El documento critica que los niños de 1 a 4 años ya están usando internet y dispositivos móviles en exceso, en lugar de jugar como niños. Argumenta que aunque la tecnología nos conecta, los niños pequeños no deberían pasar tanto tiempo con tabletas y celulares. Propone que los padres pongan más atención a sus hijos, limiten el uso de la tableta y dejen que los niños disfruten su niñez.
El documento resume la evolución de las TICs en la familia del autor desde 1940 hasta la actualidad. En la década de 1940, los abuelos del autor ya tenían teléfonos fijos en sus casas, y en la década de 1950 también tenían televisores. Cuando el autor nació en 1995, su casa contaba con cámara de fotos, televisor a color, videocasetera y radio. En 1997 instalaron un teléfono fijo y a los 5 años del autor llegaron la computadora y el primer celular del autor.
El documento describe la evolución de las tecnologías de comunicación e información a lo largo de la vida del autor. Comienza con los teléfonos fijos que pasaron de ser conectados por cables a ser inalámbricos, y los móviles que de ser grandes y solo para llamadas ahora son más ligeros y pueden hacer fotos e internet. También habla de cómo ha cambiado la forma de comunicarse a través de cartas, correo electrónico y redes sociales, y de cómo acceder a noticias e información a través de radio, tele
La tecnología a ido evolucionando conforme al paso del tiempo y cada vez hay cosos nuevas que un no conozco pero algunas son muy útiles solo hay que darles un buen uso a cada cosa gracias a ello también a evolucionando la medicina y las formas d e enseñar.
Samantha describe su experiencia con las TIC desde la primaria hasta la preparatoria. En la primaria aprendió los conceptos básicos de computación. En la secundaria descubrió Internet y las redes sociales como Facebook. En la preparatoria, una clase sobre TIC le enseñó más sobre partes de la computadora y su uso para más que entretenimiento. Ahora se especializa en programación y valora haber aprendido sobre tecnología para estar preparada para el futuro.
José Miguel Cuellar enseñó a una adulta mayor, Amelia Perilla, sobre el uso básico de aplicaciones como Word, Excel y el navegador de Internet para comunicarse con su familia y llevar cuentas de su negocio, ya que sus hijos no pueden estar con ella todos los días y la señal de su teléfono es mala. Amelia aprendió rápido y ahora podrá realizar estas tareas como cualquier persona más joven.
El estudiante vive con sus padres y dos hermanas menores. Su padre trabaja en una empresa de gas LP y su madre es ama de casa y tiene un negocio propio. El estudiante tiene 14 años, cuenta con acceso a televisión, computadora, internet y servicios básicos en su casa propia, aunque no tiene una recámara propia. Después de la escuela, hace la tarea después de comer y cenar, y se va a dormir.
El documento describe las principales tareas de un tutor de e-learning. Un tutor debe promover la confianza del alumno en la educación a distancia y orientarlo en la metodología. También debe conocer los fundamentos de la formación en línea y las estrategias y herramientas de mediación pedagógica. La innovación y el uso de redes sociales son importantes para facilitar nuevas formas de aprendizaje y participación. Un tutor debe comunicarse afectiva y empáticamente con los estudiantes, elaborar guías didácticas y estimular su particip
El documento critica que los niños de 1 a 4 años ya están usando internet y dispositivos móviles en exceso, en lugar de jugar como niños. Argumenta que aunque la tecnología nos conecta, los niños pequeños no deberían pasar tanto tiempo con tabletas y celulares. Propone que los padres pongan más atención a sus hijos, limiten el uso de la tableta y dejen que los niños disfruten su niñez.
El documento resume la evolución de las TICs en la familia del autor desde 1940 hasta la actualidad. En la década de 1940, los abuelos del autor ya tenían teléfonos fijos en sus casas, y en la década de 1950 también tenían televisores. Cuando el autor nació en 1995, su casa contaba con cámara de fotos, televisor a color, videocasetera y radio. En 1997 instalaron un teléfono fijo y a los 5 años del autor llegaron la computadora y el primer celular del autor.
El documento describe la evolución de las tecnologías de comunicación e información a lo largo de la vida del autor. Comienza con los teléfonos fijos que pasaron de ser conectados por cables a ser inalámbricos, y los móviles que de ser grandes y solo para llamadas ahora son más ligeros y pueden hacer fotos e internet. También habla de cómo ha cambiado la forma de comunicarse a través de cartas, correo electrónico y redes sociales, y de cómo acceder a noticias e información a través de radio, tele
La tecnología a ido evolucionando conforme al paso del tiempo y cada vez hay cosos nuevas que un no conozco pero algunas son muy útiles solo hay que darles un buen uso a cada cosa gracias a ello también a evolucionando la medicina y las formas d e enseñar.
