La ecuación original es y = x2 - 4x + 3, luego se agregan términos constantes para obtener y = x2 - 4x + 3 + 16x + 8 = x2 + 12x + 11. Finalmente, se factoriza como y = (x - 2)(x - 5) = 2x2 - 12x + 13.
El documento presenta 5 ejemplos de factorización de expresiones cuadráticas. Cada ejemplo muestra la expresión original, sus factores y la igualdad resultante al factorizar la expresión cuadrática original en forma de producto de binomiales. Los integrantes y curso también son provistos al final.
El documento presenta 5 ejercicios de factorización de expresiones algebraicas de segundo grado. Cada ejercicio muestra la expresión a factorizar, los pasos de solución y la factorización resultante como producto de binomiales.
El documento presenta 4 ecuaciones de segundo grado y sus respectivas soluciones factorizadas. La primera ecuación es x2 + 9x + 18 y su solución es (x + 6)(x + 3). La segunda ecuación es x2 - 7x + 12 y su solución es (x - 4)(x - 3). La tercera ecuación es x2 - 11x + 30 y su solución es (x - 6)(x - 5). La cuarta ecuación es x2n + 2xn - 15 y su solución es (xn + 5)(xn - 3).
El documento presenta tres ejercicios de factorización de polinomios. El primero involucra factorizar por diferencia de cuadrados. El segundo involucra factorizar por suma y diferencia de cubos. El tercero aplica el método del aspa simple para factorizar polinomios cuadráticos. En total, hay 18 problemas de factorización para que los estudiantes resuelvan.
1. Los números son 375, 385 y 78.
2. Los números son 4, 2 y 1.
3. Los números son 8, 5 y 6.
4. Los números son 1, 2 y 3.
5. David tiene 325000, Juliana tiene 425000 y Tomas tiene 650000.
Este documento presenta tres problemas matemáticos. El primero involucra encontrar el valor de n cuando se aplican factoriales sucesivos a ambos lados de la ecuación. El segundo pide simplificar una fracción de factoriales. El tercero implica igualar una expresión con factoriales a una suma que incluye la variable x.
El documento presenta 5 ejemplos de factorización de expresiones cuadráticas. Cada ejemplo muestra la expresión original, sus factores y la igualdad resultante al factorizar la expresión cuadrática original en forma de producto de binomiales. Los integrantes y curso también son provistos al final.
El documento presenta 5 ejercicios de factorización de expresiones algebraicas de segundo grado. Cada ejercicio muestra la expresión a factorizar, los pasos de solución y la factorización resultante como producto de binomiales.
El documento presenta 4 ecuaciones de segundo grado y sus respectivas soluciones factorizadas. La primera ecuación es x2 + 9x + 18 y su solución es (x + 6)(x + 3). La segunda ecuación es x2 - 7x + 12 y su solución es (x - 4)(x - 3). La tercera ecuación es x2 - 11x + 30 y su solución es (x - 6)(x - 5). La cuarta ecuación es x2n + 2xn - 15 y su solución es (xn + 5)(xn - 3).
El documento presenta tres ejercicios de factorización de polinomios. El primero involucra factorizar por diferencia de cuadrados. El segundo involucra factorizar por suma y diferencia de cubos. El tercero aplica el método del aspa simple para factorizar polinomios cuadráticos. En total, hay 18 problemas de factorización para que los estudiantes resuelvan.
1. Los números son 375, 385 y 78.
2. Los números son 4, 2 y 1.
3. Los números son 8, 5 y 6.
4. Los números son 1, 2 y 3.
5. David tiene 325000, Juliana tiene 425000 y Tomas tiene 650000.
Este documento presenta tres problemas matemáticos. El primero involucra encontrar el valor de n cuando se aplican factoriales sucesivos a ambos lados de la ecuación. El segundo pide simplificar una fracción de factoriales. El tercero implica igualar una expresión con factoriales a una suma que incluye la variable x.
El documento presenta varios problemas de álgebra que involucran ecuaciones con tres incógnitas para hallar ángulos, lados de triángulos, números, etc. Se resuelven paso a paso hasta encontrar los valores numéricos requeridos.
Este documento presenta la solución de cuatro ecuaciones diferenciales ordinarias de variable separable. La primera ecuación se resuelve separando variables y realizando integración. La segunda ecuación también se resuelve separando variables e integrando. La tercera ecuación igualmente se resuelve separando variables y realizando sustituciones para integrar. La cuarta ecuación contiene una condición inicial y también se resuelve separando variables y realizando integración.
