El documento presenta una lista de géneros literarios ordenados alfabeticamente, incluyendo cuento, crónica, fábula, leyenda, memoria, novela y otros. La lista divide los géneros en dos columnas de "Narración" y "Descripción".
El documento resume las partes, características y elementos clave de los cuentos. Explica que un cuento consta de inicio, nudo y desenlace, y presenta los protagonistas, argumento y ambiente. Además, define los tipos principales de cuentos como maravilloso, de terror, policial y de ciencia ficción.
El documento compara las diferencias entre mitos y leyendas. Los mitos son narraciones orales antiguas que explican los orígenes de fenómenos naturales de forma literaria y generalmente antiverídica o misteriosa, mientras que las leyendas son narraciones cortas que suelen publicarse junto con ilustraciones y cuya veracidad no está clara.
Los tres cerditos y el lobo feroz son los protagonistas. El cuento se desarrolla en un bosque donde los cerditos construyen casas y el lobo feroz intenta atraparlos.
El documento habla sobre la épica como un género literario que combina lo real con lo fantástico. Generalmente presenta hechos legendarios o imaginarios que parecen verdaderos y están basados en la verdad. A veces la épica no es escrita sino contada oralmente por rapsodas, y puede ser de forma directa o indirecta.
La novela es un género narrativo que se caracteriza por contar una historia ficticia de forma extensa, generalmente con personajes y situaciones complejas.
Este documento resume la historia de un astronauta llamado Maer Mench que viaja a Marte en busca de extraterrestres. Aunque no encuentra ninguno de día, de noche un extraterrestre llamado Francly cree erróneamente que Maer es una amenaza y lo mata para mantener en secreto la existencia de vida en Marte. El autor opina que es un libro divertido a pesar del final trágico.
Este documento presenta diferentes actividades para fomentar la comprensión lectora en niños, incluyendo adivinanzas, juegos como el ahorcado, resúmenes de historias leídas y líneas de tiempo para ordenar secuencias de eventos.
El documento resume las partes, características y elementos clave de los cuentos. Explica que un cuento consta de inicio, nudo y desenlace, y presenta los protagonistas, argumento y ambiente. Además, define los tipos principales de cuentos como maravilloso, de terror, policial y de ciencia ficción.
El documento compara las diferencias entre mitos y leyendas. Los mitos son narraciones orales antiguas que explican los orígenes de fenómenos naturales de forma literaria y generalmente antiverídica o misteriosa, mientras que las leyendas son narraciones cortas que suelen publicarse junto con ilustraciones y cuya veracidad no está clara.
Los tres cerditos y el lobo feroz son los protagonistas. El cuento se desarrolla en un bosque donde los cerditos construyen casas y el lobo feroz intenta atraparlos.
El documento habla sobre la épica como un género literario que combina lo real con lo fantástico. Generalmente presenta hechos legendarios o imaginarios que parecen verdaderos y están basados en la verdad. A veces la épica no es escrita sino contada oralmente por rapsodas, y puede ser de forma directa o indirecta.
La novela es un género narrativo que se caracteriza por contar una historia ficticia de forma extensa, generalmente con personajes y situaciones complejas.
Este documento resume la historia de un astronauta llamado Maer Mench que viaja a Marte en busca de extraterrestres. Aunque no encuentra ninguno de día, de noche un extraterrestre llamado Francly cree erróneamente que Maer es una amenaza y lo mata para mantener en secreto la existencia de vida en Marte. El autor opina que es un libro divertido a pesar del final trágico.
Este documento presenta diferentes actividades para fomentar la comprensión lectora en niños, incluyendo adivinanzas, juegos como el ahorcado, resúmenes de historias leídas y líneas de tiempo para ordenar secuencias de eventos.
El documento presenta diferentes géneros literarios como el cuento, la literatura escrita y oral, el mito, la leyenda, la ficción fantástica, lo maravilloso, el terror, lo policial y lo realista. Estos géneros se muestran de forma gráfica mediante un mapa mental.
