Mapa mental educación ambiental
•Descargar como PPTX, PDF•
0 recomendaciones•273 vistas
tema educación ambiental, contenido resumido en un breve mapa mental con los aspectos mas importantes.
Denunciar
Compartir
Denunciar
Compartir
Recomendados
Mapa mental oscar gonzalez
La educación ambiental busca crear conciencia y motivación para proteger el ambiente a través del conocimiento de problemas ambientales y la consideración del ambiente de forma integral. Sus objetivos son proporcionar conocimientos ambientales y sobre problemas ambientales, y fue creada en 1960 para evitar el deterioro ambiental. La educación ambiental es fundamental para alcanzar un futuro sustentable en todo el planeta.
Mapa conceptual de educacion ambiental
La educación ambiental es un proceso educativo formal, no formal e informal que busca generar conciencia y cultura ambiental promoviendo actitudes, aptitudes, valores y conocimientos en beneficio del establecimiento de la sustentabilidad. Tuvo su origen en los años 60 y 70 ante problemas ambientales y ha contado con importantes hitos como las conferencias de Estocolmo, Tbilisi, Río y Kioto con el fin de proporcionar información a la población mundial sobre problemas ambientales.
Mapa mental educacion ambiental
Este documento habla sobre los problemas ambientales y la interacción entre los ecosistemas. Surgen problemas ambientales, sociales y educativos que es necesario abordar fomentando la participación ciudadana y formando especialistas. Los objetivos son tomar conciencia ambiental, conocer los problemas ambientales y el medio ambiente. Los principios consideran el ambiente de forma integral y evalúan las implicaciones ambientales. El movimiento ambiental surge en 1960 con el fin de evitar el deterioro ambiental y en Venezuela la Ley Orgánica del Ambiente de 1976 promueve el desarrollo sustent
El ambiente
Este documento trata sobre la educación ambiental. Define el ambiente como el conjunto de elementos naturales y sociales en los que se desarrolla la vida. Explica que la educación ambiental es un proceso de aprendizaje dirigido a toda la población para promover conductas de cuidado ambiental y la participación en la solución de problemas ambientales. También identifica a los estados, comunidades e individuos como actores que pueden contribuir a la educación ambiental, cuyos objetivos incluyen la toma de conciencia, conocimientos, actitudes y capacidad
historia de la educacion ambiental.
El documento resume la historia de la educación ambiental desde 1960 hasta la actualidad. Comenzó a nivel mundial en la década de 1960 por preocupaciones sobre las condiciones ambientales del planeta. Se estableció formalmente a nivel internacional en 1972 con el objetivo de crear conciencia crítica y participación. En Venezuela se desarrolló de manera más lenta, y en 1977 se creó la Fundación de Educación Ambiental adscrita al Ministerio del Ambiente.
Primates 2008
El documento describe la historia y propósito de la educación ambiental. En los años 1960 se cuestionó el modelo de crecimiento establecido y su impacto en el medio ambiente, lo que llevó a la necesidad de medidas educativas. En 1975, la UNESCO y el PNUMA establecieron el Programa Internacional de Educación Ambiental, que se ha convertido en una herramienta clave para repensar los sistemas educativos y promover un desarrollo sostenible.
Mapa mental Ecologia y Educacion ambiental definitivo gisel
Este documento trata sobre la educación ambiental. Surge en la década de 1960 con el fin de evitar el deterioro ambiental y se incorpora inicialmente en la Ley Orgánica del Ambiente de Venezuela en 1976. La educación ambiental busca crear condiciones culturales para evitar problemas ambientales, fomentar la participación ciudadana y formar especialistas en la materia. Sus objetivos son tomar conciencia ambiental, conocer problemas ambientales y el medio ambiente. Se basa en principios como considerar el ambiente de forma integral y evaluar las implicaciones ambientales.
Mapa conceptual educacion ambiental
El documento presenta una línea de tiempo que resume los hitos más importantes en la historia de la educación ambiental desde 1948 hasta 1997. Comienza con la creación de organizaciones como la UICN en 1948 y continúa con conferencias y acuerdos internacionales clave sobre el medio ambiente y la conservación a lo largo de las décadas, incluidas las conferencias de Estocolmo, Tbilisi, Río, Moscú y Kioto.
