Mapa innovacion educativa
•Descargar como PPT, PDF•
0 recomendaciones•814 vistas
Mapa conceptual tomado de Raul Barrantes
Denunciar
Compartir
Denunciar
Compartir
Recomendados
MAPA CONCEPTUAL INNOVACIÓN. De Gonzalo Zavala
Este mapa lo elaboró Gonzalo en la Materia de Gestión de la Innovación Educativa que imparto en el ITESO-Maestría en Educación y Gestión del Conocimiento Otoño 2012
Mapa conceptual 1
El documento habla sobre la innovación educativa usando TIC. Propone incluir el planeamiento TIC en el PEI de la escuela y establecer un equipo de gestión de las TIC formado por docentes, miembros de la comunidad y el equipo directivo. Este equipo debe monitorear permanentemente los proyectos TIC, fomentar el intercambio de información en redes colaborativas y desarrollar competencias como la autonomía y la creatividad.
Mapa Conceptual Innovación y tecnología
El documento presenta un mapa conceptual sobre innovación y tecnología. Explica que la innovación es la aplicación de nuevas ideas y prácticas para incrementar la productividad. La tecnología se refiere a técnicas y procesos para satisfacer necesidades humanas. También describe los niveles de cambio en una organización impulsados por la gestión del conocimiento para fomentar la innovación.
Mapas Mentales Investigacion
El documento describe tres tipos de investigación educativa vinculados a la innovación en educación: 1) Investigación vinculada a la innovación educativa, que incluye investigación para diseñar innovaciones, investigación vinculada a la intervención educativa directa, y evaluación crítica propositiva. 2) Investigación básica. 3) Investigación educativa y los marcos de la innovación.
Gerencia de proyectos de tecnología educativa mapa conceptual
El documento habla sobre la gerencia de proyectos de tecnología educativa. Explica que el rol principal de un profesional en gestión de proyectos es planificar, delegar tareas y realizar un seguimiento del proyecto para garantizar su éxito. Además, destaca que es necesario establecer claramente las fases, entregables, tiempos, responsables y factores como costos y riesgos para asegurar el ciclo de vida completo de un proyecto. Finalmente, señala que los principales responsables de establecer adecuadamente el
Mapa conceptual
El documento define el conocimiento científico como un saber sistemáticamente organizado obtenido a través de la investigación y el método científico, y describe cómo la tecnología aplica este conocimiento para satisfacer las necesidades humanas mediante bienes y servicios, mientras que la sociedad del conocimiento se caracteriza por una relación bidireccional entre el desarrollo tecnológico y social que satisface las necesidades mutuas.
Mapa conceptual,ciencia, tecnologia e innovacion en el contexto de la reforma...
Este documento discute la relación entre la ciencia, la tecnología, la innovación y la reforma a la Ley de Educación Superior en Colombia. Señala que la Ley 30 de 1992 estableció el Sistema Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación y que la Ley 1286 de 2009 modificó la Ley 29 de 1990 sobre investigación científica y desarrollo tecnológico. El documento también analiza las ventajas y desventajas de los países periféricos y de centro en ciencia y tecnología, así como el papel
Mapa conceptual de Innovación
El documento presenta un mapa conceptual sobre el marco de referencia de la innovación. El marco incluye criterios como el liderazgo para la innovación, la innovación como proceso, y la valorización y vigilancia del entorno interno y externo. Dentro de estos criterios, se destacan conceptos como el cambio permanente, la sostenibilidad del crecimiento, y el requerimiento de un claro liderazgo.
Recomendados
MAPA CONCEPTUAL INNOVACIÓN. De Gonzalo Zavala
Este mapa lo elaboró Gonzalo en la Materia de Gestión de la Innovación Educativa que imparto en el ITESO-Maestría en Educación y Gestión del Conocimiento Otoño 2012
Mapa conceptual 1
El documento habla sobre la innovación educativa usando TIC. Propone incluir el planeamiento TIC en el PEI de la escuela y establecer un equipo de gestión de las TIC formado por docentes, miembros de la comunidad y el equipo directivo. Este equipo debe monitorear permanentemente los proyectos TIC, fomentar el intercambio de información en redes colaborativas y desarrollar competencias como la autonomía y la creatividad.
Mapa Conceptual Innovación y tecnología
El documento presenta un mapa conceptual sobre innovación y tecnología. Explica que la innovación es la aplicación de nuevas ideas y prácticas para incrementar la productividad. La tecnología se refiere a técnicas y procesos para satisfacer necesidades humanas. También describe los niveles de cambio en una organización impulsados por la gestión del conocimiento para fomentar la innovación.
