Los medios de comunicación masiva discutidos incluyen la prensa, la radio, el cine, la televisión, las revistas e Internet, que son canales ampliamente utilizados para transmitir información a grandes audiencias.
La radio es el medio de comunicación y expresión plural (público, colectivo o de masas) más importante en situaciones de emergencia. En caso de catástrofes, como terremotos e inundaciones, en tesituras tan dispares como una guerra o un apagón generalizado de una ciudad, la radio sirve para informar de la situación, mantener la alerta y difundir normas e instrucciones necesarias para la población. Aunque sólo fuera por este motivo, valdría la pena tomar en consideración a la radio.
El documento resume varios medios de comunicación masiva como la historieta, el teléfono, la radio, el cine, la televisión, internet, las redes sociales, los periódicos y las revistas. Describe brevemente el origen y características de cada medio, destacando que permiten transmitir información a grandes audiencias de forma auditiva, visual o ambas.
Los medios de comunicación masiva como la televisión, radio e internet tienen el potencial de producir cambios culturales a gran escala debido a que pueden llegar a grandes cantidades de personas que no interactúan directamente pero que están expuestas a los mismos estímulos.
Este documento describe los principales medios de comunicación masiva y su influencia en la cultura. Explica que los medios de comunicación masivos incluyen la televisión, la radio, la prensa e Internet, los cuales han cambiado el comportamiento humano y su manera de pensar al exponerlos a diferentes culturas y puntos de vista. Además, destaca cómo cada medio tiene características particulares que les otorgan cierto grado de influencia sobre la opinión pública.
Este documento describe los principales medios de comunicación masiva como la prensa escrita, la televisión, la radio, Internet y el celular. Explica sus funciones de entretener, informar, plantear ideas y crear opinión. También analiza aspectos como los géneros periodísticos, el lenguaje visual y auditivo de cada medio, y el impacto que tienen en la sociedad.
Medios de comunicación masiva y su impacto social.Leoo DimaZz
El documento describe los principales medios de comunicación masiva y su impacto social. Los medios escritos, la radio, la televisión e internet ejercen mayor influencia en los hábitos de consumo de la sociedad. Cada medio tiene objetivos como informar, entretener y servir a la comunidad, así como características propias como la inmediatez de la radio, la capacidad de crear estereotipos de la televisión, y la enorme cantidad y continua actualización de información disponible en internet.
Funciones de los medios de comunicacion masiva ara y toñoAntoniio Montalvo
Este documento resume los principales medios de comunicación masiva - prensa escrita, televisión y radio - y describe sus funciones, géneros y características. Explica que la prensa escrita alcanza a menos personas pero ofrece géneros informativos y de opinión. Describe la estructura básica de una noticia y los géneros televisivos de entretención, información y formación. Finalmente, analiza las características verbales como la concisión y claridad, y no verbales como la música y efectos
Impacto De Los Medios De Comunicacion Masiva Enliza
Este documento resume el impacto de los medios de comunicación masiva en la sociedad. Explica que los medios como la radio, televisión e internet han evolucionado para transmitir mensajes a audiencias grandes y dispersas. Los medios influyen en la sociedad modificando su estilo de vida y opiniones públicas, pero también pueden manipularla si no se usan correctamente. Aunque los medios transmiten cultura y educación, también presentan contenidos violentos o sin valor.
La radio es el medio de comunicación y expresión plural (público, colectivo o de masas) más importante en situaciones de emergencia. En caso de catástrofes, como terremotos e inundaciones, en tesituras tan dispares como una guerra o un apagón generalizado de una ciudad, la radio sirve para informar de la situación, mantener la alerta y difundir normas e instrucciones necesarias para la población. Aunque sólo fuera por este motivo, valdría la pena tomar en consideración a la radio.
El documento resume varios medios de comunicación masiva como la historieta, el teléfono, la radio, el cine, la televisión, internet, las redes sociales, los periódicos y las revistas. Describe brevemente el origen y características de cada medio, destacando que permiten transmitir información a grandes audiencias de forma auditiva, visual o ambas.
Los medios de comunicación masiva como la televisión, radio e internet tienen el potencial de producir cambios culturales a gran escala debido a que pueden llegar a grandes cantidades de personas que no interactúan directamente pero que están expuestas a los mismos estímulos.
Este documento describe los principales medios de comunicación masiva y su influencia en la cultura. Explica que los medios de comunicación masivos incluyen la televisión, la radio, la prensa e Internet, los cuales han cambiado el comportamiento humano y su manera de pensar al exponerlos a diferentes culturas y puntos de vista. Además, destaca cómo cada medio tiene características particulares que les otorgan cierto grado de influencia sobre la opinión pública.
Este documento describe los principales medios de comunicación masiva como la prensa escrita, la televisión, la radio, Internet y el celular. Explica sus funciones de entretener, informar, plantear ideas y crear opinión. También analiza aspectos como los géneros periodísticos, el lenguaje visual y auditivo de cada medio, y el impacto que tienen en la sociedad.