Recomendados
Mapa mental oscar gonzalez
La educación ambiental busca crear conciencia y motivación para proteger el ambiente a través del conocimiento de problemas ambientales y la consideración del ambiente de forma integral. Sus objetivos son proporcionar conocimientos ambientales y sobre problemas ambientales, y fue creada en 1960 para evitar el deterioro ambiental. La educación ambiental es fundamental para alcanzar un futuro sustentable en todo el planeta.
Mapa conceptual de educacion ambiental
La educación ambiental es un proceso educativo formal, no formal e informal que busca generar conciencia y cultura ambiental promoviendo actitudes, aptitudes, valores y conocimientos en beneficio del establecimiento de la sustentabilidad. Tuvo su origen en los años 60 y 70 ante problemas ambientales y ha contado con importantes hitos como las conferencias de Estocolmo, Tbilisi, Río y Kioto con el fin de proporcionar información a la población mundial sobre problemas ambientales.
Mapa mental educacion ambiental
Este documento habla sobre los problemas ambientales y la interacción entre los ecosistemas. Surgen problemas ambientales, sociales y educativos que es necesario abordar fomentando la participación ciudadana y formando especialistas. Los objetivos son tomar conciencia ambiental, conocer los problemas ambientales y el medio ambiente. Los principios consideran el ambiente de forma integral y evalúan las implicaciones ambientales. El movimiento ambiental surge en 1960 con el fin de evitar el deterioro ambiental y en Venezuela la Ley Orgánica del Ambiente de 1976 promueve el desarrollo sustent
El ambiente
Este documento trata sobre la educación ambiental. Define el ambiente como el conjunto de elementos naturales y sociales en los que se desarrolla la vida. Explica que la educación ambiental es un proceso de aprendizaje dirigido a toda la población para promover conductas de cuidado ambiental y la participación en la solución de problemas ambientales. También identifica a los estados, comunidades e individuos como actores que pueden contribuir a la educación ambiental, cuyos objetivos incluyen la toma de conciencia, conocimientos, actitudes y capacidad
historia de la educacion ambiental.
El documento resume la historia de la educación ambiental desde 1960 hasta la actualidad. Comenzó a nivel mundial en la década de 1960 por preocupaciones sobre las condiciones ambientales del planeta. Se estableció formalmente a nivel internacional en 1972 con el objetivo de crear conciencia crítica y participación. En Venezuela se desarrolló de manera más lenta, y en 1977 se creó la Fundación de Educación Ambiental adscrita al Ministerio del Ambiente.
Primates 2008
El documento describe la historia y propósito de la educación ambiental. En los años 1960 se cuestionó el modelo de crecimiento establecido y su impacto en el medio ambiente, lo que llevó a la necesidad de medidas educativas. En 1975, la UNESCO y el PNUMA establecieron el Programa Internacional de Educación Ambiental, que se ha convertido en una herramienta clave para repensar los sistemas educativos y promover un desarrollo sostenible.
Mapa mental Ecologia y Educacion ambiental definitivo gisel
Este documento trata sobre la educación ambiental. Surge en la década de 1960 con el fin de evitar el deterioro ambiental y se incorpora inicialmente en la Ley Orgánica del Ambiente de Venezuela en 1976. La educación ambiental busca crear condiciones culturales para evitar problemas ambientales, fomentar la participación ciudadana y formar especialistas en la materia. Sus objetivos son tomar conciencia ambiental, conocer problemas ambientales y el medio ambiente. Se basa en principios como considerar el ambiente de forma integral y evaluar las implicaciones ambientales.
Mapa conceptual educacion ambiental
El documento presenta una línea de tiempo que resume los hitos más importantes en la historia de la educación ambiental desde 1948 hasta 1997. Comienza con la creación de organizaciones como la UICN en 1948 y continúa con conferencias y acuerdos internacionales clave sobre el medio ambiente y la conservación a lo largo de las décadas, incluidas las conferencias de Estocolmo, Tbilisi, Río, Moscú y Kioto.