Mapas Mentales Investigacion
El documento describe tres tipos de investigación educativa vinculados a la innovación en educación: 1) Investigación vinculada a la innovación educativa, que incluye investigación para diseñar innovaciones, investigación vinculada a la intervención educativa directa, y evaluación crítica propositiva. 2) Investigación básica. 3) Investigación educativa y los marcos de la innovación.
Gerencia de proyectos de tecnología educativa mapa conceptual
El documento habla sobre la gerencia de proyectos de tecnología educativa. Explica que el rol principal de un profesional en gestión de proyectos es planificar, delegar tareas y realizar un seguimiento del proyecto para garantizar su éxito. Además, destaca que es necesario establecer claramente las fases, entregables, tiempos, responsables y factores como costos y riesgos para asegurar el ciclo de vida completo de un proyecto. Finalmente, señala que los principales responsables de establecer adecuadamente el
Mapa conceptual
El documento define el conocimiento científico como un saber sistemáticamente organizado obtenido a través de la investigación y el método científico, y describe cómo la tecnología aplica este conocimiento para satisfacer las necesidades humanas mediante bienes y servicios, mientras que la sociedad del conocimiento se caracteriza por una relación bidireccional entre el desarrollo tecnológico y social que satisface las necesidades mutuas.
Mapa conceptual,ciencia, tecnologia e innovacion en el contexto de la reforma...
Este documento discute la relación entre la ciencia, la tecnología, la innovación y la reforma a la Ley de Educación Superior en Colombia. Señala que la Ley 30 de 1992 estableció el Sistema Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación y que la Ley 1286 de 2009 modificó la Ley 29 de 1990 sobre investigación científica y desarrollo tecnológico. El documento también analiza las ventajas y desventajas de los países periféricos y de centro en ciencia y tecnología, así como el papel
Mapa conceptual de Innovación
El documento presenta un mapa conceptual sobre el marco de referencia de la innovación. El marco incluye criterios como el liderazgo para la innovación, la innovación como proceso, y la valorización y vigilancia del entorno interno y externo. Dentro de estos criterios, se destacan conceptos como el cambio permanente, la sostenibilidad del crecimiento, y el requerimiento de un claro liderazgo.
Estructura celular 6°
A empresa de tecnologia anunciou um novo smartphone com câmera aprimorada, processador mais rápido e bateria de maior duração. O dispositivo também possui tela maior e armazenamento expansível, com preço sugerido a partir de $799. Analistas esperam que o aparelho ajude a empresa a aumentar sua participação no competitivo mercado de smartphones.
El metodo cientifico
Este documento describe los pasos del método científico, incluyendo la observación, planteamiento del problema, formulación de hipótesis, experimentación, análisis de resultados y conclusiones. Además, explica conceptos como teoría, ley y variables. Finalmente, presenta un ejemplo de experimento siguiendo estos pasos para estudiar la fotosíntesis en plantas.
Apliquemos metodo cientifico
Este documento discute que no existe un único método para realizar ciencia. Muchos investigadores han logrado grandes descubrimientos al enfocarse en anomalías o casos raros. También señala que la secuencia de pasos sugerida para el método científico no debe verse como rígida, y que los investigadores pueden comenzar el proceso de diferentes maneras. Por último, enfatiza que lo que una persona descubre por sí misma se incorpora como propio.
Prueba diagnostica biologia sexto
Las ballenas Yubarta viajan miles de kilómetros desde el Polo Sur hasta las costas de Colombia cada año para tener sus crías en aguas cálidas. Los niños realizaron un experimento con dos plantas iguales, una cubierta parcialmente y la otra descubierta, para determinar el efecto de la luz. Lucas clasificó diferentes animales en dos grupos basándose en si viven en la tierra o el agua.
Video murcielagos actividad1
Este documento presenta 7 preguntas sobre murciélagos y evolución para que los estudiantes respondan después de ver un video. Las preguntas buscan identificar los conocimientos y ideas previas de los estudiantes sobre los murciélagos, incluyendo sus características, importancia para los ecosistemas, mitos comunes, y su evolución a partir de qué otros organismos. El objetivo general es evaluar el entendimiento inicial de los estudiantes sobre el concepto de evolución y sus conocimientos sobre los murciélagos.
