La ecuación original es y = x2 - 4x + 3, luego se agregan términos constantes para obtener y = x2 - 4x + 3 + 16x + 8 = x2 + 12x + 11. Finalmente, se factoriza como y = (x - 2)(x - 5) = 2x2 - 12x + 13.
El documento presenta 5 ejercicios de factorización de expresiones algebraicas de segundo grado. Cada ejercicio muestra la expresión a factorizar, los pasos de solución y la factorización resultante como producto de binomiales.
El documento presenta 5 ejemplos de factorización de expresiones cuadráticas. Cada ejemplo muestra la expresión original, sus factores y la igualdad resultante al factorizar la expresión cuadrática original en forma de producto de binomiales. Los integrantes y curso también son provistos al final.
Este documento presenta una lista de sumas de dos cifras más una cifra para practicar el cálculo mental. Contiene 20 problemas de suma con números de uno a cien para sumar mentalmente y resolver rápidamente.
El documento clasifica los diferentes tipos de números reales en cuatro categorías: enteros positivos, enteros negativos, racionales e irracionales. Los enteros positivos incluyen los números naturales que se usan para contar. Los enteros negativos se identifican con la letra Z e incluyen números como -3 y -101. Los racionales se forman como el cociente de dos enteros y tienen cifras decimales finitas, mientras que los irracionales no pueden expresarse como cociente de enteros y tienen cifras decimales infinitas.
El documento presenta los pasos para resolver una ecuación algebraica de primer grado. Primero se quitan los denominadores y paréntesis, luego se trasladan los términos con x a un lado de la ecuación y los términos sin x al otro lado, se reducen términos y finalmente se despeja la incógnita x para encontrar la solución x=0.
El documento contiene una serie de números y operadores matemáticos. Parece representar una expresión algebraica simple que incluye sumas y restas de números enteros.
El documento presenta cuatro sistemas de ecuaciones lineales de dos incógnitas que deben resolverse mediante sustitución o igualación para determinar los valores de x e y.
La ecuación original es y = x2 - 4x + 3, luego se agregan términos constantes para obtener y = x2 - 4x + 3 + 16x + 8 = x2 + 12x + 11. Finalmente, se factoriza como y = (x - 2)(x - 5) = 2x2 - 12x + 13.
El documento presenta 5 ejercicios de factorización de expresiones algebraicas de segundo grado. Cada ejercicio muestra la expresión a factorizar, los pasos de solución y la factorización resultante como producto de binomiales.
El documento presenta 5 ejemplos de factorización de expresiones cuadráticas. Cada ejemplo muestra la expresión original, sus factores y la igualdad resultante al factorizar la expresión cuadrática original en forma de producto de binomiales. Los integrantes y curso también son provistos al final.
Este documento presenta una lista de sumas de dos cifras más una cifra para practicar el cálculo mental. Contiene 20 problemas de suma con números de uno a cien para sumar mentalmente y resolver rápidamente.
El documento clasifica los diferentes tipos de números reales en cuatro categorías: enteros positivos, enteros negativos, racionales e irracionales. Los enteros positivos incluyen los números naturales que se usan para contar. Los enteros negativos se identifican con la letra Z e incluyen números como -3 y -101. Los racionales se forman como el cociente de dos enteros y tienen cifras decimales finitas, mientras que los irracionales no pueden expresarse como cociente de enteros y tienen cifras decimales infinitas.
El documento presenta los pasos para resolver una ecuación algebraica de primer grado. Primero se quitan los denominadores y paréntesis, luego se trasladan los términos con x a un lado de la ecuación y los términos sin x al otro lado, se reducen términos y finalmente se despeja la incógnita x para encontrar la solución x=0.
El documento contiene una serie de números y operadores matemáticos. Parece representar una expresión algebraica simple que incluye sumas y restas de números enteros.
El documento presenta cuatro sistemas de ecuaciones lineales de dos incógnitas que deben resolverse mediante sustitución o igualación para determinar los valores de x e y.
El documento resume las lecciones aprendidas en un taller de metalistería. El docente enseñó diferentes tipos de soldadura, a reconocer metales y trabajar con ellos. También enseñó a soldar en diferentes posiciones, a elaborar puntos y cordones de soldadura, y a reconocer electrodos y sus usos. El docente adicionalmente enseñó a cortar con segueta, usar equipos de seguridad, y herramientas del taller como esmeriles y limas.