Medios de comunicación masiva y su impacto social.Leoo DimaZz
El documento describe los principales medios de comunicación masiva y su impacto social. Los medios escritos, la radio, la televisión e internet ejercen mayor influencia en los hábitos de consumo de la sociedad. Cada medio tiene objetivos como informar, entretener y servir a la comunidad, así como características propias como la inmediatez de la radio, la capacidad de crear estereotipos de la televisión, y la enorme cantidad y continua actualización de información disponible en internet.
Funciones de los medios de comunicacion masiva ara y toñoAntoniio Montalvo
Este documento resume los principales medios de comunicación masiva - prensa escrita, televisión y radio - y describe sus funciones, géneros y características. Explica que la prensa escrita alcanza a menos personas pero ofrece géneros informativos y de opinión. Describe la estructura básica de una noticia y los géneros televisivos de entretención, información y formación. Finalmente, analiza las características verbales como la concisión y claridad, y no verbales como la música y efectos
Impacto De Los Medios De Comunicacion Masiva Enliza
Este documento resume el impacto de los medios de comunicación masiva en la sociedad. Explica que los medios como la radio, televisión e internet han evolucionado para transmitir mensajes a audiencias grandes y dispersas. Los medios influyen en la sociedad modificando su estilo de vida y opiniones públicas, pero también pueden manipularla si no se usan correctamente. Aunque los medios transmiten cultura y educación, también presentan contenidos violentos o sin valor.
El documento analiza el uso de los medios de comunicación en los libros de texto del Ministerio de Educación de Chile para la asignatura de Medios de Comunicación Masiva (MCM). Señala que el medio más utilizado es Internet, seguido por el diario y la televisión. Describe las estrategias metodológicas relacionadas con cada medio, como observar programas de TV, analizar titulares de periódicos y realizar investigaciones en Internet. Concluye que los MCM son herramientas útiles para facilitar el aprendizaje y la
El documento describe diferentes tipos de medios de comunicación masiva, incluyendo revistas, prensa, radio, vía pública, internet y televisión. Para cada medio, se enumeran sus ventajas y desventajas, como cobertura, costo, permanencia de la información, interactividad, y capacidad de transmitir diferentes formatos de contenido como imagen, sonido y video.
Este documento presenta una guía para una clase sobre medios de comunicación masiva. Explica que los medios de comunicación son instrumentos en constante evolución que se dirigen a un receptor colectivo y cubren funciones informativas. También incluye instrucciones para producir un programa radial, como definir el tipo de programa y su parrilla programática con diferentes secciones de noticias, música y publicidad.
Este documento describe los principales medios de comunicación masiva, incluyendo la prensa, las revistas, la radio, el cine, la televisión e Internet. Explica las características y funciones de cada medio, así como sus ventajas y desventajas para la comunicación masiva. El documento analiza el papel fundamental de estos medios en la difusión de información a grandes audiencias de manera rápida.
El documento describe los principales tipos de medios de comunicación masiva, incluyendo prensa escrita, radio, cine, televisión e internet. Explica que son aquellos medios tecnológicos que envían mensajes a grandes audiencias rápidamente. Además, enumera algunas de las funciones clave de los medios masivos como entretener, informar, plantear ideas y crear u orientar la opinión.
La comunicación ha evolucionado a lo largo de la historia, desde formas primitivas como gritos y gestos entre los primeros humanos, hasta las diversas formas verbales y no verbales de hoy. El proceso de comunicación implica un emisor, mensaje, código, canal y receptor, y puede ser verbal, no verbal, masiva u otras formas. La comunicación cumple funciones informativas, afectivas y de regulación social.
Los medios de comunicación son la principal fuente de información para la percepción pública de los riesgos. Cada reportaje debe invitar a la acción organizada de la población y ampliar el debate sobre una cuestión. Los medios influyen en las opiniones del público sobre riesgos ambientales, de salud y seguridad. Se recomienda que los comunicadores de riesgos desarrollen relaciones con los medios y proporcionen mensajes claros y precisos.
El documento describe los principales medios de comunicación masiva como la prensa escrita, la televisión, la radio e Internet. Explica que la prensa escrita se divide en géneros informativos y de opinión. También describe la estructura básica de un texto periodístico y las características del lenguaje de la televisión, radio e Internet. Finalmente, analiza conceptos como publicidad, propaganda, estereotipos y el receptor de los medios.
Este documento presenta una introducción a la comunicación masiva. Explica que los medios masivos buscan informar, educar, entretener y formar opiniones. Luego describe los antecedentes de la comunicación masiva a través de la historia y clasifica los principales medios como impresos (libros, periódicos) y electrónicos (radio, televisión, internet). Finalmente, concluye que la comunicación masiva transformó la sociedad al integrar a las personas en una red global de información.