Preguntas evidencias a favor de la evolución
Este documento presenta información sobre las evidencias de la evolución biológica. Explica que las teorías evolutivas proponen que las diversas especies tienen un antepasado común y han evolucionado a través del tiempo. Describe mecanismos evolutivos como la selección natural y la adaptación. Finalmente, enumera varias pruebas que apoyan la teoría de la evolución, como la anatomía comparada, la paleontología, la embriología comparada y la bioquímica.
Origen de la vida
Aristóteles creía en la generación espontánea, mientras que experimentos de Redi y Pasteur en los siglos XVII y XIX respectivamente demostraron que la vida no surge espontáneamente de la materia inerte y que los microorganismos del aire son los responsables de la descomposición, refutando así la teoría de la generación espontánea. Experimentos posteriores como los de Miller en 1953 contribuyeron a explicar cómo pudieron formarse moléculas orgánicas simples a partir de compuestos inorgánicos en condiciones
Taller fosiles
Este documento presenta una actividad práctica sobre fosilización realizada por estudiantes de un liceo femenino. El objetivo es conocer el proceso de fosilización artificial a través de la elaboración de fósiles por impresión y vaciado utilizando plastilina y yeso. El procedimiento implica cubrir objetos con aceite o vaselina, moldearlos en plastilina y luego vaciar yeso sobre la impresión para crear una réplica fósil.
Preguntas origen de la vida
Este documento presenta 25 preguntas sobre el origen de la vida, incluyendo preguntas sobre las teorías idealista, materialista y creacionista; la generación espontánea; las concepciones de Platón y Aristóteles; la teoría de Oparin sobre la evolución de Darwin; genes; sustancias orgánicas e inorgánicas; el caldo primitivo; proteínas; coacervados; células primitivas; catalizadores; diferencias entre lo vivo y lo inanimado; y la evolución de los seres vivos a través
Banco sistemas ii
Este documento contiene 15 preguntas sobre sistemas del cuerpo humano como el excretor, nervioso, sensorial y endocrino. Las preguntas cubren temas como la regulación de la temperatura en mamíferos vs. reptiles, el funcionamiento de los músculos, las adaptaciones de plantas a la sombra, los límites de tamaño de las células, y el papel de órganos como los riñones.
Banco sistema sensorial y endocrino
Este documento presenta 21 preguntas sobre el sistema sensorial y endocrino humano. Las preguntas cubren temas como la visión, el sistema auditivo, la percepción del tacto y la temperatura, y el funcionamiento de hormonas como la insulina, el glucagón y las hormonas sexuales. El documento incluye gráficos y figuras para ilustrar conceptos como la percepción del color, la regulación del azúcar en la sangre y el ciclo de vida de las mariposas.
Endocrinologia, casos medicos
Este documento presenta 20 diagnósticos médicos relacionados con trastornos del sistema endocrino humano. Para cada diagnóstico, se debe indicar la hormona involucrada y la glándula que la secreta. Los diagnósticos cubren una variedad de condiciones como acromegalia, baja estatura, falta de producción de leche, contracciones uterinas frecuentes, entre otros. El objetivo es vincular los síntomas con las hormonas y glándulas endocrinas correspondientes.
Experimentos grado décimo.
El documento describe un experimento para estudiantes de décimo grado sobre la germinación de semillas de frijol bajo diferentes condiciones. Los estudiantes observarán el crecimiento de las semillas en cuatro materas, una expuesta a condiciones normales y las otras tres expuestas a diferentes variables como la luz, el abono, la temperatura o los contaminantes. Los estudiantes registrarán y analizarán los resultados para comparar el efecto de las variables en el desarrollo de las plantas. Presentarán sus hallazgos en un informe de laboratorio con imá
Tejidos, nutricion, respiracion, circulacion
Este documento presenta un banco de preguntas de biología para grado décimo sobre sistemas en seres vivos. Incluye preguntas sobre los sistemas de crecimiento humano, nutrición de plantas, circulación sanguínea, respiración de mamíferos y más. El documento contiene información como gráficas y tablas para analizar cada pregunta.