Educación ambiental linea del tiempo
El documento resume la historia y objetivos de la educación ambiental. Comenzó en la década de 1960 y se definió formalmente en 1969, con el objetivo de crear conciencia pública sobre problemas ambientales. En 1977, una conferencia estableció objetivos como desarrollar actitudes de protección ambiental y conocer organizaciones involucradas. México comenzó a incorporar temas ambientales en la educación en la década de 1980. La educación ambiental busca crear conciencia, conocimientos, actitudes y habilidades para abordar problemas ambientales.
Historia de la educación ambiental
El documento presenta un resumen histórico de la educación ambiental. Comienza en la década de 1960 cuando se empieza a utilizar el término "educación ambiental" como respuesta al respeto de los principios del medio ambiente. En la década de 1970 se crea el Programa MAB (Man and Biosphere) de la UNESCO y se reúnen organismos internacionales para diseñar estrategias ante la preocupación de que la actividad humana pusiera en peligro la supervivencia del hombre. Finalmente, en la década de 1980 en adel
Ley no 300 98 de medio ambiente
La Ley No. 300-98 establece que la asignatura "Medio Ambiente y Recursos Naturales" sea obligatoria en todas las escuelas y colegios del país. La educación sobre el medio ambiente y los recursos naturales permitirá a la sociedad prevenir su futuro y trazar un desarrollo sostenible, lo que es fundamental para que la República Dominicana progrese. La asignatura se impartirá desde primer grado hasta octavo grado y también en segundo y tercer año de bachillerato.
HIstoria de la Educacion ambiental
El documento trata sobre el origen e historia de la educación ambiental. Se origina desde las sociedades antiguas donde se preparaban a los hombres con estrecha vinculación al medio ambiente. En Venezuela tuvo su origen en 1840 cuando el educador Simón Rodríguez afirmó que era necesario educar al pueblo sobre la preservación del medio ambiente. La educación ambiental luego adquirió importancia en varios foros mundiales en las décadas de 1970, 1980 y 1990, incluyendo la Conferencia de las Naciones Unidas sobre el Medio Humano
Conservación del medio ambiente 1
Este documento define la conservación del medio ambiente como las formas de proteger y preservar la naturaleza, el medio ambiente y sus partes como la flora, fauna y ecosistemas. Explica que desde 1973, las Naciones Unidas celebran el Día Mundial del Medio Ambiente cada 5 de junio para sensibilizar sobre temas ambientales. Finalmente, señala que la importancia de la conservación radica no solo en el turismo, sino también en la explotación responsable de recursos naturales que pueden generar ingresos y mejorar la calidad
Historia de la educación ambiental
La educación ambiental ha existido desde hace mucho tiempo a través de estudios de la naturaleza y conservación, pero el término surgió en las décadas de 1960 y 1970 ante los problemas ambientales causados por la contaminación industrial y el crecimiento tecnológico. En la década de 1970 se establecieron programas y organizaciones internacionales para promover la educación ambiental con el objetivo de lograr un desarrollo sostenible.
Linea de tiempo Educacion Ambiental-Universidad de Pamplona
Este documento presenta una línea de tiempo de los eventos más importantes en educación ambiental entre 1972 y 2014. Incluye hitos como la primera reunión de la ONU sobre el medio ambiente en 1972, la Carta de Belgrado en 1975 que estableció metas de educación ambiental, y el informe Brundtland de 1987 sobre desarrollo sostenible. También cubre cumbres y congresos internacionales sobre educación ambiental y cambio climático realizados por la ONU y en Iberoamérica. El documento proporciona una visión
ESVI
Este documento presenta información sobre proyectos educativos ambientales integrados (PEAI) y la importancia de crear conciencia ambiental en los estudiantes. Explica qué es el ESVI (Espacio de Vida Escolar), su objetivo de cultivar plantas y proteger el medio ambiente, y los pasos para implementarlo. También proporciona detalles sobre campos temáticos de estudio relacionados con el agua, el suelo, la contaminación, y especies de plantas y animales.