El documento describe diferentes tipos de narrativa literaria, incluyendo la novela, novela corta, cuento, leyenda, epopeya y cantar de gesta. La novela es una obra literaria en prosa que relata una acción ficticia, mientras que la novela corta tiene la misma estructura que una novela pero es más breve. El cuento es un relato breve de ficción que puede ser infantil o literario. La leyenda narra sucesos tradicionales misteriosos o maravillosos de forma breve. La epopeya es una narr
Los ciegos y el elefante. Algunas aplicaciones de la parábolaAL3 R0
La parábola de "Los ciegos y el elefante" describe cómo un grupo de hombres ciegos tocan diferentes partes de un elefante sin poder verlo completo, llevándolos a conclusiones contradictorias, y enseña que las diferentes perspectivas pueden estar igualmente válidas. Ilustra también cómo percepciones aparentemente opuestas forman parte de una realidad más compleja, y puede aplicarse a campos como la negociación, la física, las neurociencias y la importancia de considerar múltiples hipótesis.
Este documento contiene definiciones de varios términos literarios como onomatopeya, epopeya, prosa, novela y saga. También incluye definiciones de otros términos como proteico, prosaico, poema, rima y antología. Por último, proporciona enlaces a páginas web relacionadas con términos literarios.
Este documento resume y compara dos artículos sobre presentaciones orales. El primer artículo explica cómo prepararse para una presentación oral mientras que el segundo describe las tres etapas para crear una presentación oral efectiva. Aunque los temas son similares, cada artículo se enfoca en aspectos diferentes como los pasos de preparación versus las etapas del proceso. Ambos concluyen que una buena presentación requiere organización y seguridad por parte del expositor.
El documento resume el libro "El diario de Ana Frank" sobre una niña judía que vivió escondida en Holanda durante la persecución nazi. Narra la vida de Ana Frank mientras se escondía y cómo mantenía un diario detallando los eventos. El documento también identifica las principales ideas y eventos clave en el diario como la razón de escribirlo, la familia escondiéndose, la vida en el escondite y eventualmente siendo arrestados y enviados a un campo de concentración donde Ana murió antes de la liberación.
Este documento describe las tradiciones y costumbres asociadas con la celebración del Día de Muertos en San Luis Potosí, México. La celebración se lleva a cabo del 1 al 2 de noviembre para honrar a los difuntos. Las familias construyen altares con ofrendas de comida, flores, y objetos personales y visitan las tumbas en los cementerios. El Día de Muertos mantiene influencias de las culturas prehispánicas y católicas y representa una convivencia con la muerte a trav
La novela trata sobre García de Paredes, un afrancesado que cuenta historias en una comida. Más tarde, un grupo ataca a García y sus compatriotas para matarlos. García muere defendiendo a los demás. La novela sugiere que aunque García murió, su espíritu continuó recordando los eventos de la guerra.
La Inteligencia Emocional y sus CompetenciasAmara Marquez
El documento discute cómo la inteligencia emocional y el manejo adecuado de las emociones son importantes para el éxito en el lugar de trabajo. Explica que la inteligencia emocional implica conocer y controlar las propias emociones y las de los demás, y comienza desde la educación infantil. También señala que un ambiente laboral con mal manejo de emociones puede causar frustración y que se debe utilizar tanto la razón como la intuición.
Los mapas conceptuales son herramientas gráficas que organizan y representan palabras clave, ideas principales e imágenes de un tema de una manera jerarquizada y conectada para facilitar la comprensión.
El documento compara dos artículos sobre presentaciones orales. El primer artículo explica cómo prepararse para una presentación oral siguiendo cuatro pasos, mientras que el segundo artículo describe las tres etapas necesarias para lograr una buena presentación oral. Aunque los temas son similares, cada artículo se enfoca en aspectos diferentes. Ambos concluyen que es importante preparar y organizar una presentación oral de manera efectiva.
Este documento resume y compara dos artículos sobre mapas mentales y mapas conceptuales. Ambos artículos explican cómo estos mapas pueden usarse para mejorar la comprensión y el aprendizaje, ahorrando tiempo. Si bien comparten temas similares, cada artículo también incluye información única, como los orígenes de los mapas mentales y cómo evaluar mapas conceptuales. El autor concluye que tanto los mapas mentales como los conceptuales son útiles para estimular el cerebro y comprender conceptos de manera más rápida y sencilla.