Bioquimica nueva lectura mapas conceptuales
Este documento describe los bioelementos y biomoléculas que forman parte de los seres vivos. Explica que los bioelementos son los elementos químicos presentes en los organismos vivos, clasificándolos en elementos mayoritarios como el carbono, hidrógeno, oxígeno y nitrógeno, y oligoelementos presentes en menor cantidad. Luego describe las principales biomoléculas como el agua, sales minerales, glúcidos, lípidos, proteínas y ácidos nucleicos, detallando las características y funciones de cada
Banco de preguntas biomoléculas
Este documento presenta información sobre biomoléculas y metabolismo celular. Explica que las biomoléculas son compuestos orgánicos e inorgánicos que constituyen los seres vivos, incluyendo ácidos nucleicos, carbohidratos, lípidos y proteínas. Describe procesos metabólicos como la fotosíntesis, respiración y glucólisis, y cómo estas vías producen y utilizan energía a nivel celular. Incluye preguntas de opción múltiple sobre estos temas para que los estud
Banco de preguntas sistema nervioso 8°
Este documento presenta un banco de preguntas de selección múltiple sobre el sistema nervioso para estudiantes de octavo grado. Incluye preguntas con múltiples respuestas correctas y preguntas con una única respuesta correcta sobre temas como la estructura y función de las neuronas, los neurotransmisores, los sistemas nerviosos central y autónomo, y los reflejos. El documento proporciona información básica sobre estos temas a nivel de grado octavo.
Guia diseccion encefalo
El documento describe el procedimiento para diseccionar el encéfalo de una res con el objetivo de estudiar su anatomía interna y externa. Se detalla la morfología externa del encéfalo incluyendo los hemisferios cerebrales, cerebelo y médula oblonga, así como su anatomía interna con la observación de estructuras como el cuerpo calloso, ventrículos cerebrales y tronco encefálico. El documento concluye con preguntas sobre las estructuras observadas.
Componente celular 10°
Este documento contiene 10 preguntas de opción múltiple sobre conceptos celulares como la osmosis, la difusión, el transporte de sustancias a través de la membrana celular, y las funciones de las vesículas y vacuolas. Las preguntas están dirigidas a estudiantes y fueron creadas por la profesora Piedad Monroy G. para evaluar el conocimiento sobre el componente celular.
Taller 3 especiacion
Este documento presenta un taller sobre evolución para estudiantes de noveno grado. Incluye definiciones de términos clave como evolución, adaptación, deriva genética y especiación. También pide a los estudiantes que expliquen los principios de Hardy-Weinberg, que den ejemplos de diferentes tipos de selección natural y deriva genética, que completen un cuadro sobre adaptaciones de organismos, y que dibujen ejemplos de mimetismo, camuflaje y los dos tipos de especiación.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
Más contenido relacionado
Más de Piedad
Estructura celular 6°
A empresa de tecnologia anunciou um novo smartphone com câmera aprimorada, processador mais rápido e bateria de maior duração. O dispositivo também possui tela maior e armazenamento expansível, com preço sugerido a partir de $799. Analistas esperam que o aparelho ajude a empresa a aumentar sua participação no competitivo mercado de smartphones.
El metodo cientifico
Este documento describe los pasos del método científico, incluyendo la observación, planteamiento del problema, formulación de hipótesis, experimentación, análisis de resultados y conclusiones. Además, explica conceptos como teoría, ley y variables. Finalmente, presenta un ejemplo de experimento siguiendo estos pasos para estudiar la fotosíntesis en plantas.
Apliquemos metodo cientifico
Este documento discute que no existe un único método para realizar ciencia. Muchos investigadores han logrado grandes descubrimientos al enfocarse en anomalías o casos raros. También señala que la secuencia de pasos sugerida para el método científico no debe verse como rígida, y que los investigadores pueden comenzar el proceso de diferentes maneras. Por último, enfatiza que lo que una persona descubre por sí misma se incorpora como propio.
Prueba diagnostica biologia sexto
Las ballenas Yubarta viajan miles de kilómetros desde el Polo Sur hasta las costas de Colombia cada año para tener sus crías en aguas cálidas. Los niños realizaron un experimento con dos plantas iguales, una cubierta parcialmente y la otra descubierta, para determinar el efecto de la luz. Lucas clasificó diferentes animales en dos grupos basándose en si viven en la tierra o el agua.
Video murcielagos actividad1
Este documento presenta 7 preguntas sobre murciélagos y evolución para que los estudiantes respondan después de ver un video. Las preguntas buscan identificar los conocimientos y ideas previas de los estudiantes sobre los murciélagos, incluyendo sus características, importancia para los ecosistemas, mitos comunes, y su evolución a partir de qué otros organismos. El objetivo general es evaluar el entendimiento inicial de los estudiantes sobre el concepto de evolución y sus conocimientos sobre los murciélagos.