Para maximizar la expresión Z = 5x + 2y sujeto a las restricciones dadas, los valores óptimos de x e y son x = 2 y y = 3. Esto produce el máximo valor de Z = 16.
Este documento contiene un examen de revisión del primer período del año escolar 2010-2011 para el noveno grado en el Colegio San Patricio. Incluye problemas sobre sumar y restar polinomios, multiplicar polinomios, factorizar polinomios y resolver ecuaciones cuadráticas. El estudiante debe mostrar su trabajo para cada problema.
Esta fórmula matemática describe una parábola y una línea. La parábola Y=2x2 describe una curva cuadrática mientras que la línea -3x+6 describe una recta con pendiente negativa. Juntas, estas ecuaciones representan la intersección de una parábola y una línea.
Este documento presenta varios problemas matemáticos de álgebra que involucran ecuaciones y expresiones algebraicas. Pide resolver ecuaciones de dos variables, indicar valores de variables, y hallar el valor de la variable x en diferentes expresiones algebraicas.
Este documento presenta 15 ecuaciones cuadráticas y cúbicas. La mayoría de las ecuaciones contienen términos de x3, x2, x y constante. Algunas ecuaciones también incluyen variables adicionales como a, b y y. El objetivo general parece ser practicar la resolución de ecuaciones polinómicas de alto grado.
El documento presenta los pasos para resolver una ecuación algebraica de primer grado. Primero se quitan los denominadores y paréntesis, luego se trasladan los términos con x a un lado de la ecuación y los términos sin x al otro lado, se reducen términos y finalmente se despeja la incógnita x para encontrar la solución x=0.
(Resuelve la siguiente ecuación exponencial)montx189
La ecuación exponencial 2−10·2x+24=0 se transforma en una ecuación de segundo grado t2−10t+16=0 mediante un cambio de variable t=2x. Al resolver esta ecuación de segundo grado, se obtienen los valores t1=8 y t2=2, lo que proporciona las soluciones x=3 y x=1 para la ecuación exponencial original.
El documento presenta 8 problemas resueltos que involucran el planteo y resolución de ecuaciones. Los problemas tratan sobre la distribución de bombones entre niños, contar gallinas y conejos basándose en el número de cabezas y patas, calcular el precio de diferentes tipos de yogures comprados, y determinar la cantidad de fichas de diferentes valores en una persona. El documento muestra cómo traducir enunciados verbales a ecuaciones algebraicas y luego resolverlas para encontrar las soluciones a cada problema planteado.
Este documento presenta 7 ejemplos de derivadas e integrales de funciones. En los ejemplos 1-4 se muestran derivadas de funciones logarítmicas y raíces cuadradas utilizando propiedades básicas. Los ejemplos 5-6 evalúan integrales mediante sustituciones de variables. El último ejemplo desarrolla una integral trigonométrica mediante un cambio de variable.
Este documento presenta 10 problemas de matemáticas para ilustrar el uso de códigos QR en exámenes. Los problemas incluyen desarrollar identidades notables, resolver sistemas de ecuaciones, ecuaciones cuadráticas, problemas de edades y la definición de números irracionales con ejemplo.
Este documento presenta la solución a dos problemas de inducción matemática. En la primera parte, se demuestra por inducción que la suma de los términos fraccionarios inversos es mayor que 13/24 para cualquier número entero mayor que 2. En la segunda parte, se demuestra que el cuadrado de cualquier número par elevado a la potencia 22 es congruente a 6 modulo 10.
Ejercicio resuelto: Simplificación de expresiones algebraicashkviktor (HKV)
El documento presenta la solución para simplificar una expresión algebraica compleja. A través de factorización y cancelación de términos, la expresión puede simplificarse a la forma -x + 2y / x - 2y.
El resumen consta de 3 oraciones:
1) Se presentan dos desafíos matemáticos que involucran ecuaciones y sistemas de ecuaciones.
2) En el primer desafío se pide calcular expresiones dadas ciertas condiciones.
3) En el segundo desafío se pide determinar valores dados ciertas igualdades y relaciones entre variables.
El documento contiene una serie de ecuaciones matemáticas que un profesor llamado Gabriel Manrique Changanaquí le pide a sus estudiantes que resuelvan.
Este documento presenta 15 problemas de práctica sobre la división de monomios. Los problemas incluyen dividir monomios, calcular cocientes, grados de homogeneidad y simplificar y reducir expresiones polinómicas. El objetivo es que los estudiantes practiquen y desarrollen habilidades en la división de monomios.