This document summarizes the history of AIESEC, from its founding in 1948 after World War 2 to promote cultural understanding between countries, to its growth into the largest student-run organization globally by the 1980s. Key events include AIESEC starting with 7 students in Europe in 1948 and exchanging 89 internships, expanding to all continents by 1965, and now having a presence in over 1,700 universities with over 45,000 members facilitating over 9,000 internship exchanges annually. The document emphasizes that AIESEC's long history has been driven by students believing in its mission to develop youth leadership and promote positive social impact.
Educational and Career Planning for University Graduates in Pakistan, Sajjad ...Sajjad Haider
The document describes "UrgingPeopleToExcel", an online activism and volunteer group started in 2007 by Sajjad Haider to motivate people to excel through knowledge sharing. The group uses Facebook, Google Plus, and a blogspot to connect hundreds of affiliated members in building a tolerant and optimistic society. Sajjad Haider is a research anthropologist at Quaid-i-Azam University in Islamabad who can be contacted via email or social media for questions or to join the group.
Este documento presenta información sobre una unidad de aprendizaje sobre rutas y distancias para estudiantes de quinto grado de primaria. La unidad enseña a seguir y dar instrucciones basadas en nombres de calles, puntos cardinales y puntos de referencia, así como a calcular la longitud de un recorrido usando escalas en un mapa. El documento también describe algunas actividades complementarias realizadas por los estudiantes para practicar estas habilidades fuera del aula.
Este documento presenta los enfoques, competencias y elementos estructurales de los programas de estudio de español, matemáticas, exploración de la naturaleza y la sociedad, ciencias naturales y geografía para el sexto grado de educación primaria en México. Se destaca que los programas adoptan un enfoque basado en proyectos, prácticas sociales del lenguaje y la resolución de problemas para desarrollar competencias comunicativas y de pensamiento crítico en los estudiantes.
Este documento describe proyectos colaborativos entre escuelas para motivar a los estudiantes y combinar el trabajo en el aula con las nuevas tecnologías. Explica qué es un proyecto colaborativo, para qué sirve, y los recursos que se pueden utilizar. También presenta seis proyectos colaborativos actuales en Sinaloa sobre temas como la basura, el cuerpo humano, y la alimentación.
Este documento presenta 10 criterios de evaluación para las matemáticas. Estos criterios incluyen utilizar números naturales de hasta seis cifras, realizar cálculos numéricos básicos, estimaciones y mediciones, reconocer formas geométricas, recopilar y organizar datos, y resolver problemas relacionados con el entorno utilizando hasta dos operaciones.
Este documento presenta los indicadores de evaluación de la competencia matemática para 2o ciclo de educación primaria en la Región de Murcia, España. Incluye indicadores para evaluar la comprensión y aplicación de conceptos numéricos como números naturales, fracciones, operaciones aritméticas, y la medición. También incluye indicadores para geometría, tratamiento de información y resolución de problemas.
La Unión Europea ha acordado un embargo petrolero contra Rusia en respuesta a la invasión de Ucrania. El embargo prohibirá las importaciones marítimas de petróleo ruso a la UE y pondrá fin a las entregas a través de oleoductos dentro de seis meses. Esta medida forma parte de un sexto paquete de sanciones de la UE destinadas a aumentar la presión económica sobre Moscú y privar al Kremlin de fondos para financiar su guerra.
Este documento contiene una lista de 31 frases o conceptos relacionados con la oscuridad, la noche, la muerte y lo sobrenatural. Algunas de las frases incluyen "Soberano de la noche", "Deseo de muerte" y "Veterano de la noche".
El documento propone varias soluciones para combatir el rezago educativo y lograr la educación universal, incluyendo la participación de todos los involucrados en el proceso educativo, aplicar escuelas abiertas para la comunidad, descentralizar la educación para adaptarla a cada contexto, y establecer 11 metas como comprometer a la sociedad con la educación y asegurar que todos los alumnos alcancen las competencias básicas.
La reforma integral de educación básica de 2009 en México buscó mejorar la calidad y cobertura de la educación primaria, secundaria y preescolar. Se basó en competencias para desarrollar habilidades de aprendizaje permanente, manejo de información, resolución de problemas y convivencia. También modificó planes de estudio y capacitó maestros para enseñar con nuevos métodos centrados en el estudiante. Sin embargo, las evaluaciones internacionales y nacionales mostraron que los resultados educativos necesitaban mejorar,
El documento resume las lecciones aprendidas en un taller de metalistería. El docente enseñó diferentes tipos de soldadura, a reconocer metales y trabajar con ellos. También enseñó a soldar en diferentes posiciones, a elaborar puntos y cordones de soldadura, y a reconocer electrodos y sus usos. El docente adicionalmente enseñó a cortar con segueta, usar equipos de seguridad, y herramientas del taller como esmeriles y limas.