Ecologia
Este documento discute la relación entre la ecología y la educación ambiental. Explica que la ecología estudia el nivel más alto de organización dentro de las ciencias ambientales. Señala que es necesario generar estrategias para cambiar el comportamiento de los consumidores a uno más ecológico. Además, enfatiza que los seres humanos dependen de la naturaleza y son responsables por su conservación, y que la vida humana está estrechamente relacionada con la naturaleza y su funcionamiento nos afecta totalmente.
Mapa conceptual
Este documento presenta un resumen de la educación ambiental como un proceso pedagógico dinámico y participativo para enseñar actividades que concienticen, responsabilicen y activen al individuo y la sociedad para encontrar soluciones que cuiden, conserven y vinculen al individuo con el ambiente mediante la sensibilización y promoción de aportes al medio ambiente y recursos que satisfagan las necesidades del individuo.
Erika quintero educacion ambiental
El documento describe los objetivos y metas de la educación ambiental. Los objetivos son lograr que las personas y comunidades comprendan la complejidad del ambiente natural y creado por el hombre, y concienciar a los pequeños sobre los problemas ambientales. Las metas son proporcionar información para crear conciencia sobre problemas ambientales y motivar a la población a trabajar individual y colectivamente en soluciones.
70550
Este documento proporciona tres actividades de aprendizaje para estudiantes de educación primaria sobre seres vivos. La Actividad 1 cubre las plantas, la Actividad 2 cubre los animales, y la Actividad 3 cubre tanto animales como plantas. El objetivo es enseñar a los estudiantes sobre el mundo de los animales y las plantas.
Cultural 2 tony rico
La Carta de Belgrado busca crear conciencia ambiental a través de la educación. Establece objetivos, metas y principios para una estructura global de educación ambiental, incluyendo sensibilizar a la ciudadanía sobre la importancia del medio ambiente, difundir conocimientos sobre problemas ambientales actuales y futuros, y promover un desarrollo sostenible que mantenga el equilibrio entre seres humanos y el ambiente.
Manual medioambiente-def2
Este documento habla sobre la importancia del medio ambiente y la educación ambiental. Explica que el medio ambiente es fundamental para la salud humana y debe ser valorado y preservado. También destaca que la educación ambiental debe enseñar valores como la solidaridad y fomentar el protagonismo de los estudiantes en proyectos locales sobre el cuidado del agua, los alimentos y el manejo sustentable de los recursos naturales, con el fin de lograr una sociedad más consciente de los problemas ambientales.
Presentacion Kioto Educa
El documento describe el programa KiotoEduca, un programa de educación ambiental sobre el cambio climático en Andalucía. El objetivo es sensibilizar e involucrar a centros educativos, profesorado y estudiantes sobre la gravedad del cambio climático y promover acciones para reducir las emisiones de gases de efecto invernadero. El programa ofrece materiales didácticos y formación para llevar a cabo actividades de sensibilización, reducción de emisiones y crear una red de profesorado comprometida con la lucha
Rutas de aprendizaje cienciay ambiente iii ciclo
Este documento presenta orientaciones pedagógicas y didácticas para el área curricular de Ciencia y Ambiente para los grados 1° y 2° de educación primaria. Incluye las competencias y capacidades que deben desarrollarse, así como ejemplos de actividades. Las cuatro competencias principales son: 1) Indagar situaciones investigables científicamente, 2) Explicar el mundo físico basado en conocimientos científicos, 3) Diseñar y producir prototipos tecnológicos, y 4) Construir una pos
Atmósfera. Parte II. Fascículo 9
Efectos globales de la contaminación atmosférica. Efecto invernadero y calentamiento global. ¿Existe realmente un aumento de los gases que provocan el efecto invernadero?. Medidas para revertirlo. Convenio Marco de las Naciones Unidas sobre Cambio Climático.