El Día de Muertos es una celebración mexicana en la que se cree que los espíritus de los difuntos regresan para estar con sus familiares. Los antiguos mexicanos pensaban que el alma era inmortal y esta tradición conserva influencias prehispánicas del culto a los muertos. La festividad incluye ofrendas con comida, bebida y objetos que les gustaban a los difuntos, así como los cuatro elementos de agua, tierra, viento y fuego.
El documento explica los beneficios de los mapas mentales para el aprendizaje. Indica que los mapas mentales estimulan el cerebro para lograr una mayor comprensión de un tema en menos tiempo. Describe los pasos para elaborar un mapa mental, incluyendo el uso de palabras clave e imágenes. Concluye que los mapas mentales mejoran la capacidad de aprendizaje al estimular el cerebro y permitir comprender las ideas de manera concreta.
El documento describe los mapas conceptuales como representaciones gráficas de las relaciones entre conceptos y proporciona instrucciones para crearlos. Explica que los mapas conceptuales pueden usarse para organizar contenido y generar un aprendizaje constructivo, así como ayudar a comprender textos de manera simple y clara. Además, ofrece consejos para evaluar mapas conceptuales y los pasos para elaborar uno.
El documento habla sobre el ciber-plagio académico. Explica que es el ciber-plagio, sus antecedentes y características. También discute la prevalencia del ciber-plagio entre estudiantes, los diferentes tipos de ciber-plagio, las causas y soluciones. Concluye que el ciber-plagio ha crecido en países anglosajones y que se deben implementar más soluciones para prevenir y detectar este problema.
Este documento proporciona información básica sobre una estudiante. Menciona el nombre de la estudiante, Amara Isabel Márquez Reyes, su carrera de Licenciatura en Mercadotecnia Internacional y su grupo A5. Además, provee la fecha del 1 de octubre del 2012.
El documento explica los beneficios de los mapas mentales para el aprendizaje. Indica que los mapas mentales estimulan el cerebro para lograr una mayor comprensión en menos tiempo. Describe los pasos para elaborar un mapa mental, incluyendo el uso de palabras clave e imágenes para organizar y asociar ideas de manera eficiente. El autor concluye que los mapas mentales mejoran la capacidad de aprendizaje al estimular el cerebro y permitir una comprensión concreta de los temas.
El documento explica cómo los mapas conceptuales pueden usarse como herramientas de aprendizaje. Describe las características de los mapas conceptuales y cómo muestran las relaciones entre conceptos usando proposiciones. También detalla cómo los mapas conceptuales pueden usarse para organizar contenido, comprender textos mejor y plasmar el conocimiento de los estudiantes. Finalmente, ofrece pautas para crear y evaluar mapas conceptuales efectivos.
Este documento compara dos artículos sobre el plagio académico. El primer artículo analiza el ciber-plagio académico y cómo surgío el problema, mientras que el segundo se enfoca en las características del plagio y formas de combatirlo. Ambos artículos definen plagio, discuten soluciones e implicaciones del uso inadecuado de Internet. Mientras uno concluye que la prevención es clave, el otro afirma que el plagio siempre existirá a menos que se mantenga alerta.
El documento presenta diferentes géneros literarios como el cuento, la literatura escrita y oral, el mito, la leyenda, la ficción fantástica, lo maravilloso, el terror, lo policial y lo realista. Estos géneros se muestran de forma gráfica mediante un mapa mental.
El documento describe diferentes tipos de narrativa literaria, incluyendo la novela, novela corta, cuento, leyenda, epopeya y cantar de gesta. La novela es una obra literaria en prosa que relata una acción ficticia, mientras que la novela corta tiene la misma estructura que una novela pero es más breve. El cuento es un relato breve de ficción que puede ser infantil o literario. La leyenda narra sucesos tradicionales misteriosos o maravillosos de forma breve. La epopeya es una narr
Los ciegos y el elefante. Algunas aplicaciones de la parábolaAL3 R0
La parábola de "Los ciegos y el elefante" describe cómo un grupo de hombres ciegos tocan diferentes partes de un elefante sin poder verlo completo, llevándolos a conclusiones contradictorias, y enseña que las diferentes perspectivas pueden estar igualmente válidas. Ilustra también cómo percepciones aparentemente opuestas forman parte de una realidad más compleja, y puede aplicarse a campos como la negociación, la física, las neurociencias y la importancia de considerar múltiples hipótesis.
