Este documento presenta un mapa conceptual sobre el conectivismo como teoría de aprendizaje para la era digital. Incluye referencias bibliográficas de tres fuentes clave sobre el tema: un artículo de Siemiens que define el conectivismo, un capítulo de Molero sobre la gestión del conocimiento, y una presentación en SlideShare de Collantes Villalobos sobre la teoría del conectivismo.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
1. UNIVERSIDAD POPULAR AUTÓNOMA DEL ESTADO DE PUEBLA<br />MAESTRÍA EN PEDAGOGÍA CON TERMINACIÓN EN DOCENCIA UNIVERSITARIA<br />2938780109855<br />CURSO: COMPUTACIÓN APLICADA A LA EDUCACIÓN<br />DOCENTE. MAESTRO. EDGAR SANCHEZ LINARES<br />ALUMNA. ZAIDE RAMÍREZ ROSAS<br />MAPA CONCEPTUAL CONECTIVISMO<br />MATRICULA 42700967<br />GRUPO 26<br />3 DE OCTUBRE DE 2011<br />-354965510540<br />Bibliografía <br />Siemiens, George (2004). Conectivismo. Una teoría de aprendizaje para la era digital. Pp. 1 -10. <br />Molero, Margarita (2008). Conectivismo como gestión de conocimiento. Pp. 73 – 85. <br />Collantes Villalobos, Ricardo. Conectivismo. Disponible en http://www.slideshare.net/webmasterphp/conectivismo-6943179, Fecha de consulta 1 de octubre de 2011. <br />