Convención sobre el Cambio Climático de la ONU (Protocolo de Kyoto). IV Conferencia sobre el Cambio Climático. X Conferencia sobre el Cambio Climático. Estrategias globales de reducción de gases de efecto invernadero. Estrategias globales de reducción de gases de efecto invernadero. Lluvia ácida. Adelgazamiento de la capa de ozono. Meteorología ambiental. Difusión y dispersión de contaminantes en el aire. Contaminación atmosférica en el Gran Mendoza. Aspectos generales. Características meteorológicas del Gran Mendoza. Control de la calidad del aire. Distribución de las estaciones fijas del microcentro. El viento Zonda como una amenaza. Recomendaciones de Defensa Civil ante el viento Zonda.
Fascículo 6. Humedales
Ambiente Los humedales. Importancia de los humedales. Depuradores de aguas contaminadas. Situación de nuestros humedales. Vínculos de interés.
Los diques de Mendoza. El Proyecto Potrerillos. Algunos datos de interés. Principales características de la obra. ¿Qué son las "aguas claras"?.
Fascículo 3. Contaminación
Conceptos básicos de contaminación. ¿Qué es la contaminación?. Población y polución. Tipos de contaminación. Principales fuentes de contaminación. Contaminación de aire, agua y suelo. Contaminación del aire. Contaminantes primarios y secundarios. Contaminación del agua.
Fuentes de contaminación del agua. Degradación y contaminación del suelo. Origen del deterioro del suelo. Residuos sólidos y contaminación del suelo. Residuos: ¿Qué podemos hacer? ¿Cómo actuar correctamente?.
CUADERNO DE TRABAJO 1 ayudaparaelmaestro.blogspot.com
Algunas cosas que podemos hacer para evitar el incremento de gases de efecto invernadero incluyen:
- Usar energías renovables como la solar y eólica en lugar de combustibles fósiles
- Mejorar la eficiencia energética de hogares, edificios y transporte
- Plantar árboles y proteger los bosques
- Comer una dieta basada en plantas en lugar de carne
- Reducir el desperdicio de alimentos y recursos
- Usar transporte público, caminar o usar bicicleta en lugar de automóviles cuando sea posible
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025 3 AÑOS CEIP SAN CRISTÓBAL
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025 3 AÑOS CEIP SAN CRISTÓBAL
Más contenido relacionado
La actualidad más candente
Educación ambiental linea del tiempo
El documento resume la historia y objetivos de la educación ambiental. Comenzó en la década de 1960 y se definió formalmente en 1969, con el objetivo de crear conciencia pública sobre problemas ambientales. En 1977, una conferencia estableció objetivos como desarrollar actitudes de protección ambiental y conocer organizaciones involucradas. México comenzó a incorporar temas ambientales en la educación en la década de 1980. La educación ambiental busca crear conciencia, conocimientos, actitudes y habilidades para abordar problemas ambientales.
Historia de la educación ambiental
El documento presenta un resumen histórico de la educación ambiental. Comienza en la década de 1960 cuando se empieza a utilizar el término "educación ambiental" como respuesta al respeto de los principios del medio ambiente. En la década de 1970 se crea el Programa MAB (Man and Biosphere) de la UNESCO y se reúnen organismos internacionales para diseñar estrategias ante la preocupación de que la actividad humana pusiera en peligro la supervivencia del hombre. Finalmente, en la década de 1980 en adel
Ley no 300 98 de medio ambiente
La Ley No. 300-98 establece que la asignatura "Medio Ambiente y Recursos Naturales" sea obligatoria en todas las escuelas y colegios del país. La educación sobre el medio ambiente y los recursos naturales permitirá a la sociedad prevenir su futuro y trazar un desarrollo sostenible, lo que es fundamental para que la República Dominicana progrese. La asignatura se impartirá desde primer grado hasta octavo grado y también en segundo y tercer año de bachillerato.