Este documento describe los principales medios de comunicación a través de la historia, desde las cartas hasta los modernos medios como correo electrónico, diarios digitales, radio, teléfono, televisión y computadores, los cuales han permitido que las personas se comuniquen a distancias cada vez mayores e instantáneamente.
Este documento define los medios masivos de comunicación como herramientas que mantienen informada a la gente sobre eventos nacionales e internacionales a través de canales de noticias e imágenes. Explica que la prensa fue el primer medio importante, seguido por la radio a mediados de los 1920, y la televisión después de la Segunda Guerra Mundial. Finalmente, señala que Internet surgió en los 1960 de un proyecto militar estadounidense y ahora permite el acceso instantáneo a información de todo el mundo a través de texto
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
El documento analiza el uso de los medios de comunicación en los libros de texto del Ministerio de Educación de Chile para la asignatura de Medios de Comunicación Masiva (MCM). Señala que el medio más utilizado es Internet, seguido por el diario y la televisión. Describe las estrategias metodológicas relacionadas con cada medio, como observar programas de TV, analizar titulares de periódicos y realizar investigaciones en Internet. Concluye que los MCM son herramientas útiles para facilitar el aprendizaje y la
El documento describe diferentes tipos de medios de comunicación masiva, incluyendo revistas, prensa, radio, vía pública, internet y televisión. Para cada medio, se enumeran sus ventajas y desventajas, como cobertura, costo, permanencia de la información, interactividad, y capacidad de transmitir diferentes formatos de contenido como imagen, sonido y video.
Este documento presenta una guía para una clase sobre medios de comunicación masiva. Explica que los medios de comunicación son instrumentos en constante evolución que se dirigen a un receptor colectivo y cubren funciones informativas. También incluye instrucciones para producir un programa radial, como definir el tipo de programa y su parrilla programática con diferentes secciones de noticias, música y publicidad.
Este documento describe los principales medios de comunicación masiva, incluyendo la prensa, las revistas, la radio, el cine, la televisión e Internet. Explica las características y funciones de cada medio, así como sus ventajas y desventajas para la comunicación masiva. El documento analiza el papel fundamental de estos medios en la difusión de información a grandes audiencias de manera rápida.
El documento describe los principales tipos de medios de comunicación masiva, incluyendo prensa escrita, radio, cine, televisión e internet. Explica que son aquellos medios tecnológicos que envían mensajes a grandes audiencias rápidamente. Además, enumera algunas de las funciones clave de los medios masivos como entretener, informar, plantear ideas y crear u orientar la opinión.
La comunicación ha evolucionado a lo largo de la historia, desde formas primitivas como gritos y gestos entre los primeros humanos, hasta las diversas formas verbales y no verbales de hoy. El proceso de comunicación implica un emisor, mensaje, código, canal y receptor, y puede ser verbal, no verbal, masiva u otras formas. La comunicación cumple funciones informativas, afectivas y de regulación social.
Los medios de comunicación son la principal fuente de información para la percepción pública de los riesgos. Cada reportaje debe invitar a la acción organizada de la población y ampliar el debate sobre una cuestión. Los medios influyen en las opiniones del público sobre riesgos ambientales, de salud y seguridad. Se recomienda que los comunicadores de riesgos desarrollen relaciones con los medios y proporcionen mensajes claros y precisos.
El documento describe los principales medios de comunicación masiva como la prensa escrita, la televisión, la radio e Internet. Explica que la prensa escrita se divide en géneros informativos y de opinión. También describe la estructura básica de un texto periodístico y las características del lenguaje de la televisión, radio e Internet. Finalmente, analiza conceptos como publicidad, propaganda, estereotipos y el receptor de los medios.
Este documento presenta una introducción a la comunicación masiva. Explica que los medios masivos buscan informar, educar, entretener y formar opiniones. Luego describe los antecedentes de la comunicación masiva a través de la historia y clasifica los principales medios como impresos (libros, periódicos) y electrónicos (radio, televisión, internet). Finalmente, concluye que la comunicación masiva transformó la sociedad al integrar a las personas en una red global de información.
Este documento describe los principales medios de comunicación a través de la historia, desde las cartas hasta los modernos medios como correo electrónico, diarios digitales, radio, teléfono, televisión y computadores, los cuales han permitido que las personas se comuniquen a distancias cada vez mayores e instantáneamente.
Este documento define los medios masivos de comunicación como herramientas que mantienen informada a la gente sobre eventos nacionales e internacionales a través de canales de noticias e imágenes. Explica que la prensa fue el primer medio importante, seguido por la radio a mediados de los 1920, y la televisión después de la Segunda Guerra Mundial. Finalmente, señala que Internet surgió en los 1960 de un proyecto militar estadounidense y ahora permite el acceso instantáneo a información de todo el mundo a través de texto
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
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SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.