Este documento contiene definiciones de varios términos literarios como onomatopeya, epopeya, prosa, novela y saga. También incluye definiciones de otros términos como proteico, prosaico, poema, rima y antología. Por último, proporciona enlaces a páginas web relacionadas con términos literarios.
Este documento resume y compara dos artículos sobre presentaciones orales. El primer artículo explica cómo prepararse para una presentación oral mientras que el segundo describe las tres etapas para crear una presentación oral efectiva. Aunque los temas son similares, cada artículo se enfoca en aspectos diferentes como los pasos de preparación versus las etapas del proceso. Ambos concluyen que una buena presentación requiere organización y seguridad por parte del expositor.
El documento resume el libro "El diario de Ana Frank" sobre una niña judía que vivió escondida en Holanda durante la persecución nazi. Narra la vida de Ana Frank mientras se escondía y cómo mantenía un diario detallando los eventos. El documento también identifica las principales ideas y eventos clave en el diario como la razón de escribirlo, la familia escondiéndose, la vida en el escondite y eventualmente siendo arrestados y enviados a un campo de concentración donde Ana murió antes de la liberación.
Este documento describe las tradiciones y costumbres asociadas con la celebración del Día de Muertos en San Luis Potosí, México. La celebración se lleva a cabo del 1 al 2 de noviembre para honrar a los difuntos. Las familias construyen altares con ofrendas de comida, flores, y objetos personales y visitan las tumbas en los cementerios. El Día de Muertos mantiene influencias de las culturas prehispánicas y católicas y representa una convivencia con la muerte a trav
La novela trata sobre García de Paredes, un afrancesado que cuenta historias en una comida. Más tarde, un grupo ataca a García y sus compatriotas para matarlos. García muere defendiendo a los demás. La novela sugiere que aunque García murió, su espíritu continuó recordando los eventos de la guerra.
La Inteligencia Emocional y sus CompetenciasAmara Marquez
El documento discute cómo la inteligencia emocional y el manejo adecuado de las emociones son importantes para el éxito en el lugar de trabajo. Explica que la inteligencia emocional implica conocer y controlar las propias emociones y las de los demás, y comienza desde la educación infantil. También señala que un ambiente laboral con mal manejo de emociones puede causar frustración y que se debe utilizar tanto la razón como la intuición.
Los mapas conceptuales son herramientas gráficas que organizan y representan palabras clave, ideas principales e imágenes de un tema de una manera jerarquizada y conectada para facilitar la comprensión.
El documento compara dos artículos sobre presentaciones orales. El primer artículo explica cómo prepararse para una presentación oral siguiendo cuatro pasos, mientras que el segundo artículo describe las tres etapas necesarias para lograr una buena presentación oral. Aunque los temas son similares, cada artículo se enfoca en aspectos diferentes. Ambos concluyen que es importante preparar y organizar una presentación oral de manera efectiva.
Este documento resume y compara dos artículos sobre mapas mentales y mapas conceptuales. Ambos artículos explican cómo estos mapas pueden usarse para mejorar la comprensión y el aprendizaje, ahorrando tiempo. Si bien comparten temas similares, cada artículo también incluye información única, como los orígenes de los mapas mentales y cómo evaluar mapas conceptuales. El autor concluye que tanto los mapas mentales como los conceptuales son útiles para estimular el cerebro y comprender conceptos de manera más rápida y sencilla.
El Día de Muertos es una celebración mexicana en la que se cree que los espíritus de los difuntos regresan para estar con sus familiares. Los antiguos mexicanos pensaban que el alma era inmortal y esta tradición conserva influencias prehispánicas del culto a los muertos. La festividad incluye ofrendas con comida, bebida y objetos que les gustaban a los difuntos, así como los cuatro elementos de agua, tierra, viento y fuego.