The document provides a summary of Mina Hosny Abd El Malek's work experience and qualifications. It includes contact information, a career summary listing previous roles as a Technical Office Engineer for Orascom Construction and El Shaheed Bridge Project, and an Engineer for Eng. Raouf George office. Education details are also provided, noting a Bachelor's Degree in Civil Engineering from Cairo University and current pursuit of a Project Management Professional Certification. Relevant skills, languages, and personal details are listed.
Kho tài liệu: Giá 10k/ 5 lần download -Liên hệ: www.facebook.com/garmentspace Chỉ với 10k THẺ CÀO VIETTEL bạn có ngay 5 lượt download tài liệu bất kỳ do Garment Space upload, hoặc với 100k THẺ CÀO VIETTEL bạn được truy cập kho tài liệu chuyên ngành vô cùng phong phú Liên hệ: www.facebook.com/garmentspace
El documento presenta el perfil profesional de Marco Antonio Ojeda, un arquitecto mexicano con más de 5 años de experiencia. Incluye información sobre su educación formal en la Universidad Iberoamericana y el Colegio Carol Baur, así como su experiencia laboral en empresas como Liverpol, O-Diseño y C+V Arquitectos, donde se ha desempeñado en cargos como jefe de proyectos, dibujante y project manager. También proporciona detalles sobre sus habilidades en software de diseño y idiomas, así como sus
El documento presenta varios problemas de álgebra que involucran ecuaciones con tres incógnitas para hallar ángulos, lados de triángulos, números, etc. Se resuelven paso a paso hasta encontrar los valores numéricos requeridos.
Este documento presenta la solución de cuatro ecuaciones diferenciales ordinarias de variable separable. La primera ecuación se resuelve separando variables y realizando integración. La segunda ecuación también se resuelve separando variables e integrando. La tercera ecuación igualmente se resuelve separando variables y realizando sustituciones para integrar. La cuarta ecuación contiene una condición inicial y también se resuelve separando variables y realizando integración.
Para maximizar la expresión Z = 5x + 2y sujeto a las restricciones dadas, los valores óptimos de x e y son x = 2 y y = 3. Esto produce el máximo valor de Z = 16.
Este documento contiene un examen de revisión del primer período del año escolar 2010-2011 para el noveno grado en el Colegio San Patricio. Incluye problemas sobre sumar y restar polinomios, multiplicar polinomios, factorizar polinomios y resolver ecuaciones cuadráticas. El estudiante debe mostrar su trabajo para cada problema.
Esta fórmula matemática describe una parábola y una línea. La parábola Y=2x2 describe una curva cuadrática mientras que la línea -3x+6 describe una recta con pendiente negativa. Juntas, estas ecuaciones representan la intersección de una parábola y una línea.
Este documento presenta varios problemas matemáticos de álgebra que involucran ecuaciones y expresiones algebraicas. Pide resolver ecuaciones de dos variables, indicar valores de variables, y hallar el valor de la variable x en diferentes expresiones algebraicas.
Este documento presenta 15 ecuaciones cuadráticas y cúbicas. La mayoría de las ecuaciones contienen términos de x3, x2, x y constante. Algunas ecuaciones también incluyen variables adicionales como a, b y y. El objetivo general parece ser practicar la resolución de ecuaciones polinómicas de alto grado.
El documento presenta los pasos para resolver una ecuación algebraica de primer grado. Primero se quitan los denominadores y paréntesis, luego se trasladan los términos con x a un lado de la ecuación y los términos sin x al otro lado, se reducen términos y finalmente se despeja la incógnita x para encontrar la solución x=0.
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La ecuación exponencial 2−10·2x+24=0 se transforma en una ecuación de segundo grado t2−10t+16=0 mediante un cambio de variable t=2x. Al resolver esta ecuación de segundo grado, se obtienen los valores t1=8 y t2=2, lo que proporciona las soluciones x=3 y x=1 para la ecuación exponencial original.
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Ejercicio resuelto: Simplificación de expresiones algebraicashkviktor (HKV)
El documento presenta la solución para simplificar una expresión algebraica compleja. A través de factorización y cancelación de términos, la expresión puede simplificarse a la forma -x + 2y / x - 2y.
El resumen consta de 3 oraciones:
1) Se presentan dos desafíos matemáticos que involucran ecuaciones y sistemas de ecuaciones.
2) En el primer desafío se pide calcular expresiones dadas ciertas condiciones.
