Proceso que se debe seguir para estudiar

1. COMO
OBTENER MEJORES
RESULTADOS EN TUS
ESTUDIOS

2. Tradicionalmente los estudiantes han intentado
aprender las lecciones, leyendo y releyendo sin
poder recordar gran parte de lo leído. Es
importante buscar una forma de estudiar diferente
a la tradicional que sea fácil rápida e interesante.

3. FACTORES QUE AFECTAN EL RENDIMIENTO
ACADÉMICO
 Hábitos inadecuados de estudio
 Frecuentes distracciones
 Carencia de motivación
 Falta de un método de estudio

4.  MÉTODO DE ESTUDIO IPLER
Es el procedimiento que se debe seguir al
estudiar una lección para obtener el
máximo de provecho, ahorrando tiempo
y energía.

5. ETAPAS DEL METODO DE ESTUDIO
 El método de estudio comprende cinco etapas:

6.  VENTAJAS:
 Al aplicarlo el propio estudiante puede evaluar
lo aprendido en una sesión de estudio.
 Se logrará un rendimiento académico mayor.
 El alumno que lo aplica puede estar consciente
de los hábitos de estudios propios, para
modificarlos y desarrollar mejor las
capacidades individuales.

7.  1.- I N S P E C C I O N A R
Es la primera etapa del método de estudio
consiste en averiguar de qué se trata el tema
antes de empezar a leer, para tener una
información general y saber de qué trata la
lectura.

8. PASOS:
Leer los títulos y subtítulos para tener una idea central
del tema que se va a estudiar. Se debe observar
además los encabezamientos de los dibujos, mapas,
diagramas, y otros.
Leer el resumen que al comienzo o al final de los de
cada capítulo suele incluirse en los textos.
Leer las primeras oraciones de cada párrafo, por lo
general ellas contienen las ideas principales.
Explorar rápidamente las palabras y oraciones claves
que regularmente se encuentran en negrillas o entre
comillas .

9.  TIEMPO:
 Se debe realizar en el menor tiempo posible
( aproximadamente un dos por ciento del tiempo
programado para estudiar)
 VENTAJAS:
 Permite familiarizarse con el tema de estudio.
 Percibir las ideas principales
 Programar la sesión de estudio.
 Fijar metas y sentir satisfacción a medida que se
cumplen.

10.  2.- P R E G U N T A R?
Es importante formular preguntas acerca del tema que se
va a estudiar para desarrollar interés . Esta segunda
etapa consiste en formular preguntas sobre el tema que
se va a estudiar . Utilizando interrogantes comunes:
¿qué? , ¿cómo?, ¿cuándo?, ¿ dónde?, ¿quién?,¿por
qué?, ¿para qué?.
 Las preguntas orientan el estudio para saber con
precisión lo que se busca cuando se está estudiando.

11.  PASOS:
 Transformar los títulos y subtítulos en preguntas, se
trata de desarrollar la habilidad de plantear preguntas
al empezar a leer.
 Leer el cuestionario que viene al comienzo o al final
del capítulo si el texto lo tiene, de lo contrario se debe
formularse por cuenta propia preguntas relacionadas
con el tema.
 TIEMPO:
 Se debe formularse las preguntas en forma rápida
( aproximadamente tres por ciento del tiempo total de
estudio)
 VENTAJA:
 Despiertan la curiosidad, inducen a leer con agrado,
estimulan la atención, concentración y la comprensión.

12.  3.- L E E R
La lectura es una de las etapas de mayor importancia del método de
estudio, por cuanto se pretende lograr la máxima comprensión de lo
que se lee. Consiste en la lectura propiamente dicha, la misma que
puede ser en forma oral o en forma mental, siendo esta última la
más recomendable para estudiar.