Samantha describe su experiencia con las TIC desde la primaria hasta la preparatoria. En la primaria aprendió los conceptos básicos de computación. En la secundaria descubrió Internet y las redes sociales como Facebook. En la preparatoria, una clase sobre TIC le enseñó más sobre partes de la computadora y su uso para más que entretenimiento. Ahora se especializa en programación y valora haber aprendido sobre tecnología para estar preparada para el futuro.
José Miguel Cuellar enseñó a una adulta mayor, Amelia Perilla, sobre el uso básico de aplicaciones como Word, Excel y el navegador de Internet para comunicarse con su familia y llevar cuentas de su negocio, ya que sus hijos no pueden estar con ella todos los días y la señal de su teléfono es mala. Amelia aprendió rápido y ahora podrá realizar estas tareas como cualquier persona más joven.
El estudiante vive con sus padres y dos hermanas menores. Su padre trabaja en una empresa de gas LP y su madre es ama de casa y tiene un negocio propio. El estudiante tiene 14 años, cuenta con acceso a televisión, computadora, internet y servicios básicos en su casa propia, aunque no tiene una recámara propia. Después de la escuela, hace la tarea después de comer y cenar, y se va a dormir.
El documento describe las principales tareas de un tutor de e-learning. Un tutor debe promover la confianza del alumno en la educación a distancia y orientarlo en la metodología. También debe conocer los fundamentos de la formación en línea y las estrategias y herramientas de mediación pedagógica. La innovación y el uso de redes sociales son importantes para facilitar nuevas formas de aprendizaje y participación. Un tutor debe comunicarse afectiva y empáticamente con los estudiantes, elaborar guías didácticas y estimular su particip
El uso del internet y de las redes socialesPaulinaMurillo
Este documento discute el uso del Internet y las redes sociales. Explica que mientras en el pasado la gente realizaba investigaciones usando libros y enciclopedias, ahora el Internet es indispensable para personas de todas las edades para tareas escolares, trabajo y entretenimiento. También señala que los adolescentes usan redes sociales principalmente para comunicarse con amigos y compartir fotos y actualizaciones, aunque esto también conlleva mayores riesgos de hackeo de información. Finalmente, advierte que el Internet y las redes sociales pueden absorber mucho tiempo si no se control
El documento describe la evolución del uso de la tecnología en la vida de la autora desde su infancia hasta la actualidad. Comenzó con juguetes como teléfonos y televisores en su niñez, y luego utilizó ordenadores en la escuela y videojuegos. A los doce años tuvo su primer teléfono móvil y comenzó a usar internet, lo cual revolucionó su vida y educación. Ahora como maestra, valora enormemente las múltiples posibilidades educativas que ofrecen las tecnologías de la información.
La niña Juliana llegó desde Yolombo a la Avenida Brazil para estudiar las TIC en la universidad, pero tuvo que trabajar duro para pagar sus estudios. Después de varios años, pudo cumplir su sueño de estudiar sobre Sofía y las TIC. En la universidad, Juliana y un amigo discutieron cómo convencer a sus maestros y compañeros de usar más la tecnología y redes sociales en la enseñanza, pero desafortunadamente no pudieron lograrlo.
mi experiencia como la tic`s conforme pasaban los años cada día me iba involucrando con las nuevas tecnología,en mi etapa de desarrollo de vida,fue mas fácil por nuevas generaciones de evolución y por mas recursos de necesidades para la sociedades,estés fue un pequeño breve de mi vida relaciona con la tecnología,que para hoy en día es un factor importante.
El documento describe la evolución de las TIC (tecnologías de la información y comunicación) a lo largo de la vida del autor, desde su infancia hasta la universidad. En la infancia, las principales TIC eran la televisión y la radio. En la escuela primaria, se comunicaba principalmente por teléfono fijo. En la secundaria, descubrió las redes sociales como Facebook. Para la universidad, las TIC como los celulares, computadoras y redes sociales se habían vuelto omnipresentes y fundamentales para la comunicación y el apre
Todas la personas han experimentado con la tecnología de diferente manera,algunos más, otros menos, pero siempre habrá en todas y cada una de nuestras vidas.