3) En el segundo desafío se pide determinar valores dados ciertas igualdades y relaciones entre variables.
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The document provides an overview of an advertising agency called aMuseInk, outlining their values of using creativity to inspire brands, showcasing their team and services which include design, photography, and web development, and emphasizing their focus on clear communication and understanding clients' needs and goals.
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Este documento proporciona instrucciones para elaborar una propuesta de investigación. Explica los pasos que incluyen elegir un tema e identificar un problema de investigación, y las partes de la propuesta como el título, introducción, objetivos, marco teórico y metodología. También describe cómo realizar un estudio de casos, incluyendo la descripción del caso y el análisis sustentado con teoría. El enfoque es estudiar casos de violencia intrafamiliar y de género a través de una investigación formativa cualitativa.
Este documento trata sobre el aprendizaje autónomo y el aprendizaje significativo. Explica que el aprendizaje autónomo se basa en la autonomía y la independencia para dirigir y evaluar la forma de aprender. También describe la teoría del aprendizaje significativo de David Ausubel, en donde los estudiantes relacionan nuevos conocimientos con lo aprendido anteriormente a través de la reflexión, argumentación y resolución de problemas.
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Adventures of a KDrama Addict: Communities of PracticeGrace G. Lau
This document discusses communities of practice that form among kdrama fans. It defines communities of practice as groups who share a passion or concern and learn from each other through regular interaction. The document uses examples to illustrate how kdrama fans engage in mutual engagement, pursue shared enterprises of discussing and recommending shows, and develop shared repertoires including specialized terminology, traditions of watching episodes together and discussing them online. It suggests that designing user experiences for kdrama fans should account for the social and collaborative nature of how they interact with dramas.
Dokumen tersebut membahas tentang kecanduan game online pada remaja. Secara garis besar dibahas mengenai pengertian kecanduan game online, kategori dan karakteristiknya, serta faktor-faktor penyebab munculnya kecanduan tersebut. Faktor-faktor penyebab yang disebutkan antara lain kurangnya perhatian orang tua dan kemudahan akses bermain game secara berlebihan di warnet."
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Dokumen tersebut membahas tentang mencegah perbuatan tercela khususnya kesombongan. Beberapa sebab yang dapat menimbulkan kesombongan diantaranya adalah kelebihan ilmu, amal ibadah, kecantikan, keturunan, harta, kekuatan fisik, dan kekuasaan. Kesombongan dapat mengakibatkan perilaku buruk seperti tidak dapat mencintai sesama, tidak tawadhu, tidak jujur, dan dapat
Kế toán tiền lương tại Công ty TNHH MTV Gia ĐứcDương Hà
Dương Thị Hà
Làm báo cáo thực tập kế toán chi phí bán hàng, tiền lương nguyên liệu
Sđt; 0973.887.643
Yahoo: duonghakt68
Mail: duonghakt68@gmail.com
website:baocaoketoan.com hoặc http://baocaothuctapketoan.blogspot.com
Facebook: https://www.facebook.com/dvbaocaothuctapketoan?ref=hl.
Thực trạng về kế toán doanh thu, chi phí và xác định kết quả kinh doanh tại ...Dương Hà
Có thể nói rằng, trong nền kinh tế thị trường hiện nay thực hiện chế độ hạch toán kinh tế theo cơ chế thị trường có sự quản lý của Nhà nước đòi hỏi các doanh nghiệp một mặt phải tự trang trải được các chi phí, mặt khác phải thu được lợi nhuận, đảm bảo sự tồn tại và phát triển của doanh nghiệp. Mục tiêu đó chỉ có thể đạt được trên cơ sở quản lý chặt chẽ các loại tài sản, vật tư, chi phí, quản lý chặt chẽ quá trình tiêu thụ và xác định kết quả kinh doanh của doanh nghiệp.
Theo đó, chất lượng thông tin kế toán thông qua hạch toán sản phẩm, hàng hóa tiêu thụ và xác định kết quả tiêu thụ hàng hóa ngày càng đóng vai trò quan trọng trong việc nâng cao sức cạnh tranh của doanh nghiệp trên thị trường, kết quả đạt được đầy đủ, chính xác, kịp thời và đúng đắn là biện pháp tích cực và có hiệu quả nhất góp phần thúc đẩy hàng hóa quay vòng nhanh, mang lại lợi nhuận cao cho doanh nghiệp và trở thành mục tiêu kinh doanh mà các doannh nghiệp đều muốn đạt được. Vì vậy việc hạch toán hàng hóa, tiêu thụ hàng hóa và xác định kết quả kinh doanh trở thành vấn đề quan tâm hàng đầu với không chỉ bộ phận kế toán mà còn với cả toàn doanh nghiệp
Weijiang Li seeks a software engineer position with experience developing web applications using Java. He has a Master's in Data and Information Engineering from Stevens Institute of Technology and one year of experience as a Java Software Programmer. His skills include programming languages like Java, C++, C, and SQL as well as technologies like JQuery, Ruby on Rails, Spring MVC, and MySQL.
