LOS MESES DEL AÑO PARA NIÑOS 2 BÁSICO 2024Morita Mora
Este documento presenta información sobre los días de la semana y los meses del año. Explica que una semana tiene 7 días y que los días de clase son de lunes a viernes, mientras que el fin de semana son el sábado y el domingo. También detalla que hay 12 meses en el año e incluye actividades para que los estudiantes practiquen nombrar los días y meses.
El documento presenta información sobre los días de la semana y los meses del año. Se enseña a los estudiantes cómo identificar los días de la semana y ordenarlos, así como los nombres de los meses y cómo completar una tabla con ellos. También incluye ejercicios de lectura de un calendario para responder preguntas sobre fechas específicas. Por último, presenta una plantilla de agenda semanal para que los estudiantes anoten sus actividades.
El documento habla sobre los días de la semana. Explica que hay siete días de la semana y que los primeros cinco se conocen como "días de la semana", mientras que el sábado y el domingo se conocen como "fin de semana". También incluye una actividad para que los estudiantes coloreen los días de la semana y fin de semana.
Este documento proporciona información sobre el calendario, incluyendo los días de la semana, meses del año, estaciones, y vocabulario relacionado con fechas. Explica los diferentes periodos de tiempo como invierno, primavera, verano y otoño, así como el clima típico de cada estación. También incluye preguntas sobre fechas, días favoritos, y actividades preferidas según la estación.
Este documento presenta una lección de español sobre las estaciones del año, los meses y los días de la semana. Introduce vocabulario clave como las estaciones, los meses y formas de expresar fechas. Luego, guía a los estudiantes a practicar recitar esta información y responder preguntas relacionadas en español.
Este documento presenta actividades para que los estudiantes practiquen el reconocimiento de días de la semana, meses del año y el año actual utilizando un calendario de Abril. Las actividades incluyen nombrar el mes y año, contar los días del mes, identificar días feriados, y colorear casilleros para indicar el día en que se realizan las actividades.
Este documento presenta una guía para estudiantes de primer año de primaria sobre los días de la semana. La guía incluye una canción para ayudar a los estudiantes a nombrar y secuenciar los días de la semana, así como actividades para asociar los días con números en un calendario y elegir el día favorito y el menos favorito con una explicación.
Este documento presenta una guía para estudiantes de primer año de primaria sobre los días de la semana. La guía incluye una canción para ayudar a los estudiantes a nombrar y secuenciar los días de la semana, así como actividades para asociar los días con números en un calendario y elegir el día favorito y el menos favorito con una explicación.
LOS MESES DEL AÑO PARA NIÑOS 2 BÁSICO 2024Morita Mora
Este documento presenta información sobre los días de la semana y los meses del año. Explica que una semana tiene 7 días y que los días de clase son de lunes a viernes, mientras que el fin de semana son el sábado y el domingo. También detalla que hay 12 meses en el año e incluye actividades para que los estudiantes practiquen nombrar los días y meses.
El documento presenta información sobre los días de la semana y los meses del año. Se enseña a los estudiantes cómo identificar los días de la semana y ordenarlos, así como los nombres de los meses y cómo completar una tabla con ellos. También incluye ejercicios de lectura de un calendario para responder preguntas sobre fechas específicas. Por último, presenta una plantilla de agenda semanal para que los estudiantes anoten sus actividades.
El documento habla sobre los días de la semana. Explica que hay siete días de la semana y que los primeros cinco se conocen como "días de la semana", mientras que el sábado y el domingo se conocen como "fin de semana". También incluye una actividad para que los estudiantes coloreen los días de la semana y fin de semana.
Este documento proporciona información sobre el calendario, incluyendo los días de la semana, meses del año, estaciones, y vocabulario relacionado con fechas. Explica los diferentes periodos de tiempo como invierno, primavera, verano y otoño, así como el clima típico de cada estación. También incluye preguntas sobre fechas, días favoritos, y actividades preferidas según la estación.
Este documento presenta una lección de español sobre las estaciones del año, los meses y los días de la semana. Introduce vocabulario clave como las estaciones, los meses y formas de expresar fechas. Luego, guía a los estudiantes a practicar recitar esta información y responder preguntas relacionadas en español.
Este documento presenta actividades para que los estudiantes practiquen el reconocimiento de días de la semana, meses del año y el año actual utilizando un calendario de Abril. Las actividades incluyen nombrar el mes y año, contar los días del mes, identificar días feriados, y colorear casilleros para indicar el día en que se realizan las actividades.
Este documento presenta una guía para estudiantes de primer año de primaria sobre los días de la semana. La guía incluye una canción para ayudar a los estudiantes a nombrar y secuenciar los días de la semana, así como actividades para asociar los días con números en un calendario y elegir el día favorito y el menos favorito con una explicación.