El documento describe la experiencia del autor con las nuevas tecnologías a lo largo de su vida. Explica que creció en un momento en que las tecnologías comenzaban a integrarse en la sociedad pero que no estaban muy avanzadas en su escuela primaria. Más tarde, en la escuela secundaria, sus padres le compraron un ordenador y teléfono móvil para facilitar su educación. Actualmente cursa una carrera universitaria y planea usar las tecnologías en su futura carrera como maestra para motivar a sus estudiantes
-La adhesión entre los espermatozoides y las membranas plasmáticas de las células oviductales está asegurada por moléculas expuestas en la superficie rostral de los espermatozoides y capaces de unir carbohidratos en la superficie de las células oviductuales especifica para cada especie
-La adhesión entre los espermatozoides y las membranas plasmáticas de las células oviductales está asegurada por moléculas expuestas en la superficie rostral de los espermatozoides y capaces de unir carbohidratos en la superficie de las células oviductuales especifica para cada especie.
-Unas horas antes de la ovulación, los espermatozoides unidos comienzan a liberarse y progresan hacia la unión ampular/ístmica, donde el ovocito ovulado se detendrá para la fertilización.
Objetivo
-Revisar el conocimiento disponible sobre las moléculas involucradas en la selección, almacenamiento y liberación de espermatozoides del reservorio oviductal.
Enganchados nº1_Fanzine de verano de junio de 2024Miguel Ventayol
Número 1 del fanzine de creación Enganchados.
Escrito e ideado por Miguel G. Ventayol.
Poemas, textos breves, narrativa y crítica literaria.
He escrito el primer fanzine para este verano de 2024, con la intención de que tenga continuidad en el tiempo.
Con una serie de poemas surgidos de diversas plantillas de CANVA, porque me pareció divertido trabajar sobre esas imágenes; así como poemas y algunos textos.
Algunos de ellos de experiencias personales, otros inventados.
Recuerdos de discos como el de Supersubmarina, Eels o Los Planetas
ÍNDICE
copiar. página 4
una cala frente al mar. página 5
una plaza en verano. página 6
tierra. página 7
échate unas risas, primo. página 8
palabras son solo palabras, a fin de cuentas. página 9
gírate. página 10
enganchados. páginas 11-13
luis, celine y la chica de ojos Bowie. páginas 14-15
crítica literaria. páginas 16-18
párate y mira. página 19
aniversario de super 8. página 20-22
échate unas risas, primo 2. página 23
FIN. página 24
El uso del internet y de las redes socialesPaulinaMurillo
Este documento discute el uso del Internet y las redes sociales. Explica que mientras en el pasado la gente realizaba investigaciones usando libros y enciclopedias, ahora el Internet es indispensable para personas de todas las edades para tareas escolares, trabajo y entretenimiento. También señala que los adolescentes usan redes sociales principalmente para comunicarse con amigos y compartir fotos y actualizaciones, aunque esto también conlleva mayores riesgos de hackeo de información. Finalmente, advierte que el Internet y las redes sociales pueden absorber mucho tiempo si no se control
El documento describe la evolución del uso de la tecnología en la vida de la autora desde su infancia hasta la actualidad. Comenzó con juguetes como teléfonos y televisores en su niñez, y luego utilizó ordenadores en la escuela y videojuegos. A los doce años tuvo su primer teléfono móvil y comenzó a usar internet, lo cual revolucionó su vida y educación. Ahora como maestra, valora enormemente las múltiples posibilidades educativas que ofrecen las tecnologías de la información.
La niña Juliana llegó desde Yolombo a la Avenida Brazil para estudiar las TIC en la universidad, pero tuvo que trabajar duro para pagar sus estudios. Después de varios años, pudo cumplir su sueño de estudiar sobre Sofía y las TIC. En la universidad, Juliana y un amigo discutieron cómo convencer a sus maestros y compañeros de usar más la tecnología y redes sociales en la enseñanza, pero desafortunadamente no pudieron lograrlo.
mi experiencia como la tic`s conforme pasaban los años cada día me iba involucrando con las nuevas tecnología,en mi etapa de desarrollo de vida,fue mas fácil por nuevas generaciones de evolución y por mas recursos de necesidades para la sociedades,estés fue un pequeño breve de mi vida relaciona con la tecnología,que para hoy en día es un factor importante.
El documento describe la evolución de las TIC (tecnologías de la información y comunicación) a lo largo de la vida del autor, desde su infancia hasta la universidad. En la infancia, las principales TIC eran la televisión y la radio. En la escuela primaria, se comunicaba principalmente por teléfono fijo. En la secundaria, descubrió las redes sociales como Facebook. Para la universidad, las TIC como los celulares, computadoras y redes sociales se habían vuelto omnipresentes y fundamentales para la comunicación y el apre
Todas la personas han experimentado con la tecnología de diferente manera,algunos más, otros menos, pero siempre habrá en todas y cada una de nuestras vidas.