Preguntas evidencias a favor de la evolución
Este documento presenta información sobre las evidencias de la evolución biológica. Explica que las teorías evolutivas proponen que las diversas especies tienen un antepasado común y han evolucionado a través del tiempo. Describe mecanismos evolutivos como la selección natural y la adaptación. Finalmente, enumera varias pruebas que apoyan la teoría de la evolución, como la anatomía comparada, la paleontología, la embriología comparada y la bioquímica.
Origen de la vida
Aristóteles creía en la generación espontánea, mientras que experimentos de Redi y Pasteur en los siglos XVII y XIX respectivamente demostraron que la vida no surge espontáneamente de la materia inerte y que los microorganismos del aire son los responsables de la descomposición, refutando así la teoría de la generación espontánea. Experimentos posteriores como los de Miller en 1953 contribuyeron a explicar cómo pudieron formarse moléculas orgánicas simples a partir de compuestos inorgánicos en condiciones
Taller fosiles
Este documento presenta una actividad práctica sobre fosilización realizada por estudiantes de un liceo femenino. El objetivo es conocer el proceso de fosilización artificial a través de la elaboración de fósiles por impresión y vaciado utilizando plastilina y yeso. El procedimiento implica cubrir objetos con aceite o vaselina, moldearlos en plastilina y luego vaciar yeso sobre la impresión para crear una réplica fósil.
Preguntas origen de la vida
Este documento presenta 25 preguntas sobre el origen de la vida, incluyendo preguntas sobre las teorías idealista, materialista y creacionista; la generación espontánea; las concepciones de Platón y Aristóteles; la teoría de Oparin sobre la evolución de Darwin; genes; sustancias orgánicas e inorgánicas; el caldo primitivo; proteínas; coacervados; células primitivas; catalizadores; diferencias entre lo vivo y lo inanimado; y la evolución de los seres vivos a través
Banco sistemas ii
Este documento contiene 15 preguntas sobre sistemas del cuerpo humano como el excretor, nervioso, sensorial y endocrino. Las preguntas cubren temas como la regulación de la temperatura en mamíferos vs. reptiles, el funcionamiento de los músculos, las adaptaciones de plantas a la sombra, los límites de tamaño de las células, y el papel de órganos como los riñones.
Banco sistema sensorial y endocrino
Este documento presenta 21 preguntas sobre el sistema sensorial y endocrino humano. Las preguntas cubren temas como la visión, el sistema auditivo, la percepción del tacto y la temperatura, y el funcionamiento de hormonas como la insulina, el glucagón y las hormonas sexuales. El documento incluye gráficos y figuras para ilustrar conceptos como la percepción del color, la regulación del azúcar en la sangre y el ciclo de vida de las mariposas.
Endocrinologia, casos medicos
Este documento presenta 20 diagnósticos médicos relacionados con trastornos del sistema endocrino humano. Para cada diagnóstico, se debe indicar la hormona involucrada y la glándula que la secreta. Los diagnósticos cubren una variedad de condiciones como acromegalia, baja estatura, falta de producción de leche, contracciones uterinas frecuentes, entre otros. El objetivo es vincular los síntomas con las hormonas y glándulas endocrinas correspondientes.
Experimentos grado décimo.
El documento describe un experimento para estudiantes de décimo grado sobre la germinación de semillas de frijol bajo diferentes condiciones. Los estudiantes observarán el crecimiento de las semillas en cuatro materas, una expuesta a condiciones normales y las otras tres expuestas a diferentes variables como la luz, el abono, la temperatura o los contaminantes. Los estudiantes registrarán y analizarán los resultados para comparar el efecto de las variables en el desarrollo de las plantas. Presentarán sus hallazgos en un informe de laboratorio con imá
Tejidos, nutricion, respiracion, circulacion
Este documento presenta un banco de preguntas de biología para grado décimo sobre sistemas en seres vivos. Incluye preguntas sobre los sistemas de crecimiento humano, nutrición de plantas, circulación sanguínea, respiración de mamíferos y más. El documento contiene información como gráficas y tablas para analizar cada pregunta.