Este documento presenta una guía para estudiantes de primer año de primaria sobre los días de la semana. La guía incluye una canción para ayudar a los estudiantes a nombrar y secuenciar los días de la semana, así como actividades para asociar los días con números en un calendario y elegir el día favorito y el menos favorito con una explicación.
Este documento presenta una guía para estudiantes de primer año de primaria sobre los días de la semana. Incluye una canción para nombrar los días de la semana en orden, un ejercicio para asociar números en un calendario con los días correspondientes, y preguntas para que los estudiantes elijan su día favorito y menos favorito de la semana y argumenten sus respuestas.
Este documento presenta una guía para estudiantes de primer año de primaria sobre los días de la semana. La guía incluye una canción para ayudar a los estudiantes a nombrar y secuenciar los días de la semana, así como actividades como completar un calendario y elegir su día favorito y menos favorito con una explicación. El objetivo es que los estudiantes aprendan los nombres y el orden de los días de la semana.
Este documento presenta una guía para estudiantes de primer año de primaria sobre los días de la semana. Incluye una canción para nombrar los días de la semana en orden, un ejercicio para asociar números en un calendario con los días correspondientes, y preguntas para que los estudiantes elijan su día favorito y menos favorito de la semana y argumenten sus respuestas. El objetivo es que los estudiantes aprendan a nombrar y secuenciar los días de la semana.
Este documento presenta una lección de español sobre palabras y conceptos para el mes de marzo. Incluye canciones para los meses del año y los días de la semana, así como vocabulario sobre las tareas domésticas, las estaciones, el clima y los números del 0 al 30. La maestra alienta a los estudiantes a participar y les recuerda que puede ayudarlos después de clase.
Nombrar y secuenciar días de la semana y meses del añojano_g12
Este documento presenta una guía de ciencias sociales que incluye actividades para que los estudiantes aprendan los días de la semana, meses del año y el año actual utilizando calendarios. La primera actividad implica llenar un calendario con los meses en orden y el año correcto. La segunda actividad pide que los estudiantes ordenen los días de la semana, mencionen dos actividades diarias y dibujen una de ellas. El argumento final explica que esta actividad permite al maestro verificar si los estudiantes aprendieron el contenido.
Nombrar y secuenciar días de la semana y meses del añojano_g12
Este documento presenta una guía de ciencias sociales que incluye actividades para que los estudiantes aprendan los días de la semana, meses del año y el año actual utilizando calendarios. La primera actividad implica llenar un calendario con los meses en orden y el año correcto. La segunda actividad pide que los estudiantes ordenen los días de la semana, mencionen dos actividades diarias y dibujen una de ellas. El argumento final explica que esta actividad permite al maestro verificar si los estudiantes han aprendido el contenido sobre
Este documento presenta una guía pedagógica para estudiantes de segundo grado durante el primer momento escolar del año 2020-2021. Incluye recomendaciones para realizar las actividades propuestas de forma práctica desde casa, con el objetivo de afianzar el aprendizaje en lenguaje, matemáticas, ciencias naturales, sociales y estética. Propone diversas actividades semanales en cada área para ser desarrolladas con la orientación de los padres.
Este documento contiene información sobre una clase de español impartida por la maestra Jacobsen-McLean el 27 de febrero. Incluye vocabulario sobre meses del año, días de la semana, el tiempo y números del 0 al 31. También presenta canciones, instrucciones y objetivos para la clase.
El documento resume los días festivos del año 2013 en Colombia. Marzo será el mes más festivo con una semana que solo tendrá dos días hábiles debido a la Semana Santa. Los lunes serán el día de la semana con más festivos, con 10 en total. Febrero, abril y septiembre no tendrán ningún día festivo.
La clase de español presenta información sobre los días de la semana, los meses del año, los números del 0 al 31, las estaciones, el tiempo, las tareas domésticas y un juego de identificar letras en español. La maestra comparte canciones, gráficos y ejercicios para que los estudiantes practiquen vocabulario y estructuras básicas del idioma.
El documento presenta tres objetivos de aprendizaje relacionados con la enseñanza de la historia en 1o básico. El primer objetivo se enfoca en nombrar y secuenciar días de la semana, meses del año e identificar el año actual. El segundo objetivo trata sobre secuenciar eventos y actividades utilizando categorías temporales como antes/después. El tercer objetivo involucra registrar información personal. El documento también incluye una prueba sumativa con preguntas de selección múltiple, emparejamiento y desarrollo
Este documento contiene información sobre una clase de español que se llevó a cabo el 6 de marzo. La maestra presentó varios temas como los meses del año, los días de la semana, los números del 0 al 30 y las estaciones. También se discutió el clima y las tareas domésticas. Los estudiantes pudieron participar en el chat y hacer preguntas después de clase.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
Este documento presenta una guía para estudiantes de primer año de primaria sobre los días de la semana. Incluye una canción para nombrar los días de la semana en orden, un ejercicio para asociar números en un calendario con los días correspondientes, y preguntas para que los estudiantes elijan su día favorito y menos favorito de la semana y argumenten sus respuestas.