El documento describe la experiencia del autor con las nuevas tecnologías a lo largo de su vida. Explica que creció en un momento en que las tecnologías comenzaban a integrarse en la sociedad pero que no estaban muy avanzadas en su escuela primaria. Más tarde, en la escuela secundaria, sus padres le compraron un ordenador y teléfono móvil para facilitar su educación. Actualmente cursa una carrera universitaria y planea usar las tecnologías en su futura carrera como maestra para motivar a sus estudiantes
-La adhesión entre los espermatozoides y las membranas plasmáticas de las células oviductales está asegurada por moléculas expuestas en la superficie rostral de los espermatozoides y capaces de unir carbohidratos en la superficie de las células oviductuales especifica para cada especie
-La adhesión entre los espermatozoides y las membranas plasmáticas de las células oviductales está asegurada por moléculas expuestas en la superficie rostral de los espermatozoides y capaces de unir carbohidratos en la superficie de las células oviductuales especifica para cada especie.
-Unas horas antes de la ovulación, los espermatozoides unidos comienzan a liberarse y progresan hacia la unión ampular/ístmica, donde el ovocito ovulado se detendrá para la fertilización.
Objetivo
-Revisar el conocimiento disponible sobre las moléculas involucradas en la selección, almacenamiento y liberación de espermatozoides del reservorio oviductal.
Enganchados nº1_Fanzine de verano de junio de 2024Miguel Ventayol
Número 1 del fanzine de creación Enganchados.
Escrito e ideado por Miguel G. Ventayol.
Poemas, textos breves, narrativa y crítica literaria.
He escrito el primer fanzine para este verano de 2024, con la intención de que tenga continuidad en el tiempo.
Con una serie de poemas surgidos de diversas plantillas de CANVA, porque me pareció divertido trabajar sobre esas imágenes; así como poemas y algunos textos.
Algunos de ellos de experiencias personales, otros inventados.
Recuerdos de discos como el de Supersubmarina, Eels o Los Planetas
ÍNDICE
copiar. página 4
una cala frente al mar. página 5
una plaza en verano. página 6
tierra. página 7
échate unas risas, primo. página 8
palabras son solo palabras, a fin de cuentas. página 9
gírate. página 10
enganchados. páginas 11-13
luis, celine y la chica de ojos Bowie. páginas 14-15
crítica literaria. páginas 16-18
párate y mira. página 19
aniversario de super 8. página 20-22
échate unas risas, primo 2. página 23
FIN. página 24
Este proyecto se enfoca en las artesanías y el arte de la región del Departamento de Nariño. ArtNariño es una iniciativa que busca crear una plataforma, donde los artesanos y artistas locales puedan publicar, explicar y vender sus obras, facilitando la conexión entre creadores y compradores según sus preferencias.
Las castas fueron sin duda uno de los métodos de control de la sociedad novohispana y representaron un intento por limitar el poder de los criollos; sin embargo, fueron excedidas por la realidad. “De mestizo y de india; coyote”.
Aforismos Cultura Y Valor (Wittgenstein Ludwig) (z-lib.org).pdf
Maribel
1.
2.
3. CUANDO ENTRE A LA PRIMARIA SEGUÍA VIENDO LA
TELEVISIÓN Y ME ENCANTABA VER CARICATURAS
COMEDIA Y ACCIÓN
4. EN QUINTO DE PRIMERIA APRENDÍ A UTILIZAR UNA
COMPUTADORA EN CUESTIONES SIMPLES
5. EN SEXTO DE PRIMARIA APRENDÍ MAS SOBRE EL
COMO UTILIZA Y PARA QUE SIRVEN LAS COMPUTADOS
SI TIENEN INTERNET PUEDES BUSCAR INFORMACIÓN
DE TODO TIPO.
6. EN TODO EL CICLO ESCOLAR DE LA SECUNDARIA APRENDÍ MAS
A UTILIZAR Y DARLE UN BUEN USO A LAS COMPUTADORAS YA
QUE ME DEJABAN TAREA DE INVESTIGACIONES AUNQUE EN
ALGUNAS OCASIONES ME LA PASABA EN LAS REDES SOCIALES
7. EN EL BACHILLERATO CUANDO CURSE EL
SEGUNDO GRADO ME COMPRARON MI
CELULAR EL CUAL SOLO LO UTILICE PARA
LAS REDES SOCIAOLES
8. EN TERCER GRADO ME REGALARON UN
LAPTO Y AHÍ ERA MAS FACIL PA MI HACER
MIS TRABAJOS QUE ME PEDIAN EN LA
ESCUELA
9. Y AHORA QUE ESTOY EN LA
UNIVERSIDAD ESTUDIANDO MI
LICENCIATURA DE PROCESOS
EDUCATIVOS MI RELACION CON LAS
TIC YA ES MA FRECUENTE YA QUE ME
DEJAN TAREA