El documento explica los beneficios de los mapas mentales para el aprendizaje. Indica que los mapas mentales estimulan el cerebro para lograr una mayor comprensión de un tema en menos tiempo. Describe los pasos para elaborar un mapa mental, incluyendo el uso de palabras clave e imágenes. Concluye que los mapas mentales mejoran la capacidad de aprendizaje al estimular el cerebro y permitir comprender las ideas de manera concreta.
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El documento habla sobre el ciber-plagio académico. Explica que es el ciber-plagio, sus antecedentes y características. También discute la prevalencia del ciber-plagio entre estudiantes, los diferentes tipos de ciber-plagio, las causas y soluciones. Concluye que el ciber-plagio ha crecido en países anglosajones y que se deben implementar más soluciones para prevenir y detectar este problema.
Este documento proporciona información básica sobre una estudiante. Menciona el nombre de la estudiante, Amara Isabel Márquez Reyes, su carrera de Licenciatura en Mercadotecnia Internacional y su grupo A5. Además, provee la fecha del 1 de octubre del 2012.
El documento explica los beneficios de los mapas mentales para el aprendizaje. Indica que los mapas mentales estimulan el cerebro para lograr una mayor comprensión en menos tiempo. Describe los pasos para elaborar un mapa mental, incluyendo el uso de palabras clave e imágenes para organizar y asociar ideas de manera eficiente. El autor concluye que los mapas mentales mejoran la capacidad de aprendizaje al estimular el cerebro y permitir una comprensión concreta de los temas.
El documento explica cómo los mapas conceptuales pueden usarse como herramientas de aprendizaje. Describe las características de los mapas conceptuales y cómo muestran las relaciones entre conceptos usando proposiciones. También detalla cómo los mapas conceptuales pueden usarse para organizar contenido, comprender textos mejor y plasmar el conocimiento de los estudiantes. Finalmente, ofrece pautas para crear y evaluar mapas conceptuales efectivos.
Este documento compara dos artículos sobre el plagio académico. El primer artículo analiza el ciber-plagio académico y cómo surgío el problema, mientras que el segundo se enfoca en las características del plagio y formas de combatirlo. Ambos artículos definen plagio, discuten soluciones e implicaciones del uso inadecuado de Internet. Mientras uno concluye que la prevención es clave, el otro afirma que el plagio siempre existirá a menos que se mantenga alerta.
El documento habla sobre el ciber-plagio académico. Explica que es el ciber-plagio, sus antecedentes y características. También discute la prevalencia del ciber-plagio entre estudiantes, los diferentes tipos de ciber-plagio, las causas y soluciones. Concluye que el ciber-plagio ha crecido en países anglosajones y que se deben implementar más soluciones para prevenir y detectar este problema.
El documento habla sobre el plagio académico, explicando qué es, los peligros que conlleva y formas de evitarlo. Define el plagio académico como copiar información ajena y presentarla como propia, y señala que siempre ha existido debido a que no estamos acostumbrados a realizar trabajos por nuestra cuenta. Recomienda que los profesores eduquen a los estudiantes para que sepan identificar fuentes confiables y aprendan a investigar por sí mismos en lugar de copiar.
El documento habla sobre el plagio académico, explicando qué es, los peligros que conlleva y formas de evitarlo. Define el plagio académico como copiar información ajena y presentarla como propia, y señala que siempre ha existido debido a que no estamos acostumbrados a realizar trabajos por nuestra cuenta. Recomienda que los profesores eduquen a los estudiantes para que sepan identificar fuentes confiables y aprendan a investigar por sí mismos en lugar de copiar.
La novela trata sobre un hombre que encuentra dos cuadros impresionantes en una capilla. Trata de identificar al pintor ya que las fechas habían sido borradas. A través de su investigación, se entera que el pintor había muerto y que el último que le dio información sobre él podría haber sido el propio pintor, aunque esto no es posible. Finalmente, cuando el hombre regresa a la capilla, los cuadros han desaparecido.
El documento resume la importancia de los nutrientes para el funcionamiento del cerebro. Explica cómo las proteínas, carbohidratos, grasas, vitaminas y minerales proporcionan los materiales necesarios para que el cerebro produzca neurotransmisores y funcione correctamente, mejorando así el rendimiento mental. También destaca la necesidad de un equilibrio entre estos nutrientes para lograr los mejores resultados.