The document discusses homework assignments involving using experiments and simulations to determine probabilities. The first assignment involves simulating a 6 question multiple choice test by guessing answers. The second asks to simulate a 10 question true/false test using coins to find the probability of scoring at least 70% by guessing. The third asks to find the probability of flipping 3 pennies and getting at least 1 head. Guidance is provided on using the calculator's randBin function and the Random.org website to perform the simulations.
The document discusses volumes of revolution and provides formulas to calculate volumes. It mentions volumes can be found by rotating a function about the x-axis and using a function that represents the changing cross-sectional areas. The document also references homework problems and calculating the volume of a cone but provides minimal details or explanations.
The document contains several math and probability word problems and examples presented as homework assignments. It provides the questions, working, and answers for problems involving Pascal's triangle, counting paths, probability, coin flipping, and spinners. The document is a collection of homework questions and solutions on topics of combinatorics, probability, and experimental vs theoretical probability.
This document provides instructions for calculating the volumes of various 3D shapes using integrals. It discusses finding the volume of a revolving cube, calculating the area between curves, and using a function for the changing radii to determine the volume of a cone.
The document discusses translations and stretches of graphs, with sections on the role of parameters a and b in shifting graphs right or left (parameter a) and up or down (parameter b). It also covers stretches and compressions along the x and y axes depending on whether parameters a or b are greater than, less than, or between 0 and 1.
A car leaves Winnipeg traveling east or west on a highway at 35 miles per hour. The document discusses using integrals to calculate how far the car is from Winnipeg after 4 hours, taking into account the car's average speed and time traveled. It provides some examples of potential velocity functions that could model the car's motion and notes the driver's poor driving abilities may impact the results.
The document discusses translations of graphs and functions. It provides examples of translating graphs by sliding them along the x-axis. It asks the reader to write equations representing translations of sine graphs based on given functions. It also asks the reader to write one function in terms of another after a translation. Homework assigned is to complete exercise 7 and encourages studying.
The document discusses experimental and theoretical probability. Experimental probability is determined by repeated testing and observing results, calculated as the number of times an event occurred divided by the total number of tests. Theoretical probability is calculated under ideal circumstances based on possible outcomes. For a family with 3 children, the theoretical probability of having 2 girls can be calculated as the number of ways to have 2 girls (3 combinations) divided by the total possible outcomes (8 combinations). An example is also given of simulating a binomial experiment using a calculator to determine the probability of getting exactly 2 heads when flipping 3 coins 40 times.
In a family with 3 children, the probability that 2 of the children will be girls can be calculated as follows:
There are 3 children and each child can be either a boy or a girl. So there are 2 possible outcomes for each child. Using the fundamental principle of counting, there are 2 * 2 * 2 = 8 possible combinations of boys and girls. Out of these 8 combinations, 3 combinations will have exactly 2 girls. Therefore, the probability that 2 of the 3 children will be girls is 3/8.
This document contains answers to a pre-test, including: the time in minutes taken to complete a task; an equation for height h in terms of meters m; the values for variables A, B, and C; the lengths of sides of triangles ABC and BCD; and ratios of sides for triangles ABC and BCD.
This document contains 10 multiple choice questions testing math skills. The questions cover topics like fractions, square roots, averages, profit calculations, and repeating decimals. The document is assessing understanding of basic mathematical operations and concepts.
The document discusses that if the discriminant of a quadratic function is negative, then the roots of the quadratic function are imaginary numbers rather than real numbers.
The document contains 5 math problems involving geometry, calculating distances, finding equations of lines, and writing equations in slope-intercept form. It gives the questions and worked out solutions. The problems cover topics like finding coordinates of a point given other information, calculating distances between points, finding the equation of a line passing through two points, writing an equation in slope-intercept form, and finding the equation of a line perpendicular to another line with a given x-intercept.
The document contains math word problems asking to find equations of lines from points and slopes, find intercepts of lines, and homework assignments for the week including exercises due today and Thursday, a pre-test on Friday, and a unit test on Monday.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
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