El documento discute varios temas de morfología y gramática española, incluyendo: 1) la definición de morfema y ejemplos; 2) actividades culturales para practicar la morfología; 3) el uso de verbos en presente, pretérito e imperfecto; 4) el subjuntivo y sus usos; 5) clases de verbos y morfemas de persona y número. También analiza de dónde vienen los errores verbales comunes de estudiantes de español.
Este documento proporciona un método para interpretar textos bíblicos de manera adecuada y evitar interpretaciones erróneas o subjetivas. El método incluye leer el pasaje varias veces para comprender su contexto y significado global, identificar palabras desconocidas, determinar la idea principal, y aplicar el sentido del texto a la situación actual. También sugiere hacer preguntas al texto para analizar elementos como el tiempo, lugar, personajes, acciones y tipo de contenido (narración, oración, consejos). Finalmente, propone ejemplos de
DCN-2015 Matriz de competencias y capacidades ok listoRómulo DoNo
Este documento presenta una matriz que describe los indicadores de desempeño para la competencia de comprender textos orales en diferentes edades y grados escolares. La matriz detalla las capacidades de escuchar activamente diversos textos orales, recuperar y organizar información de textos orales, inferir el significado de textos orales y reflexionar sobre la forma, contenido y contexto de los textos orales. La matriz proporciona un marco para evaluar y monitorear el desarrollo progresivo de las habilidades de comprensión auditiva en estudiantes.
Matriz de competencias y capacidades dcn 2015 ok listoLuis Hernandez
Este documento presenta una matriz que describe los indicadores de desempeño esperados para la comprensión y expresión oral en función de las edades y grados escolares, desde los 3 años hasta el quinto año de secundaria. La matriz incluye capacidades como escuchar activamente textos orales, recuperar y organizar información de textos orales, inferir el significado de textos orales y reflexionar sobre la forma y contenido de textos orales. Para cada capacidad, se detallan los indicadores de desempeño que deben alcanzar los estudiantes en cada nivel
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Este documento describe el proceso de comunicación y los conceptos clave para crear una exitosa campaña de marketing. Explica que es importante conocer al público objetivo, identificar su motivación principal (el "Reason Why") y desarrollar una estrategia creativa para expresar efectivamente el concepto. También enfatiza la importancia de no hacer suposiciones sobre el público y en su lugar dirigirse de manera específica a un segmento en particular.
El documento describe los elementos y procesos fundamentales del diseño de audio para películas. Explica que el diseño de audio involucra especificar, adquirir, manipular o generar elementos de sonido para complementar las imágenes. Describe las etapas clave del proceso como la grabación, mezcla, sincronización y edición de sonido, e identifica elementos básicos como el tono de la habitación, Foley, efectos de sonido, ADR y música.
El documento habla sobre los tipos de locutores de radio y las características de la voz para la radio. Explica que una manera fácil de dar intención a una frase es ubicarla en un centro de intención. Luego pide al lector que escriba cuatro situaciones donde la frase "CIERRA LA PUERTA" se diga ubicándola en cuatro centros de intención diferentes: mental, sentimental y visceral.
El documento describe dos tipos de partidos políticos: los partidos de cuadros y los partidos de masas. Los partidos de cuadros tratan de reunir notables para preparar elecciones, conducirlos y mantener contacto con candidatos. Los partidos de masas buscan atraer a las masas populares y defender sus intereses.
También describe las diferencias entre izquierda y derecha. La izquierda defiende la reforma, igualdad, solidaridad y progreso e incluso la revolución. La derecha defiende la tradición, el orden,
La Unión Europea ha acordado un paquete de sanciones contra Rusia por su invasión de Ucrania. Las sanciones incluyen restricciones a las importaciones de productos rusos de alta tecnología y a las exportaciones de bienes de lujo a Rusia. Además, se congelarán los activos de varios oligarcas rusos y se prohibirá el acceso de los bancos rusos a los mercados financieros de la UE.
Este documento describe un proyecto para crear un video musical utilizando Adobe Premiere Pro. El proyecto se divide en 6 etapas que guían al estudiante a través del proceso de diseño, incluida la investigación, planificación, producción y entrega de un video musical de 2 minutos.