Este documento presenta una guía para estudiantes de primer año de primaria sobre los días de la semana. La guía incluye una canción para ayudar a los estudiantes a nombrar y secuenciar los días de la semana, así como actividades como completar un calendario y elegir su día favorito y menos favorito con una explicación. El objetivo es que los estudiantes aprendan los nombres y el orden de los días de la semana.
Este documento presenta una guía para estudiantes de primer año de primaria sobre los días de la semana. Incluye una canción para nombrar los días de la semana en orden, un ejercicio para asociar números en un calendario con los días correspondientes, y preguntas para que los estudiantes elijan su día favorito y menos favorito de la semana y argumenten sus respuestas. El objetivo es que los estudiantes aprendan a nombrar y secuenciar los días de la semana.
Este documento presenta una lección de español sobre palabras y conceptos para el mes de marzo. Incluye canciones para los meses del año y los días de la semana, así como vocabulario sobre las tareas domésticas, las estaciones, el clima y los números del 0 al 30. La maestra alienta a los estudiantes a participar y les recuerda que puede ayudarlos después de clase.
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Este documento presenta una guía de ciencias sociales que incluye actividades para que los estudiantes aprendan los días de la semana, meses del año y el año actual utilizando calendarios. La primera actividad implica llenar un calendario con los meses en orden y el año correcto. La segunda actividad pide que los estudiantes ordenen los días de la semana, mencionen dos actividades diarias y dibujen una de ellas. El argumento final explica que esta actividad permite al maestro verificar si los estudiantes aprendieron el contenido.
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Este documento presenta una guía pedagógica para estudiantes de segundo grado durante el primer momento escolar del año 2020-2021. Incluye recomendaciones para realizar las actividades propuestas de forma práctica desde casa, con el objetivo de afianzar el aprendizaje en lenguaje, matemáticas, ciencias naturales, sociales y estética. Propone diversas actividades semanales en cada área para ser desarrolladas con la orientación de los padres.
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La clase de español presenta información sobre los días de la semana, los meses del año, los números del 0 al 31, las estaciones, el tiempo, las tareas domésticas y un juego de identificar letras en español. La maestra comparte canciones, gráficos y ejercicios para que los estudiantes practiquen vocabulario y estructuras básicas del idioma.
El documento presenta tres objetivos de aprendizaje relacionados con la enseñanza de la historia en 1o básico. El primer objetivo se enfoca en nombrar y secuenciar días de la semana, meses del año e identificar el año actual. El segundo objetivo trata sobre secuenciar eventos y actividades utilizando categorías temporales como antes/después. El tercer objetivo involucra registrar información personal. El documento también incluye una prueba sumativa con preguntas de selección múltiple, emparejamiento y desarrollo
Este documento contiene información sobre una clase de español que se llevó a cabo el 6 de marzo. La maestra presentó varios temas como los meses del año, los días de la semana, los números del 0 al 30 y las estaciones. También se discutió el clima y las tareas domésticas. Los estudiantes pudieron participar en el chat y hacer preguntas después de clase.
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ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
2. Una semana tiene 7 días.
Los días lunes, martes, miércoles, jueves y viernes tenemos que estudiar.
Los días sábado y domingo que podemos descansar, lo llamamos fin de semana.
Los días de la semana
3. Responde de manera oral
¿El primer día de la semana es…?
Después del miércoles viene el día…
Los días de fin de semana son…
Antes del sábado está el día…
Los días de la semana son…(cantidad)
Ahora nombra los días de la semana en el orden correcto.
4. Los meses del
año
Los meses del año son 12.
Enero , febrero, marzo , abril, mayo, junio, julio, agosto, septiembre , octubre
noviembre , diciembre.
5. Responden de forma oral
Los meses del año son…(cantidad)
Antes del mes de mayo está el mes de…
El mes número 8 es…
El mes en que se celebra navidad es…
Después del mes de septiembre viene el mes de…
Ahora trata de nombrar los doce meses del año.
6. Actividad en el cuaderno
• 1.- Escoge 1 día de la
semana, escribe su nombre
y dibuja la actividad que
te gusta realizar ese
día.
2.- Dibuja una torta de cumpleaños en
tu cuaderno y alrededor de ella escribe
el día y mes en que celebras tu
cumpleaños
3.-Completa la guía y pégala en tu
cuaderno.
NO OLVIDES CORREGIR TUS ERRORES
YPREGUNTAR TUS DUDAS.
7. Para
finalizar…
¿Qué te resultó más difícil de aprender, los días de
la semana o meses del año?
¿Qué te cuesta identificar más los nombres o el
orden correcto de los días de la semana?
¿Crees que es importante aprender los meses del
año y los días de la semana? ¿Por qué?