HIstoria de la Educacion ambiental
El documento trata sobre el origen e historia de la educación ambiental. Se origina desde las sociedades antiguas donde se preparaban a los hombres con estrecha vinculación al medio ambiente. En Venezuela tuvo su origen en 1840 cuando el educador Simón Rodríguez afirmó que era necesario educar al pueblo sobre la preservación del medio ambiente. La educación ambiental luego adquirió importancia en varios foros mundiales en las décadas de 1970, 1980 y 1990, incluyendo la Conferencia de las Naciones Unidas sobre el Medio Humano
Conservación del medio ambiente 1
Este documento define la conservación del medio ambiente como las formas de proteger y preservar la naturaleza, el medio ambiente y sus partes como la flora, fauna y ecosistemas. Explica que desde 1973, las Naciones Unidas celebran el Día Mundial del Medio Ambiente cada 5 de junio para sensibilizar sobre temas ambientales. Finalmente, señala que la importancia de la conservación radica no solo en el turismo, sino también en la explotación responsable de recursos naturales que pueden generar ingresos y mejorar la calidad
Historia de la educación ambiental
La educación ambiental ha existido desde hace mucho tiempo a través de estudios de la naturaleza y conservación, pero el término surgió en las décadas de 1960 y 1970 ante los problemas ambientales causados por la contaminación industrial y el crecimiento tecnológico. En la década de 1970 se establecieron programas y organizaciones internacionales para promover la educación ambiental con el objetivo de lograr un desarrollo sostenible.
Linea de tiempo Educacion Ambiental-Universidad de Pamplona
Este documento presenta una línea de tiempo de los eventos más importantes en educación ambiental entre 1972 y 2014. Incluye hitos como la primera reunión de la ONU sobre el medio ambiente en 1972, la Carta de Belgrado en 1975 que estableció metas de educación ambiental, y el informe Brundtland de 1987 sobre desarrollo sostenible. También cubre cumbres y congresos internacionales sobre educación ambiental y cambio climático realizados por la ONU y en Iberoamérica. El documento proporciona una visión
ESVI
Este documento presenta información sobre proyectos educativos ambientales integrados (PEAI) y la importancia de crear conciencia ambiental en los estudiantes. Explica qué es el ESVI (Espacio de Vida Escolar), su objetivo de cultivar plantas y proteger el medio ambiente, y los pasos para implementarlo. También proporciona detalles sobre campos temáticos de estudio relacionados con el agua, el suelo, la contaminación, y especies de plantas y animales.
Ecologia
Este documento discute la relación entre la ecología y la educación ambiental. Explica que la ecología estudia el nivel más alto de organización dentro de las ciencias ambientales. Señala que es necesario generar estrategias para cambiar el comportamiento de los consumidores a uno más ecológico. Además, enfatiza que los seres humanos dependen de la naturaleza y son responsables por su conservación, y que la vida humana está estrechamente relacionada con la naturaleza y su funcionamiento nos afecta totalmente.
La actualidad más candente (9)
Linea de tiempo Educacion Ambiental-Universidad de Pamplona
Linea de tiempo Educacion Ambiental-Universidad de Pamplona
Destacado
Mapa conceptual
Este documento presenta un resumen de la educación ambiental como un proceso pedagógico dinámico y participativo para enseñar actividades que concienticen, responsabilicen y activen al individuo y la sociedad para encontrar soluciones que cuiden, conserven y vinculen al individuo con el ambiente mediante la sensibilización y promoción de aportes al medio ambiente y recursos que satisfagan las necesidades del individuo.
Erika quintero educacion ambiental
El documento describe los objetivos y metas de la educación ambiental. Los objetivos son lograr que las personas y comunidades comprendan la complejidad del ambiente natural y creado por el hombre, y concienciar a los pequeños sobre los problemas ambientales. Las metas son proporcionar información para crear conciencia sobre problemas ambientales y motivar a la población a trabajar individual y colectivamente en soluciones.
70550
Este documento proporciona tres actividades de aprendizaje para estudiantes de educación primaria sobre seres vivos. La Actividad 1 cubre las plantas, la Actividad 2 cubre los animales, y la Actividad 3 cubre tanto animales como plantas. El objetivo es enseñar a los estudiantes sobre el mundo de los animales y las plantas.