Explica el proceso de la comunicación publicitaria y comercial. con elementos de la teoría de la comunicación y los modelos de Sahnon Weaver. LLaswell etc
Este documento discute el tema de la imagen pública y personal. Explica que la imagen se compone de tres elementos: la apariencia física, la comunicación verbal y la imagen profesional. También analiza los siete estilos de imagen (natural, tradicional, romántico, elegante, seductor, creativo y dramático) y los riesgos de exagerar cada estilo, como parecer ridículo u ostentoso. El documento recomienda investigar cada estilo, incluyendo definiciones, riesgos y personalidades asociadas, para determinar
Este documento presenta los objetivos y conceptos clave para crear un podcast educativo de alta calidad. Explica cómo planificar un podcast, incluida la selección del tema, la audiencia objetivo y las plataformas de alojamiento. También proporciona consejos técnicos sobre el equipo de grabación, la edición de audio y las mejores prácticas para obtener un sonido nítido y profesional.
El documento presenta un esquema para analizar películas que incluye dos códigos principales: el código fílmico, que se refiere al texto de la película, y el código cinematográfico, que se refiere a los aspectos técnicos y de producción. También propone varias preguntas y temas para analizar una película, como la narrativa, personajes, diseño visual, edición, efectos especiales, y mensaje.
En la década de 1980, la Unión Soviética experimentó un estancamiento económico que la rezagó con respecto a las naciones capitalistas. El gobierno implementó las reformas de Perestroika para descentralizar la economía y Glasnost para abrir el discurso público. Esto, junto con el colapso del bloque soviético, llevó a la independencia de los estados bálticos y la transición de la mayoría de las naciones del este de Europa hacia sistemas democráticos y economías de mercado. La Unión Soviética
Las leyes de Nuremberg de 1935 establecieron leyes raciales en Alemania que definían a los judíos como personas con al menos 3 abuelos judíos y prohibían los matrimonios mixtos y relaciones sexuales entre judíos y alemanes bajo pena de prisión. También aplicaban estas leyes a gitanos y negros, negándoles la ciudadanía alemana y derechos civiles. Los nazis creían en la falsa teoría de la superioridad de la raza aria alemana.
Explica las etapas de la producción, los documentos de control guión técnico literario, desglose de guión. Presupuesto, Break Down , Plan de Rodaje y las diferencias entre la Universidad y el mundo real.
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También describe las diferencias entre izquierda y derecha. La izquierda defiende la reforma, igualdad, solidaridad y progreso e incluso la revolución. La derecha defiende la tradición, el orden,
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Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
2. ANTES DE LEER
• Analiza las fuentes: ¿de dónde se obtuvieron los
datos?
• Trata de anticipar el tema de cada texto
• DURANTE la lectura identifica la voz gramatical,
es decir, si está escrito en primera, segunda o
tercera persona.
3.
4. Responde en CUADERNO
• ¿Qué tipo de fuente es?. Bibliográfica, hemerográfica
• ¿Qué tipo de texto es?. Académico, Periodístico
• ¿En que voz gramatical está redactado?, ¿Quién habla?
• ¿Es una fuente primaria o secundaria?
• ¿Qué postura tiene sobre los hechos?
5.
6. Responde en CUADERNO
• ¿Qué tipo de fuente es?. Bibliográfica, hemerográfica
• ¿Qué tipo de texto es?. Académico, Periodístico
• ¿En qué voz gramatical está redactado?, ¿Quién habla?
• ¿Es una fuente primaria o secundaria?
• ¿Qué postura tiene sobre los hechos?
7. Determina si se trata de:
Continuidad, Cambio o Ruptura
• Continuidad: Seguimiento de algo ya comenzado o que existía
• Cambio: Reemplazar una cosa por otra
• Ruptura: Interrumpir el desarrollo de algo
Página 200
8.
9.
10.
11.
12. Entra al link para
ver el video
• https://www.youtube.c
om/watch?v=Noyi4TC
FKkY
13. Responde en Cuaderno
• Sucesos internacionales que dieron origen al neoliberalismo
• ¿Qué postura tenían estos gobiernos frente a los servicios públicos?
• ¿Qué nueva tecnología cambio la forma de vivir en los 80s?
• ¿Qué presidente empezó s seguir la política neoliberal?
• Menciona al menos 2 de las 4 formas en que las personas en México
lograron sobrevivir.
Minuto 4:20
14. Responde en Cuaderno
• ¿Qué efecto tuvo el sismo de 1985 en la economía?
• ¿Qué acontecimiento deportivo alivió la tensión social en 1986?
• Menciona 2 de los candidatos presidenciales de 1988.
• ¿Cómo se impuso a Carlos Salinas de Gortari en la presidencia?
• ¿Qué tratado vinculó la economía nacional a la de E.U.A?
Minuto 6:20 al 9:14