La persona se graduó del Colegio La Floresta en 2016 y comenzó a estudiar comunicaciones integradas en marketing en 2017. Nació en El Salvador en 1998, habla español e inglés de manera profesional y francés básico. Le gusta bailar, la música, el cine y pasar tiempo con su familia y amigos. Su visión a futuro incluye graduarse de la universidad en 5 años y completar una maestría para profundizar en su carrera.
Marca personal presentación alexia ariasAlexia Arias
En está presentación hago mucho enfasis en nuestra propía identidad y como nosotros la podemos ir desarrollando. Describiendome como persona y las metas que quiero lograr en la vida.
Soy Viana Ely, alguien que todos van a conocer, quien espera ejercer una buena profesión en el marketing dirigida por la pasión y la creación de grandes soluciones
Soy Viana ely, emocionada por ser muy pronto conocida por todos, me dedico a desarrollar mis competencias para disfrutar de un pasión el Marketing, el tiempo es bondadoso no lo menosprecies.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
2. ¿QUIÉN ES?
“Nació en El Salvador en 1998. Graduada del Colegio La
Floresta. Para ella, Dios y la Virgen son lo mas
importante, es muy centrada en su religión. Apasionada
por la patria de su país. Ama a su familia y le gusta
ayudar a las personas, apasionada por el baile, la música.
Busca innovar y explotar la creatividad al máximo. “
3. TIMELINE
Nació en El
Salvador en 1998.
En 2015 realizó un
curso de liderazgo
(GALS).
Se graduó del
Colegio La Floresta
en el 2016.
Realizó un
semestre de estudio
en Simon Fraser
University en
Canadá.
En 2017
comenzó a
estudiar
comunicaciones
integradas en
marketing
(ECMH)
4. BIOGRAFÍA
“Nació el 16 de Abril de 1998. Joven trigueña, pelo café y ojos
claros. Se graduó del Colegio La Floresta en el año 2016. Le
gustan mucho los deportes, en especial el baile y el atletismo. En
su tiempo libre solía bailar tap, jazz y ballet. Le apasiona el cine, la
música y le gusta pasar un buen tiempo con su familia y amigos.
Tiene una hermana y un hermano mayor. Habla 3 idiomas,
Español e Ingles de manera profesional y un nivel básico de
francés. Es una joven que busca interactuar con las personas y
crear conexiones con ellos mismos ya que considera que una
parte muy importante del éxito son estas mismas conexiones. “
6. PERSONALIDAD
- Los demás la ven que
contribuye a reducir la
contaminación en el medio
ambiente.
- Influye a los demás en el
positivismo y entusiasmo.
- Ayuda a los demás cuando
necesitan.
-Es de un estilo moderno y
elegante.
-Creencia firme en su religión.
Reflejo
- Considera que la educación es lo
mas importante para llegar al éxito.
- El orden y la organización es lo que
se necesita para un buen trabajo.
- Todos los seres humanos son
iguales teniendo los mismos
derechos.
- Los jóvenes son una parte muy
importante de la sociedad.
Cultura
7. PERSONALIDAD
- Construye relaciones de amistad
por medio de consejos que ella
da a los demás.
- También se relaciona con los
demás por la ayuda que ella
brinda ya que es caritativa y
siempre ayuda a los demás.
Relación
- Alegre
- Dedicada
- Organizada y responsable.
- Da muy buenos consejos.
- Divertida y espontánea.
- Sociable
Autoimágen
9. LOGOTIPO
La tipografía es “Lauren”,
decidí que fuese
caligrafía ya que al ser
suelta y unida me hace
identificarme, porque yo
me puedo conectar
rápido con las personas
ya que soy amigable.
Decidí el color azul negro ya
que por ser fuerte me
identifico por medio de
firmeza y con el rosado
salmón debido a que me
recuerda a lo delicado y yo
me identifico por ser una
persona muy delicada.
Decidí hace con círculos
porque desde pequeña
considere que los círculos
tienen que ver con mi vida
social ya que cada vez se
puede hacer mas grande
mediante voy conociendo a
más personas.
10. PALETA DE COLORES
Este tipo de celeste me transmite paz y
tranquilidad, sin embargo, siempre me ha
gustado este color para combinar.
El rosado pálido
me transmite
delicadeza y
perfeccionismo,
me gusta ya que en
todo lo que hago
me gusta ser
delicada y hacerlo
bien.
El azul negro me transmite firmeza,
por ser un color oscuro desde pequeña
ha sido un color de mucha seriedad y
elegancia.
El café me demuestra
concentración y vuelve los
detalles delicados.
Este tipo de color me gusta y decidí incluirlo
ya que siempre me han gustado los diferentes
tonos de anaranjados, así mismo me acuerda
mucho a mi hermana ya que es su color
favorito.
Este color lo elegí porque siempre he
pensado que le da un tono femenino a las
cosas, como también les da viveza ya que es
un poco encendido.
12. POSICIONAMIENTO
En 5 años me
veo graduada de la
universidad. Sin embargo,
me veo realizando una maestría
en la cual pueda estudiar mas a
fondo algo que pueda completar mi
carrera. Así mismo,
profesionalmente hablando me veo
trabajando en una empresa grande
en la cual pueda ir creciendo y
poder llegar a tener un buen
puesto en el futuro.
5
2
3
Graduada de
la universidad
en cinco años.
Completa
maestría en
dos años.
Dos años para
desarrollarme
como
profesional y
poner su propia
empresa.