en la Universidad Fermín Toro. El diplomado incluye un módulo III sobre estrategias, herramientas y recursos educativos. El documento proporciona detalles sobre el curso realizado por la Ing. Yulimar Higuerey.
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Este documento presenta información sobre un diplomado en educación a distancia ofrecido por la Universidad Fermín Toro. El diplomado cubre estrategias, herramientas y recursos educativos para la enseñanza a distancia e incluye un módulo sobre estos temas. El documento proporciona detalles sobre la institución que ofrece el curso, la ubicación y el instructor.
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Este documento es un certificado de participación en el Diplomado de Componente Docente en Educación a Distancia de la Universidad Fermín Toro. La participante Zulimad García completó el Módulo III: Estrategias, Recursos y Herramientas Educativas del programa en mayo de 2014 como parte de la Cohorte VIII.
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Este documento presenta el nombre de Alix Villasmil, su número de cédula y la fecha del 15 de mayo de 2014, y parece ser parte de un diplomado de la Universidad Fermín Toro sobre estrategias, herramientas y recursos educativos para la educación interactiva a distancia.
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Este documento describe el módulo III de un diplomado sobre educación interactiva a distancia ofrecido por la Universidad Fermín Toro. El módulo se titula "Estrategias, Herramientas y Recursos Educativos" y fue realizado por Erika Picón Millán en mayo de 2014 en Maturín.
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El documento describe un mapa conceptual sobre el uso de blogs en la educación, creado por Livia Hernández de la Universidad Fermín Toro en Araure en mayo de 2013.
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La Web ha evolucionado desde la Web 1.0 hasta la Web 7.0, con cada versión agregando nuevas capacidades interactivas y colaborativas. La Web 1.0 era principalmente estática, mientras que la Web 2.0 enfatizó el contenido generado por el usuario y las aplicaciones web. La Web 3.0 se centra en datos enlazados y semántica. Las versiones futuras (Web 4.0 a 7.0) se espera que incorporen inteligencia artificial, realidad aumentada y realidad virtual.
Evolucion de la web de la 1.0 a la 7.0
El documento presenta información sobre un diplomado de educación a distancia incluyendo el nombre de la participante Luisa Rodríguez, los docentes Juan Molina y Alfonsina Linárez de la Universidad Fermín Toro. El módulo trata sobre estrategias, herramientas y recursos educativos para la evolución de la web.
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Ute_Plan de investigación en la modalidad de proyectos
El estudiante Jhony Fabricio Palomino Vélez está en el séptimo semestre del programa de "Ciencias de la Educación" bajo la tutoría de Gonzalo Remache. El documento detalla su plan de investigación para el periodo de Marzo a Julio de 2014 que será desarrollado en la modalidad de proyectos para el sistema de educación a distancia.
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Act1 emsv
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En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
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