Bioquimica nueva lectura mapas conceptuales
Este documento describe los bioelementos y biomoléculas que forman parte de los seres vivos. Explica que los bioelementos son los elementos químicos presentes en los organismos vivos, clasificándolos en elementos mayoritarios como el carbono, hidrógeno, oxígeno y nitrógeno, y oligoelementos presentes en menor cantidad. Luego describe las principales biomoléculas como el agua, sales minerales, glúcidos, lípidos, proteínas y ácidos nucleicos, detallando las características y funciones de cada
Banco de preguntas biomoléculas
Este documento presenta información sobre biomoléculas y metabolismo celular. Explica que las biomoléculas son compuestos orgánicos e inorgánicos que constituyen los seres vivos, incluyendo ácidos nucleicos, carbohidratos, lípidos y proteínas. Describe procesos metabólicos como la fotosíntesis, respiración y glucólisis, y cómo estas vías producen y utilizan energía a nivel celular. Incluye preguntas de opción múltiple sobre estos temas para que los estud
Banco de preguntas sistema nervioso 8°
Este documento presenta un banco de preguntas de selección múltiple sobre el sistema nervioso para estudiantes de octavo grado. Incluye preguntas con múltiples respuestas correctas y preguntas con una única respuesta correcta sobre temas como la estructura y función de las neuronas, los neurotransmisores, los sistemas nerviosos central y autónomo, y los reflejos. El documento proporciona información básica sobre estos temas a nivel de grado octavo.
Guia diseccion encefalo
El documento describe el procedimiento para diseccionar el encéfalo de una res con el objetivo de estudiar su anatomía interna y externa. Se detalla la morfología externa del encéfalo incluyendo los hemisferios cerebrales, cerebelo y médula oblonga, así como su anatomía interna con la observación de estructuras como el cuerpo calloso, ventrículos cerebrales y tronco encefálico. El documento concluye con preguntas sobre las estructuras observadas.
Componente celular 10°
Este documento contiene 10 preguntas de opción múltiple sobre conceptos celulares como la osmosis, la difusión, el transporte de sustancias a través de la membrana celular, y las funciones de las vesículas y vacuolas. Las preguntas están dirigidas a estudiantes y fueron creadas por la profesora Piedad Monroy G. para evaluar el conocimiento sobre el componente celular.
Taller 3 especiacion
Este documento presenta un taller sobre evolución para estudiantes de noveno grado. Incluye definiciones de términos clave como evolución, adaptación, deriva genética y especiación. También pide a los estudiantes que expliquen los principios de Hardy-Weinberg, que den ejemplos de diferentes tipos de selección natural y deriva genética, que completen un cuadro sobre adaptaciones de organismos, y que dibujen ejemplos de mimetismo, camuflaje y los dos tipos de especiación.
Más de Piedad (20)
Último
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
el pensamiento critico de paulo freire en basica .pdf
resumen sobre el pensamiento critico de paulo freire, tema que se vera en el consejo tecnico escolar de educaion basica
leyenda, mito, copla,juego de palabras ,epopeya,cantar de gestas,corrido popu...
definicion, caracterisiticas y ejemplos de leyenda, fabula, copla, canter de gesta, fabula, corridos literarios
EVALUACION ESTUDIANTIL 2023-2024 Ecuador - Costa.pptx
Actualización de la Gestión Educativa en el ecuador 2023
El Cerebro se Cambia a si Mismo-Norman Doidge.pdf
Plasticidad cerebral; como el cerebro se puede cambiar a si mismo...
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
El espiritismo, se puede usar para engañar.
Último (20)
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
pueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptx
pueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptx
el pensamiento critico de paulo freire en basica .pdf
el pensamiento critico de paulo freire en basica .pdf
leyenda, mito, copla,juego de palabras ,epopeya,cantar de gestas,corrido popu...
leyenda, mito, copla,juego de palabras ,epopeya,cantar de gestas,corrido popu...
Inteligencia Artificial para Docentes HIA Ccesa007.pdf
Inteligencia Artificial para Docentes HIA Ccesa007.pdf
EVALUACION ESTUDIANTIL 2023-2024 Ecuador - Costa.pptx
EVALUACION ESTUDIANTIL 2023-2024 Ecuador - Costa.pptx
Dosificación de los aprendizajes U4_Me gustan los animales_Parvulos 1_2_3.pdf
Dosificación de los aprendizajes U4_Me gustan los animales_Parvulos 1_2_3.pdf
CONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIA
CONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIA
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
Guia para Docentes como usar ChatGPT Mineduc Ccesa007.pdf
Guia para Docentes como usar ChatGPT Mineduc Ccesa007.pdf