13.  PASOS:
 Se debe comenzar analizando párrafo por párrafo e
identificando las ideas principales y las secundarias. La
idea principal no tiene una ubicación exacta en el párrafo,
por lo general se encuentra al comienzo, pero también
puede estar en la mitad o al final del párrafo. Las ideas
secundarias se agrupan alrededor de la frase principal,
ampliando e ilustrando diversos aspectos de la idea central.
 Leer los materiales gráficos tales como: tablas, gráficos,
diagramas y mapas ; estos permiten comprender los puntos
principales.
 Si en el transcurso de la lectura se encuentran palabras
nuevas o de difícil comprensión, no se debe interrumpir la
lectura para descubrir su significado; se debe terminar la
lectura del párrafo para ver si dentro del contexto total del
mismo se encuentra el significado. De lo contrario se puede
acudir al glosario de términos del propio texto o al
diccionario.
 La lectura de estudio debe ser en forma: completa,
silenciosa, analítica, comprensiva, dinámica y crítica.

14.  TIEMPO:
 Se debe dedicar el tiempo necesario para la
lectura ( aproximadamente 35% del tiempo
total de estudio)
 VENTAJAS:
 A medida que se lee, se adquiere información
completa y detallada sobre el tema.
 Se obtiene respuestas a las preguntas
planteadas en la etapa anterior
 Se adquiere un verdadero aprendizaje,
satisfacción y seguridad de haber aprendido.

15.  4.- E X P R E S A R
 La cuarta etapa del método de estudio consiste en reproducir con
las propias palabras del estudiante cada uno de los párrafos leídos
anteriormente.
 La expresión puede ser en forma mental, oral o escrita. Esta última
es la forma de expresión que mejores resultados ofrece, a través de
esquemas, mapas conceptuales, redes ; que permiten el repaso del
contenido en poco tiempo.

16.  PASOS:
 Después de leer, se debe subrayar lo más importante procurando
no excederse, es decir subrayando únicamente las palabras y
frases que permitan resaltar el contenido principal del texto.
 Elaborar resúmenes , utilizando para este propósito esquemas ,
utilizando propias palabras y de ser posible ejemplos. Esta
síntesis esquemática se debe realizar sin mirar el libro o los
apuntes, tratando de reproducir las palabras y frases subrayadas.
 Si al realizar la síntesis, el estudiante se da cuenta de que algo
falta en su resumen esquemático, debe acudir al texto para
precisar lo que no se ha captado.
 TIEMPO:
 A esta etapa se le debe dedicar más tiempo, considerando que
se recomienda realizar resúmenes esquemáticos en forma
escrita.
 VENTAJAS:
 Contribuye a perfeccionar la comprensión de lo leído.
 Los esquemas permiten entender la organización del escrito y
estructurar los conocimientos.
 El expresar con palabras propias permite adquirir facilidad en la
expresión .

17.  5.- R E V I S A R
 La última etapa del método de estudio tiene como
finalidad recordar el contenido de la lección, permitiendo
al estudiante, evocar en el momento oportuno los
conocimientos aprendidos. Se puede haber retenido la
información pero sino se repasa es casi imposible
recordar o utilizar la información cuando se la necesite.

18.  PASOS:
 Leer el o los esquemas elaborados durante la etapa de expresar,
lo cual permitirá refrescar la memoria evitando el olvido.
 Reproducir los esquemas sin mirar los apuntes y verificar de
inmediato si está correcto.
 Realizar un auto examen, es decir formular preguntas que
posiblemente constarán en la evaluación y procurar
responderlas.
 Al terminar de estudiar, se deben orientar los conocimientos
aprendidos hacia la práctica presente y futura, convirtiendo al
estudio en algo útil y creativo.
 TIEMPO:
 El tiempo de repaso debe ser breve. La revisión inmediata se
debe completar con repasos periódicos realizados en otras
sesiones de estudio antes de la evaluación. Los repasos pueden
ser hechos en grupo, con otros compañeros del mismo curso.

19.  VENTAJAS
 Ayuda a fijar los conocimientos en la memoria
del estudiante para ser evocados en el
momento oportuno.
 Permite detectar y llenar lagunas e inquietudes
que han podido quedar en el estudio.