Cultural 2 tony rico
La Carta de Belgrado busca crear conciencia ambiental a través de la educación. Establece objetivos, metas y principios para una estructura global de educación ambiental, incluyendo sensibilizar a la ciudadanía sobre la importancia del medio ambiente, difundir conocimientos sobre problemas ambientales actuales y futuros, y promover un desarrollo sostenible que mantenga el equilibrio entre seres humanos y el ambiente.
Manual medioambiente-def2
Este documento habla sobre la importancia del medio ambiente y la educación ambiental. Explica que el medio ambiente es fundamental para la salud humana y debe ser valorado y preservado. También destaca que la educación ambiental debe enseñar valores como la solidaridad y fomentar el protagonismo de los estudiantes en proyectos locales sobre el cuidado del agua, los alimentos y el manejo sustentable de los recursos naturales, con el fin de lograr una sociedad más consciente de los problemas ambientales.
Presentacion Kioto Educa
El documento describe el programa KiotoEduca, un programa de educación ambiental sobre el cambio climático en Andalucía. El objetivo es sensibilizar e involucrar a centros educativos, profesorado y estudiantes sobre la gravedad del cambio climático y promover acciones para reducir las emisiones de gases de efecto invernadero. El programa ofrece materiales didácticos y formación para llevar a cabo actividades de sensibilización, reducción de emisiones y crear una red de profesorado comprometida con la lucha
Rutas de aprendizaje cienciay ambiente iii ciclo
Este documento presenta orientaciones pedagógicas y didácticas para el área curricular de Ciencia y Ambiente para los grados 1° y 2° de educación primaria. Incluye las competencias y capacidades que deben desarrollarse, así como ejemplos de actividades. Las cuatro competencias principales son: 1) Indagar situaciones investigables científicamente, 2) Explicar el mundo físico basado en conocimientos científicos, 3) Diseñar y producir prototipos tecnológicos, y 4) Construir una pos
Atmósfera. Parte II. Fascículo 9
Efectos globales de la contaminación atmosférica. Efecto invernadero y calentamiento global. ¿Existe realmente un aumento de los gases que provocan el efecto invernadero?. Medidas para revertirlo. Convenio Marco de las Naciones Unidas sobre Cambio Climático.
Convención sobre el Cambio Climático de la ONU (Protocolo de Kyoto). IV Conferencia sobre el Cambio Climático. X Conferencia sobre el Cambio Climático. Estrategias globales de reducción de gases de efecto invernadero. Estrategias globales de reducción de gases de efecto invernadero. Lluvia ácida. Adelgazamiento de la capa de ozono. Meteorología ambiental. Difusión y dispersión de contaminantes en el aire. Contaminación atmosférica en el Gran Mendoza. Aspectos generales. Características meteorológicas del Gran Mendoza. Control de la calidad del aire. Distribución de las estaciones fijas del microcentro. El viento Zonda como una amenaza. Recomendaciones de Defensa Civil ante el viento Zonda.
Fascículo 6. Humedales
Ambiente Los humedales. Importancia de los humedales. Depuradores de aguas contaminadas. Situación de nuestros humedales. Vínculos de interés.
Los diques de Mendoza. El Proyecto Potrerillos. Algunos datos de interés. Principales características de la obra. ¿Qué son las "aguas claras"?.
Fascículo 3. Contaminación
Conceptos básicos de contaminación. ¿Qué es la contaminación?. Población y polución. Tipos de contaminación. Principales fuentes de contaminación. Contaminación de aire, agua y suelo. Contaminación del aire. Contaminantes primarios y secundarios. Contaminación del agua.
Fuentes de contaminación del agua. Degradación y contaminación del suelo. Origen del deterioro del suelo. Residuos sólidos y contaminación del suelo. Residuos: ¿Qué podemos hacer? ¿Cómo actuar correctamente?.