This document summarizes the history of AIESEC, from its founding in 1948 after World War 2 to promote cultural understanding between countries, to its growth into the largest student-run organization globally by the 1980s. Key events include AIESEC starting with 7 students in Europe in 1948 and exchanging 89 internships, expanding to all continents by 1965, and now having a presence in over 1,700 universities with over 45,000 members facilitating over 9,000 internship exchanges annually. The document emphasizes that AIESEC's long history has been driven by students believing in its mission to develop youth leadership and promote positive social impact.
Educational and Career Planning for University Graduates in Pakistan, Sajjad ...Sajjad Haider
The document describes "UrgingPeopleToExcel", an online activism and volunteer group started in 2007 by Sajjad Haider to motivate people to excel through knowledge sharing. The group uses Facebook, Google Plus, and a blogspot to connect hundreds of affiliated members in building a tolerant and optimistic society. Sajjad Haider is a research anthropologist at Quaid-i-Azam University in Islamabad who can be contacted via email or social media for questions or to join the group.
Este documento presenta información sobre una unidad de aprendizaje sobre rutas y distancias para estudiantes de quinto grado de primaria. La unidad enseña a seguir y dar instrucciones basadas en nombres de calles, puntos cardinales y puntos de referencia, así como a calcular la longitud de un recorrido usando escalas en un mapa. El documento también describe algunas actividades complementarias realizadas por los estudiantes para practicar estas habilidades fuera del aula.
Este documento presenta los enfoques, competencias y elementos estructurales de los programas de estudio de español, matemáticas, exploración de la naturaleza y la sociedad, ciencias naturales y geografía para el sexto grado de educación primaria en México. Se destaca que los programas adoptan un enfoque basado en proyectos, prácticas sociales del lenguaje y la resolución de problemas para desarrollar competencias comunicativas y de pensamiento crítico en los estudiantes.
Este documento describe proyectos colaborativos entre escuelas para motivar a los estudiantes y combinar el trabajo en el aula con las nuevas tecnologías. Explica qué es un proyecto colaborativo, para qué sirve, y los recursos que se pueden utilizar. También presenta seis proyectos colaborativos actuales en Sinaloa sobre temas como la basura, el cuerpo humano, y la alimentación.
Este documento presenta 10 criterios de evaluación para las matemáticas. Estos criterios incluyen utilizar números naturales de hasta seis cifras, realizar cálculos numéricos básicos, estimaciones y mediciones, reconocer formas geométricas, recopilar y organizar datos, y resolver problemas relacionados con el entorno utilizando hasta dos operaciones.
Este documento presenta los indicadores de evaluación de la competencia matemática para 2o ciclo de educación primaria en la Región de Murcia, España. Incluye indicadores para evaluar la comprensión y aplicación de conceptos numéricos como números naturales, fracciones, operaciones aritméticas, y la medición. También incluye indicadores para geometría, tratamiento de información y resolución de problemas.
La Unión Europea ha acordado un embargo petrolero contra Rusia en respuesta a la invasión de Ucrania. El embargo prohibirá las importaciones marítimas de petróleo ruso a la UE y pondrá fin a las entregas a través de oleoductos dentro de seis meses. Esta medida forma parte de un sexto paquete de sanciones de la UE destinadas a aumentar la presión económica sobre Moscú y privar al Kremlin de fondos para financiar su guerra.
Este documento contiene una lista de 31 frases o conceptos relacionados con la oscuridad, la noche, la muerte y lo sobrenatural. Algunas de las frases incluyen "Soberano de la noche", "Deseo de muerte" y "Veterano de la noche".
El documento propone varias soluciones para combatir el rezago educativo y lograr la educación universal, incluyendo la participación de todos los involucrados en el proceso educativo, aplicar escuelas abiertas para la comunidad, descentralizar la educación para adaptarla a cada contexto, y establecer 11 metas como comprometer a la sociedad con la educación y asegurar que todos los alumnos alcancen las competencias básicas.
La reforma integral de educación básica de 2009 en México buscó mejorar la calidad y cobertura de la educación primaria, secundaria y preescolar. Se basó en competencias para desarrollar habilidades de aprendizaje permanente, manejo de información, resolución de problemas y convivencia. También modificó planes de estudio y capacitó maestros para enseñar con nuevos métodos centrados en el estudiante. Sin embargo, las evaluaciones internacionales y nacionales mostraron que los resultados educativos necesitaban mejorar,