Mes integración 2011
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La Escuela de Educación Integral N° 9 “Luis Agote” brinda educación a niños y jóvenes. Ubicada en la ciudad de Buenos Aires, la escuela lleva el nombre del pedagogo argentino Luis Agote y busca formar estudiantes de manera integral a través de la enseñanza.
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Dokumen tersebut membahas faktor-faktor yang mempengaruh mutu pendidikan. Faktor-faktor tersebut antara lain visi dan misi lembaga pendidikan, kurikulum, need assessment, serta otonomi program studi. Kurikulum yang tidak sesuai dengan kebutuhan peserta didik dan dunia kerja dapat menyebabkan rendahnya mutu pendidikan. Need assessment diperlukan untuk mengidentifikasi kesenjangan antara kurikulum dengan harapan pemangku kepent
Magnetismo
Este documento trata sobre los diferentes tipos de comportamiento magnético en la materia. Brevemente describe el diamagnetismo, paramagnetismo y ferromagnetismo. El diamagnetismo se origina por las circulaciones electrónicas inducidas y tiene susceptibilidad negativa e independiente del campo. El paramagnetismo proviene de los momentos magnéticos de los electrones y sigue la ley de Curie, con susceptibilidad positiva e independiente de la temperatura. El ferromagnetismo requiere la cooperación entre átomos, donde los espines se alinean
Proyecto
Este documento presenta una secuencia didáctica para estudiantes de cuarto grado sobre la conquista de México por los españoles. El proyecto busca que los estudiantes analicen críticamente el impacto del periodo colonial comparando diferentes puntos de vista. Los estudiantes aprenderán sobre la situación política, económica, social y cultural antes y después de la conquista a través de debates, lecturas, videos e investigaciones en grupos. Al final, cada grupo presentará un producto como una línea de tiempo, obra de teatro o maqueta para demostrar lo que han
Mea 2015 harapan dan ilusi mewujudkan kesejahteraan masyarakat
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Trigamia
Una mujer pierde su hacha en un río. Cuando Dios le muestra hachas de oro y plata, ella honestamente dice que no son suyas. Más tarde, cuando su esposo cae al río, Dios le muestra a Brad Pitt. Ella miente y dice que sí es su esposo para evitar que Dios le muestre otros hombres y tener que cometer trigamia. Dios perdona a la mujer por su mentira piadosa.
Lectura 1 sesión 5
El documento describe diferentes técnicas para la enseñanza y el aprendizaje activo que involucran a los estudiantes, como el uso de medios audiovisuales, música y transparencias para crear un ambiente positivo y estimular la motivación emocional que conduce al aprendizaje cognitivo. También recomienda las representaciones teatrales donde los estudiantes investigan un tema, escriben un guión y lo presentan, permitiéndoles adueñarse de su propio aprendizaje a través de la razón y la comprensión.
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Surat an naziat
Dokumen ini membahas tentang hari kiamat dimana Allah akan meniupkan sangkakala untuk membangkitkan manusia kembali. Ia juga menyinggung tentang ketidakpercayaan orang-orang kafir terhadap kehidupan sesudah mati serta kembalinya manusia menjadi tulang belulang. Pada akhirnya ditegaskan bahwa pembalikan kehidupan hanya akan terjadi dalam sekali tiupan saja. Dokumen ini juga menany
Grupo2 andrea gomez ensayo
Este documento discute los impactos e implicaciones de la estadística en la sociedad. Explica que la estadística ha influenciado ideologías y políticas de manera significativa a lo largo de la historia, como en el caso de las teorías racistas de finales del siglo XIX y su uso durante el Holocausto. También describe cómo la estadística actual indica un envejecimiento global de la población, lo que lleva a gobiernos a buscar políticas para enfrentar los desafíos futuros. Finalmente, enfatiza la
Unit 3 media sectors job roles grid
This document provides a grid describing various job roles in television production, including their responsibilities and required skills. It outlines roles such as camera operator, script supervisor, makeup artist, director, researcher, gaffer, and boom operator. Camera operators are responsible for camera equipment and work with performers, requiring skills like coordination and communication. Script supervisors ensure continuity and take detailed notes. Makeup artists create looks for productions. Directors oversee the artistic aspects and guide the crew and actors. Researchers develop program ideas and brief on-screen presenters. Gaffers execute lighting plans, and boom operators place microphones without entering camera frames.
Diapositivas tercera sesion leccion 2
El documento discute cómo Internet ha cambiado la enseñanza de las ciencias sociales de dos maneras. Primero, permite a los estudiantes y maestros acceder a una gran cantidad de información y recursos de todo el mundo. Segundo, permite crear documentos y actividades de manera rápida y precisa utilizando la información disponible. También describe algunos sitios web como Histodidactica y Educahistoria que proveen recursos para maestros de ciencias sociales como artículos e investigaciones epistemológicas. Concluye que Internet ha contribuid
Homework p.p leisure_(awl)[1]
Koreans enjoy various leisure activities in Seoul such as playing video games and sports. Some popular options include playing the PSP, PS2, soccer, the computer game Spore, and the interactive Wii gaming system. The PSP and PS2 allow people to play games on the go or at home using discs and controllers. Soccer is a fun sport played at schools and homes. Spore is a computer game that lets players create anything in the virtual world. The Wii encourages full-body movement for an active gaming experience.