CUADERNO DE TRABAJO 1 ayudaparaelmaestro.blogspot.com
Algunas cosas que podemos hacer para evitar el incremento de gases de efecto invernadero incluyen:
- Usar energías renovables como la solar y eólica en lugar de combustibles fósiles
- Mejorar la eficiencia energética de hogares, edificios y transporte
- Plantar árboles y proteger los bosques
- Comer una dieta basada en plantas en lugar de carne
- Reducir el desperdicio de alimentos y recursos
- Usar transporte público, caminar o usar bicicleta en lugar de automóviles cuando sea posible
Destacado (11)
CUADERNO DE TRABAJO 1 ayudaparaelmaestro.blogspot.com
CUADERNO DE TRABAJO 1 ayudaparaelmaestro.blogspot.com
Último
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025 3 AÑOS CEIP SAN CRISTÓBAL
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025 3 AÑOS CEIP SAN CRISTÓBAL
Manual de procedimiento para gráficos HC
Manual de usuario para elaborar gráficos en Hoja de cálculo de Google.
Estás conmigo Jesús amigo_letra y acordes de guitarra.pdf
https://labitacoradeann.blogspot.com/2019/10/estas-conmigo-jesus-amigo.html
Escuela Sabática. El conflicto inminente.pdf
El poder político se puede usar para crear una norma, e imponer la ley.
Mi Comunidad En El Sector Monterrey-Poste Blanco
Está Diapositiva, Está Hecha Para Las Personas Que Quieran Conocer Un Poco De Mi Espacio Personal
Presentación simple corporativa degradado en violeta blanco.pdf
Presentación proyecto solución aforo carnaval
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
Compartir p4s.co Pitch Hackathon Template Plantilla final.pptx-2.pdf
En la ciudad de Pasto, estamos revolucionando el acceso a microcréditos y la formalización de microempresarios informales con nuestra aplicación CrediAvanza. Nuestro objetivo es empoderar a los emprendedores locales proporcionándoles una plataforma integral que facilite el acceso a servicios financieros y asesoría profesional.
La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza.pdf
La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza
Mapa Mental documentos que rigen el sistema de evaluación
APORTES DE LOS DOCUMENTOS QUE RIGEN EL SISTEMA DE EVALUACIÓN.
Último (20)
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025 3 AÑOS CEIP SAN CRISTÓBAL
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025 3 AÑOS CEIP SAN CRISTÓBAL
Estás conmigo Jesús amigo_letra y acordes de guitarra.pdf
Estás conmigo Jesús amigo_letra y acordes de guitarra.pdf
Presentación simple corporativa degradado en violeta blanco.pdf
Presentación simple corporativa degradado en violeta blanco.pdf
Compartir p4s.co Pitch Hackathon Template Plantilla final.pptx-2.pdf
Compartir p4s.co Pitch Hackathon Template Plantilla final.pptx-2.pdf
1.- manual-para-la-creacion-33-dias-de-manifestacion-ulises-sampe.pdf
1.- manual-para-la-creacion-33-dias-de-manifestacion-ulises-sampe.pdf
La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza.pdf
La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza.pdf
Mapa Mental documentos que rigen el sistema de evaluación
Mapa Mental documentos que rigen el sistema de evaluación
Mapa mental educación ambiental
- 1. EDUCACION AMBIENTAL OBJETIVOS • CONOCIMIENTO AMBIENTAL • CONOCIMIENTOS DE PROBLEMAS AMBIENTALES. PRINCIPIOS • CONSIDERAR EL AMBIENTE DE FORMA INTEGRAL. QUE BUSCA? CONCIENTIZACION Y MOTIVACION PARA CREAR UN SISTEMA Y PROTEGER EL AMBIENTE CREADA EN 1960 CON LA FINALIDAD DE EVITAR EL DETERIORO AMBINETAL. EN VENEZUELA 1976, LEY ORGANICA DEL AMBIENTE, ART. 3 NUMERAL 6 TRATA • PROBLEMAS AMBIENTALES • INTERACCION ENTRE ECOSISTEMAS. LA EDUCACION AMBINETAL ES EL FUTURO SUSTENTABLE EN TODO EL PLANETA. ES:
- 2. INSTUTITO UNIVERSITARIO POLITECNICO SANTIAGO MARIÑO MAPA MENTAL EDUCACION AMBIENTAL ORLANIS MEJIAS C.I 19.478.571 SECCION 1B