Fotos Historicas II Guerra
El documento presenta una serie de fotografías que documentan los eventos más importantes al final de la Segunda Guerra Mundial y en los años posteriores, incluyendo la ejecución de criminales de guerra, la liberación de prisioneros, la destrucción en ciudades europeas y japonesas, el juicio de Nuremberg, la ocupación aliada en Alemania, Corea y China, y el desarrollo tecnológico como la computadora ENIAC. Las fotos muestran las consecuencias humanas y materiales del conflicto así como
Unusual print advertisements
This document summarizes and analyzes two unusual print advertisements:
1) A BMW advertisement that shows the car in the shape of a shark to portray it as quick, sharp, and unique. It targets people aged 25-50 looking for fun.
2) A Volvo advertisement using a rubber duck to show the car can go off-road while still being suitable for families. It targets couples with young children who want an versatile family car.
Both advertisements use surreal imagery to grab attention and implicitly convey their messages through unexpected visuals that connect to the target audiences.
Sociedaddeclases 111205052206-phpapp01
El documento describe la aparición de las clases sociales en la sociedad industrial. Se dividió en clases altas, medias y bajas según su posición económica. La aristocracia perdió poder frente a la burguesía adinerada. La clase obrera carecía de derechos y vivía en la pobreza. Los campesinos tenían diferentes situaciones según la región.
Grupo zafiro aula 923 - eat-4c-2014-actividad clase3-tpack (1)
El documento analiza el marco teórico del TPACK (conocimiento tecnológico pedagógico y de contenido) y propone actividades que integran las TIC para mejorar la comprensión lectora y el rendimiento académico en matemáticas y ciencias. Se argumenta que la formación docente debe desarrollar estos tres saberes de manera integrada y se presenta una propuesta de jornadas que utilizan juegos online y herramientas digitales para trabajar de forma colaborativa.
Grupo zafiro aula 923 - eat-4c-2014-actividad clase3-tpack 1
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La escuela un entorno saludable
Actividad complemetaria " La escuela un entorno saludable" para la jornada de prevención de adicciones. Se realizará una investigación por cada división.
Cronograma de actividades jornada sobre prevención de adicciones
Cronograma de jornada de prevención sobre adicciones,
Cronograma de actividades jornada sobre adicciones en la escuela
Jornada de prevención de adicciones en la escuela
Juanmanuelmorenovalencia educacininclusiva-110325134433-phpapp02 (1)
La educación inclusiva busca que todos los estudiantes, incluidos los niños con discapacidades, sean aceptados en cualquier escuela y reciban una educación integral. Los docentes deben adaptar su metodología a las necesidades de cada estudiante. Para que la educación inclusiva sea efectiva, los maestros necesitan estar bien capacitados y estar abiertos a cambios y estrategias educativas especiales.
Foroparalainclusineducativa 110304015614-phpapp02
El documento describe la creación del Foro para la Inclusión Educativa del Alumnado con Discapacidad mediante la Orden EDU/2949/2010. El Foro tiene como objetivo promover la inclusión educativa del alumnado con discapacidad en todas las enseñanzas del sistema educativo español. El documento establece la composición, funciones y funcionamiento del Foro.
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Escuela educ integral n 9 luis agote e rios
Los alumnos realizan tareas en la huerta y visitan a los abuelos del asilo en una actividad socio-pedagógico-comunitariamente.
Se realizan otras tareas para la comunidad ya sea de forma directa o indirecta son, acciones de divulgación a través del blog y concientización ecológica, micro emprendimientos de producción para tareas de comedor escolar o vender verduras, frutales, plantines a bajo costo también colado y envasado de lombricompuesta de manera colaborativa con el Área de medio Ambiente.
A la vez se capacitan y forman en un ámbito de cotidiano reconocimiento, práctica, valoración del trabajo de manera colaborativa con sus pares y otras organizaciones sociales, mejorando la calidad de vida de los destinatarios de los servicios de producción.La problemática es específicamente social.
La idea es que los alumnos refuercen sus saberes y a la vez atiendan esta problemática estructural, realizando trabajos a largo plazo donde se pretende desarrollar “competencias en lo laboral”.
Estas actividades elevan la autoestima de los alumnos, sintiéndose valorados por su tarea, desarrollando actitudes positivas y de colaboración con otros realizando actividades inclusivas.
¿Por qué la institución decidió iniciar esta experiencia de huerta-granja educativa solidaria?
La decisión en particular del asilo de ancianos fue que en las visitas a los abuelos se observaba la soledad y la necesidad económica. Entonces surge la idea del autoabastecimiento con la ayuda de su propia huerta y a la vez elevar la autoestima de los alumnos sintiéndose útil en la sociedad ayudando al otro.
2.8. PROBLEMÁTICA QUE SE BUSCA ATENDER.
La problemática es específicamente social. La idea es que los alumnos refuercen sus saberes y a la vez atiendan esta problemática estructural, realizando trabajos a largo plazo donde se pretende desarrollar “competencias en lo laboral” siendo los ancianos protagonistas directos.
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Libro Integrado 8vo egb len-mat-ccnn-eess
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
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